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能人秀作文
能人秀作文1
5月27日，北環(huán)路小學(xué)五年級(jí)一班舉行一場(chǎng)隆重的能人秀。據(jù)說，這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)是神采飛揚(yáng)，深藏絕技。在這一天，這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)都不甘落后，紛紛展示出自己特有的才藝。大家都快跟我來看看吧！
五一班同學(xué)果然是八仙過海各顯神通。瞧，陳佳佳同學(xué)拿起呼啦圈，套在腰上，手輕輕一轉(zhuǎn)，要扭來扭去，一圈又一圈，看得同學(xué)們是眼花繚亂，她竟然轉(zhuǎn)了一千多個(gè)，真是佩服啊！再看，張孜涵同學(xué)拿起墨瓶，往宣紙上一灑，用力吹著還未干的墨水，一會(huì)兒往左吹，一會(huì)兒往右吹，眼鏡上都是濺出的墨水，他全然不顧，繼續(xù)認(rèn)真地吹，最終吹出了一顆樹，這功夫可是要好幾年才學(xué)成的�。⊙┑墓すP畫也不賴啊，只見她手抓兩只彩鉛，在白紙上認(rèn)真的勾畫出了一朵荷花，淡粉色的荷花真是惟妙惟肖……每一個(gè)人都表演地很精彩，吸引著我們的眼球。
山外有山人外有人，最令人興奮地?zé)o疑是汪弘煒的武術(shù)表演。汪弘煒疾步向前去，他落地有聲地說:"我來表演武術(shù)！"只見他走到講臺(tái)一側(cè)，開始了一系列的武術(shù)動(dòng)作。他猛地一轉(zhuǎn)身，腳往前一踏，一只手突然朝著前面的同學(xué)一伸，另一只手“怦”地拍在手上，嚇了同學(xué)一跳，他又轉(zhuǎn)了一個(gè)身，面朝黃怡林同學(xué)，他一抬腳，差不多都抬到了頭上，引得同學(xué)們一陣歡呼。他時(shí)不時(shí)抬腿，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身，時(shí)不時(shí)又像是在踹木板，真的`是精彩啊！整個(gè)過程他沒有言語(yǔ)，直到最后，誰(shuí)也沒有想到，他疾步?jīng)_到老師面前，一只手臂有力的向前一伸“喝”一聲響亮的叫喊，打破了剛才的寂靜，嚇了老師一大跳，同學(xué)們?yōu)樗实谋硌莺炔省?/p>
在這個(gè)特別的日子里，能人秀，同學(xué)們展現(xiàn)了自己的才華，每個(gè)人都是最棒的，只要你敢，只要你努力去嘗試了，就沒有什么是不可能的！
能人秀作文2
要說我身邊的小能人，嘿呦!那還真不少。有熱愛勞動(dòng)的耿德陽(yáng)，有能歌善舞的李嘉雯，有博學(xué)多才的董宇涵……而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的能人----才華橫溢、熱愛書籍的宋芷瑄。
宋芷瑄身材苗條，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑的眼睛炯炯有神，她總喜歡穿黑色的衣服。在那櫻桃小嘴上總掛著一副對(duì)生活充滿信心與期待的甜甜的笑容。
要說到才華橫溢，她可是全班公認(rèn)的“小才女”。就在昨天早晨，我們班舉行了一次即興演講會(huì)。老師問，誰(shuí)上來做個(gè)示范?下面鴉雀無聲，這時(shí)宋芷瑄自告奮勇，登上了講臺(tái)，她演講的主題是“儀表要大方”。只見她立刻言從理順地說出了儀表要大方的道理和作用，整個(gè)演講條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫，神態(tài)大方自然，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，簡(jiǎn)直就是出口成章，讓我欽佩不已。
記得去年我們班組織的親子自駕游活動(dòng)時(shí)，一路上，我們經(jīng)過山清水秀之地，或是看到蔥蘢欲滴的.山林，或是看到調(diào)皮可愛的小松鼠，她總會(huì)忍不住要在對(duì)講機(jī)里吟詩(shī)幾句，頓時(shí)就會(huì)引來大家的一片贊許。
才女小宋同學(xué)，還是一個(gè)名副其實(shí)的“書仙”。常常在下課時(shí)間，她總會(huì)捧著一本書，在座位上津津有味地看著。聽說，她看過的書，都可以開個(gè)小圖書館了。她在閱讀網(wǎng)站中的讀書量，也總是名列前茅。正是因?yàn)閻圩x書，她的作文自然寫得好。她已在各類報(bào)紙上刊登了許多篇文章，還經(jīng)常參加各種作文比賽，取得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
