做最好的莫言作文

　　當莫言憑借《蛙》這部作品而榮登諾貝爾文學講壇時，全國上下不為之一呼：了不起！然而，莫言為此一驚一喜、隨后又惶恐的情緒，可以說我們每一個人都或多或少地經(jīng)歷過。因此不必羨慕“莫言”，因為我們都曾是“莫言”。但我們?nèi)鄙俚氖恰澳�言精神”，“莫言精神”是什么——不為獲獎而寫作的精神，在當今金錢第一、物欲至上的時代，我們這些新時代的青年人就是要認真學習“莫言精神”，把這種“莫言精神”發(fā)揚下去，做“莫言”，做最好的“莫言”。

　　在初一剛開學的時候，第一次英語測驗，我就意識到自己和全班那些優(yōu)秀生的差距，竟然在班上排到十九名！再將試卷來來回回看了一遍，才發(fā)現(xiàn)自己好多英語單詞都拼寫錯或不規(guī)范，難怪只能排在十九名。于是，我開始刻苦起來，拼命背起英語單詞，也只為了有一天能夠讓別人發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點。終于，在一次班里舉行的英語“百詞競賽”中，我下定決心要抓住這次機會展現(xiàn)一下自我，專心聽班主任報出的每一個單詞，認真細心的拼寫出來。

　　終于等到公布即“百詞競賽”的分數(shù)了。班主任卻突發(fā)奇想地設置了前十名的獎項。剛開始，我還沒拿到分數(shù)，心里忐忑不安。在心里問自己：我是否盡力了？我給自己一個肯定的回答。畢竟我已經(jīng)下了功夫，盡了最大努力，那么就算分數(shù)不理想也沒多大關系，還可以再努力。可萬萬沒想到的是，最終結(jié)果我竟然得了全班第一名。并且在全班的掌聲中到講臺上領獎�，F(xiàn)在想想，至少我當時的情緒和莫言是相同的，一聽到自己得了第一名，心中就十分驚訝，畢竟沒想得到能得第一名，更不會為了獎項而努力，只是為了展現(xiàn)自我。站在講臺上，心中十分喜悅，我承認，班里英語實力和我差不多的，甚至比我好的還有很多，此時站在此處的心情和莫言那么的吻合。莫言承認比我好的作家還有很多很多，可的確沒有想到“諾貝爾文學獎”選中了他，因此十分“喜”。

　　領完獎，在同學們的羨慕目光的注視下回到座位上，心中的“驚喜”一下子消失得無影無蹤，沒留一丁點兒痕跡，并且周身充實著“惶恐和不安”。因為自己生怕有了如此“輝煌”成績，今后如果考差了，豈不是要被班上的同學笑話？頓感壓力大增。如果老媽知道自己還有這方面的“特長”，而認真“栽培”的話，那我一定從此失去快樂！然而，當莫言領完獎項時，他也確實說過，自己隨之而來的“惶恐”，是擔心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多的人自己找毛病，―――

　　當然，像我這樣的例子數(shù)之不清，可以說，所有人都經(jīng)歷過類似與我、莫言這樣的事，產(chǎn)生過“驚喜交加”“惶恐不安”的情緒。因此，我們不必羨慕那些頭頂著光環(huán)的人，要知在光環(huán)的背后，有著更多的汗水和付出。我們不能因為“驚喜交加”而失去自我，更不能因為“惶恐不安”而不思進取。

　　莫言這種“不為獎項而寫作”的“莫言精神”，我們要認真學習，要將它轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的精神品質(zhì)，做最好的“莫言”。

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