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怎能忘記作文
怎能忘記作文1
轉(zhuǎn)眼間，六年時光已悄悄溜去。當(dāng)我踏進初中嚴(yán)肅的校門時，我才意識到小學(xué)生活有多么快樂。
日歷翻過一頁又一頁……哎，再過幾十天，我就不能每天走進校園的大門，向老師問好，跟同學(xué)說笑了。
還記得那個夏天，爸爸媽媽牽著我的手，第一次走進校門，這時的我覺得學(xué)校好大，充滿了陌生和神秘。走進教室，各種陌生的面孔使我心里既興奮又緊張。“同學(xué)，這邊坐。”這是周老師的聲音，這輕快的聲音到現(xiàn)在仍清楚的記得......
下課了，雖然大家都不認(rèn)識，可同學(xué)們都聚在一塊玩耍，后來我還是被大家快樂的心情感染了，也和他們玩了起來。
剛開始，老師上的課都很輕松，老師會用做游戲的方法教我們知識�？傻搅宋迥昙�，步入了高段，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了，上課也不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績下降了。幸好周老師注意到了我這朵即將枯萎的花朵，她只要一有空閑的時間就耐心地教導(dǎo)我，這才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上來。
當(dāng)我獨自漫步操場時，突然發(fā)現(xiàn)在這六年里，在這兩千多個日子里，對母校的一切，并不十分熟悉，就是因為不熟悉才想挽留吧?可是我又覺得，我對母校是那樣的`熟悉，每天的大課間，我們都在操場上留下快樂的汗水，這一草一木伴我玩耍過六年，我怎么會輕易忘卻?
我坐在秋千上，一滴水珠滾落到水坑里，被淹沒了，堅強的我每次都會在校園里流下眼淚，每次......
時光悄悄溜走了，它默默地改變著校園里的一切，包括我。這段時光漸漸地走進我的心中，大家的......
再見了，母校。
怎能忘記......
怎能忘記作文2
回顧三年的點點滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常回學(xué)校看看.
母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我止步不前時，是老師的關(guān)愛，使我奮力前行。是地理老師，在我地理超級差，幾乎倒數(shù)的邊崖里，鼓勵我不懂的就去問她，那簡單的再也不能簡單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點也不嫌棄我，給我找課本，劃知識點，給我重講了一遍又一遍。是老師用無私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血催促著我們登上更高的.臺階，追求更卓越的進步。
母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我懷著凋零的心去面對生活里不如意的事時，是同學(xué)們的鼓勵，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個又一個鮮紅的的大叉叉，那份滿江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開，是同學(xué)們告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”。鼓勵我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書的例子，用他們積極向上的上進心、樂觀進取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵我、支持我學(xué)習(xí)，而且以身作則，在午睡時，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個坐在床上，埋頭書本，不斷地看書、寫字，還輕微地背誦，每當(dāng)我醒來看到這一幕時，我也不甘示弱地爬起來，見賢思齊焉，捧著書本如癡如醉地看著、學(xué)習(xí)著。
母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我疲憊不堪時，是校園那個“鳥的天堂”般多樹，多鳥的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時，緩解我的視力。那充滿勵志的標(biāo)語，總在我心煩意亂時'給予鼓勵與催促。
三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常會學(xué)�？纯�，思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血的老師們。
記錄片在緩緩地結(jié)束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會時時記起，常回學(xué)�？纯�。
怎能忘記作文3
秋風(fēng)蕭瑟，一片一片落葉盡情地飄灑。猶記得，那一天，那一夜，秋意甚濃。
九月份的天氣，一場秋雨過后，添了些許涼意。望著窗外陰森森的天氣，像是被一個頑童打翻了墨汁覆蓋在上面，染進我的心里。我坐在教室里，手里攥著本周測試的成績，耳邊，是老師一遍又一遍的囑咐，窗外，是盼望孩子的家長們……
老師念到我的名字時，我遲疑了好久才從座位上起身。我在糾結(jié)，媽媽，待會兒到底該怎么和你交待，你是否會失望?
