燒手帕作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的燒手帕作文，希望能夠幫助到大家。

燒手帕作文1

　　今天一走進(jìn)教室，就聽(tīng)老師說(shuō)要做“燒手帕”的實(shí)驗(yàn)，而且是手帕被點(diǎn)燃卻不會(huì)被燒壞。教室里傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲“不可能，不可能……”老師說(shuō)：“什么？難道你們都不相信嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“不相信！”老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)“好吧！我就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界！”

　　老師先把手帕放進(jìn)玻璃杯，倒入一些水，讓手帕濕透。然后倒一些酒精，倒得酒精比水少。接著拿出打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。點(diǎn)燃手帕?xí)r，同學(xué)們有的膽怯的連連后退，有的勇往直前地觀(guān)察著火，還有的嚇得早已退到了門(mén)外�；鸷敛涣羟闊�手帕，但它卻勇敢地忍耐著。

　　終于，火被熄滅了，可手帕竟然真的完好無(wú)損，老師給我們講其中的原理：因?yàn)閯偛艧��?只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕還沒(méi)被燒著�；鹁�用水滅火就是根據(jù)這個(gè)原理的！同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。

　　通過(guò)這堂課，我知道了科學(xué)還有很深?yuàn)W的知識(shí)等著我們?nèi)テ平饽兀?/p>

燒手帕作文2

　　今天下午第一節(jié)是作文課，老師走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先拿出早已準(zhǔn)備好的幾樣?xùn)|西：一個(gè)盛著水的杯子，一個(gè)鑷子，一瓶酒精，一塊手帕等。只見(jiàn)老師把手帕完全浸泡在水里，然后把濕淋淋的手帕從水中撈出放在酒精里。我越看越糊涂，心想：“老師要做什么實(shí)驗(yàn)呀？老師葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呀？”就在這時(shí)，老師用鑷子夾起手帕，并點(diǎn)燃火柴，手帕燃著了，火苗呼呼地往上竄，我的心非常緊張，心想：“這么好看的手帕，燒了多可惜呀！”眼看就要燒著老師的'手了，可是奇怪的事情發(fā)生了，火只燒了一小會(huì)，就自己熄滅了，這時(shí)的我腦子里滿(mǎn)是小問(wèn)號(hào)，這是怎么回事呀？更讓我驚奇的是，手帕不但沒(méi)有燒壞，反而比以前更漂亮了。

　　最后，老師給我們說(shuō)明了原由，原來(lái)是水起到了保護(hù)作用，老師燒的只是酒精。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!

燒手帕作文3

　　這一學(xué)期中，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個(gè)打火機(jī)。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我們?nèi)�班同學(xué)都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無(wú)聲，大家緊盯著老師的手，只見(jiàn)老師將手帕放入碗內(nèi)，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機(jī)點(diǎn)燃�；鹈缪杆偻�上竄。老師說(shuō)“這手帕不會(huì)被燒壞。”什么？不會(huì)被燒壞？大家都不相信。過(guò)了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的`沒(méi)有被燒壞！同學(xué)都很好奇。最后老師揭開(kāi)了謎底：“手帕之所以不會(huì)被火燒壞，是因?yàn)橥胫羞�有30%的水，水和火可以互相抵消�！�

　　原來(lái)如此！

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