相信自已作文

相信自已作文1

　　我是一個(gè)對(duì)什么無所謂的人。因此，到了六年級(jí)，成績不好，人緣也不好。每天看著身邊的人不斷進(jìn)步，竟沒有一點(diǎn)覺悟，老師曾多次找我談話，可我總是當(dāng)耳邊風(fēng)，最后老師也放棄了我。我竟還開心地對(duì)同學(xué)們說:"看，我多好，作業(yè)都不用寫了。"可是，他們一個(gè)個(gè)理都不理我。

　　但，只有語文老師沒有放棄我。

　　語文老師是學(xué)美術(shù)的，但因一些原因教了語文。那是月考后不久，語文老師問我去不去參加作文競賽，我頓時(shí)懵了，心想:"我這樣的人，也能去比賽？"老師好像看出了我的想法，說"我看過你以前寫的作文，覺得還不錯(cuò)，所以，我推薦了你去比賽。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了�？闪ⅠR就后悔了，因?yàn)槿�參加作文競賽的人都�?yōu)秀，可我能行嗎？

　　懷著這樣的`心情，我去找語文老師，聽我講完。老師什么都沒說，只是在紙上寫下了四個(gè)字:"相信自己"

　　是啊，要相信自己，從這以后，我便天天去找老師討教寫好作文的方法，時(shí)間飛一般的流逝，很快就到了比賽那天，在比賽前，老師對(duì)我說了一句話:"相信自己，才能戰(zhàn)勝困難，如果你連自己都不相信，那怎么有勇氣去面對(duì)挫折！"聽完這話，我覺得勇氣又回到了身上。邁著輕快的進(jìn)了比賽的地方。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我決定了作文的題目:《相信自己》

　　作文寫好后，教給老師，收拾東西就出了比賽的地方�；氐桨鄻O后，老師并沒有問我發(fā)揮的怎么樣，而是鼓勵(lì)我要多相信自已。

　　從那以后，我遇到困難，總會(huì)想起那句:相信自己！

相信自已作文2

　　慵懶的午后，蝴蝶靠在花叢旁歇息， 蜻蜒在荷葉上發(fā)出陣陣平穩(wěn)的鼾聲， 而我，倚在舒適的椅子上，手捧著本《天才少年維克多》，開始了我的閱讀之旅。

　　個(gè)叫維克多的少年成長 在傻瓜與天才之間。他從小行動(dòng)遲緩、說話晚、吐字也不清楚，雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和排擠，智商測(cè)試結(jié)果得分過低而遭外泄，使維克多度過了十七年的傻瓜生活。后來，他無意間解開了廣告牌上的謎題進(jìn)入艾弗利公司，機(jī)緣巧合之下讓他的智商測(cè)試結(jié)果真相大白，最終他重拾信心，找回真正的自我，成為全世界只有百分之二最聰明的人才。

　　書頁還 在我的指尖悄悄翻動(dòng)著，我低頭驚嘆著，這個(gè)“傻瓜”蛻變成名揚(yáng)世界的天才的真實(shí)故事，居然是世界頂級(jí)智商俱樂部主席的親身經(jīng)歷。細(xì)細(xì)品嘗著，緩緩地，我從書的意境里走了出來，然而留給我的不僅是維克多最終成為天才令人驚喜的那瞬間，而是種潛在的，可貴的力量，這種強(qiáng)大的力量，讓我此生享用不盡……

　　那是暑假的次社區(qū)活動(dòng)模型比賽。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，教室里已經(jīng)熙熙攘攘地坐滿了同學(xué)，我也坐了下來。過了會(huì)兒，老師來了，看到大家都齊了，就直接發(fā)道具，并說明比賽規(guī)則：題目——神奇的玩具轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！在5分鐘內(nèi)完成，誰最快誰會(huì)轉(zhuǎn)，前三名都有獎(jiǎng)品。玩具的組裝不算復(fù)雜，根銅絲是模型玩具的主要材料， 但需要用老虎鉗把銅絲弄得筆直，然后把銅絲做成個(gè)圖形，再接上塊電池和磁鐵。大家都無從下手，生怕自已做的圖形會(huì)轉(zhuǎn)不起來。但其中也不乏有真本事的同學(xué)，正在埋頭設(shè)計(jì)造型中。我也努力地拿著老虎鉗操作著，銅絲變直了，正當(dāng)我喜滋滋時(shí)，“咔“的聲，銅絲斷了！”啊“！我吃了驚，銅絲掉到了桌子下面。我抬頭看看，別的同學(xué)已經(jīng)將銅絲做出造型。他們看到我斷掉了銅絲，幸災(zāi)樂禍地笑了起來，老師也朝我搖了頭。

　　怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。就在這時(shí)，耳邊仿佛又想起了天才維克多說過的話：“如果還 沒有嘗試，定不要給自已的能力下定論。請(qǐng)相信自已，相信自已是個(gè)偉大的存在。”我深深地吸了口氣，心里立刻產(chǎn)生了股力量，萌生了個(gè)念頭。二話不說，我迅速把斷掉的`其中根銅絲撿了起來，以迅雷不及掩耳的速度拼了起來，老虎鉗有點(diǎn)不聽使喚，為了超過他們，我已經(jīng)不顧切了，忍受著被銅絲劃傷的痛——雙手同拼。見我這么拼命，旁邊同學(xué)吃驚地望著我，看我，他們的組裝速度就慢了下來。終于，我成功了，顆愛心的銅絲模型在我面前飛快地轉(zhuǎn)了起來。當(dāng)我滿身臭汗地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，同學(xué)們都對(duì)我投來了敬佩的目光，老師大大地表揚(yáng)了我，并宣布我這用斷掉的銅絲做出的模型喜獲等獎(jiǎng)。

　　那天，我興奮得個(gè)晚上睡不好覺。燈光下，再次打開這本神奇之書——《天才少年維克多》，那是個(gè)炎熱的夏天，夜靜悄悄的，我的心里卻似吹過縷涼爽的清風(fēng)。這次我讀得特別香，那是種濃濃的、香甜的奶茶味，直沁肺腑。睡夢(mèng)中，我聽到了內(nèi)心蘊(yùn)藏著那股神奇力量的聲音，那就是相信自已，就能邁向成功！在不遠(yuǎn)處有個(gè)勇敢、自信的少年，那就是我。

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