宋芷瑄在班里班外，都是老師的好幫手，同學(xué)們心中小能人，只要有什么需要她幫助的，她總是義不容辭，輕松、快速幫助搞定，真是好樣的。
她之所以能取得這樣的成就，可不是天生的，那是她平日付出了多少不為人知的辛苦和努力，才獲得了今天的成績(jī)呀。每當(dāng)有人問她，你怎么這么能干時(shí)，她總會(huì)說，一份耕耘一份收獲呀!她這種持之以恒、堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)、勤奮向上的精神值得我好好學(xué)習(xí)。
能人秀作文3
每個(gè)人都有自已的特長(zhǎng)，而我也不例外。我是一個(gè)繪畫小能人。
在我還不到一歲的時(shí)候，我就對(duì)鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時(shí)，我隨手一抓，抓的也是一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆。大家都說，我長(zhǎng)大后一定是個(gè)了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西，有時(shí)候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風(fēng)景定格。從一個(gè)小蘋果開始，我開始認(rèn)真觀察起身邊所有靜態(tài)的水果和動(dòng)態(tài)的.小動(dòng)物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。
上了一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報(bào)了美術(shù)班。首先我從兒童畫開始學(xué)起。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)，我的繪畫功底大大地提高了。在一次學(xué)校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個(gè)二等獎(jiǎng)。這對(duì)我來說是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)。后來，媽媽對(duì)我的要求也比較高了，她又讓我學(xué)起了素描。素描跟兒童畫比起來，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對(duì)學(xué)畫畫的基本功是一個(gè)很好的煅煉，所以我學(xué)得特別認(rèn)真，通過仔細(xì)地觀察，我終于掌握了畫素描的基本要領(lǐng)。
有一天，我看到一幅生動(dòng)的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。后來我知道了那是國(guó)畫的一種。于是我又學(xué)起了國(guó)畫。國(guó)畫特別難學(xué)。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡，畫出來的竹子像個(gè)大粗筒一樣。畫的牽牛花像面包一樣。我?guī)缀蹩煲艞壛恕５菓{著我對(duì)畫畫的熱愛，我不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)起來。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負(fù)有心人。我畫的螃蟹栩栩如生，就像要從紙上爬出來似的。我的心里別提有多高興了！
從此畫畫成了我生命中最重要的一件事，從一開始的隨手涂鴉到后來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦，但我卻樂在其中。因?yàn)槲覑郛嫯嫛Ｎ沂且粋�(gè)繪畫小能人。
能人秀作文4
他可是我們小區(qū)的烤鴨，天天做烤鴨生意可火了住在十幾里遠(yuǎn)小區(qū)的人都知道他，我也經(jīng)常來買他的烤鴨。
有一次我吃了早上吃剩的.腌菜粑，媽媽突然說：“贊心去買點(diǎn)烤鴨回來吃吧!”當(dāng)時(shí)我的弟弟也在他可是出名的好吃佬，弟弟便在我面前賣萌我一看他那樣子就想吐，就勉強(qiáng)答應(yīng)了，我不情愿的拿著錢去買烤鴨，我來到烤鴨店前，一股股香味使我胃口打開，我迫不及待的買了烤鴨回到家，我望著烤鴨那香噴噴的味道撲鼻而來，令人垂涎三尺。就迫不及待地抓了一塊，把它往嘴里送嘗了一嘗，那真是人間美味，那皮，油而不膩，那肉嫩嫩的，滑滑的，一口你就愛上，那滋味久久流在嘴里，還吃了一碗飯，烤鴨可真好吃呀!
