精彩的籃球賽作文

精彩的籃球賽作文1

　　運動會的重頭戲來啦，那就是緊張刺激的籃球比賽。

　　籃球場上，兩支隊伍已蓄勢待發(fā)。左邊身穿紅色球衣的是紅隊。只見隊員個個都是人高馬大，身材魁梧。右邊身穿黑色球衣的是黑隊。雙方隊員用犀利的`眼神注視著裁判手中的籃球，只要一聲令下，就立刻沖過去搶球。

　　嘟——隨著裁判一聲哨響，比賽正式開始。兩邊隊員為爭搶一個籃球，展開了激烈的角逐。黑隊后衛(wèi)一跳，一拍，一落，順利將球掌握在自己手中。他閃過好幾個紅隊隊員，把球運到到對方的籃筐前。他正想要起身扣球時，對方強壯的中鋒將球用手大力一撥，成功搶到了球，轉(zhuǎn)身立刻沖向中場。黑隊后衛(wèi)一臉不甘心，只好看著紅隊中鋒沖到籃筐下，起身投球，球進了。紅隊暫時領(lǐng)先兩分，顯得有些驕傲。而黑隊整隊隊員斗志滿滿，眼里分明寫著：一定要扳回比分。

　　第二回合的較量開始了。紅隊高大的前鋒一把將球搶下來，以迅雷不及掩耳之勢，又為紅隊奪得兩分。黑隊如今已整整落后了四分，他們的眼里燃起了一團火焰，非要把比分追回來不可。

　　比賽還在如火如荼進行著，黑隊中鋒攔下球，只見他快速跑了三步，接著用盡全身的力氣向上一蹬，身體稍往后一傾，右手猛地一扣，一個漂亮的三步上籃，球進了！黑隊中鋒與隊員相互擊掌祝賀。球場邊，黑隊的啦啦隊們個個興奮不已，振臂高呼：我們進球啦！

　　黑隊扳回了兩分后，愈戰(zhàn)愈勇，連續(xù)發(fā)起進攻，接連投中了兩次，他們已經(jīng)領(lǐng)先紅隊兩分了。紅隊不甘示弱，身材高大的中鋒看準時機，成功從對方手中搶到了球，站在三分線外，對準籃筐，奮力向前投去，只見籃球在籃筐上像陀螺一樣轉(zhuǎn)了好幾圈。所有人的目光聚集在籃筐上，紅隊啦啦隊都在祈禱：快進，快進。而黑隊啦啦隊則緊張地大喊：投不進，投不進。因為這三分球?qū)�決定這場比賽的輸贏，倒計時5秒，5！4！3！2！1！啪，球還是彈出了籃筐。紅隊隊員爆發(fā)出一陣陣哀嘆，而黑隊隊員則一蹦三尺高，興奮極了。

　　黑隊贏得了第一節(jié)比賽的勝利。這真是一場精彩絕倫的籃球比賽，讓我大飽眼福。

精彩的籃球賽作文2

　　“五·四加油！”“五·二加油！”操場上不斷響起吶喊聲。原來，我們正在舉行一年一度的籃球賽。

　　比賽開始了，田峻霖輕輕一跳，雙手一拋，球在空中做了一個完美的弧線，接著落了下來。劉長寬向著空中展開雙臂，接著一蹦，抓到了球。可球就像個淘氣的小孩子一樣，又從劉長寬手中“跑”了出來。二班的一名選手見狀，搶過了球。他們剛要沖向籃球架，就被我們班的選手堵了個水泄不通。田峻霖搶回了球，二班的選手又包圍了田峻霖。他把球向空中一拋，球落到了劉長寬的手中。劉長寬一邊拍打著球，一邊跑向?qū)Ψ交@球架下，瞄準籃球筐，用力一拋。球就像一個芭蕾舞演員在籃球筐邊上轉(zhuǎn)起了圈圈。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，生怕球掉出來被二班的選手搶到。不過還好，球最終還是掉進了筐里。

　　這次由我們的主力孫卓銳發(fā)球。他一個大跨步，就將球傳給了田峻霖。田峻霖接到了球，在二班的人還沒反應(yīng)過來的時候，飛速跑向籃球架。二班的人看見了，連忙跑過去攔他。經(jīng)過許多次爭搶球，最后，田峻霖還是搶回了球，投進了一個兩分球。

　　雖然前幾個球投得非常順利，可是后來比賽并不樂觀�？�，劉長寬發(fā)球時，球卻傳到了二班的`一個人手中。只見那個人雙手抱球，向我們的籃球筐扔去。籃球在籃筐周圍晃了幾下，就掉進了籃球筐里。二班的同學高興地一起歡呼起來。

