心聲作文34篇
初涉人世，遭遇危險或困苦，得人慷慨相助，你將從內心感嘆社會的溫暖，人間的美好；目睹落后和假惡丑，你會是非分明，態(tài)度堅決，傾吐出追求進步，呼喚真善美的心聲……以下是心聲作文34篇，歡迎閱讀。
心聲作文1
父母能進入我們的心靈嗎？
我不再去想自己夢想，時間一分一秒的過去啦，我抬頭仰望天空，陽光刺痛啦我的眼睛，我覺悟過來，我錯了，我的等待將整整1個月的時間白白浪費了。我重新站在軌道的起點，又一次抬頭仰望天空，啊！原來放開心扉的感覺如此好，周圍的一切多美好，我的生活又多幸福。我的夢想為什么不會隨著時間的飛逝而消磨淡化呢？是自己的自信，還是自己的想象？是這個夢想一直把我掀倒，我卻跟隨他不愿意醒來。我陷得太深了，不應該那樣！
我有權有勢嗎？還是本來就有那天賦？都不是，是舞臺上的Stardom太令人羨慕？哎，想那么多干嗎呢？現(xiàn)在最煩的不是該怎么完成夢想，是父母的嘮叨。每天早出晚歸，去學校的`路我已走過了N次�，F(xiàn)在爸媽又叫我復習……復習……復習……少年的天性就是玩嘛，要想長大有個能回憶的童年，就應該自由自在的拼命的玩，學習，學習，還是學習。我知道走進中學是另個開端，等待我的還有很多險峰，可也不能那樣吧……我無話可說。
當一切又恢復平常，你有在乎什么？在乎塵間的喧喧嚷嚷，在乎那份真摯love；當一切又平息，你何曾想是怎么走過來的崎嶇道路，你回頭看那過來的路，你還可以走過來嗎？我畢竟還是一名小學生啊，我知道些什么，你們強迫我學習又有什么用呢？“望子成龍，望女成鳳�！边@是所有家長的希望，你們既然把希望寄托在我們身上，就應該讓我們自己去闖一片天地。我措手不及，面對象小山一樣的作業(yè)，我已心煩如焚啦，我渴望你們能理解我。
少年的心聲有多少父母可以理解呢？那樣的父母真實寥寥無幾啊。一些少年就是因為沒人訴說自己的心聲，才進入歧途；一些乖乖女往往很孤單寂寞。家長！請你們站在我們的立場想想吧，我們的心靈會永遠為你們開著的。
我坐在窗前仰望星空，我仿佛更喜歡黑夜了：它如此寂靜，讓人好舒朗。人生的道路很漫長，如果你走錯了一步，那就會一錯再錯；我不再喜歡花，更喜歡小草，它不嬌嫩，有著美中之美——頑強……我該怎么做，有誰能告訴我？
心聲作文2
當我再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅強，那是陳老師教給我的堅強。
美麗的校園我是那樣的熟悉，雖然樹又換了一茬新葉，花又過了一個春天。匆匆地行走于求學的路上，是陳老師讓我一步一步地走上正軌。
陳老師有兩面，一面嚴厲，一面幽默。是他的`嚴厲，讓我知道了學習的重要；是他的幽默，讓我在枯燥無味的生活增添了幾分色彩。
課堂“哈達送禮記”
當陳老師第一次給我們上課時，我們班的紀律很差。尤其是一位同學，正在玩很長的改正紙，被陳老師當場抓住。老師幽默的那起改正紙說：“你是在給我送見面禮嗎？謝謝哦！”說完，便把那“潔白的哈達”鄭重其事的掛在了那為同學的脖子上……
手舞足蹈“還鄉(xiāng)記”
當我們學習《聞官軍收河南河北》的時候，老師叫了一位同學上去表演。那位同學不知道怎么回事，只能干瞪眼。呆若木雞的他沮喪的被老師趕下了臺。陳老師走上講臺，自己表演了起來。當我們讀到“初聞涕淚滿衣裳”時，老師還像模像樣的抹了抹鼻子。全班同學笑翻了……
桂林山水“報仇記”
陳老師在給我們上《桂林山水》時，有幾個同學在說話。陳老師發(fā)現(xiàn)了，去不露聲色，嘴角迅速閃過一絲“奸詐”的笑容。當他讀到“像老人，像巨象，像駱駝”時，他還加了一點動作。他指著一位說話的同學說：“像老人”；指著一位說話的同學說：“像巨象”；指著另一位說話的同學說：“像駱駝”……同學們笑的吐血。
我不僅要感謝陳老師的幽默，還要感謝他逼我們讀“昆蟲”，品“名人”，在四大名著中遨游。
仰望星空，那似乎沒有纖細的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無限的遐想；那不染纖塵的星空，放飛了多少人美麗的夢想。我感謝陳老師，讓我找到了我的目標，使我朝我的夢想努力向前。
心聲作文3
上小學的我如同一只小鳥，一只羽翼未豐的小鳥。在您的呵護關懷下才逐漸長為一個羽翼豐滿的小鳥。
那是一個秋高氣爽的九月，一個年輕瀟灑的男老師走進了我們的語文課堂，他就是您。同學們，從今天開始我們將一起學習本學期的語文，你們知道我為什么喜歡教語文嗎？您把語文書高舉頭頂，環(huán)視著全班同學，因為這里面的篇篇文章，都是作者心靈的寫照呀！酷！大哥哥般的形象，漂亮的開場白，立刻把全班同學吸引住了，我也不例外。
很快，您的課成了我們最愛上的課，尤其是課堂上的討論，更讓人激動。而您就像一位普通的學生，和我們一起參與其中，在不知不覺中把知識傳授給大家�？粗蠹役x躍舉手發(fā)言，我卻不敢，我怕聽到那近似挖苦的諷刺聲和哄笑聲。
一次課文分析層次，幾位同學的看法我都不贊同，但又不敢說。也許是您看出了我的心思，點名讓我回答，我站起來支支吾吾了半天，才從牙縫中擠出幾個字：我認為一……一、二、三……三節(jié)應為一段……哄笑聲響起來了，您該說什么呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地說：很好，有獨特見解，能給我們講講你的依據(jù)嗎？我猛地抬起頭，心里充滿了驚喜，這是我上小學以來第一次受到老師的表揚��！你那句話有如甘泉一樣汩汩流進了我的心田，滋潤著我干枯的心靈，增強著我的自信心。沉重的心鎖被無形的鑰匙打開，沉睡已久的靈魂慢慢蘇醒。我挺起胸，抬起頭，從容不迫地敘述著我的依據(jù)。聽了我的一番講解，同學們都向我投來敬佩的目光，我心里樂開了花。
老師啊老師，是您的鼓勵，給了我勇氣；是您的'信任，給了我信心；是您的力排眾議，點燃了我的生命之火……
老師啊老師，在我心中，您是綠葉，我是花朵，有了您的襯托我才顯得更加嬌艷；您是泥土，我是小草，有了您的滋潤我才能健康成長；您是烈火，我是生鐵，有了您的鑄煉我才能脫胎換骨；您是藍天，我是雄鷹，有了您的蒼穹我才能翱翔天宇……
浩瀚的蒼穹下，永遠回蕩著我赤誠的心聲：老師，謝謝您！
心聲作文4
每天，太陽總是照樣東升西落，日子就這樣隨著日歷本一頁頁地被撕去，轉眼步入了初三，學習任務是驟然劇增，每天茶余飯后，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算著今天的作業(yè)什么時候能做完……
暑假里，原本長長的兩個月的假期，實質上全被補課、競賽占滿了。只為了初三有個好開始，我還是舍棄了休息、放松的時間，整天忙忙碌碌地背著書包奔走在各處。
于是，籃球場上少了我的身影；白天QQ一直離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因為暑假作業(yè)而不得不合上電腦，
幸好，有那么一天，我卸下肩頭重擔，能夠輕輕松松地過一天。于是，我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來，老人可一點也不含糊。
