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家長(zhǎng)怎么為孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛
家庭是孩子成長(zhǎng)中最重要的環(huán)境，不良的家庭環(huán)境可能會(huì)毀了孩子，良好的家庭環(huán)境可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。每個(gè)父母都想自己的孩子能夠成為人中之鳳或人中之龍，那在父母在家庭中該擔(dān)任什么角色？該怎么為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氣氛呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)怎么為孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)怎么為孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛
如果說孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍便是空氣和水分。因此，家庭心理氛圍，對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。怎樣營(yíng)造良好的家庭心理氛圍，是我們共同關(guān)心的問題。
一、密切家庭成員的關(guān)系，維護(hù)家庭的完整性
家庭成員之間的人際關(guān)系決定了家庭心理氛圍和家庭的穩(wěn)定程度�，F(xiàn)代家庭中的親子關(guān)系既是長(zhǎng)輩和晚輩的關(guān)系，也是伙伴和朋友的關(guān)系，從前者看，父母要愛子女，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，幫助他們克服困難，樹立信心。子女對(duì)父母要尊重和愛戴。從后者看，父母與子女之間應(yīng)平等，相互尊重，特別是父母應(yīng)尊重孩子的人格。夫妻之間更應(yīng)相互理解，共同承擔(dān)家務(wù)和教育子女的責(zé)任。家庭人際關(guān)系的和睦有利于家庭成員的心理相容，避免心理沖突，使家庭成員的心理健康水平不斷提高。
二、重視親子之間的交流與互動(dòng)
現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，許多父母由于工作繁忙疏于和子女交流，而兩代人之間價(jià)值觀、個(gè)性等方面的差異，也容易形成心理隔閡，只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言。因此，除一般的日常接觸外，父母還應(yīng)有目的地和孩子溝通交流，如安排家務(wù)勞動(dòng)、重大決策征求或采納孩子的合理建議、選擇好書好節(jié)目和孩子一起看、耐心聽孩子說說學(xué)校的事情、幫助他們面對(duì)挫折克服困難、親子共同出游培養(yǎng)生活情趣豐富精神生活等等，使孩子時(shí)時(shí)意識(shí)到自己是家庭一員，樂意與父母溝通。
三、調(diào)整心理，對(duì)孩子期望適中
父母對(duì)孩子的期望，能使孩子感受到父母的關(guān)心和愛，是激發(fā)孩子積極向上的動(dòng)力。但脫離孩子實(shí)際水平的過高期望，會(huì)造成家庭教育對(duì)孩子的一種高壓狀態(tài)，一旦孩子達(dá)不到父母的要求，父母便失望、埋怨甚至打罵，影響家庭和諧的心理氛圍。因此父母應(yīng)實(shí)事求是地調(diào)整對(duì)孩子的期望，為孩子的幸福成長(zhǎng)著想。
四、父母要不斷提高自身素質(zhì)
�。ㄒ唬┨岣呶幕刭|(zhì)。未來的家庭是學(xué)習(xí)型家庭，父母不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不僅能提高家庭教育的水平，而且這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，也為孩子樹立了榜樣。
�。ǘ┨岣咝睦硭刭|(zhì)。父母心理素質(zhì)對(duì)家庭心理氛圍影響極大。當(dāng)家庭在生活中、工作中、孩子成長(zhǎng)中遇到困難時(shí)，父母情緒穩(wěn)定、積極樂觀、對(duì)家庭有責(zé)任感、對(duì)孩子有信心，實(shí)際上就已經(jīng)為孩子營(yíng)造了一種良好的家庭心理氛圍。
�。ㄈ┨岣咚枷肫返滤刭|(zhì)。心理學(xué)研究表明，在道德判斷和價(jià)值定向方面，父母與子女的相關(guān)系數(shù)為0.55。孩子思想品德素質(zhì)正處于形成時(shí)期，可塑性強(qiáng)，孩子和父母生活在一起，耳濡目染，父母的一言一行都起著潛移默化的教育作用，對(duì)孩子影響非常深刻。正如教育家馬卡連柯所說：“你怎樣穿衣服，怎樣和別人談話，怎樣談?wù)撈渌�，你怎樣表現(xiàn)歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)——所有這些對(duì)兒童都有很大的意義�！币虼�，父母高尚的情操，文明的舉止，會(huì)深深感染孩子，從而促使家庭心理氛圍積極向上。