一步一步地走出教室，卻不是你那張面孔，而是遠(yuǎn)在外地的舅舅。舅舅接過我手中的包，二話不說，走在前面。我剛想說點兒什么，聲音卻好似卡在了喉嚨中，發(fā)不出聲音來�？諝庵兄荒讨蔷洹袄牙讶ナ懒恕�。天空中兩只大鳥扇動翅膀的聲音，腳下落葉“吱吱”的聲音，全部消失。
我和舅舅到老家時，已是傍晚，鄉(xiāng)下老爺爺領(lǐng)著一群羊經(jīng)過，羊群在我的視野中消失。我看見你紅腫的雙眼，一個人靜靜地坐在庭院中，抬頭仿佛尋找著什么。夜色愈濃，鄉(xiāng)下的天空藍(lán)得透徹，一顆明亮的星星掛在天空，遲疑了好久才從思緒中反應(yīng)過來，瘦弱的身子從椅子上站起來，搖搖晃晃地，仿佛一陣風(fēng)就能將你吹倒。我們倆就坐在窗前，你張嘴時，那沙啞的聲音把我嚇了一跳，你像個孩子般和我分享你小時候的事，和我說起姥姥的啰唆，淚水無聲地流下。我看著月色中，你臉上明顯的.皺紋以及飽含淚水的眼眶。我輕輕地安撫著你，就像我小時候哭鬧時你哄我入睡一般。
窗外是藍(lán)的透明的天空，你的夢里是否會有童年美妙的回憶?夜還很長，但天總會亮的。
那一夜，你像個孩子般訴說回憶，像個丟了洋娃娃的小姑娘，也許，會有那么一天，我會和你一樣，體會人生的必由之路：生離死別，但現(xiàn)在，我只希望，那一天來得晚一些，讓我再多看看你，讓我再多為你做一些事。
秋風(fēng)肆虐，未來很長，我想慢慢聽你訴說哪些秋的故事。
怎能忘記作文4
媽媽雖然識字不多，但她卻是我的啟蒙老師。
記得剛上五年級時，我的.字寫得很難看，考試經(jīng)常被扣分，為此老師和媽媽沒少操心，但字依然寫得不好看。一個星期五的晚上，媽媽說讓我在成語字帖上練一張鋼筆字，要求在 15 分鐘內(nèi)完成，且字寫得既快又漂亮，還要有百分之七十相似。如果我達(dá)到這些要求，她便幫我買一個我最喜愛的玩具娃娃――芭比娃娃，聽了以后，我十分高興，便一筆一劃地認(rèn)真地寫起來。
而媽媽卻一直站在我的身旁，您時不時提醒我的執(zhí)筆姿勢，還細(xì)心指導(dǎo)哪一劃應(yīng)該怎么寫，哪一筆寫得不規(guī)范，哪個字的間架結(jié)構(gòu)不周正……就這樣過了 15 分鐘，我便認(rèn)真地將一張紙練好了，急忙拿給您看。您在一絲不茍看字時，我還像往常一樣地在等待您的宣判，結(jié)果我寫的字完全符合要求。當(dāng)時聽到這句話后，我十分開心！便一屁股坐下來，便同媽媽商量什么時候去買，到哪里買芭比娃娃了。
那一晚，我怎能忘記？正因為您耐心指導(dǎo)，不斷激勵，現(xiàn)在我的字是越練越好！媽媽，我永遠(yuǎn)感謝您！
怎能忘記作文5
八年前的記憶隨著光陰而飛散，而墨黑跟著輕松步伐舞動的那一根麻花辮卻常常在眼前晃動。
大吳老師，幼兒班的老師。膚色是健康的小麥色，眼睛彎彎的，掩蓋不住的笑意，說話又柔又緩如沐春風(fēng)。
我的繪畫啟蒙就從她開始。一群小孩抱著蠟筆團團坐，圍著大吳老師瞪大了眼睛認(rèn)真上課，盯著她骨節(jié)分明修長的手宛若金魚在白板上游動，靈活美好。我屏息凝神地看著，低頭在自己的白紙前用手捏筆臨摹。她走到我身邊，拍拍我的頭，“畫得真好”。事后，把我的作品貼在走廊上。小朋友們都向我投來羨慕的目光，我受到了鼓勵增添了自信。
她對調(diào)皮搗蛋的孩子更具有耐心與包容力，她也喜歡他們。午睡的身體格外慵懶，最困的孩子有一根小辮，揉著朦朧睡眼坐在大吳老師面前，老師用自己的小木梳整理她的頭發(fā)。垂眼微笑，從窗外射進零散的陽光，照在她和諧安詳?shù)男δ樕�，如翻花的雙手上，把那長長的黑色馬尾辮照耀生出一圈淡淡的`光暈。世界分外可愛舒適，老師的馬尾麻花辮分外顯眼美麗。