我家樓下有兩個(gè)烤鴨店，可每天下午，他們的那家總是水泄不通，自行車、摩托車、電動(dòng)車、汽車，都在排隊(duì)，他們賣烤鴨都賣不及了們，太忙了。另 一家經(jīng)常羨慕嫉妒恨，他們買的又快又好。
這就是的我小區(qū)的烤鴨能人!
能人秀作文5
他可是我們小區(qū)的烤鴨，天天做烤鴨生意可火了住在十幾里遠(yuǎn)小區(qū)的人都知道他，我也經(jīng)常來買他的.烤鴨。
有一次我吃了早上吃剩的腌菜粑，媽媽突然說：“贊心去買點(diǎn)烤鴨回來吃吧!”當(dāng)時(shí)我的弟弟也在他可是出名的好吃佬，弟弟便在我面前賣萌我一看他那樣子就想吐，就勉強(qiáng)答應(yīng)了，我不情愿的拿著錢去買烤鴨，我來到烤鴨店前，一股股香味使我胃口打開，我迫不及待的買了烤鴨回到家，我望著烤鴨那香噴噴的味道撲鼻而來，令人垂涎三尺。就迫不及待地抓了一塊，把它往嘴里送嘗了一嘗，那真是人間美味，那皮，油而不膩，那肉嫩嫩的，滑滑的，一口你就愛上，那滋味久久流在嘴里，還吃了一碗飯，烤鴨可真好吃呀!
我家樓下有兩個(gè)烤鴨店，可每天下午，他們的那家總是水泄不通，自行車、摩托車、電動(dòng)車、汽車，都在排隊(duì)，他們賣烤鴨都賣不及了們，太忙了。另 一家經(jīng)常羨慕嫉妒恨，他們買的又快又好。
這就是的我小區(qū)的烤鴨能人!
能人秀作文6
大教育家孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝�。”的確如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優(yōu)勢(shì)，值得我學(xué)習(xí)。但是，上天似乎對(duì)少數(shù)人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個(gè)！
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個(gè)聰明的腦袋，還有一個(gè)強(qiáng)健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優(yōu)勢(shì)來以大欺小，而且人也特別老實(shí)憨厚。
只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的.境界，我怎么叫他，他都紋絲不動(dòng)，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。
他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會(huì)沖上去，爭(zhēng)著要去做，每當(dāng)教室、寢室里打掃衛(wèi)生、大掃除時(shí)，他也是樣樣都想?yún)⒓印?/p>
他不但愛看書、愛勞動(dòng)，在寢室里他也是一個(gè)十分遵守紀(jì)律，從不吵鬧的好學(xué)生，做錯(cuò)了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀(jì)守規(guī)，所以你很少看到他被老師批評(píng)。
品學(xué)兼優(yōu)，光是這兩點(diǎn)都可以評(píng)為一個(gè)“二好學(xué)生”了，再加上他有愛勞動(dòng)，真是一個(gè)十足的“三好學(xué)生”。
他就是一個(gè)這樣勤勞、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的男生。其實(shí)我清楚地知道，他所有出色的表現(xiàn)并不是上天賜予他的，而是他時(shí)時(shí)處處以主人公的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦努力的結(jié)果。我也要爭(zhēng)取向他靠近！
哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——黃馳凱！
能人秀作文7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讀懂《迎“六一”征文啟事》，抓住征文啟事的要點(diǎn)，練習(xí)向各種少兒報(bào)刊投稿。
2、根據(jù)征文啟事的具體要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個(gè)“我身邊的小能人”
3、學(xué)習(xí)用一兩個(gè)典型事例反映人物特點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)過程
一、談話激趣，揭題：
1、課前談話：今天的課有點(diǎn)特別，是不是？說說看！感覺如何？
2、學(xué)生自由說
3、剛才有同學(xué)說到有點(diǎn)緊張，
沒關(guān)系，我們先來放松一下，聊一聊，告訴我，你的偶像是誰(shuí)？用最簡(jiǎn)短的話說一說為什么把他當(dāng)作自己的偶像？
