關(guān)于老師的作文(集合10篇)
關(guān)于老師的作文1
老師，您就像絲絲細雨，無聲無息地滋潤著我們成長;您又似一位偉大的園丁，辛勤地為我們“澆水施肥”�？粗▓@里遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血?
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級了，我已經(jīng)從懵懂無知的幼兒成長為日漸成熟的少年。每次回想我的小學生活，我都不禁想起了您——對我們關(guān)懷備至的班主任杜老師�；仡櫫甑臍v程，我們?nèi)〉玫某煽兌寄壑男难秃顾�，我們哪一點進步離得開您的幫助和教誨?敬愛的老師，我永遠不能忘懷您的諄諄教誨。忘不了課堂上，您繪聲繪色地講故事，讓我們在快樂學習中明白做人要誠實、要善于取長補短的道理;忘不了辦公室里，您犧牲自己的休息時間為同學輔導功課，幫助他們樹立自信，感受學習的快樂;忘不了您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天到圖書館查閱資料;忘不了假日里，您引領(lǐng)我們走進社區(qū)，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;忘不了生活中，您無微不至地關(guān)心我們成長，使我們?nèi)玢宕猴L。
記得有一次中午，我們排隊打飯時，一位同學不留神打翻了我的飯盒，我得理不饒人，就與他爭吵起來，結(jié)果誰也不讓誰。我一氣之下沖到座位上，賭氣不吃飯了。不管誰來勸我，我也置之不理，獨自坐在座位上生悶氣。等到大家吃完飯快樂地玩耍時，我早已饑腸轆轆了，我這才后悔不該賭氣不吃飯。唉，今天看樣子得挨餓一下午了!就在我傷心時，您走進教室，看到我獨自發(fā)呆，滿臉不高興的樣子，趕緊走上前關(guān)心地問：“夢欣，怎么了?看你不開心的樣子�！薄爸形绾屯瑢W吵架沒吃上飯�！蔽以掃�沒說完，眼淚就不爭氣地流了下來�！斑@樣啊，到我辦公室去吧!”您拉起我的手來到辦公室，這時您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個面包，放在我的手中，說：“趕緊吃吧!以后不能這樣了，再生氣也不能不吃飯，有什么事吃了飯再說也不遲!”您一頓充滿慈愛的嘮叨，如同一道溫暖的陽光，照射著我的心田，我的心里暖暖的`，感覺您就像我的媽媽一樣，我的淚水再次奪眶而出。吃著這香噴噴的面包，看著您和藹可親的笑容，聆聽著您“待人要寬容，做人要大度，得理之處且饒人……”之類的話語，我的心久久不能平靜。我感到，無論是您一句體貼的話語，還是您一個微小的動作，傳遞出的都是您無比細膩而深沉的愛啊!頃刻間，我覺得自己長大了許多……
老師，您就像階梯，用偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步地向上攀登;您就像紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，還時刻關(guān)心著我們的健康狀況，可是您卻從來沒把自己的身體放在心上。記得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子極不舒服。我以為您不會來給我們上課了，沒想到上課鈴響了，您的身影出現(xiàn)在教室門口。我知道您怕耽誤我們的學習，所以選擇帶病工作。聽著您沙啞的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。同學們勸您休息，您卻搖搖頭，繼續(xù)講課。那一刻，教室里是那樣安靜，所有同學將關(guān)切的目光投向了您，全神貫注地聽課，大家都知道，只有這樣才能減輕您身體的不適。
敬愛的老師，您幾十年如一日地為我們操勞，皺紋已悄悄爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕且富有創(chuàng)造力的心。老師啊老師，您為我們樹立了榜樣。要不了不久，我的小學生活就要結(jié)束了，馬上要離開您了，我心里有很多話想對您訴說，想向您表達我們的愛戴和敬意。但身為學生的我們，因為歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，千言萬語只能化作一句：“老師，您好!”