“最近利比亞戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自己拳頭硬，總是欺負這些小國家�！蓖夤従徴f道。
利比亞在我印象中只是一個石油國家，是非洲的落后的國家，卻不知道竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對利比亞下了手�。 �
“哈，沒想到這么大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自己，書要讀，這些事多少也要了解些的！”
……
短短的一天過后，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每天的時間總是無情地被作業(yè)瓜分，被挪去補課。越來越感覺到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。因為忙于學習，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的'心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關切之語，我都因為學習忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，現(xiàn)在，似乎開始變得冰冷。
我只想，有再多一點的時間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一起地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點的時間，做些有意義的事，可以在學習中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什么時候才會再回來譜寫春的歌。
心聲作文5
又是一夜無眠、又是一曲無休、又是一江愁水東流不止。
深院梧桐旁，西望著夕陽漸漸落下，聽著那凄美的歌聲好似在為他祈禱。一夜夜的失眠，月光肆意的灑在他的臉上。他與那對故國的思念伴著一杯美酒坐在窗邊，希望有人能聽見他的心聲。
剪不斷的離愁，理還亂的思念，昔日的他還是高高在上的天子，今日他已變成了亡國的囚奴。
落筆，提筆間，被鎖住的清秋早已溜走，而他也已變成了一個英俊成熟的男人。青春已經(jīng)逝去，可是那似春水的愁恨不停徘徊在他的身邊。英俊如何，成熟如何，在世人眼中他不過是一個亡國君主。
那清冷的.宮殿里傳來了一陣陣熟悉的歌曲，那美麗銷魂的人兒已經(jīng)泣不成聲。他們相隔不遠，但卻只能用音樂傳遞自己心的聲音。那幾篇孤零零的芭蕉葉，懶散地掛在樹上，夕陽依舊是那么美麗，舊時的宮殿又呈現(xiàn)在他眼前，雕欄玉砌應該還在，但是那朱紅的色彩也許已經(jīng)掉落。是又怎樣，還不是被人占去！春花秋月的日子何時愛能停止，那滿腔的愁苦何時才能吐露。
毛筆從他的手中滑落，他的生命也即將結束，一首《虞美人》唱出了他的心聲，也唱止了他的生命。在冷宮中，在夾雜著寒冷的水分子的空氣中，傳來了那陌生而又熟悉的唱曲。一場刺殺即將開始，而他也即將停止呼吸。
相見歡？相見又怎會歡樂。生活在勾心斗角之中，落泊于黃葉飄散之時。離開人世，最后聽見聲音竟是笑，美人也隨他逝去。飄散在空中的香味久久不肯離去……，人們只當他是一個亡國的君主，可又怎了解他的心聲？他不想當皇上，他不想在萬人之上，他不想被萬人注視，他只想平淡地走完他的一生。但他的才能受他的父親喜愛，他是注定要成為皇上的。
無人聽見他的心聲，無人愿意去聆聽他的述說。他只能把自己的喜、怒、哀、樂全部浸透在詩中，他是詩的化身，詩的靈魂，只為表達自己的心聲。
我聽見了，聽見他在說，他說他不是皇上，他只是一個普通的詩人，他說只有詩，才能聽懂他的心聲……
心聲作文6
我們來到這地方，心感孤獨。但我們不奢望依靠任何人，哪怕是父母。中國有一句古話：“千歲的父母，保不住百歲的兒女�！比缃瘢诠陋氈�，我們已學會了自立、自信、做到了自尊，并從始走向自強了。
我們知道，孤獨是人生必償?shù)目喙啾M甘自來，安享孤獨之趣之妙之好，遠比胡亂湊熱鬧要好得多，不依靠任何人并非不和任何人相處與合作。做人是要有大局觀念和集體主義精神，并有公益之心。我們會用心去發(fā)現(xiàn)美，并會把美擁入懷抱，讓它永駐心間。這樣永遠比把美掛在囗邊，抹在臉上，飾在身上重要得多。我們會努力追求事業(yè)的成功，雖然努力追求都未必成功，但不努力就會虛度光陰，我們永遠不計較人生的意義和活著的價值。只有奮斗過、努力過、活過、愛過、人生的'意義和價值才會呈現(xiàn)。
我們知道，每有惡人的地方，必有豪杰的存在；每有奸詐小人，必有獻身之士；每見一敵人，必有一好友。正所謂：“路邊藤，有人憎也有人憐”。任何時候，我們都不會絕望，因為絕望與希望只隔一層紙。雖然看不見，但一申手就能感受得到。在希望之光的照耀下，我們已學會了思考，并從始逐漸地走向了成熟。我們在任何時候都不會放棄愛，哪怕身處怨聲載道之境，身陷深仇大恨之中，都要勇敢地用愛去感化，并用愛去告慰。我們會愛每一個對人類有用的生靈和每一件對人類有用的東西；我們會愛自己和別人，包括以前誤解自己的人；我們會愛大自然，在告別昨天的同時，我們會倍加珍惜今天，并在努力地創(chuàng)造美好的明天。
人生的痛苦不一定是自己的失敗，而是他人無端的成功。磊落的失敗比用欺騙換來的成功更值得榮耀。在原則問題上，我們會堅持真理，在困難面前，我們絕不言敗。寧愿高價付出自己的精力和心血，也絕不出賣自己的良心和靈魂。我們已把生死置之度外，當國家和人民處在危難的時刻，我們一定也會挻身而出。
我們所述之言，所行之路，所做之事都有可能招致他人的謾罵責和仇視，給自己帶來尷尬和麻煩，招災惹禍。但是，我們不會因為有可能形成這些陰影而不說話、不走路、不做事。生活的美好，就在于平時一點一滴形成。一生走好路、做好事、作好人，這就是我們的心聲。
心聲作文7
有一位老師，她姓孫，她教我們語文。
記得初一上冊剛開學的時候，我被這個老師因為違反紀律點了三次名，因此，那時我心底有點討厭她。當時我這樣想：這三年怎么過��！有這樣一位嚴厲的老師教我語文，肯定沒救了。
但是，漸漸地，漸漸地，我慢慢看到了她的 真面目 。原來她是一位和藹可親，教育有方的好老師。對她的討厭也早已煙消霧散了。
那時我這樣想：真好，有這樣一位好老師教我們語文，一定會很開心的。我還要感謝她，多虧了她，我第一次期末考試的語文成績得了全年級第一。我很喜歡上她的課，一上她的課就會感到精力十足，心情也會隨之好了起來。那是一個平常的一天，天氣晴朗，但因為一個消息，我的心里卻烏云密布。聽說，五班的語文老師要轉去其它學校教書了。 甲說。
這句話讓我無意中聽到了，它像一顆堅硬的石頭，重重地打在我的心上。突然感覺好痛。我害怕不能再見到她了。那晚，也許是因為這個原因。覺得好想哭。
