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如何說好普通話
如何說好普通話1
說好普通話體會一、發(fā)音要清晰、抑揚頓挫。
比如前鼻音和后鼻音一定要分清楚，前鼻音有an、en之類的，像天安門;后鼻音有eng、ing之類的，像能、零等。
說好普通話體會二、多跟著“新聞聯(lián)播”等節(jié)目練習說普通話。
要抓住每一個說說普通話的機會，比如，央視的新聞聯(lián)播我們很多人每晚必看，主持人說的都是標準的普通話，我們可以跟他們好好說說，不僅能聽還能說他們的口型。持久堅持下來。你會潛移默化受到影響，普通話水平自然提高。
說好普通話體會三、多跟著錄音機里的標準普通話說。
多說是練好普通話的最好方法，但多說也要講究方法，要跟著標準的普通話說，這樣可以隨時糾正自己的不足之處。錄音機多是中老年人用，現(xiàn)在手機電腦上可以下載普通話app，可以利用上下班時間聽普通話文章或者跟讀，語言類要求大家多聽多講，只要你不害羞，敢于在公眾場合或不同地方的人們交流，那么你的.普通話水平會迅速提高。
說好普通話體會四、養(yǎng)成說普通話的好習慣。
有時刻意練習普通話不如隨時隨地說普通話的效果好，因為不經意說出的話才是你真正掌握的。因此在平時與他人的談話中盡量使用普通話，盡量少用方言交流，這樣養(yǎng)成說普通話的好習慣就能說話普通話了。
說好普通話體會五、努力糾正平常的不正確發(fā)音。
我們在平常用方言說話難免帶著很多不正常的發(fā)音，比如“兒話音”、“j，q，x分不清”、“n，l分不清”等等，在練習說普通話時一定要及時改正。若有發(fā)現(xiàn)錯誤，及時請身邊的同事或朋友提醒自己，監(jiān)督自己的普通話。
說好普通話體會六、創(chuàng)造良好的說普通話的氛圍。
想說話普通話，光自己說往往效果不好，可以帶動家里人或同說都說普通話，遇見老鄉(xiāng)也盡量說普通話，這樣創(chuàng)造良好的氛圍能更有效的說話普通話。在閑暇時間可以報考普通話培訓班，或者報考普通水平考試，這樣就更加有動力說好普通話。
總之，想說好普通話一定要多聽多講，膽子要大，堅持不懈，只有這樣，那么你離能講一口流利的普通話更進一步了。
如何說好普通話2
“繞口令”的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術（如相聲,快板等等）的必修課�？梢藻憻捜恕吧唷�,“唇”,“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。
練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。初練繞口令速度要慢,務必保證發(fā)音準確,在此基礎上逐步提高速度。
練習普通話繞口令，我還是比較贊成那句話“要循序漸進、持之以恒”“既練‘嘴勁兒’，又要練‘心勁兒’”！
我們先從繞口令開始吧！主要是為了幫助大家訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。訓練時，要求大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點、弱點、毛��；另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長處，揚長避短。這些繞口令練起來有些繞口、難發(fā)，但它卻是學說好普通話必不可少的練習材料，通過繞口令的練習不僅可以加強咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習時，最初應特別注意字音質量，要把音發(fā)準，勁使穩(wěn)，打開韻腹，利索收音，做到吐字準確、清晰、圓潤。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習法循序漸進。我們知道，繞口令練習并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓練中，我們還要注意結合氣息控制練習。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉�！斑\行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內容清楚、感情充沛。因為氣是發(fā)聲的動力，氣息調整不好，字的“運行”就會發(fā)生故障，聲音的質量也就無法保證。
聲母繞口令練習
普通話聲母的發(fā)音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的`發(fā)音部位不同，吐字時的著力點就不一樣，比如“b、P、m”，發(fā)音時著力點在雙唇，“d、t”的著力點在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時不要拖長，要咬住、彈開。我們在每段繞繞口令題旁都標有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標聲母的繞口令。例如：《八百標兵》一段繞口令題旁標有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習過程中是重點訓練的內容，訓練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習過程中是重點訓練的內容，訓練舌尖的彈力等等。
八百標兵（b、p）
八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m）
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面（b、p）
一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹（b、p）
巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。
如何說好普通話3
普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。
學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀�？梢韵胂螅匆舨贿^關，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!
學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的'是在一個偏僻的農村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個說：“咪就咪，吵啊咪”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠了。
要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：
第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
如何說好普通話4
所以教孩子說普通話應該從他開始說話的時候開始，這樣才能從小培養(yǎng)他說普通話 的良好 習慣，讓他擁有一口標準的普通話。
在學習語言的過程中，父母最主要抓的還是普通話，因為這不僅有利于孩子的日常交流，更 有利于孩子的識字與閱讀。
教育孩子漢語拼音時應注意標準性：
1.標準的漢語拼音有利于寶寶人際交往能力的發(fā)展�？邶X清晰、言語表達清楚的寶寶才能與人很 好地進行交往。
2.標準的漢語拼音有利于寶寶認知的發(fā)展，夸張的口型也有利于孩子拼音標準化的發(fā)展。在規(guī)范 的語言環(huán)境里，對其認知水平有潛移默化的影響.