如何創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境？
1、言傳身教很重要，父母是孩子的第一任老師，孩子跟父母天天生活在一起，孩子從最初的一張白紙，慢慢的模仿父母，對(duì)父母有樣學(xué)樣，最后他們形成的一些習(xí)慣、行為與父母有著密不可分的關(guān)系。孩子相信自己的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的耳朵，想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，首先父母自己成為一個(gè)什么樣的人。
2、家庭教育的目標(biāo)，家庭教育的目標(biāo)應(yīng)和社會(huì)對(duì)人才需求的目標(biāo)一致，即身體健康、心理健康、道德健康和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)（與時(shí)俱進(jìn)），使其成為對(duì)社會(huì)有用的或優(yōu)秀的人才。
3、家長(zhǎng)懂得自己在教育孩子的過程是與孩子一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步的一個(gè)過程，與孩子共同成長(zhǎng)。常在孩子出現(xiàn)品德失范、行為失控時(shí)思考：是自己的教育出了何種問題，如何改進(jìn)教育措施方法，以利孩子轉(zhuǎn)變？
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子不拋棄、不放棄，使孩子在溫馨的被認(rèn)可、被贊賞的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)，心中已植下一顆善良的種子，便懂得如何用自己的善行去回報(bào)父母、長(zhǎng)輩和社會(huì)，去造福人類。
5、家長(zhǎng)對(duì)孩子既有嚴(yán)而有格的要求，又有理解、諒解、尊重和包容，更有充分地激勵(lì)和引導(dǎo)；兩代人或三代人之間常有對(duì)話與交流，通過交流充分把握孩子的思想脈搏，并及時(shí)寬解、化解孩子的心理困惑與壓力；在交流中變命令為協(xié)商，變訓(xùn)斥為啟發(fā)，變威脅為鼓勵(lì)。
6、父母首先要自身修養(yǎng)好，比如品行端正，心地善良，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬老人，尊師重道等等，這些品質(zhì)對(duì)孩子的影響是潛移默化的。父母對(duì)孩子的影響，是花多少錢都買不來的。
如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境
1、與孩子平等的溝通
家長(zhǎng)用命令或者埋怨的口氣去與孩子交流，孩子回應(yīng)的不是哭鬧就是糾纏；家長(zhǎng)用哀求的語氣與孩子溝通，孩子表現(xiàn)出來的就是任性；家長(zhǎng)用溫和的態(tài)度去說話，孩子給予的反應(yīng)就是體貼。
2、家庭成員日常生活規(guī)律
該玩的時(shí)候盡情的玩，該睡覺的時(shí)候一家人關(guān)掉電視一起睡覺，早上起床帶孩子一起洗漱，晚上睡覺帶孩子一起洗腳，家里的家務(wù)爸爸媽媽一起分工協(xié)作，也適當(dāng)?shù)慕o孩子分擔(dān)一些家庭任務(wù)。如果媽媽整天任勞任怨的做家務(wù)，爸爸卻躺在沙發(fā)上玩手機(jī)或者看電視，這會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成家務(wù)都是女性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。相信每個(gè)父母都不希望自己的女兒嫁人后成人別人家的保姆，也不希望自己樣的兒子是個(gè)衣來伸手飯來張口的大少爺。
3、家庭成員心理素質(zhì)
父母日常生活中需要注意自己待人處事的態(tài)度，一個(gè)滿口粗話、搬弄是非的家庭培養(yǎng)出來的孩子肯定也是出口成章，因?yàn)楹⒆幼钕葘W(xué)會(huì)的是粗話、臟話。這不是數(shù)落各位家長(zhǎng)的不是，只是希望父母?jìng)兠靼祝粋�(gè)沒有聽過文明語言的孩子，你又能指望孩子從哪里學(xué)會(huì)文明呢？很多時(shí)候我們成人都會(huì)犯下很多錯(cuò)誤，看上去無傷大雅，實(shí)則給孩子樹立了一些負(fù)面的榜樣。
4、營(yíng)造家庭閱讀氛圍