第一節(jié)晚自習，語文老師來了，看到她，我心里感覺踏實許多。但她一個反常的舉動又觸碰到了我心上的傷口。她帶著一絲微笑從包里拿出了她的相機，把我們拍了下來。
雖然我看不清她的笑容里藏了什么秘密。但我猜，她是用我們的相片做紀念。也許是的'。那一晚，一種叫淚的無色液體還是從我眼角流了出來，一滴接著一滴，止都止不住。
那一晚知道你要走/我們一句話也沒說/當午夜的鐘聲敲痛離別的門/卻不開我深深的沉默/那一天送你到最后/我們一句話也沒有留 當我想起這首離別的歌，淚水就往下掉。
她可能即將消失在我的世界里，沒有了她的陪伴總感覺少了些什么。對，少了她甜美的微笑，少了她一口純正的普通話，少了……
師恩難忘，就算你與我分隔兩地，我也永遠不會忘記你對我的好。你的形象會永遠保存在我的腦海里，是我心中，最美的太陽！
最后，我想對您說： 感謝，感謝，再次感謝！ 這8個字就是我心里最真實的心聲。
心聲作文8
時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？
讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的“羅馬假日”，我像一只長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！
可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，仿佛過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。
帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生�，F(xiàn)在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的.資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業(yè)，睡覺。生活沒有一點色彩，一切都是那樣的單調。
可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們?yōu)槲矣媱澲鴮淼纳�，其實我心里明白他們是為了我好，但我并不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明�?/p>
媽媽經(jīng)常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我并不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我并不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道“人間萬苦人最苦”。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那么珍貴；不用玫瑰那么嬌艷，只是平平凡凡就好！
心聲作文9
我是一只小鳥，雖然外面風很大，但我仍讓我想飛，飛得很高很高，飛過三千世界。雖然我還小，翅膀太軟，但是我相信，總有一天，我會飛過的。
后來，我長大了，媽媽離開了我的身邊，我要自食其力。我每天都要捕食，吃食，吃飽后，我都會飛得很高高，鳥瞰這美好的世界，我覺得我這樣活著很幸福，我想一直這樣活下去。
事情的轉折發(fā)生在我翅膀受傷了。一次我去捕食的時候，不小心弄傷了我的翅膀，我很吃力的飛著，飛著。終于，我支持不住了，掉落在一塊草坪上。當我醒來的時候，我躺在了一張書桌上，我傷口被繃帶包扎好了，已經(jīng)感覺不那么疼了。忽然我看到我面前有一個人，我很驚慌，連忙揮動我的翅膀，可是揮動了幾下，我的傷口又裂開了，掉在了地上。那個人慢慢地蹲下來，輕輕地把我捧在我的手心里，撫摸著我，我感覺得到他的體溫，從她的眼里，我看到了絲絲的愛，我不再那么害怕他了。
過了幾天，我的傷口好了，我在他房間里歡快的飛著，透過他的窗戶可以看到外面的世界。我伸手觸摸著窗戶，心里只有一個念頭：我想飛，我想飛出去�？墒撬麉s不知道我的心思，他以為我呆在這里很快樂了，因為在這里不愁穿，不愁吃，不愁喝，他還會陪我玩。其實，我并不快樂，在這里，我沒自由，我也飛不高。每一滴眼淚都干枯在空氣里，我無法對他偽裝出快樂，我想念那自由自在的天空和美麗的世界。我很迷茫的看著他，在他的眼神里，我看到了無限的溫柔，他的溫柔深深的的束縛住了我。我知道他很愛我，就是因為太愛，卻不懂愛：愛它就應該讓他自由。真的'，我什么都可以不要，我只要廣闊的世界里自由的飛翔。可他給不了我。
于是，我選擇了死亡，我祥和的躺在窗前，憧憬著外面的世界，然后永遠的閉上了眼睛。我的一縷靈魂又飛到了外面的世界，我很欣喜，心里天真的想著，我還可以，還可以飛向那屬于我的一片高空。
心聲作文10
“阿碩，你好！十分感謝你讓我參加這次比賽……”看著手中阿欣同學送來的賀卡，我不禁心潮澎湃，思緒萬千……
那是前段時間學校舉行的一次班級隊列比賽，老師讓我和其他幾個班干部選定參加比賽的人員。當選到木訥、懦弱、甚至有些弱智的阿欣時，我不禁猶豫了：讓她參加吧，那她肯定拖班級后腿；不讓她參加又怕她不高興……最終還是“班級榮譽”勝過了她“個人的感受”，于是我略帶委婉地對她說：“阿欣啊，比賽你可以不用參加了，你在上面為同學們加加油不也很好嗎？”阿欣先是怔了一下，隨即把頭深深地埋了下去，許久，她才囁嚅地說：“好……好吧�！闭斘野底愿吲d為班級去掉了一個扯后腿的“家伙”時，我的好朋友穎穎突然走了過來，她略帶指責地對我說：“阿碩，你怎么能這么做呢？阿欣也是我們班的`一員，你為什么要剝奪她自由參加的權利呢？”其他幾個班干部也圍了上來，附和著說：“就是呀，阿欣也是我們班級的一份子，你怎么可以落下她呢？！”越來越多的同學圍了上來，他們大多數(shù)都支持穎穎等幾人的說法，并強烈要求我重新讓阿欣回到參加比賽的隊伍中來。迫于無奈，我只好在“參加人員統(tǒng)計簿”上又寫上了阿欣的名字。只見阿欣顯得格外驚喜，她的嘴角一翹一翹的，眼睛中似乎閃動著淚花……不一會兒，下課鈴響了，同學們陸續(xù)走向比賽場地——操場。我看著阿欣遠去的背影，無奈地嘆了口氣：“唉，這個‘弱智’參加了，我們班沒希望了……”
出乎我的意料，賽場上阿欣竟然特別賣力。她豎起耳朵認真地聽著體育委員的口令，扭動著自己并不靈活的身軀，十分投入地做著每一個動作。汗珠從她的額頭滲出來，可她顧不得擦拭，依舊堅持著配合大家……比賽結束了，我們班雖未創(chuàng)下佳績，但同學們仿佛已經(jīng)體會到了成功的歡樂�？粗蠛沽芾斓陌⑿溃还蓜e樣的滋味涌上我的心頭……
……
一句句感謝的話語洋溢著一股股熱情，一張寶貴的賀卡蘊寄著一個智障兒童的心聲。和諧，平等，關懷，愛的散播——有了理解便有了尊重，有了尊重便有了真誠。我鄭重其事地拿起畫筆，為阿欣親手繪制了一張賀卡，上面兩只友誼的手緊緊地握在了一起……
心聲作文11
有時候，想對您說的話欲說出口卻在心口難開。
