不要以為國(guó)際視野就是學(xué)英文

　　很多父母都希望孩子具備國(guó)際視野，但如果將國(guó)際視野與學(xué)英文畫(huà)等號(hào)就是你的不對(duì)了。國(guó)際視野，是一種以國(guó)際視角和國(guó)際規(guī)則，判斷和解決問(wèn)題的能力與習(xí)慣。當(dāng)全球化趨勢(shì)將一個(gè)廣闊的世界舞臺(tái)呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)與不同文化、不同背景、不同國(guó)籍的友人接觸，甚至進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)、交流。

　　1立足于本國(guó)文化

　　全面扎實(shí)地掌握本國(guó)的歷史文化，有助于孩子發(fā)展對(duì)比中外差異的自發(fā)意識(shí)，這將會(huì)推動(dòng)孩子國(guó)際視野的培養(yǎng)進(jìn)程。作為父母，要多多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，可以借助兒童讀物，讓孩子了解唐詩(shī)宋詞、四大發(fā)明等。每逢各種民族節(jié)日，為孩子創(chuàng)造節(jié)日的氣氛，向孩子介紹節(jié)日的由來(lái)和意義。比如春節(jié)時(shí)給孩子講講“年”，和孩子一起貼對(duì)聯(lián)，包餃子，掛燈籠，給長(zhǎng)輩拜年。在這個(gè)過(guò)程中，孩子可以直觀地體會(huì)到看待事物的豐富角度，也有助于孩子將本國(guó)文化和國(guó)際友人進(jìn)行交流和推介。

　　2帶孩子品味舌尖上的異國(guó)文化

　　韓國(guó)烤肉需要自己動(dòng)手操作，肉要包在生菜葉里食用。印度咖喱飯只用一片香蕉葉盛裝，得用手抓著吃。吃法式牛排，刀叉要派上用場(chǎng)……這些異國(guó)飲食文化，幾乎都具備新奇的就餐體驗(yàn)，分分鐘就能吸引孩子的注意力。還等什么，快帶孩子感受不同風(fēng)格的飲食習(xí)慣和用餐禮儀，打開(kāi)了一扇窗口吧。

　　3幫男寶收集世界各國(guó)“小汽車(chē)”

　　男寶寶特別鐘情于形形色色、各種型號(hào)的玩具汽車(chē)，父母不妨因勢(shì)利導(dǎo)，以跟汽車(chē)有關(guān)的內(nèi)容，幫助寶寶熟悉不同的國(guó)家，能很有效地拓展孩子的國(guó)際視野。比如，幫助他收集世界各國(guó)不同品牌的玩具汽車(chē)，并趁機(jī)向?qū)殞氈v述每個(gè)品牌的歷史，教他念英文車(chē)標(biāo)。帶孩子去車(chē)展，強(qiáng)化他的國(guó)際眼光。

　　4用地圖玩具啟蒙孩子國(guó)別辨識(shí)

　　引導(dǎo)孩子對(duì)照地球儀或掛圖，學(xué)習(xí)拼世界地圖。和他一起把國(guó)旗準(zhǔn)確地插入相應(yīng)的國(guó)家，鼓勵(lì)他用點(diǎn)讀筆點(diǎn)一下“巴西”，聽(tīng)聽(tīng)地圖自動(dòng)用雙語(yǔ)播報(bào)了什么?這些地圖玩具，色彩鮮明，動(dòng)手性強(qiáng)，對(duì)孩子具有很強(qiáng)的吸引力，也是很好的開(kāi)始國(guó)別辨識(shí)的啟蒙教材。孩子在玩耍的過(guò)程中，必然要涉及各國(guó)地理、氣候和人文知識(shí)，這些往往會(huì)成為孩子求知探索的興奮點(diǎn)。

　　5跟著紀(jì)錄片走遍全球

　　數(shù)字時(shí)代，讓孩子完全屏蔽電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實(shí)的，但是與其讓孩子看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)畫(huà)片，倒不如花時(shí)間陪孩子看各國(guó)經(jīng)典的紀(jì)錄片，并做適度引導(dǎo)及延伸閱讀。好的紀(jì)錄片可以呈現(xiàn)多元觀點(diǎn)，而且影像原本就具有強(qiáng)烈的吸引力及角色投射作用，能輕而易舉地打動(dòng)孩子，啟蒙他的國(guó)際“視聽(tīng)”視野，從而引發(fā)孩子對(duì)探索世界的強(qiáng)烈向往。比如BBC出品的紀(jì)錄片畫(huà)面美輪美奐、故事奇幻感人，而且題材廣泛，既可追溯上下數(shù)千年的歷史文明和藝術(shù)人文，也可欣賞從宇宙到地心深處的奇妙境界，絕對(duì)是開(kāi)闊孩子眼界的絕佳素材。

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