捏雞蛋作文(10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的捏雞蛋作文，歡迎大家分享。

捏雞蛋作文1

　　今天，老師讓我們回家捏雞蛋，還讓我們只能放在手掌心中捏，不能用指甲摳。我聽(tīng)了很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋一捏肯定破了呀！

　　我?guī)е�疑�?wèn)回到家中，拿起一個(gè)小雞蛋，使出了九牛二虎之力，還不碎，我回想了一下，想到課文中的句子，“嘿嘿”地笑起來(lái)……我把雞蛋放在爸爸手中，神秘地說(shuō)：“爸爸，捏雞蛋�！卑职忠�(jiàn)了，握住雞蛋，捏也不捏就得意的對(duì)我說(shuō)：你還來(lái)考我？我當(dāng)然知道捏不碎了，你以為我不知道嗎？”聽(tīng)了老爸的這一席話(huà)，我立即從云端摔到了深谷，皺了皺眉頭，說(shuō)：“唉，你都知道了，唉……”

　　但我想到還有媽媽沒(méi)考時(shí)，抱著一絲希望，小心翼翼地把雞蛋給媽媽?zhuān)�叫她捏。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“捏碎可不怪我哦！”說(shuō)著，洗凈了雙手，媽媽告訴我是因?yàn)榕码u蛋碎了就浪費(fèi)了，還拿來(lái)一個(gè)碗。一手緊握雞蛋，另一只手拿著碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黃和蛋清全流出來(lái)�！�1”，媽媽怕真的捏碎，輕輕地捏著；“2”，媽媽見(jiàn)蛋不碎，放心的捏起來(lái)；“3”，媽媽使出吃奶的力氣用力地，使勁地，拼命的`捏。只見(jiàn)她眼睛瞇成兩條線(xiàn)，嘴不自覺(jué)地撅了起來(lái)，眉頭皺著。我在一旁一邊笑，一邊仔細(xì)的聽(tīng)著媽媽說(shuō)什么，我等到媽媽說(shuō)實(shí)在捏不動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)始“哈哈哈哈……”地放聲大笑起來(lái)。我好不容易讓自己靜下心來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽呀，一個(gè)人我只一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能把收到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”媽媽聽(tīng)了，對(duì)我豎起大拇指，表?yè)P(yáng)道：“還是‘小老師’懂得多啊！”

　　原來(lái)書(shū)上說(shuō)的都是真的，我要把這個(gè)鮮為人知的秘密告訴更多的人！

捏雞蛋作文2

　　今天上午，語(yǔ)文課一上課，老師就拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們見(jiàn)了，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋，風(fēng)趣地說(shuō)：“我給這個(gè)雞蛋買(mǎi)了保險(xiǎn)，你們誰(shuí)也捏不碎。”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，議論紛紛。大家誰(shuí)都不相信，一個(gè)如此脆弱的雞蛋會(huì)捏不碎。

　　老師見(jiàn)大家都不相信她的話(huà)，就說(shuō)道：“既然你們都不相信，那我們就來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看哪位同學(xué)能把那個(gè)雞蛋捏碎�！贝蠹覀�(gè)個(gè)興奮不已，推選出了我們一致認(rèn)為手勁最大的`胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，教室里鴉雀無(wú)聲，連鐘的滴答聲都聽(tīng)得見(jiàn)。他咬緊牙關(guān)使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫發(fā)未損，還安然無(wú)恙地躺在胡涵喆的手心里。

　　老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無(wú)比的李東浩來(lái)“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關(guān)使勁一捏。全班同學(xué)都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒(méi)有把這個(gè)雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。

　　班上的兩個(gè)“大力士”都敗下陣來(lái)，這下大家都心服口服了。不過(guò)大家都很奇怪，一個(gè)平時(shí)一敲就碎的雞蛋怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量呢？正在外面百思不得其解的時(shí)候，老師從容不迫地將答案娓娓道來(lái)，解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，這叫做‘薄殼結(jié)構(gòu)’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結(jié)構(gòu)建造了許多建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車(chē)站等等。”“原來(lái)是這樣��！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個(gè)小小的雞蛋竟然有如此強(qiáng)大的力量！大自然真是人類(lèi)的好老師��！

捏雞蛋作文3

　　今天，我和爸爸一起做了一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。

　　當(dāng)我正納悶如何用掌心來(lái)捏破雞蛋的時(shí)候，老爸順手就拿起一個(gè)從超市買(mǎi)來(lái)的雞蛋，我左看右看也沒(méi)看出有何奇妙的地方。但轉(zhuǎn)念一想，既然老爸要我捏破這個(gè)“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機(jī)”呢？

　　沒(méi)過(guò)多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個(gè)雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過(guò)雞蛋，放在手心里，輕輕一捏，沒(méi)捏破，接著我又重新把雞蛋放在我的手心里，用力地捏了一下，還是沒(méi)有捏破。我又在心里想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時(shí)不是敲一下就會(huì)破的嗎？

　　我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心里，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉漲得通紅�？墒沁@雞蛋就像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時(shí)候，我在心中給自己拼命地加油。最后我放棄了，對(duì)爸爸說(shuō)“我還是捏不破它”。老爸開(kāi)懷大笑。

　　老爸笑完了，對(duì)我說(shuō)“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒(méi)有成功，我無(wú)奈地嘆了一口氣，窘迫地對(duì)爸爸說(shuō)“我還是捏不破”。

　　爸爸笑著告訴我這里面的“奧妙”。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，雞蛋的'四周承受了壓力，于是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。

　　原來(lái)我們生活中到處都有科學(xué)的道理。

捏雞蛋作文4

　　第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——捏雞蛋。

　　王老師剛說(shuō)完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說(shuō)：“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧！”