父母和子女的角色認(rèn)知，有時(shí)候缺少的是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)換。讓孩子童年時(shí)期便懂得獨(dú)立思考的重要性，遠(yuǎn)比養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子重要的多。讓孩子童年就對(duì)閱讀有興趣，懂得閱讀是快樂的，學(xué)會(huì)如何讀書是非常重要的一種學(xué)習(xí)途徑。充滿書香的書屋、溫馨的讀書角落，都會(huì)讓孩子愛上閱讀，愛上讀書的感受，可能就會(huì)陶醉在書籍的海洋里，汲取養(yǎng)分。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
為孩子準(zhǔn)備足夠的文具用品等，訂閱適合孩子閱讀的報(bào)刊雜志；注意使孩子學(xué)習(xí)環(huán)境整潔安靜，空氣清新，光線充足。我想只要家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好的環(huán)境對(duì)孩子健康發(fā)展的重要意義，調(diào)動(dòng)家庭中的一切積極因素，就一定能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、不當(dāng)孩子面爭(zhēng)執(zhí)
每一個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，即便是在和諧的家庭，家庭成員之間也難免有意見不統(tǒng)一的時(shí)候，雖然說小吵難免而且小吵怡情，但是守著孩子都不要爭(zhēng)吵，更不能動(dòng)手。父母是孩子生活中的老師，父母最好不要把孩子心目中完美的家長(zhǎng)形象抹殺掉，也不要讓孩子感覺生活在爭(zhēng)吵的恐懼中，這樣會(huì)讓孩子感覺家庭是一個(gè)沒有安全感的地方。
如何改善家庭教育環(huán)境
1、構(gòu)建溫馨和睦的家庭氛圍
家庭環(huán)境使我們給予孩子最好的一個(gè)物質(zhì)禮物，但很多家長(zhǎng)都極力滿足孩子物質(zhì)需求，總是怕孩子缺少了東西，卻不經(jīng)意間忽視了孩子可能更需要一個(gè)溫馨的家庭氛圍。如果爸爸媽媽一味的忙著賺錢，不關(guān)心孩子，家中沒有溫馨，沒有歡聲笑語相伴，即便是用經(jīng)濟(jì)條件去滿足孩子物質(zhì)需求，孩子心理也不能健康成長(zhǎng)。
2、努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間；一張配備合適的書桌；一個(gè)書架；至少一百冊(cè)藏書；每年訂一本雜志；每月買一本書；每學(xué)期親子共讀一本書；每星期有一個(gè)固定的親子閱讀時(shí)間；每星期有一次親子閱讀交流會(huì)；每學(xué)期至少參觀一次展覽或博物館或科學(xué)館。
3、言傳身教很重要
父母是孩子的第一任老師，孩子跟父母天天生活在一起，孩子從最初的一張白紙，慢慢的模仿父母，對(duì)父母有樣學(xué)樣，最后他們形成的一些習(xí)慣、行為與父母有著密不可分的關(guān)系。孩子相信自己的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的耳朵，想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，首先父母自己成為一個(gè)什么樣的人。
4、樹立榜樣做孩子成長(zhǎng)的引路人
榜樣的力量是無窮的。家庭往往是塊不設(shè)防之地，各種思想和行為往往以最坦率的方式展現(xiàn)出來，孩子在這樣的環(huán)境中，將受到潛移默化的影響。
5、鼓勵(lì)鞭策法
很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)看到的只是孩子的弱點(diǎn)，總是用別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來教育自己的孩子，這樣不但會(huì)讓孩子失去自尊，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑，失去自信。
6、幫助孩子學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)
孩子學(xué)習(xí)遇到障礙，不一定是智商不足，還可能是因?yàn)楹⒆記]有真正的入門，自然就會(huì)顯得“比較笨”甚至“與眾不同”。父母恨鐵不成鋼，自然在家庭中不免出現(xiàn)一些不好的行為。如果父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然會(huì)變得事半功倍。
7、帶孩子學(xué)會(huì)自問自答
孩子受限于自己對(duì)外界的認(rèn)識(shí)與理解，自然會(huì)有很多的問題產(chǎn)生。當(dāng)孩子提出問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于將答案一次性告知孩子，反而應(yīng)該教會(huì)孩子進(jìn)行自我思考與回答。
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