　　比賽越打越激烈，我們班的歡呼聲一陣高過一陣。為什么呢？因為，我們班的分數(shù)已經(jīng)遠遠超過了二班，我們的心情隨著分數(shù)的上漲也越發(fā)激動。“五·四加油！”“五·四必勝！”我班隊員聽到我們的吶喊聲，打得更起勁了。

　　最終，我們班以34：18的成績贏了二班。凌老師高興地說：“自從三年級以來，這是我們班有史以來的第一次勝利！”在放學的路上，到處都有我們的歡聲笑語。夕陽也伴隨著笑聲漸漸地落了下去……

精彩的籃球賽作文3

　　俗話說得好：“生命在于運動�！痹谶@夕陽籠罩下的傍晚，伴著回窩的鳥兒幾聲清脆的叫聲，享受著陽光帶來的最后一絲余溫。我邁著輕松的`步伐，來到籃球場，心里卻暗下決心，要和爸爸一決雌雄。

　　比賽開始了，我嫻熟地運著球，在三分線外徘徊，尋找著突破口，趁爸爸一不留神，我一個箭步突破了爸爸嚴密的防線，雙腳輕輕一點，身體騰空而起，雙臂用力一推。籃球在半空中劃過了一條漂亮的弧線，徑直射入籃筐。頓時我信心倍增，緊跟著，又是一個2分球，只見那個籃球在籃筐邊上彈了幾下，最終還是逃脫不了籃筐的魔爪，滾進了籃筐。這下爸爸可坐不住了，他一個閃身，如閃電般地過了我的雙臂，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳的速度帶球過人，連進兩球。這可把我急壞了，反倒損失了我大量的體力，爸爸抓住了這個機會。哈！一個3分球入筐了，但是我不服氣：“這是運氣球，又不是真本事！別得意得太早�！苯酉聛�，手感又回到了我的身上，我連中兩球，勝利的曙光已在前方閃耀，但姜還是老的辣，在爸爸一波又一波的強大攻勢下，我漸漸敗下陣來，投球的精度直線下降。這恰恰給了爸爸一個反敗為勝的機會，又是一個空心球，我輸了這場比賽，但運動后的汗水帶給了我無窮盡的快樂。

　　雖然我最終沒能戰(zhàn)勝爸爸，但我付出了努力，鍛煉了身體，因此我雖敗猶榮！

精彩的籃球賽作文4

　　在這個星期二的下午，溫柔的陽光照著大地，我們五年級同學進行了一場籃球賽。參加比賽的運動員們，個個脫掉了外套，精神抖擻，摩拳擦掌，準備打一場漂亮的籃球賽。

　　在旁邊觀賽的同學們擠滿了整個籃球場，大家都在議論紛紛，競猜者哪個班會贏，誰會得最高分？就在這時，比賽開始了，裁判吹響了提示哨，籃球場上瞬間安靜下來，大家拼住呼吸。隨著裁判一聲哨響，籃球從空中滑落，只見我們班的“女漢子”奚夢甜高高一躍，一下子把球搶了過來，一邊運球一邊以“迅雷不及掩耳”的速度把球傳給了前鋒，顧鮑榕果斷的把球投向籃筐，籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，只聽“咚”的一聲，“球進啦！1:0Yes！”不知是哪個大嗓門大喊了一聲，整個班都沸騰了，更加使勁的為運動員加油，鼓勁。

　　就這樣隊員們在球場上激烈的奔跑著，爭搶著，你來我往，在興奮與喜悅中我們班已經(jīng)6:1遙遙領(lǐng)先。不知是為進球太激動了，還是有點驕傲自滿，就在幾分鐘之內(nèi)被對方連追兩球，比分到了6:3。這時，我們班隊員還把籃球傳出了界外，造成失誤，一時間我的心緊張的懸到了半空中，眼睛緊緊的盯著那個在運動員手中彈跳的籃球。就在緊張而激烈的氣氛中，對方的一個高個子搶到了籃球后，一下子把球拋向籃筐，眼看就要進球，我閉著眼睛，只好在心中默念：千萬別進，千萬別進……最后籃球在球框邊緣滾了一圈掉了下來，真的'沒進球啊，我心里有點暗喜。