　　我深呼了一口氣，哈哈，真是好運(yùn)！我要好好露一手。我拿起雞蛋開(kāi)始捏了起來(lái)。可是，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒(méi)了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了�！闭f(shuō)完怏怏地下了臺(tái)。

　　接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅，好像有一團(tuán)火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個(gè)破雞蛋�！闭f(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)�！鞍　�—”在這一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的'攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說(shuō)：“我跟你沒(méi)完，哼！”

　　最后上來(lái)的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開(kāi)始捏了起來(lái)，我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。

　　這到底是怎么回事呢？后來(lái)，老師為我們揭開(kāi)了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭叮�原來(lái)是這個(gè)樣子��！”同學(xué)們恍然大悟。

捏雞蛋作文5

　　“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！

　　上課鈴響了，老師來(lái)到教室微笑著說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)�！蔽乙幌伦觼�(lái)了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無(wú)損的'雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽(tīng)到捏雞蛋，心想：“我力大無(wú)比，肯定能捏碎。”只見(jiàn)老師從小包里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無(wú)奈的放棄了。

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒(méi)辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問(wèn)老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說(shuō)：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷， 也只好放棄了。

　　其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái)，下課的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問(wèn)題。

　　最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來(lái)，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說(shuō)，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

　　回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓他們也知道這個(gè)小道理。

捏雞蛋作文6

　　“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。

　　來(lái)到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說(shuō)是玩雞蛋，有的說(shuō)是畫(huà)雞蛋�？蓪O老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問(wèn)我們誰(shuí)先來(lái)試試？大家都紛紛舉手。

　　老師先請(qǐng)苗條淑女：劉越。劉越五指展開(kāi)，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒(méi)有捏破。大家更急了，都把手舉起來(lái)，希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪�。只�?jiàn)張?jiān)娪晔钩隽顺阅痰牧�氣去捏雞蛋�？蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。

　　孫老師微笑著問(wèn)大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō)：“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的.力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�

　　孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對(duì)的。孫老師說(shuō)：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀(guān)又結(jié)實(shí)。”

　　通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣��！

捏雞蛋作文7

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒(méi)有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)��！……”

　　試驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)�。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開(kāi)五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。

　　忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的.盔甲，最后我也沒(méi)有成功。

　　這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。

捏雞蛋作文8

　　“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們?cè)趺茨蠖寄蟛凰�。如果不信，我們接下�?lái)就來(lái)試一試。”

　　游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)捏雞蛋的'是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她臉漲得通紅，實(shí)在沒(méi)力氣了才松開(kāi)手。卻看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損地躺在她的手心里。

　　底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。

　　如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺(tái)。只見(jiàn)他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了�？刹还芩�再怎么努力蛋殼還是沒(méi)有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學(xué)也認(rèn)為雞蛋有問(wèn)題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。

　　為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深?yuàn)W的科學(xué)道理。

捏雞蛋作文9

　　“加油，加油，用力捏！”聽(tīng)，我們的教室里傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事��？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　只見(jiàn)老師拿著一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)能用五個(gè)手指頭將這個(gè)雞蛋捏碎？”同學(xué)們聽(tīng)了，對(duì)這個(gè)雞蛋投以輕蔑的目光，各個(gè)踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個(gè)小雞蛋知道自己的厲害。老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風(fēng)。只見(jiàn)她手握雞蛋，將全身的力帶進(jìn)手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我想：老師請(qǐng)那么瘦小的女生肯定捏不碎。

　　接著，老師請(qǐng)了我，我信心十足地上了場(chǎng)。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關(guān)，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，我的.手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來(lái)輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。

　　哎，沒(méi)辦法了，后來(lái)只能請(qǐng)我們班的大力士了，只見(jiàn)大力士運(yùn)足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空��！雞蛋巍然不動(dòng)，仿佛在笑我們這群無(wú)用之輩。

　　同學(xué)們不由議論紛紛，有的說(shuō)這是熟雞蛋，有的說(shuō)這是石頭。這時(shí)，一名勇士閃亮登場(chǎng)，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學(xué)們目瞪口呆，心中掛滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。

　　老師給我們講解了里面的科學(xué)道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會(huì)相互抵銷(xiāo)。用兩指捏，力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能碎。”原來(lái)如此，同學(xué)們恍然大悟。

　　這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開(kāi)心了一回，還懂得了一個(gè)科學(xué)道理，真是令我受益匪淺啊！

捏雞蛋作文10

　　星期天，我打開(kāi)電視，看到主持人叫了好幾個(gè)在場(chǎng)觀(guān)眾單手拿雞蛋，誰(shuí)能捏碎它，就有禮品送�？墒�，在場(chǎng)觀(guān)眾一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒(méi)捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個(gè)雞蛋嗎？小菜一碟！

　　我準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來(lái)！我甩甩手，讓手恢復(fù)力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動(dòng)，好像在嘲笑我似的：你這個(gè)笨蛋，連我都捏不碎，可真沒(méi)用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會(huì)碎，兩只手捏雞蛋就會(huì)碎呢？

　　后來(lái)我看到了主持人和網(wǎng)上資料的'解釋?zhuān)涸瓉?lái)當(dāng)你在對(duì)雞蛋用力時(shí)，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個(gè)部分，從而均勻分配，每個(gè)部分承受的力氣也就少了，所以就不會(huì)引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當(dāng)雞蛋正均勻分散力氣時(shí)，另一只手也就相當(dāng)于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會(huì)使雞蛋破碎。還正是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實(shí)用的建筑。

　　看來(lái)以后只要我們一起多做實(shí)驗(yàn)，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。

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