吳老師唱歌很動聽，跟著旋律與我們一起拍手跺腳，放喉歌唱，在稍難的地方貼心做著一次次示范，直至我們都能完整地哼唱下來，她心里如我們一樣樂開了花。
老師的麻花辮，老師的雙手，老師的聲音，老師您的微笑，老師天真幼稚的真理，我怎能忘懷？
那天，您在黃昏余輝下與我們招手，望著我們踏入小學(xué)的懷抱，您不舍的將我們一個個擁入懷中，我們天真說著：“以后回來看您”。然而沒有然后，我們分散在視野盡頭。
當(dāng)初的約定不曾實現(xiàn)，八年，師生淪為路人。
然在心底，大吳老師，我一直未將您忘懷！
怎能忘記作文6
在生活當(dāng)中，我有許許多多的好朋友。然而，陪我一直玩的就只有龍樂意。近年來，我和他可以說是形影不離的。
為什么說龍樂意是我最好的朋友呢？因為我和他總是一同去學(xué)校讀書，總是一同在打籃球，也總是一同回家。我們就像親兄弟一樣，不論天氣怎么變化，我們之間深厚的情誼是永遠(yuǎn)不會變的。
平日里，我們聚在一起玩的時候，哪怕是遇到了不開心的事情，但經(jīng)過推心置腹的真誠交流之后，也會逐漸得到快樂的。
我聽老人說——多一個朋友就等于多了一扇窗戶。是啊，只要時刻打開心窗，再陰暗的心靈也會透亮起來的`；只要讓一縷縷溫暖的陽光從窗口照射進來，再冷清的世界也會轉(zhuǎn)瞬間就冰消雪融的。
盡管樂意比我小幾個月，可我們卻當(dāng)了整整七年（包括學(xué)前班）的同班同學(xué)。我知道，是緣分把我們牽在了一起，是互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助把我們的心連在了一起，是共同愛好、共同追求以及共同渴望新生活讓我們手挽手走向多彩多姿的明天。
其實，我和樂意還都算是比較勤快的山村少年。每當(dāng)遇到周末，只要是晴天，我們就常常一起爬到很高很高的坡頂去采茶葉。雖然累了點，但只要看到收獲了一簍又一簍鮮嫩翠綠的茶葉，我們也就心滿意足起來。
那天，他忽然對我說：“文望，今晚我也去你家睡行嗎？”我回答：“隨便�！彼又终f：“今天是星期五，反正明天星期六也不要上課，我們睡在一起更好聊天呀！”禁不住他的勸說，后來我點頭同意了。
接下來，我也到他家住了幾夜。睡前，我們談到了學(xué)習(xí)，聊到了上山采野果，也聊到了下河打魚，更多的是把話題停留在打球方面。庫里的神奇三分球投籃讓我們嘖嘖稱贊，詹姆斯的神勇無比更讓我們交口稱絕……
眼看著就要進入中學(xué)讀書了，樂意，不論我今后到哪里學(xué)習(xí)，也不管我的成績怎么樣，我無論如何都無法忘記你！
怎能忘記作文7
花開花落，四季輪回，十二年歲月，十二載春秋。有多少事情值得我們回憶，又有多少事情使我們無法忘記。稍稍回首，腦海里便浮現(xiàn)出她的身影，連同我與她共度的每一天中不可缺少的笑聲，無法抹去。
四年級時，與她同桌，我曾經(jīng)細(xì)心打量過這個得過一場大病的女孩。她，面目清秀，白暫的臉上，一對烏黑的大眼睛時常閃出快樂與堅強的光芒，在微微泛黃的短發(fā)的映襯下，顯得更加可愛，濃濃的眉毛，如同一件裝飾品，使她變得更美麗，但美中不足的就是嘴巴稍大了點，這就是李晶睿。面前這個堅強的'女孩，使人怎么也無法把她和生病前那個扎著兩個長辮子的女孩聯(lián)系到一起。熟悉之后，她先發(fā)話了：“讓我們做好朋友吧！我想，我們一定會成為知心朋友的！”聽得出來，她把“一定”說得好重，好重……說完，她伸出一只手，我也伸出自己的手，兩只小手緊緊地握在一起，兩顆幼小的心靈也在逐漸靠近。這一天，使我們校園生活的一個轉(zhuǎn)折點；這一天，使我們的緣起。在與晶睿的接觸中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們真的有很多共同點：都愛好朗讀，不過她更勝一籌，畢竟，她從小受她作為播音員的媽媽的影響；都喜歡畫畫，因為圖畫也是我們心靈交流的重要工具，許多話，我們都以畫來展現(xiàn)……