　　看著隊員們有點放松輕敵時，我們更加努力為球員們加油鼓勁，我們班籃球隊員們整理好情緒，團結(jié)一致，全力拼搏。他們各自發(fā)揮自己的拿手好戲，有的投籃精準，有的運球行云流水，有的搶球靈活果斷。隊員們瞬間煥然一新，精神抖擻，又發(fā)揮出很好的水平。

　　當聽到裁判吹響終場哨聲時，比分定格在12:4，我們勝利了，幾乎所有同學一起歡呼，一起高興的蹦了起來，沖進籃球場和隊員們擁抱在一起，一起享受勝利的喜悅。我們的歡呼聲，我們的喜悅氣氛久久的縈繞在球場上空。

精彩的籃球賽作文5

　　今天我們隊和王者隊是終結(jié)賽了，望我們隊會有好運，我在心里默默祈禱著。

　　開始比賽了，圍觀者大部分都為我們隊喊加油，小部分為王者隊喊加油，他們隊五個人，四個人搶球，搶到了就給他們隊長，所以他們進了一球，搶先得了兩分。但是我們沒有灰心，大部分也還為我們隊喊加油，我們隊的四個隊員竭盡全力得去搶球。最辛苦的要說俊凱了，他很胖，個兒又不高，跑的`時候身上的肉都在抖動，汗水一滴一滴的流在地上，可是他為了我們隊的榮譽，總是那么奮不顧身地去搶球。終于，他搶到球了，他一邊運球一邊把球傳給我，我接到球就往籃筐來了一個三步上籃，進了！我們隊的隊員高興極了。王者隊的隊員也不甘落后，幾次失手后，他們頓時變得精神十足，左閃右躲，避開了我們隊的防守，輕松的進了一球。球賽隨著時間進入了尾聲，最后一個回合了，我們現(xiàn)在的成績是十七平，我們鼓足了勇氣，然后一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，投入到比賽中去了，發(fā)球員把球傳給俊凱，他左跑跑，右躲躲，躲過了敵方的防守，來了一個“三步急�！保�“跳投”，進了！

　　我們最后以十九比十七打敗了王者隊，我們高興地跳了起來。王者隊雖然沒有贏，但是也跑過來祝賀我們，就這樣，一場精彩的籃球賽就在歡聲笑語中結(jié)束了。

精彩的籃球賽作文6

　　我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學都坐在球場邊上，準備為比賽吶喊助威。

　　裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。發(fā)球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油�？�，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進了一個球。

　　比分拉開了。我班同學不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運動員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。

　　這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的'張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應(yīng)聲人網(wǎng)！多么精彩的鏡頭��！4：2，同學們歡呼起來：“好球！張清方好樣的！”蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：“張清方打得好！”接著是三班發(fā)球。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方?jīng)_到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……哨音響了，我班以18：14結(jié)束了上半場。

　　下半場，運動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最后，我班運動員終于以26：19的成績，贏得了這場比賽的勝利。

　　同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易……

精彩的籃球賽作文7

　　這個星期，我們四年級舉行了一場3對3籃球賽，精不精彩，請聽我慢慢道來。

　　我們的對手是B班，哨聲一響，B班先搶到了球，B班的小個子奮力往上一投，投偏了；球又被我們班的籃板王搶到，剛想傳球給外線的后衛(wèi)，我們滿能夠穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟幼�，不料，對手眼疾手快，一個箭步?jīng)_上前，把球半路操截了，他們?nèi)�下兩下把球搗出三分線，只見皮球在他們手中穿針引線，“嗖”調(diào)皮的球一下子變得像乖娃娃，蹦的一下跳進了籃筐。咱們站在旁邊加油的，都急得像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)……

　　半場時間過去了，我們班一分都沒得，要么沒投中，要么被搶斷，要么自己帶球失誤了……再看看B班，分數(shù)牌上寫著鮮紅的“4”，他們班已投進2個球了！而我們的'分數(shù)牌上是一個更令人心寒的“0”。但是大家的加油助威聲絲毫沒有減退，我們隊員們依然奮力在球場上拼搏。

　　這時，我們的教練——許老師請求暫停，我們班換人了——大力士毛鈺權(quán)上場了，他在我們班可是所向披靡的。可是，對手越打越勇，我們的隊伍難以招架，就連大力士毛鈺權(quán)也沒有阻止不了他們瘋狂的進攻。轉(zhuǎn)眼，B班又投進了1個球，得分也達到了6分，而我們班還是那個“0”……