很想敞開心的天窗，對您說……這次中考，我考砸了。我哭過，在每一個沒有星星的黑夜，很多同伴都叫我別太在意�？墒牵灰谝獠⒉皇俏倚睦镎嬲胝f的話，我不得不在意，每一天，我都會看著與陽臺不遠處的地方，它高大，圣潔，那是我夢想的學校，這么近，但是差距卻那么遙遠。我知道，中考的失敗意味著您又會低喪著臉，數(shù)著大把大把的鈔票，然后四處低頭去求人，使我能夠進入那所學校。我知道您從來就是厭惡低頭的，在他人面前，您總是把頭抬得很高很高，但您為了我，您去做了您不愿意去做的事情，我知道又一次難為您了。在我上初中的時候，您也是這么低頭的，“對不起“這三個大字有時候真的說不出口，因為還有比對不起更深重的道悔，又一次沒能讓您抬起那自信而又堅毅的頭顱，其實您會失望吧，我總是這樣的不爭氣，淚水也隨之鋪天蓋地般模糊了我的視線……小時候，您放飛的總是希望，可收回來的只是愁漲的失望�，F(xiàn)在您把這個風箏的線拋得很遠很遠，但今天，似乎那種失望又會重新出現(xiàn)，我身邊的'守望者，什么時候，您會是滿滿的絕望。
忽然想起了這樣一個您：固執(zhí)卻又寬容，工作認真負責，但總是受不到他人的愛戴，這是因為您說話時的直接，正是這種直接我一直很害怕，害怕他人誤解了這種直接，并因此與您結冤，這樣的一個人會很孤單的，總是看見您一個人獨來獨往的背影，我常會趴在陽臺上，去獨自守望這個孤單的背影――寬松的衣服里面，其實里面的空間會很多，凸起的青筋在長滿繭子的大手上縱橫穿梭，白這種顏色已經(jīng)悄然怕上發(fā)梢，在陽光的照耀下顯得如此蒼白無力，多想這個背影不會消失在我的視線，大概這樣可以減輕不少您的寂寞吧……
今晚又是一陣咳嗽聲，一聲聲的咳嗽聲，似乎在不斷的提醒我，被時間的痕跡碾過的您已經(jīng)日漸衰老，每一聲都是那么的揪心。14年了，沒能讓您展現(xiàn)過多少笑靨如花的面容，卻徒增了不少憤慨的懊惱，在往后的每一個日子里，不保證會讓您綻放出笑靨如花的顏容，至少，不會讓您出現(xiàn)那生氣時的皺紋。
其實，Thanks，ILoveyoumyfather。這才是今天我最想跟您說的話。
心聲作文12
心聲，是發(fā)自心靈的最真實的聲音，是世間最動聽的音符，是天地間最和諧的抽象物。
正如我，我是一只笨鳥，笨到永遠飛不高，笨到永遠的跳不遠，笨到連老師都遠離我。可是，雖然我笨，請不要拋棄我，忘記我，出賣我，耐心的坐下來聽聽我的心聲吧！
八年級下學期，成績一直不好的我，因為又加入了新的學科，名次別硬生生的向下降了又降，我估計我可以和受金融危機的美國相媲美了，我看著兇巴巴卻又很有耐心的各科老師，在心中默默定了一個計劃。可是，不甘墮落的心和懶的要命的身體結合在一起，促成了我原地踏步的現(xiàn)狀。不行，我要努力，我要加油，又是一次決心，并且真的付出行動了。我在努力的記筆記，背單詞，抄課文，為了最后一次考試前的小測驗，朋友們都發(fā)現(xiàn)了我的進步，并且說了一些鼓勵的話，這就讓我的.信心倍增，每天都有精力去付出多一倍的努力。終于，測驗結束了，該來的總會來的，我暗暗竊喜，這次復習得這么好，這么全，應該可以突破后十了吧！可是，時間往往就是這么折磨人，把我們折磨得筋疲力盡。成績單一發(fā)，我的頭咚的一下磕在桌子上，我穩(wěn)穩(wěn)的拿了倒數(shù)第一，為什么？為什么？本來就不安的心一下子浮躁起來，不是吧！怎么會這樣呢？我努力了那么久……這么久來，我放棄了自己最愛的零食，難道我的成績要和我一起瘦下來嗎？
此時，我只希望老師給我一個溫柔的眼神，把我電倒，讓我信心滿滿；給我一句貼心的問候，使我感動，讓我把自卑趕跑�？墒牵磺卸既缛唆~公主變成的泡沫一樣，破滅了，但，如果老師當初幫幫我，如果朋友真的教教我，如果自己不笨不就行了嗎，如果……老師和成績不要那么多的如果，自己真的是努力了呀，唉。
因為當時如果太多，鉆進了尖尖的牛角里，我沒有參加八年級的最后一次考試�，F(xiàn)在，雖然成績還說得過去，可是我的心里還有一位成績不好的笨鳥，我只不過是她思想的寄托，來完成，來獲取她想要的東西，希望能有個人來耐心的坐下來聽她講述她的心聲。
心聲作文13
天空大叔剛剛送走勞累一天的太陽公公，便又迎來了冰清玉潔的月亮婆婆�？蓯鄣男⌒切莻冋{皮地眨巴著圓溜溜的小眼睛，手舞足蹈，你追我趕，玩得可開心啦！突然，他們聽到了從一個遺失箱里連續(xù)發(fā)出的聲音——
“現(xiàn)在小朋友的家庭條件普遍較好，其中亂花錢、愛浪費的小朋友也不少。我在一個小朋友身邊還沒呆到一個月，就被無情地扔進了遺失箱里。一位老爺爺心疼地揀起我，多次提醒那位小朋友領回我，可他就是置之不理。更可氣的是，還硬纏著媽媽又給他買了支新的！”這是鋼筆老哥的聲音。
“以前，我和乒乓球是親密的伙伴，我們通過團結協(xié)作，為小主人爭了不少光�？扇缃�，他竟然嫌我舊了，把我扔進了垃圾筒里。幸虧有位勤儉的阿姨發(fā)現(xiàn)了我，才把我放在這遺失箱里。要不然，我早化成了灰了……”這是乒乓球拍老弟的聲音。
“是啊，現(xiàn)在生活好了，有些小朋友就不愛惜物品啦。這不，我才被用了二分之一就被扔掉了。最好還不是好心人帶我來到了這里！”這是鉛筆大姐的聲音。
“有的小朋友不愛惜東西，是大人慣壞的。比如我，不僅樣式新穎，還繡著美麗的.花邊，可小主人的媽媽嫌棄我，又給他買了塊新的。所以，我就被拋棄了！”這是手絹小妹的聲音。
……
失物們一個接一個地訴說著自己的不幸。最后大家舉手表決，一致同意：請鋼筆老哥執(zhí)筆，以遺失箱里全體失物的名義，給天下小朋友寫一封公開信。信的主題是：如今的生活雖然越來越好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)美德絕不能丟。
小星星們把聽到的話語詳細告訴了《萌芽報》的小記者夜鶯。第二天，《遺失箱里的聲音》一文公開見報了。
那些平日里大手大腳愛浪費的小朋友看到了這則新聞，慚愧地低下了頭。他們暗下決心，一定改掉身上這些壞毛病，做個勤儉節(jié)約的好孩子。
那些平日里不注重引導孩子勤儉節(jié)約西的家長看到這則新聞，心中充滿了感激。他們表示，這個提醒很及時，“節(jié)約光榮、浪費可恥”應成為社會共同的聲音，一定“從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起！”。
心聲作文14
我是一個孩子，我們是一個孩子，我們在這里要吐出我們的心聲！
每當大人們發(fā)現(xiàn)一些東西損壞，總是第一個想到我們。只是因為平時表現(xiàn)不好，即使表現(xiàn)很好，僅僅因為做錯一件事，而不信任、批評蜂擁而來，此時，我們心里想：憑什么你們不分青紅皂白就批評我們？憑什么你們就能夠隨意的把我們當傭人？我知道，你們的確是養(yǎng)育了我們，但是我們不是生來就是讓你們使喚的！既然你們要我這樣做，我偏不這樣！
這難道不是孩子們的心聲嗎？這難道不是我們的心聲嗎？我經(jīng)常進退兩難。媽媽叫我去超市打醬油，爸爸叫我去送一件東西，兩件事都必須快！都必須先做，先放下手里頭的事再說！這叫我情何以堪？這叫我情何以堪！