關(guān)于老師的作文2
我曾經(jīng)遇到過很多的老師。自然有喜歡和不喜歡。小學的時候，我最喜歡的兩個老師都是很和藹，很親切的老師。
而現(xiàn)在，最喜歡的就是語文老師---丁老師。
印象很深刻的就是第一節(jié)語文課。語文老師一走進來就開始講課。條件反射性的，我立刻判斷這個老師一定是一個做事保證速度的人。果然，不出五分鐘，我們班的興趣就被調(diào)動起來，所有人都很興奮。突然很佩服這一個新老師，可以在如此迅速地將一群學生的興趣調(diào)動起來，絕對不是一件容易的事情。就好像一個舞臺，如果沒有主持人的煽動，哪來全場熱烈的氣氛？我相信，語文課一定是很有趣的。
我想：一個能夠調(diào)動學生興趣的老師，那么她就成功了一半。
當然，最令我佩服的'便是語文老師的知識。當一堆復雜的名詞從她嘴里吐出來時，我甚至懷疑，當初我是不是判斷錯了。
關(guān)于老師的作文3
我的手心滿是汗水。
看著面前的試卷，我有些不知所措。這張試卷上的80分不是一個盡人意的分數(shù)，但這不能成為我坐如針氈的理由。試卷上有一道錯題，然而上面并沒有顯目的紅叉——顯然，它幸運地沒有被老師銳利的目光“臨幸”。
改，還是不改？
改吧，這次考試是要錄入檔案的。我拼命勸著自己。我瞄了一眼同桌，她正在認真地改著試卷，教室里的人也因為考試成績的發(fā)布，或興高采烈，或仰天長嘆，或黯然神傷。
沒人注意到這里。
想到這，我的手似乎不聽使喚了，鬼使神差般抓起筆迅速把答案改了過來，然后把試卷扔到了桌洞里。我再次瞄了一眼周圍的人，并沒有什么異樣。我知道我成功賺得了我不該有的分數(shù)，可是心情，沒有想象中那么美麗。
“嘿，老師叫你拿著卷去辦公室�！闭n代表放大的臉突然出現(xiàn)在面前。
我耳朵里頓時哄了一聲，一霎間，心沉墜得像灌滿了冷鉛，腳如同生根了一般，將我困在位子上無法逃離。怎么辦？我會不會露餡？還是老師已經(jīng)知道我有題批錯了？可是我已經(jīng)改過來了啊！
我腦子里頓時像有一千只蜜蜂，發(fā)出令人昏聵的“嗡嗡”聲�！霸趺戳�？快走啊，老師等著你呢。”耳邊響起課代表催促的`聲音。
“哦，哦，知、知道了�！�
我在走廊上一步一步地挪著。
“報告�！蔽衣曇粜∪缥孟墶�
“哦，是你啊，進來吧�！�
我輕輕把門帶上，看到老師正溫和的看著我。我把試卷遞給她，盡量控制自己微微顫抖的雙手。她拿過卷子，眼睛似乎有意無意地瞄著我改過的那道題——至少在我看來是。
空調(diào)開得大了，有點冷。我想。
她慢慢的把試卷放下，“這次考試為什么發(fā)揮失常？80分并不是你應(yīng)得的成績。”
我的臉霎時爆紅，我知道我曲解了老師的意思，但我還是控制不住自己。
這80分，的確不是我應(yīng)得的成績。
她見我沒有反應(yīng)，頓了頓，又說道：“老師叫你來不是為了批評你，只是這個分數(shù)，于我心中的你并不在一個水平線上，你應(yīng)該做的更好，但無論如何，你都是老師的驕傲——你明白嗎？”
我不知道我是怎么走出辦公室的，我只知道我的腦海中一直回響著老師的這段話。
我無地自容。
“哎，老師叫你干嘛？沒批你吧�！闭n代表關(guān)心地問。
我微笑著搖搖頭。
“對了，剛剛的試卷我有一道題批錯了，回頭幫我把成績改過來。”
“�。俊彼悬c沒反應(yīng)過來。
我又沖她笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。
正是初春時節(jié)，窗外風景獨好，隨手截一段便可成詩成畫。
這里，花開正好。
關(guān)于老師的作文4
在我的印象里，有許許多多的老師讓我喜歡，但讓我最喜歡的一位老師是教我們英語的周翠周老師，因為她是教英語的，所以我們親切地叫她miss zhou。
周老師一頭烏黑的直發(fā)，黑溜溜的大眼睛，但美中不足的是金字塔的鼻子上架著一副眼鏡。
周老師非常關(guān)心我們，她往往把許多的愛灌注在我們身上，且很少與家人見面。記得有一次，我們班的吳炫青同學沒錢的訂報紙，周老師二話不說的給了吳炫青同學交了報紙費，周老師這樣的行為讓我們感到很溫暖，更是讓吳炫青同學感到溫暖，周老師說著沒什么，大家都是一個集體，哪位同學有困難了，大家可以一起解決!
