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中班語言活動：回家
中班語言活動：回家1
一、活動目標：
1、體驗與家長共處的快樂。
2、能掌握正確的停頓方法，并念唱詩歌。
3、理解兒歌，學習用形容詞表達。
二、活動重難點：
重點：理解詩歌內容，并有感情地進行朗誦。
難點：理解形容詞的意思，并用形容詞來表述物品。
三、活動準備：
《回家》的圖片
cd、錄音機
幼兒用書
四、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1） 教師出示詩歌題目“回家”的字卡，請識字的幼兒說說這是兩個什么字。
�。�2） 請幼兒圍繞“回家”兩個字說說自己的一些想法和感受。
�。ǘ┬蕾p詩歌，初步理解詩歌內容
�。�1） 教師朗誦詩歌
（2） 請幼兒說一說自己喜歡詩歌的哪一句？為什么？
（3） 鼓勵幼兒用形容詞來描述一件物品
——你喜歡家里的什么？是什么樣的？（暖暖的`燈光、香香的飯菜、有趣的玩具、精彩的電視……）
�。ㄈ┙Y合圖片再次欣賞詩歌，加深對詩歌內容的理解
�。�1） 教師出示圖片，結合圖片朗誦詩歌
�。�2） 幼兒閱讀小書，邊看邊嘗試朗誦
�。�3） 鼓勵幼兒獨立朗誦詩歌，也可與同伴合作朗誦
�。ㄋ模⿲W習念唱詩歌，掌握詩歌的停頓
�。�1） 教師念唱詩歌，幼兒學習正確停頓地念唱詩歌。
�。�2） 引導幼兒邊念唱詩歌邊想想自己可愛的家和最喜歡的家人。
中班語言活動：回家2
活動目標：
1、引導幼兒有序的觀察圖片，并講述圖片內容。
2、嘗試用"有……，有……，還有……"和"有的……，有的……，還有的'……"的句式說話。
3、愿意運用合適的詞語大膽的表達圖片內容。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
一、逐一出示圖片，引導幼兒觀察講述。
1、出示圖一；這是在什么地方？有些什么人？他們在干什么呢？
這是什么？誰能用有....有....還有....的話說說玩具柜里面都有些什么玩具？
2、出示圖二：小朋友們在玩什么？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。
3、出示圖三：看看這四位小朋友玩的怎么樣？發(fā)生了什么事情？
玩具怎么樣了？小象不見了，小朋友是怎么樣找的？鼓勵幼兒運用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內容。
4、出示圖四：大家找的結果怎么樣？這時候大家的心情怎么樣？
二、看圖講述。
請個別幼兒看圖進行完整講述。
三、完整講述。
教師進行完整講述圖片內容。
四、教師引導幼兒觀察圖片進行完整講述圖片內容。
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