父母們是給予了我們愛，這是沒錯的。但是，給予的愛和“贈送”的壞心情、傷心的眼淚，那簡直是有天壤之別！我們經(jīng)常懷念那些少的可憐的愛：在挨罵的時候、在被冤枉的時候、在忍受著挨打的`疼痛的時候……我們都在懷念那在家里唯一的溫暖……
在我的心里，同學比父母好多了。我的秘密幾乎都告訴了同學，同學們就是我的知音，“高山流水”在家里，無比恰當！知音難覓，難道在家里不是如此嗎？有幾位父母會過問孩子們的心情，只是使我們愈來愈沉重罷了、只是使我們愈來愈傷感罷了……
成績，就是父母們最關注的。是，父母是很關心我們。每次意外的受傷，父母總是最震驚，我能夠體會望子成龍、望女成鳳的感受，但是我更能感受到孩子們渴望自由、渴望輕松、渴望快樂的心情！其實，作為一個學生，認真上課確實能取到好成績，但是卻不能靈活運用，這一切都源自于家庭。我敢說，如果父母們能夠給予我們恰當?shù)妮p松，我們絕對能夠更加聰明。
但是，光是給予輕松還是不夠的。如果能夠解決家庭矛盾、家庭問題，那么我們的學習就能更上一層樓！
孩子們的心聲是說不完的，我說的僅僅是我們心聲的冰山一角，若要完全根除我們心里的矛盾，那么只有家長和孩子真正的、平等的、真心的、交談……
心聲作文15
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息；閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒；撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書，有悲傷也有歡樂；青春是一條河，有平緩也有險惡；青春是一個早摘的蘋果，有甜有澀，青春是一條充滿風景的路，有平坦有坎坷！
因為青春，才能飛翔！邁著青春的步伐，我們活力十足，熱情奔放；吐著青春的氣息，我們信心百倍，開朗大方；帶著青春的力量，我們昂首挺胸，步履鏗鏘；露著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強；懷著青春的'希望，我們積極進取，努力向上；擁著青春的夢想，我們揚起生命的風帆，朝著朝陽升起的地方起航！
因為青春，所以快樂！青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚我們內心久久沉默的激情；青春，用它動聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望；青春，用她激昂有力的詞匯，描述我們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛！青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不倦，所以我們無悔！
青春，生命中最耀眼的那顆星。可是，忽然發(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉眼即逝的流星。
當我們自甘墮落的時候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過；當我們迷茫懦弱的時候，她正敲著警鐘急急地催促我們；當我們不知進取的時候，她正駕著時間的馬車快速地從我們身后駛過……可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。我們后悔了，可她的確不會再回頭了！她把自己藏起來，因為我們的不珍惜，她絕不會再用自己的尊嚴換取我們所謂的不在意。他和我們玩捉迷藏，卻永遠不會讓我們找到她。她用這個特殊的方法，告訴了我們，她是圣潔的，是值得珍惜的！
我的朋友，你們聽到青春的呼喊了嗎？你們聽到她的心聲了嗎？如果你聽到了，請緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會毫無遺憾的，開心的互相告別！
心聲作文16
曾經(jīng)的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經(jīng)的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經(jīng)的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來；曾經(jīng)的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅；曾經(jīng)的曾經(jīng)已模糊，高三的學子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避�；赝磳⒎蛛x的高三學長們，仿佛也能體會到他們心中的那一份情。“海內存知己，天涯若比鄰�！闭业揭粋�知心朋友是多么的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多么不容易。當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷啊！是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日快樂的時光變成了回憶時，才發(fā)現(xiàn)如丟失了一件珍寶似得難以言語。
朋友，帶著我們的祝福，揚起你的`高帆前進吧！
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！
朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！
朋友，高三的學子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的夢想，騰飛吧！
曾幾何時，你們也是校園的一道亮麗的風景；曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優(yōu)秀社員；曾經(jīng)何時，你們也是經(jīng)歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚帆吧！
心聲作文17
初中生活即將結束了，梳理自己的思維時難免心潮起伏。追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關愛、朋友的相助……太多太多。
記得剛剛步入初中時，同學們臉上的笑容是那么的燦爛。然而，跟隨而來的軍訓生活瞬間讓所有人的變了臉。接著，為了對付**的魔鬼訓練，我們萬眾一心、團結一致，共同面對“困難”。
但是，現(xiàn)在看到同學們臉上公式化的表情還有各自為營的生活格調時。我知道，中考就要來了，我們這幫少男少女就要分開了。
記得老師曾經(jīng)苦口婆心的對每個同學說過：“為了你們自己，學習吧，為了將來有一個輝煌的明天�！倍覀儏s把這句話當作耳旁風，左耳進了右耳出。認為這是形式，沒有用。