4、同學(xué)們剛才說的這些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人，都是些“能人”。(板書：能人)如果加上一個(gè)“小”字呢？又表示什么呢？看到“小能人”這三個(gè)字，老師就非常興奮，猜猜為什么？
3、猜不出吧，還是讓我來告訴你們吧，我呀看到了這樣一則啟事。（出示“啟事”）
二、閱讀啟事，抓住要點(diǎn)
1、指名讀“征文啟事”，思考：這則啟事主要講了哪幾點(diǎn)？
2、結(jié)合啟事全文，師生小結(jié)，明確5個(gè)要點(diǎn)：
�、兕}目范圍：我身邊的小能人
②表達(dá)要求：文通字順，條理清楚，字跡工整
�、蹍①悓�(duì)象：三——六年級(jí)同學(xué)
�、芡陡宓刂罚罕本┦行仑S街18號(hào)中國(guó)少年報(bào)編輯部
�、萁馗迦掌冢�5月1日
3、現(xiàn)在你能猜出老師剛才提到“小能人”就特別興奮的原因了嗎？
是的，老師了解到，我們五年級(jí)有很多小能人，更高興的是我們五年級(jí)的同學(xué)寫作水平不一般，今天我們就一起來寫一寫我們身邊的小能人，好不好？如果寫得好，積極投稿，說不定，自己的文字真的能變成鉛字在報(bào)上發(fā)表呢！
板書: 我身邊的小能人
三、指導(dǎo)審題，明確要求
明確身邊的“小能人”的概念：
�、僭谀骋粋�(gè)方面表現(xiàn)突出；②在某一個(gè)方面有特長(zhǎng)；
③是同齡人，不是大人；④可以是同學(xué)、鄰居、家人、親戚等。
3、啟發(fā)思路,點(diǎn)擊“小能人”。
�。ǖ拇_，在我們身邊的小能人很多很多，但一篇習(xí)作不可能像古典名著《水滸傳》那樣將梁山好漢108將全都寫進(jìn)來。今天，我們只能選擇身邊的一位小能人來寫。）
四、篩選人物，確定中心
1、我們身邊的小能人有很多，你準(zhǔn)備寫誰(shuí)呢？
2、開火車說說自己寫的“小能人”，并說說他的突出表現(xiàn)。
3、小組討論，擬訂各自習(xí)作的題目，力求新穎獨(dú)特。
4、全班交流習(xí)作的題目，借助有關(guān)課文題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握擬題技巧。
�。ㄒ黄恼碌念}目好比一頂漂亮的帽子，越是新穎別致，越能抓住讀者的心。）
①直呼其名:《錢學(xué)森》；②雅號(hào)、別稱：《雜交水道之父》；③雅號(hào)、別稱加人名：《小畫家××》；④身份或身份加人名：《老班長(zhǎng)》、《衛(wèi)生委員××》。
5、學(xué)生交流擬定的題目。教師評(píng)價(jià)：經(jīng)過同學(xué)們的精心構(gòu)思，很多同學(xué)的題目都很精彩，老師被深深的`吸引了，真想早點(diǎn)兒能拜讀到你們的優(yōu)作，傾聽這些小能人的故事。
6、抓住人物特點(diǎn)，確定習(xí)作中心。
(同學(xué)們，一個(gè)人的能力是多方面的,就像大家熟悉的《還珠格格》中的“小燕子”趙薇一樣，她戲演得好，歌唱得好，舞跳得好。但今天的習(xí)作中涉及人物的能力不能面面俱到，只能抓住其中的一個(gè)突出特點(diǎn)來寫。)
7、出示習(xí)作提示，尋找“小能人”的突出特點(diǎn)，拓寬習(xí)作的思路。
再想想他在哪個(gè)方面比較突出
8、討論交流人物表現(xiàn)突出的方方面面，點(diǎn)撥并相機(jī)板書：
學(xué)習(xí)
工作
生活
特長(zhǎng)
9、指名交流捕捉的小能人的一個(gè)突出方面，師生、生生互評(píng)，互導(dǎo)，確定習(xí)作的中心。
10、緊扣習(xí)作體裁，再現(xiàn)典型事例。
�。▽懭穗x不開記事。要想寫出“小能人”的過人之處，寫出其特有的個(gè)性，必須通過具體的事例來反映。）
能人秀作文8
我的同學(xué)們各有所長(zhǎng)，都很令人佩服。有的學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二，有的作文寫得好，還有的畫畫栩栩如生......可是要說到“小能人”這個(gè)稱號(hào)，還非l李佳桐莫屬。
李佳桐在體育方面的.造詣可比我們高多了。平時(shí)在學(xué)校里不論是跑步、跳遠(yuǎn)還是俯臥撐，他都不在話下。短跑，他爆發(fā)力驚人；長(zhǎng)跑，他耐力更強(qiáng)；做起俯臥撐來他更是如魚得水，一口氣能做幾十個(gè)。一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，李佳桐參加了跳高項(xiàng)目。比賽開始前，李佳桐，臉上表情自然，有說有笑，一副胸有成竹的樣子。到了這種時(shí)候還能神態(tài)自若，真是令人欽佩。比賽開始了，選手們紛紛使出全力。只見李佳桐眼睛緊緊地盯著標(biāo)桿，深吸一口氣，后退了兩三步做好了助跑的準(zhǔn)備。隨著裁判一聲令下，李佳桐猛然飛奔出去。接近標(biāo)桿了，他沒有猶豫，沒有停頓，迅速抬起右腿，左腿隨后緊緊地跟了上去，成功地跨過了標(biāo)桿，穩(wěn)穩(wěn)地落地。整個(gè)動(dòng)作自然連貫，簡(jiǎn)直堪稱完美！在另一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李佳桐更是一展英姿。跳遠(yuǎn)、400米跑和仰臥起坐三個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀。在取得了滿分的同時(shí)，也取得了我們的尊重。