然而，“天下沒有不散的宴席”，我們還是未能如愿——六年級分班時，我們沒能在一個班里，一個數(shù)字的區(qū)別，使我們無法經(jīng)常在一起。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都落淚了，我們也在一起，仍然像四年級相識的那天，握著雙手，沉默……也許這時，沉默是最好的語言，因為我們已理解對方的心。然而，我們不能這樣沉默下去，正如我們不能永遠(yuǎn)在一起。我和她同時說：“既然我們有緣相識，就一定會再次相聚，我們還能在一起的，再見~~”說完之后，她跑到了她新教室的門口，轉(zhuǎn)過身來，仍然是曾經(jīng)那堅強的眼睛，注視著我，說：“暑假，我一定會去找你的！”
而今，我們已3個月沒見，我知道她沒有忘記她的話，我們還能再相見，不同的學(xué)校不會阻斷我們的友誼，晶睿，愿你我的友誼，天長地久……
就算若干年過后，我想我們再次碰面的時候，一定會認(rèn)出彼此是曾經(jīng)最好的朋友，因為，不管在哪里，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的！
怎能忘記作文8
老師，您的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田；您的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我的心田；您的愛好似一顆顆閃亮的星星，照耀著我的成長之路。
記得那一次，您突然出現(xiàn)在門口，多說了聲：“林安妮。出來一下。”我一怔，心想：老師怎么我叫我過去呢？難道是我值日沒值好？還是成績考砸了？正這樣想著，同桌就碰了碰我手肘說：“聽見沒？老師叫你出去呢！”我這才反應(yīng)過來，就急忙提著心，吊著膽出去了。心里原本做好了被罵的準(zhǔn)備，哪知，您卻用一種溫柔又令人舒服的語氣說：“你不舒服嗎？”我迅速在腦海里回想：咦？不舒服？我很好呀！就說了聲：“沒……。沒有�！薄澳悄隳樕趺瓷n白呢？”老師又問。我又仔細(xì)的想了想：臉色白？哦！對了可能是因為上次感冒的緣故吧！我就又說：‘‘沒有��！我很好�！本挖s緊回去了�；厝ズ�，我又仔細(xì)想了想：我自己都不太清楚，老師怎么會知道呢？老師真細(xì)心，我成績不算最好的，各方面也不拔尖，老師都能注意到我。老師，謝謝您的愛。您那慈祥的目光將是我永恒的溫暖。您的愛，好溫暖，好美好。
同時，您的愛將讓我在很累的時候，也能堅持下來，永往直前。
還有一次，那是在軍訓(xùn)的`一個下午，如火球般的太陽炙烤著軍訓(xùn)的場地。亮的刺眼，好難受。我不知覺的流下了大顆大顆的淚珠。您正好走過，看見我哭，您走了過來對我說話時神色比平時和緩了許多，說：“怎么了？是不是太累了？要不休息一下吧！”我的心仿佛重溫了上次的美好，還給了我巨大的力量，讓我堅定了許多，堅持了下來，老師，您的這句話雖短，但卻像一片綠蔭如蓋為我遮光蔽日。
望著老師的身影，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，上課積極一些，不讓老師失望，也許這就是對老師最好的回報吧！
這些事雖然過了很久，但至今回味起來，仍滿嘴都是甜蜜。您的愛在我的心頭灑下陽光，播下了溫暖。
“一日為師，終身為父。”老師，您的愛讓我怎能忘懷？
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