可是，現(xiàn)在聽到高中的同學說高中老師對各個學生不聞不問，不督促也不嘮叨。我知道，中考一旦結束，我們想要再聽這樣的嘮叨也難了。
記得我們有一個共同的'目標：邁入高中的門檻。為了實現(xiàn)這個目標，我們有過成功，有過失敗，有過喜悅，有過沮喪……在這個共同奮斗的過程中，我們不曾放棄過誰。
不過，到了現(xiàn)在，有去職業(yè)學院的，有已經(jīng)工作了。原來那個完整的班集體已經(jīng)支離破碎了。我知道，中考還未來到，有些人已經(jīng)放棄了我們共同的目標。
記得在初中的這段生活中，我獲得過許多成功，也遇到過許多失敗。成功的滋味固然很美好，而失敗的滋味雖然不怎么樣，但是卻能使我從中汲取許多教訓，然后獲得成功，
可是，在中考這個戰(zhàn)場上，沒有重新來過的機會。所以，我知道，這次挑戰(zhàn)只能成功，不能失敗。
或許，中考一但過去，我們可能會各奔東西了。所以，在此真摯的祝福我的所有同學：人生路上，一路順風……
心聲作文18
在孩子們疲憊的思緒里，飽含著他們的心聲。孩子們的心聲做大人的根本就不明白。大人只知道要求孩子去做一些他們自己不愿去做的事。要孩子好好讀書將來念間條件好的學校。大人本以為孩子也是這樣想的。那你就錯了，孩子只是想尊敬父母不想父母生氣。
說真的有些有錢人家的孩子看上去過得很快樂。其實他們內心很孤獨，因為他們總是受到種種的約束。因為他們是有錢人家的孩子就不能像別人一樣玩得很開心。笑的時候也不能像別人一樣開懷大笑，能嫣然一笑。還有在課余的時間里他們沒時間玩，因為要請家教。
說真的，在當代的.社會里，每個做父母的也都想自己的孩子成才。但是因為這樣，大人虐殺了孩子的自由，就像是一只長有翅膀而又不能飛出籠子的小鳥。什么事情都幫孩子打點好。這樣是不好的。就像有一首歌是這樣唱的“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。大人的安排會害了孩子一生。因為孩子是在沒有挫折中長大的，但孩子遇到一點挫折他就會經(jīng)受不住打擊。所以在挫折中長大的孩子什么也不怕。孩子的心聲希望為人父母的能知道。
心聲作文19
河邊長滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個不速之客而躲到水底去了。
也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現(xiàn)在的“家”很遠了。在這個無垠的天地間，我過完了無憂無慮的童年，在這里的每一段時光，都是一個動人的故事，都是一首美妙的樂曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？
然而，童年美好的時光已飛逝而去，而現(xiàn)在只有一種深深的寂寞向我襲來，讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨。
纏纏綿綿的雨霧中，我漫無目的地徘徊著。眼前，是一條河，是迷茫的一片。想起剛才那回憶過的往事，我不知該朝哪個方向走，我害怕，害怕這一切又會重演。雨滴飄落在了我的.頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沉，那樣痛。無聲無息中，只有雨滴知道，我的心在發(fā)顫。
不知過了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來，想起這一年發(fā)生的點點滴滴，我已不知所措。
直到今天的這一刻，我才懂得什么叫做堅強，要做一個堅強的人，必須付出。
心聲作文20
碧藍的天空中載著潔白的云朵，下面是一片郁郁的森林，充滿著歡笑，和諧．
她－－一只可愛又活潑的小老虎，曾經(jīng)在森林里愉快的和伙伴玩耍，曾經(jīng)在媽媽懷里安詳?shù)馁艘乐�，做著甜美的`夢，曾經(jīng)和爸爸一起在山林中尋覓食物．那時侯的日子是那樣的美好，讓人眷戀．但是，就在那一天，一切都破滅了，幾個不知名的陌生人闖進了森林里，爸爸，媽媽為了保護她，死在了陌生人的槍下，眼里還含著閃閃的淚花．她沒有逃過陌生人的魔爪，來到了馬戲團．
她在馬戲團里，皮鞭，冷水自然是家常便飯．一次，她跳火圈，害怕和畏懼占滿了她的腦子里，她沒有勇氣．一步一步的后退，換來的是皮鞭．在籠子里攤著，她已經(jīng)筋疲力盡了．她想起了媽媽，爸爸，在森林的時候，媽媽是那樣的關心她，無時無刻都擔心著她，還有爸爸，教她捕獵，教她自我保護在她遇到對手的時候，爸爸挺身而出，替她解圍．
此時，她太想爸爸，媽媽了，想回到那一片郁郁的森林．時間一天天的過去了，終于，她解脫了．在皎潔的月光下，她靜靜的閉上了眼睛，想到了那閃閃的淚花，就是母親要她去追逐自由！
心聲作文21
悄悄鋪平歲月的道路，那個漸漸長大的足印啊，你是否還記得曾經(jīng)的點點滴滴？
是的，我記得。記得那藕段般的白嫩小手，曾經(jīng)緊緊地箍著那碩大的西瓜；倔強不依的表情，宣示著“小小領主”的獨霸。只在那時，小小的藤椅也是我大大的城堡。
可是，我忘了。忘了那記憶中的小手，已經(jīng)不再貪心的流連；單純稚嫩的表情，已經(jīng)悄悄退隱出心田。就在這時，古老的藤椅只是我依靠的物件。
因為那像棉花糖般膨脹在心頭的，是青澀的渴望，是青春的惆悵，是我旅程中慢慢長大的跡象。
在踏著無數(shù)個風雨雷電，彩虹朝露的日子，骨骼在一點點拔高，一點點堅硬；雙眸在一點點清澈，一點點堅定。青春由歡快的鳥鳴聲開始，不知不覺融進我的生活，讓那心間本是模糊不清的念頭，一點點堅信。
就像光鮮亮麗的花朵，也曾接受過風雨的`洗禮。“長大”這個詞中，怎么會不包含那小小的失足，那微微的艱苦呢？
只是，再黑的烏云也遮不住我炫彩般的活力，再強的風雨也擋不住我雷電般的奔馳。
就讓這青春的幕布繼續(xù)高高地懸起，好讓那長大了的我盡情的潑灑著未完的奇跡。
心聲作文22
我喜歡安靜，我喜歡你對我的呵護，但是你從來都不知道，很多時候我真的很傷心。為什么身為母親的你卻一點都不知道我的心聲
當看到你對別人的小孩細心呵護時，我的心都碎了，我不知道為什么你可以這樣對我。冷漠，無視。到底是為什么你要對我那么殘忍，冰冷的淚從臉頰流下，鮮紅的血從手中流下。
這一刻，我看到了你為我流下的'眼淚，撕心裂肺，我終于看到了你對我的一絲愛，關心。我的眼睛慢慢閉上了，你的聲音我一直在我耳邊圍繞，我想掙開眼睛看看你，然后問你為什么現(xiàn)在才關心我，但是我怎么也掙不開眼睛，就這樣睡了~
不知道過了多少天，我慢慢掙開眼睛，燦爛的陽光特別刺眼，我看看了傍邊，發(fā)現(xiàn)了憔悴的你。真可笑！我討厭她，我一輩子都不會原諒她，我真的無法原諒她以前對我的一點一滴，真的想問她我究竟是不是她的女兒，為什么就不能關心我，為什么就不懂我的一點點心聲，那怕只是螞蟻那么一點的心聲我也滿足。
我的心聲是多么的小，可是你卻沒有發(fā)現(xiàn)，沒有尋找。
心身如此簡單，你卻孤然不知，可否知道心的痛.