　　終于，響亮的哨聲終止了這場比賽——比賽結(jié)束了。比分定格在8比0。王涵蓉小聲嘀咕著：“那個小個子真厲害，投進了好幾個球呢！”駱楚穎安慰球員們說：“沒關(guān)系，姚明不是也輸給小個子過嗎？我們只要努力，就能像姚明那樣威風。”

　　雖然，我們輸了比賽，但是，我們的隊伍剛剛組建，相信以后他們的配合會越來越默契，以后籃球賽中也能威風一把。

精彩的籃球賽作文8

　　“耶！贏了！”震耳欲聾的歡呼與尖叫聲不絕于耳。我們班在籃球賽中又贏了一場，大放光彩！

　　這場球賽是在二課堂時間舉行的，二課時間一到，球員們早已經(jīng)按耐不住了，要去籃球場大顯身手。

　　只聽一聲哨響，球賽開始了！我方球員如猛虎下山，勢如破竹，瞬間殺入敵方陣營。小蔡一個飛躍，二分球，進！女生們歡呼雀躍，男生們也抱在一起大聲吼叫。

　　就以這個陣勢，足已把敵方球員壓制得毫無氣勢。我們越打越兇，越打越猛，把敵方球員控制得死死的�？磥磉@一場球賽的結(jié)果是杠杠的！

　　“換人！”老師大喊一聲，將主力隊員換下，讓替補隊員上場。老師說不能老讓這幾個隊員上場，應(yīng)該讓其他隊員也試試身手。

　　替補隊員們做熱身運動，因為第一次上場，個個摩拳擦掌，興高采烈。開始了，他們氣勢洶洶地越過半場，可一碰到了敵方球員，就好似被按了剎車鍵，手忙腳亂，不知所措。過了好幾分鐘，我方一個球也沒進，反而讓對方進了十分，損失慘重啊。從原來的14:0變成了14:10，看來又得換主力上場了。

　　果然，老師又將幾個主力隊員換了上去，場上戰(zhàn)勢急轉(zhuǎn)直下，這下又打得他們毫無招架之力！

　　主力一上場，拉拉隊就瘋狂地喊：“加油，加油——加油！”我方球員帶球突破敵方防線，速度奇快無比，氣勢逼人！他們?nèi)缫恢ечL矛，直接插進了對方的根部，壓制著對方，讓他們不得不眼睜睜地看著小蔡帶球跨欄，遠射進球……

　　主力就是主力，非同凡響！等到結(jié)束時，雖然個個臉紅脖子粗，面紅耳赤，卻依舊生龍活虎。最終比分18:10，以這優(yōu)秀的.成績擊敗了對手。球員們將團結(jié)合作，拼命三郎的精神在這場比賽中發(fā)揮得淋漓盡致。

　　這一場球賽，讓我們班大放光彩。相比上個學期，我們班的實力有質(zhì)的提升，更上一層樓吧！讓我們班打進四強，讓其他班看看我們的實力，加油，球員們！讓大家都為我們班喝彩！

精彩的籃球賽作文9

　　下午一點，本學期的第一場籃球賽在操場上準時開始了。男生、女生，大同學、小同學，會打的、不會打的，都圍在一旁饒有興致地觀看著。

　　瞧！場上的.隊員不是人高馬大，就是機智靈活，雙方實力不相上下，看來一場龍爭虎斗在所難免。球落在了白隊5號手里，他一手快速運球，一手在一側(cè)護著，生怕被對方搶去。這時紅隊8號如旋風般飛奔過來，虧得白隊5號眼疾手快，將球拋給了右側(cè)的4號隊友。4號接球后剛拍了兩三下，就被對方搶了去，他來不及懊惱，趕緊追了上去。球在紅隊手里三傳兩傳就到了籃球筐下，一位隊員縱身一躍，“漂亮！”籃球準確無誤地投進了籃筐。頓時，全場爆發(fā)出一片歡呼聲，那位投進球的隊員成了大家矚目的焦點。

　　現(xiàn)在由白隊5號發(fā)球，可是他環(huán)顧四周，隊友都被紅隊緊緊防住，他不經(jīng)意地向2號隊友使了個眼色，來了個聲東擊西，將球從下面?zhèn)髁诉^去。2號個子雖小，卻靈活得很，左沖右突，直向籃筐奔去。紅隊緊追不舍，眼看要追上了，大家都為白隊捏了一把汗，有的甚至大聲喊著：“小心身后！快傳�。　闭l知2號似乎早有打算，未等對方出手，已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地拋給了自己右前方的4號。4號飛身接球后，如入無人之境，一個漂亮的三步上籃，球進了�！皡�！”旁邊的拉拉隊員歡呼雀躍，掌聲響成一片。