這就是我心目中的體育小能人——李佳桐。
能人秀作文9
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學(xué)天才”.“美術(shù)神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數(shù)學(xué)天才”就是黃銦桐了，她的腦很會(huì)解決問題，她還是我們班的的數(shù)學(xué)科代表呢！你們說黃銦桐真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。她平時(shí)會(huì)的問題自己解決，如果真的不會(huì)的問題就會(huì)問老師。后來，她的成績(jī)一直上，名列前茅，真棒！
“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時(shí)畫的畫雖然不會(huì)很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時(shí)最多給兩顆星給同學(xué)們的'作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次啊！最后，老師也把馬瑕粼選進(jìn)了美術(shù)小組了。
說道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊(duì)去參加比賽，也為我們學(xué)校爭(zhēng)了光，不光光彩，還光榮呢，拿個(gè)3等獎(jiǎng)呢！
“音樂之王”你們知道是誰(shuí)嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點(diǎn)，嬌小了點(diǎn)，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進(jìn)入合唱隊(duì)練習(xí)唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
這就是我們班的小能人了，其實(shí)在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個(gè)一個(gè)地給你們介紹吧！
能人秀作文10
一把馬尾辮，一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，一身運(yùn)動(dòng)裝，跑起步來飛快，你可能會(huì)問她是誰(shuí)，她就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將小吳。
每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一定會(huì)參加，不信你瞧：她胸有成竹地站在兩百米的跑道上，左腳在前，右腳在后，并把右腳跟微微抬起，自信滿滿，目光堅(jiān)定地直視前方。槍聲一響，小吳像離弦的箭一般直沖出去，又如一匹擺脫束縛的野馬迫不及待地奔向草原。她一開始跑，便腳下生風(fēng)，前腳還未落地，后腳便已經(jīng)抬起，如果你看著她的腳，不一會(huì)兒就會(huì)眼花繚亂，要我說，會(huì)飛的神仙也不過如此吧。這時(shí)，她旁邊的一位選手眼看就要超越她了，我們都為她捏了一把汗，可她并不緊張，加快了腳下的`步伐，將她旁邊的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后了。終點(diǎn)線近在眼前了，我們懸著的心到了嗓子眼，怕她在這時(shí)失利。只見她咬緊牙關(guān)，再次加快步伐，沖過終點(diǎn)線，拿下了第一�！皔eah！”同學(xué)們一陣歡呼，將吳雨團(tuán)團(tuán)圍住，為她歡呼喝彩。
她不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，上體育課，我們進(jìn)行青蛙跳，小吳也是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，把其余同學(xué)甩下了三四米遠(yuǎn)，不費(fèi)吹灰之力便奪得了第一。
怎么樣，小吳是不是當(dāng)之無愧的體育小能人呢？
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