心聲作文23
作為一個21世紀的孩子，大概父母都給他灌注了一種思想“現(xiàn)在競爭很激烈，必須努力學習，多掌握些特長”。我就是這樣的一個孩子。
從小，我就沒有什么人身自由，做的事都必須圍繞著學習。有的人也許會問：“那吃飯和學習有什么關系？”我家人的回答是這樣的：“身體是革命的本錢，不吃飯餓壞了身子，怎么學習？”嚇了一跳吧！一些風馬牛不相及的東西，他們都能找出理由給它連上，你們說，強悍不？
自從我上了初中，我才明白他們的一片苦心，中學的競爭真是太激烈了，每次考試都有排名次，這預示著你以后會上什么樣的高中。為了上個好高中。我不得不努力，連僅有的一點兒看電視的時間都沒有了，“自由”更無從說起。
二年級時，父母便讓我學畫畫，我對畫畫這東西毫無興趣，可他們說興趣可以慢慢培養(yǎng)，關鍵是得有特長呀！沒特長怎么跟人家比？無奈，我只好依著他們的意愿，去學畫畫�？墒菍W了四年，連一級也沒考上，他們也對此失去了信心，讓我學別的。直到有一天，我憤憤得對他們說，興趣是最好的老師，可他們說，不培養(yǎng)，哪兒來的興趣？一位哲人說的`話就這樣被駁回了，要是這個哲人在這兒，他又會怎么講呢？
我很想，向全中國呼吁：不要給孩子們施加太多的壓力，未來是他們的，請留給孩子們一些自由的空間，給他們一片藍天，讓他們自由自在。無憂無慮的飛翔，讓他們擁有一個歡樂的童年，讓他們健健康康。自由自在的成長吧！
心聲作文24
為什么呢？為什么你們總是這樣呢？從小到大，不管我做什么都要經(jīng)過你們的同意才行，你們說不行就是不行：但是，不管你們做什么，只是告訴我而已，從來不問我愿不愿意。從前是這樣，現(xiàn)在是這樣，以后恐怕還是這樣。你們?yōu)槭裁床粏栁也辉敢馊ツ细咦x書的原因呢？你們只是問我愿不愿意去南高讀書，我說不愿意，但是你們卻告訴我說，不管我愿不愿意，都必須去。即然這樣，為什么還要來問我呢？我不愿意去那里，是因為那里不屬于我。在那里，沒有我熟悉的人，沒有我熟悉的風景，沒有我熟悉的街道……沒有我熟悉的`一切。但是，既然你們已經(jīng)決定了，那我也沒辦法，我也只能來。但是我現(xiàn)在不想住在紅星大院，因為那里離南高太近，讓我感到反感。所以，我去奶奶那里住，為什么你要反對呢？你為什么要一臉的不滿意呢？我去奶奶那里有什么不對嗎？你說，哪里不是我的家。對，我承認。我14歲，我在奶奶身邊呆了13年，我依賴他們，難道不可以嗎？你告訴我�。�
你知道嗎？
我有自己的朋友，交際圈。我有自己需要做的事，而你的一句話，卻剝奪了我一切所熟悉的。
我能反抗？我可以反抗嗎？
你們是天。那高高在上的天——因為你只知道按照自己的喜好施云布雨，從不在乎人間的冷暖。
你們，難道不能施舍給我一點，一點我需要的陽光，一點我需要的雨露，一點我需要的微風嗎？
心聲作文25
每個人都有心聲，有的人心聲是快樂的、有的人心聲是悲傷的、還有的`人心聲是多變的。這也許是上天注定的快樂，也許這是上天注定的悲傷、盡管是多變的。我也會從容面對。
我是一個初中學生，盡管是大孩子了，但自己卻不認為，看著弟弟被爸爸媽媽夸獎，自己因成績不好被父母責罵。心里總有一些話憋在心里。
總是抱怨的我，也時時哭，即使這樣也要學會堅強。不讓父母看到我是一個沒長大的孩子，要讓父母看到我長大了，是個懂事的好姐姐。
盡管是這樣。心里難受，眼睛上已覆蓋一層淚水，但我也要忍住，不讓它僥幸逃走，帶我總是讓父母誤解，父母總是說，弟弟他小，你應該讓著他。這我也懂。我能讓著他，但我不能讓他將走全部父母的愛。
在父母的眼里，我真的長大了，我總是裝樣子，看著爸爸媽媽抱弟弟，我心里很難受，在心里說，我是多么希望你們能抱抱我，哪怕只有一下，就那么一下就足夠了。希望有一天會實現(xiàn)。
我有時也會理解父母，理解父母的辛苦、父母的這都是為了我們。
我想對我的爸爸媽媽說，我會繼續(xù)做你們理想中的好姐姐，我也會好好學習，珍惜你們不辭勞累掙來的辛苦錢，我會體諒你們，理解你們，愛護弟弟，保護弟弟，但也希望你們也能多體諒體諒我
這就是我多變的心聲。
心聲作文26
人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問一句，為何對我來說，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？
緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過氣來。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無味”是哪位仁兄說的，我卻對這句話另有看法。
每天一進班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著不多，一做起來沒有一兩個小時是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準學習，看起來好像是為我們減負，可是對我們來說，取消午休算不上什么，本來就沒有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時間。而天天面對堆積如山的作業(yè)，晚上不準學習，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。這樣的學習方式，我感受到的不是拼搏后的'喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無奈。
與老師溝通，沒太大意義，因為老師一定會開導我：“現(xiàn)在苦是苦一時，將來苦可就是苦一輩子了。學習終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅持的時候再堅持下去！”當溝通變?yōu)榍宦傻拈_導時，也就沒有多少用了。說不定什么時候還會被批一頓，這還是溝通嗎？
在這樣的“溝通”中，人生會多彩嗎？對我來說，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。
成長的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復習，考完試都不想讓公布成績，不是怕考得不好會丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢？每天抬頭不見低頭見的是同學；抬頭見低頭也見的是老師和作業(yè)；(范文網(wǎng) )抬頭不見低頭更不見的是自由與放松。
稍一放松，迎來的便是來自老師與家長的雙重壓力，講道理、談心……但誰會理解一個近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？
我無奈地生活在這重重重壓中，內心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠。有誰能聽到背負重壓的我們微弱的呼喚聲呢？
心聲作文27
周末到了，我的煩心事又來搗亂了。
剛一起來，耳邊又回想起媽媽說過的'話：“莉莉早上起來后幫我把家務活掉然后把作業(yè)寫掉，還有AB卷跟上，下午去聚會，回來后不許亂跑，去洗澡，也可以晚上洗。反正這些事你要干了�！�
“好煩，每天都要干這些事，我一點自由都沒有！”“什么自由？你還不夠自由嗎？我又不像你三姑那樣，整天把你亮亮哥哥關在屋里，那樣你快樂嗎。哦，對了下午在讓你姐給你報聽寫�；貋斫o看。我走了。在家乖一點。88！”
媽媽總是把每一天該干什么事，該做什么，怎樣合理，怎樣做，都安排的好好的。
我就是一只關在鳥籠里的小鳥，而媽媽就是那個一直關心我，愛護我的主人。她一直把我關我在籠子里，細心的呵護我�？蔁o論怎么樣，您總要給我一點自由吧！在媽媽眼里我永遠長不大，而我無論怎么辦都忘不掉媽媽的愛。無論怎么樣，無論媽媽做什么我都愛她！
心聲作文28
曾經(jīng)以為，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉樂的味道的，但事實告訴我不是這樣的，心是活躍的…
從小不懂得感情的我，一直把自己關閉在孤獨的世界里，不跟家人講述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，從懂事以來，就有自己的日記本，天天跟日記講話，也只有它愿意聽我的傾訴。
朋友說我是最糟糕的聽眾，是這樣的嗎？他們認為，在他們吐苦水時，我都是一副愛聽不聽的樣子，眼睛都不看著對方。的確，不敢目視對方的眼睛，無論誰，都不敢…我看不見對方柔和的眼光，只看見讓我毛骨悚然的怒視的眼光，因此，別人無法理解自己，我卻成了別人眼中“最糟糕的聽眾”。
曾幾何時，我打開了自己的心房，想讓自己走出孤獨的'世界，想讓我的朋友幫我一把，把我拉出去。小學時，沒有這樣的一個知己出現(xiàn)，一直到了初中…那樣的人才出現(xiàn)。可同時也是因為和其他人一樣，不理解我，把我拉到門邊，就差那么一小步，我就能完全走出來了，可她，卻在這時放了手，離我而去了…
我像是只離開水的海豚，沒了方向，只看到一片寬闊無際的天空，我奄奄一息了，我無法呼吸，我在呻吟、我在求助，沒人看見我，也沒人聽見我的聲音，我躺在陸地上，眼睛吃力的眨著，希望能看到一線希望，沒有，什么都沒看到…
還是聽聽心是怎么說的吧，心是永遠不會背叛主人的…
心聲作文29
秋風陣陣，送來了豐收的喜悅；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白發(fā)；滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，老師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個歡慶的日子里，獻上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有老師對幼苗的培育，哪兒會有建設高樓大廈的棟梁？
有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來，去實現(xiàn)人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不夸張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨？無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農村專業(yè)戶，誰能離開老師的培養(yǎng)？
有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識的化身，您是文明的向導。
我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我們的親爹娘！想起我們從1、2、3、4……的認數(shù)，到能寫出優(yōu)美的文章；從懵懂無知的`少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液里流動著您的血漿。
在這一年一度的教師節(jié)里，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室里沖進田野，等我們從書堆里躍向科學的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
心聲作文30