還有一次，我們班的一位男同學跌傷了，讓我們不知所措，周老師卻熟練的'幫那位男同學小心的包扎，動作是那么的熟練!
這就是我最喜歡的老師，一位給學生溫暖，樂于助人的好老師哦!
關(guān)于老師的作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我一直感恩從一年級直到三年級當我們的語文老師的王老師。
記得剛跨進小學之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙……紙�！卑パ剑〖埵裁磥碇�？我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉(zhuǎn)。
這時，有幾個同學都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說：“嗯！讀得不錯！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
關(guān)于老師的作文6
在這六年的小學生活中，有許多事情給我留下了深深的印像，這些事情一直教育著我，影響著我；鼓勵著我．．．．．．
那是四年級的'時候，老師給我們講了一篇課文，叫［和時間賽跑］，講的是一個小孩不管是上學，吃飯，他都在與時間賽跑，都趕到了時間的前面，老師對我們說；＂一從光陰一從金，從金難買從光陰．所以我們要珍惜時間，時間是多么寶貴啊！連齊白石老爺爺，在他過生日的時候，都不會放棄自己的事情，每天都練習作畫，只有他堅持了，所以才成了一名出色的畫家．＂而老師說的那幾句話，也深深印在我的腦海里．
而我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學生了，更加懂得老師說的那句話．如果時間能再返回到一年級時，那該多好啊！可是，我知道那是不可能的，所以，我門要從六年級開始，好好珍惜時間，別讓時間在我們身邊悄悄溜走，因為我們還要上中學，高中，大學等．
老師，您的教導，會一這激勵著我到永遠�。�！
關(guān)于老師的作文7
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說：“曄琳!怎樣還沒回家啊!”我不好意思地說：“是啊!爸爸還沒來呢!”老師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�!”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的�！爸x謝老師!老師您不會冷嗎”“不會，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候，我根本就不明白，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫䜩砹�，老師帶你回去，好嗎”“恩!”
老師牽著我的`手，把我握得實實的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧!”我說：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來到了學校。才明白，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了�！袄蠋熢鯓訒䴖]來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我，自己著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
關(guān)于老師的作文8
我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因為她上課時很溫柔，很少對著我們發(fā)脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵他，叫他下次考好。
說張老師古，是因為她很古板，每次上完課，她總要布置那么一兩道練習題，讓我們鞏固知識。雖然說一節(jié)課只有一兩道，可我們有時一天會有二節(jié)語文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業(yè)，苦不堪言。
說她靈，是因為她身上有一股靈氣，她時常扎著馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標準的瓜子臉上。鼻梁高高的，好像一座橋。她的嘴巴很小，簡直可以用櫻桃小嘴來形容了，標準的美女一個呀！
老師非常精明。一次，學校突然說要布置教室，我們班主任和那些平常在同學面前炫耀自己特長的人，一下子都蒙了。就在這時，老師拿出了一個“秘密武器”。我們定睛一看，咦，怎么感覺有點熟悉？原來這是老師平時精心收集的我們班的.作品。就在別的班一籌莫展時，我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平時扎著馬尾辮，說話聲音細細的，感覺像鄰家大姐姐，可是她卻總說自己對我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”，怎么管得住我們這群“孫悟空”？”每當這時，我都在心里暗自發(fā)笑，想：“能遇見張老師，那我的學習肯定提高了很多。
關(guān)于老師的作文9
什么是最神圣的職責 是醫(yī)生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少，而付出的多。
她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材，微微有些發(fā)瘦，一頭灑脫的短發(fā)，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。
有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。她有點"怪"。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術(shù)嗎記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由于平時不注意感?胤⑸樟恕？戳艘繳?筧勻晃藜檬攏?恢庇釁?蘗Φ嘏吭誑巫郎�。眼看已�?攪朔叛У氖奔淞耍???嵌家崖叫?肟?�。震}崩鮮?吹剿?肀擼?擔?"我?guī)慊丶野伞?"可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫(yī)院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時間，她沒有落下過一節(jié)課。有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也舍不得你們，可是我知道那兒的學生更需要我。"在學習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的.小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。
關(guān)于老師的作文10
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現(xiàn)出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。
不管一個人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的.夢境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……
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