　　比賽還在激烈地進行著，籃球就像一個頑皮的孩子，在雙方隊員手里來回穿梭，上下翻飛。隨著場上隊員的奮力爭搶，歡呼聲、叫好聲、嘆息聲此起彼伏。

　　這場球賽真是太精彩了，太刺激了！

精彩的籃球賽作文10

　　溫暖的春天悄悄來到，為了緩解同學們“萎靡不振”的氣氛，今天下午，一場別開生面的籃球比賽拉開了帷幕。

　　我們班的號碼是“4”，所以先按兵不動，靜觀其變。六（1）班和六（5）班力拼第一場，最后六（5）班以5：4險勝六（1）班，隨后六（5）班又敗于六（3）班這幫力大個高的家伙們。終于輪到我們六（4）班了，好高興，大家的心頃刻間揪緊了，心里絲亂如麻，胃里翻江倒海，身體坐臥不安。強將手下無弱兵，吃一塹，長一智�！捌咂ダ恰保ㄎ覀儼嚓爢T的綽號）披掛上陣，好個衣冠楚楚，好個風度翩翩。

　　有六（4）班在的地方，就是最快樂的地方，有六（4）班的比賽就是最精彩的比賽，與六（3）班的對抗賽是緊張而又激烈。他們?nèi)烁唏R大勝人一籌，不過他們的氣力已縮弱減半，對于我們也算是一點優(yōu)勢吧！“攔住他”“給我”，場上場下一片歡騰。這時，我方隊員得到了投籃的機會，只見那球半空飛躍，一個旋轉(zhuǎn)，乖乖地進了球筐，眼見一個精彩的進球，六（4）班沸騰了，大家歡呼雀躍，高聲大叫，一個個精彩的進球，一幕幕精彩的瞬間，一次次進球后的歡騰，無一不使六（4）班陶醉于憧憬之中，通過大家齊心協(xié)力，六（3）班“英勇犧牲”，六（4）班又與成功走近了一步。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班的“七匹狼”重整旗鼓大戰(zhàn)六（2）班。這時的“七匹狼”真是生龍活虎，颯爽英姿。六（2）班的球技雖然有些“微不足道”，但從中的“機靈鬼”“拌腳石”到令人有點頭疼。還是來而注六（4）班吧！兄見隊員們個個春光滿面，容光煥發(fā)，精神抖擻，一副不達目的不罷休的樣子。傳球、接球、投球，每個動作都是那么妙到巔峰，精湛無比。這時，臺下一片鴉雀無聲，只見我方隊員投籃成功，大家再也抑制不住，情不自禁地猛拍雙手，一排排，一個個筆直地站了起來。老師在旁邊也是目不轉(zhuǎn)睛，滿臉笑意。

　　賽場上還有一道亮麗的“風景線”，那就是祝威的'啦啦隊。我們六（4）班與六（5）班合并，那加油聲排山倒海，震耳欲聾。一聲聲發(fā)自肺腑的加油聲，一張張漲紅的臉龐，什么場合，什么老師，什么領(lǐng)導(dǎo)，大家已經(jīng)顧不得了，顧及的只有場上的比賽。喊聲如雷的加油聲直灌選手的身體，有些祝威者以躍躍欲試，好像也要上場去拼一拼，搏一搏，加油聲源源不斷，滾滾而來，教學樓也為之一抖，天地也為之一顫。

　　幸運再次與六（4）攜手共進，勝利的光芒射向六（4）班，喜悅包圍了六（4）班。享受著勝利光芒的沐浴，六（4）班陶醉了，比賽時，大家的音容笑貌在腦海里久久不肯離去，勝利的喜悅?cè)斡闪��?）班想入非非。六（4）班是開在春天的桃花，孕育著一個果實；是開在夏天的荷花，美麗而高雅；是開在秋天的菊花，清高謙虛；是開在冬天的梅花，一枝獨秀，嬌艷芬芳。

　　或許是因為我們六（4）班的行動打動天地，我們與勝利并肩而行；或許是因為我們苦練，我們與勝利攜手共進。飽嘗著勝利的喜悅，六（4）班不會忘記背后付出的艱辛�？炝�，就要來了，幸運的天使會再次牽手六（4）班，光輝再次籠罩六（4）班，美好會再次賦予六（4）班。因為，有六（4）班的地方就是最快樂，最美好，最舒心的天堂！

　　��！我愛永恒的東方之珠——六（4）班。

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