我是一棵樹，一棵經(jīng)歷過風風雨雨的樹。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。
十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的'曲線；細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場又一場的的音樂會。
可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑�？墒乾F(xiàn)在，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。
幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。
望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知��！
人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！
心聲作文31
星期天，又是學生們回到學校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園里的那個“大自然”對她來說，已經(jīng)久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴曬而無精打采，耷拉著腦袋的小樹了。
生物園，那是個多么美妙的地方！那里充溢著久違的大自然的氣息，對于她這個一直沉醉于田園風光的她來說，簡直是如獲至寶，那是她精神的***，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號似的蝌蚪在水里晃著圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閑的在藤上蕩著秋千……這一切在她眼里是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那么可愛、和諧！
她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。
她疾步走進一看，是一只小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的`鴨子都驚叫著游開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那臟兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了�！皣W嘩”，水被她推到腳后，她走到小白兔身邊，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來抱在懷里。
她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。
她的爺爺生前也很喜歡小動物、喜歡大自然，他臨終前說：“孫女，別傷心，我要去做小動物了。每個人死后都會成為一只小動物，如果你愛爺爺，就善待每一只小動物罷。動物是有靈性的，和它們交朋友，試著用心真誠的待它們，你的生活會充滿趣味……
她曾經(jīng)虐待過小動物，但她并不好過，每天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。于是，她有所改變，她開始善待小動物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友啊！
可就是為什么，她總也想不明白，為什么周邊的人就不能向她一樣熱愛小動物，要殘忍地傷害它們呢？她有時覺得萬人皆昏，唯她獨醒。她常想：如果動物也有自由權，擁有屬于它們自己一個獨立的王國就好了！
她苦苦地看著小白兔，誰能聽到她的心聲呢？唯有小動物、大自然罷了！她苦笑著，自我嘲諷……
心聲作文32
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。
聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。
傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼："我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"
聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽云的心聲，我的內心開始澎湃："我愿做一個有理想，堅持奮斗的人。"
聆聽父母的'聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。
傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。"
鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊；仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。
傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。
靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著！
心聲作文33
在人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收獲是成正比的。現(xiàn)實卻是殘酷的，在殘酷的現(xiàn)實下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬于自己的天地，卻在不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，在還未享樂屬于自己的青春年華，卻已經(jīng)兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數(shù)的挫折…………
我厭惡這樣的生活，我的青春在不知不覺流逝。在每一個春天里只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經(jīng)來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。在人口密集的地球上，我只不過是其中的一點罷了，在一望無際的太空中，什么都不算。生，又如何；死，又如何呢？
我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。
在幻想中度過青春，在現(xiàn)實中低聲嘆息。就像我們感受不到地球在轉一樣，時間在飛逝。在傷感中尋找快樂，用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………
當你看到清晨的曙光時，感覺是那么的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不同的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最后還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經(jīng)物是人非。
我只是羨慕那些每天玩耍的孩童，在他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什么便是什么。他們不用承受太多，無拘無束………
也許，這是一種逃避，對責任的逃避，對現(xiàn)實的逃避。也卻是這樣的`。在堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。像一只不羈的小鳥，在天空中只有的飛翔。在天空中，在白云間飛翔。望著地上那些堅持的人們發(fā)出快樂的鳴叫………
這就像是汪峰的《春天里》，在只有一把破木吉他時卻是那么的快樂………
世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到。在悔恨中咆哮，在寂靜中默默流淚。在責任與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………
心聲作文34
從小學升到了初中以后，我還是和小學的時候一樣，是老師們的得力助手，但是在初中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……
剛開學的時候，我們每一個人都會被老師們關注，而我卻非常的突出，在軍訓期間已經(jīng)得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼里。
正規(guī)上課沒多久，老師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心里想：“才剛剛開學，我該不會做了什么吧？哎呀這回死定了��！”但是老師說的.一句話卻和我想的有著天壤之別，老師說：“軍訓的時候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽了這一句話之后，心里甜滋滋的，好像涂上了蜜一樣。
可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。
我和李煒鵬打鬧了之后，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室里來。當時我非常害怕，因為傅老師是多么的看好我啊，老師是多么的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多么的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊委評選，同學們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經(jīng)過了傅老師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅老師愿意在給我一次機會，并且有了傅老師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因為傅老師，我才會從以前那樣無所事事的狀態(tài)，瞎度日子的那一種狀態(tài)開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以后，老師也越來越信任我了，讓我?guī)兔Φ拇螖?shù)也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨天，我因為政治的周考考得不大理想，所以我來到了班級繼續(xù)加強。而傅老師也繼續(xù)幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。
當你在不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？
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