3.標準的漢語拼音有利于寶寶的語言發(fā)展，使用規(guī)范語言的環(huán)境更容易幫助寶寶完成語法結構的 學習。
根據(jù)語言字家的研究，幼兒輔音發(fā)展的順序是：舌根軟顎音：y，k，g;雙唇 音：m，b，w，p;舌尖上齒齦音n，d;舌前硬顎音：J;喉頭音：H;舌尖上齒齦音：I，T;舌尖摩擦音：z，c，s;唇齒音：zh，ch，sh。有的 孩子由于語言環(huán)境等的`原因發(fā)不準的音(G，K)
當?shù)绻l(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不準時，家長可以嘗試：
一、父母可手指讀物，教寶寶認識一些簡單的常用字。并認真教育孩子，讓孩子看清楚你的發(fā)音動作以及口型。
二、利用錄音機，把標準的拼音讀法重復地播送給孩子聽，并讓孩子跟著讀，這樣語音會慢慢糾正。
三、教會孩子掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法，輔音要依靠唇、齒、舌等的協(xié)調運動和細微分化。要讓孩 子看你的口形，掌握發(fā)音部位和方法，就能正確發(fā)這兩個音了。
四、買一本饒口令的書看，重在學習、區(qū)分近似的音。這類書往往有故事情節(jié)，幼兒會喜歡學習的。
怎樣輔導孩子說好普通話
普通話是漢民族規(guī)范語言，也是我國通用的各民族共同語言，更是世界一大語種、聯(lián)合國六中官方語言之一。讓孩子會說普通話、說好普通話非常有好處，真是“學好普通話，走遍天下都不怕”。怎樣讓孩子說好普通話，在這里分享輔導經驗。
一、打好拼音基礎，讓孩子學會正確發(fā)音
前面輔導孩子學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，都為普通話打下了基礎。因此，在學拼音中，就要求孩子認真學習，家長要認真對待。
二、掌握普通話中的“特殊情況”
這些“特殊情況”，包括變調、音變、輕聲、兒化。
1.變調。只學好基礎的漢語拼音是不夠的，還要學習變調。普通話中有很多變調，運用得好，可以使說話、朗讀顯得更為自然，更為富有變化，更為容易表達豐富的情感。這在前面經驗里有具體的闡述。
2.“啊”的音變
“啊”一般用在句末，讀輕聲，不過整個發(fā)音卻可能發(fā)生很大的變化。這在前面經驗里有具體的闡述。
3.輕聲和兒化。普通話話里有不少輕聲和兒化現(xiàn)象。這在前面經驗里有具體的闡述。
三、用普通話朗讀課文
對課文，對別的一些優(yōu)秀文章，精彩的語段，可以讓孩子用普通話朗讀。這一方面可以汲取文中豐富的營養(yǎng)，另一方面可以訓練、提高他們的普通話能力，同時可以增強他們對優(yōu)秀文化作品的熱愛之情。
要搞好朗讀，起碼要做到以下兩點：
1.理解作品思想內容。
2.掌握朗讀表達技巧。要注意全文、各段、每句的快慢、停頓、高低、輕重變化，做到輕重緩急、抑揚頓挫、準確生動、恰如其分，較好地表達文中所包含的思想感情。
四、多用普通話進行交流
1.教導孩子，在學校里，要堅持說普通話。
2.要求孩子，在家庭中，要和大人用普通話。
3.鼓勵孩子，和小伙伴玩耍時，要用普通話交流。
五、學好普通話要多聽，多練
學好普通話要多聽，多練。怎樣多聽、多練？要聽就聽標準的普通話，要練就練專業(yè)的教材。
1.多聽中央電視臺新聞聯(lián)播等節(jié)目。
中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，普通話很標準，適合讓孩子平時多聽，多學。此外，還有其它一些普通話標準的節(jié)目，也可以讓孩子多聽，有意識地學。
2.利用專業(yè)教材提升孩子的普通話水平
很多人找不到合適的訓練提高孩子普通話水平的書籍。其實這種書籍不用去苦苦尋找，盲目尋找。如全國的、各省市的《普通話水平測試專用教材》就是其中優(yōu)秀的教材，應該在各大書店里能夠買到。
總結
語言是最重要的交際工具和信息載體。在現(xiàn)代社會中，不論是交流、播音、教學、國家機關公務處理、旅游、交通、銀行、電信服務等等，都離不開普通話。大力推廣、普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交流，對政治、經濟、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義。我們要讓孩子積極學習普通話，運用普通話，不斷提高普通話水平，為他們一生的發(fā)展打下良好的基礎。
注意事項
輔導孩子學習普通話要循序漸進，打下最基本的拼音基礎。輔導孩子學習普通話，要讓他們多聽、多讀、多練習、多運用
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