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三防，永留我心間作文
輕輕地劃過指尖，不會(huì)等待你去享受，一切化作天空中漂浮的白云。驀然回首，在頭上的仿佛是霜雪，臉上有如起伏的高山。在蒼茫的天地之間，若白駒走過那縫隙，只是短短一瞬間。小溪里的流水，不會(huì)在你注意的時(shí)候流淌，靜悄悄的，無聲息的，走過一天又一天的旅程。
——題記
腦海中浮現(xiàn)著那日為三防的憂愁，現(xiàn)以演變成不舍。
那天與教官初見，聽見嚴(yán)格的要求，令我產(chǎn)生幾分恐懼；那天艱苦的訓(xùn)練，讓我疼痛，讓我流汗；那天撕心裂肺吼出的歌聲，又見教官的不滿，又是何等無奈；那天直挺的站立，又聞秋風(fēng)拂過，鳥兒飛過，心有些被揪動(dòng)；那天失敗的苦澀，深深的刺入我的心靈。
花兒朵朵，靜靜開放，鳥語花香，天空湛藍(lán)，水清石秀，屋舍儼然，殘?jiān)骆i空，陽光普照，星滿蒼穹，弓挽滿月，寂寞小草，不曾舞動(dòng)。
“半倉觀望，不動(dòng)則如山岳，動(dòng)則如脫兔。”無非是對(duì)三防生活的真切寫照。這五天里，我們過的是五個(gè)小時(shí)的生活，學(xué)到的是五個(gè)月的知識(shí)，收獲的是五年的經(jīng)驗(yàn)。
剛剛才經(jīng)歷了的事情已成曾經(jīng)，剛剛穿上的軍裝，戴上的軍帽，也成為了曾經(jīng)。三防生活已成煙，慢慢散去。
耳邊的叮囑，至今回蕩；嚴(yán)肅的眼神，浮現(xiàn)腦海；矯健的步伐，走入視線；昨日的快樂，散入云霄。
三防，嘗試了失敗，即如成功；嘗試了苦澀，亦為香甜；嘗試了艱辛，化作快樂；嘗試了離別，向往明天。
手中的物品，我們往往不會(huì)去珍惜，當(dāng)它遺失了、丟失了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那是最重要的、最珍貴的。未經(jīng)歷過的事情，永遠(yuǎn)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)歷過，才會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)。
昨日還在笑那幼稚的聲音、動(dòng)作，今日就在哭泣，泣那別了的風(fēng)景，別了的教官，別了的時(shí)光。歡笑聲還在繼續(xù)，可昨日永遠(yuǎn)不復(fù)還。時(shí)間已去，該做的只是期待明日，向往明天。
花兒已凋謝，葉兒已飛走，草兒已燒盡。當(dāng)從夢(mèng)中醒來時(shí)，會(huì)狠狠的恥笑自己的無知，自己的愚蠢。
盡全力演繹幾天排練的好戲，在那一時(shí)刻讓自己欣慰，昨日的付出已經(jīng)有了回報(bào)，而伴隨著回報(bào)的，是即將離別的苦澀，痛苦總是伴隨著快樂的。
趴在小小的道具下，靜靜思索昨日的夢(mèng)。當(dāng)一聲起立響起，又迅速的爬起，走完這剩下的三防路。
邁著矯健的步伐走來，摘下一頂又一頂?shù)能娒�，敬一個(gè)禮，像天空訴說著我們昨日是軍人。
又回到了那個(gè)當(dāng)初走來的地方，脫下伴隨了五天的軍裝，慢慢的不舍的，走上了汽車，和教官揮手告別。
教官已遠(yuǎn)去，車兒已駛走，走的或許不是教官，走的或許不是車兒，走的或許亦不是我們，只是我們從夢(mèng)里醒來罷了。
一路上，懷戀著“前方發(fā)現(xiàn)原子閃光”，懷戀著“團(tuán)結(jié)就是力量”，懷戀著“立正”。一車上的人兒唱著輕快歌聲，發(fā)泄出心中的情緒，轉(zhuǎn)眼車已到站，淚水經(jīng)眼頰流淌。
眼前的是我們熟悉的校園，還是往日的同學(xué)們，我的戰(zhàn)友已經(jīng)不見，伴隨我的那頂帽兒哪去了？我的軍裝呢？
排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)校園，聽老師講著這五天的總結(jié)，思考人生的哲理。走出了校門，與同學(xué)一同走上熟悉的路，回到了家，回到了我別了五天的家。家人早已迎接上來，趕忙的談?wù)撝@五天的經(jīng)歷，又想念起了我的帽兒，我的軍裝，讓我躲避原子閃光土包兒。
習(xí)慣了早睡的生活，早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我的教官，夢(mèng)見了我的戰(zhàn)友，夢(mèng)見了我在搶答賽上的失手，夢(mèng)見了我昔日美好的時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼間，城已空，夢(mèng)已醒，昔日四時(shí)風(fēng)景不在。
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