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一縷清風(fēng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一縷清風(fēng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一縷清風(fēng)作文1
大家常說，父愛母愛是最偉大的，但我覺得有一種愛可以和父愛母愛相提并論，那就是奶奶的愛。奶奶，是一個(gè)特殊的存在，年輕時(shí)為兒女操勞，年老時(shí)為孫兒操勞。奶奶的愛，有時(shí)就像一束溫暖的陽光，照進(jìn)我的心房；有時(shí)就像一股甘甜的清泉，滋潤著我的心房；有時(shí)像一陣涼爽的清風(fēng)，撫平我煩躁不安的心靈。生活中，奶奶的愛無處不在。
記得那是一個(gè)炎熱的夏夜，半夜小區(qū)突然停電。雖然工人已在搶修，可一時(shí)半會(huì)無法修好，本該熟睡的'我因熱得受不了而睜開了眼，在床上翻來覆去，遲遲不能再次入睡。我盼望著奇跡出現(xiàn)——空調(diào)“嘀”一聲啟動(dòng)，那清涼的風(fēng)向我襲來，帶走這夏日惱人的炎熱。然而，四周是那樣的寂靜，什么奇跡也沒有發(fā)生，空氣還是那樣熱，我還是那樣煩躁。
突然，一陣腳步聲響起，沉重而緩慢，是誰呢？爸爸？媽媽？還是奶奶？我趕緊閉上眼睛裝睡。隨著腳步聲的臨近，我的房門被輕輕推開，一個(gè)顫巍巍的身影映入了我偷偷地睜開的眼簾，原來是奶奶。只見奶奶拿著她慣用的大蒲扇，坐到了我的床頭，輕輕地為我扇著風(fēng)。窗外，昏暗的月光照到奶奶臉上，我清楚地看到，奶奶眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，充滿了倦意。她拿著扇子的右手也顫顫悠悠的，但卻沉穩(wěn)地一下又一下地為我扇著風(fēng)。
涼爽的清風(fēng)撲面而來，我的眼眶卻濕潤了，因?yàn)槲抑�，那縷縷清風(fēng)，就是奶奶對我無私的、深厚的愛。
一縷清風(fēng)作文2
“風(fēng)不會(huì)放棄任何一支花朵，花開后卻容易遺忘風(fēng)的恩賜”就像老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，然而我們真的心存感恩了嗎?
所有的水流都是一經(jīng)流逝，就再也追不回來了。同樣，所有的風(fēng)也都是一次性的，長風(fēng)吹過水面，如纖纖長指敲動(dòng)琴弦，每一個(gè)音符都是新一輪吻別。
在我們一生中，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，甚至步入社會(huì)，誰能說清人這一生中究竟有多少老師，可是曾經(jīng)教過你的老師你還記得嗎?是否也像花朵一樣忘記了老師的恩賜呢?
我們常常遺忘，就像被水流滋潤過的藕尖會(huì)忘記流水，被清風(fēng)吹拂過的蓮花會(huì)遺忘清風(fēng)，我們常常會(huì)忘記以感恩的心去面對老師。
是他們在一個(gè)個(gè)深夜仍翻動(dòng)著書本，醞釀如何講好明天的課程。是他們在一個(gè)個(gè)課間，帶著剛剛講完課的疲憊，去向不喜歡完成作業(yè)的同學(xué)催作業(yè)。是他們?yōu)榱颂岣咄瑢W(xué)們的成績，給自己帶上嚴(yán)厲的面具。
總說秋風(fēng)蕭瑟，你可知沒有秋風(fēng)的蕭瑟又哪來的.碩果累累;總說寒風(fēng)刺骨，你可知沒有刺骨的寒風(fēng)又怎會(huì)有臘梅的嬌艷;總說老師們呆板嚴(yán)肅，你可知沒有嚴(yán)師又哪來的高徒。
老師就如一縷清風(fēng)，輕撫著每一個(gè)學(xué)生的心，雖然他們有時(shí)嚴(yán)厲，但那份深深的關(guān)愛總是一如既往的溫暖。
我們要永遠(yuǎn)記住這一縷縷清風(fēng)，感激這一縷縷清風(fēng)，回報(bào)這一縷縷清風(fēng)。
一位老師、一縷清風(fēng)、一生珍藏!
一縷清風(fēng)作文3
我最愛一縷清風(fēng)。
我覺得，最愜意的事情就是躺在山丘上的大樹下——最好是被青草覆蓋、被花兒環(huán)繞的山丘。天空晴朗，一縷微風(fēng)吹拂著。假如有這樣的一片天地，我愿意呈“大”字樣躺在樹蔭下。
我一抬起頭就能看到一幅童話般的景象：葉子時(shí)而交疊，時(shí)而疏離，刺眼的陽光透過樹冠細(xì)小的縫隙，被過濾后變得非常柔和……面對這一切，我會(huì)睜大眼睛，努力將這一切映入眼眸，印在我的心里。閉上雙眼，我的嗅覺和聽覺往往會(huì)更加敏感。微風(fēng)撫摸著我的'臉，空氣夾雜著草的味、花的香，我的耳畔滿是蟲鳴與鳥叫……大自然最純美的氣息向我涌來。此時(shí)此刻，我的心里沒有任何雜念，沒有任何壓力，而是充盈著希望與夢想。
可是，對于生活在嘈雜城市中的我們來說，哪里去尋找這樣的小山丘?現(xiàn)實(shí)總是沒有這么如意的。生活中的忙碌、挫折以及煩憂常常向我們襲來。但是，這些都沒關(guān)系，只要我們心懷美好，即使是一條小溪、一縷清風(fēng)、一片綠葉，這也就足夠了!
在如今快節(jié)奏的生活中，腦袋總是那么混沌與雜亂，要裝的東西太多了。然而，我們不怕。只要我們能靜得下心，用一顆敏銳細(xì)膩的心去感受周邊每一個(gè)小小的美好，即使再怎么繁忙，再怎么苦累，我們也能體會(huì)到一縷清風(fēng)的溫柔，它可以讓我揚(yáng)起嘴角;我也能體會(huì)到一束陽光的明媚，它可以讓我心房溫暖。
我想擁有一縷清風(fēng)。
一縷清風(fēng)作文4
媽媽，您可知道嗎，我多想變成一縷清風(fēng)。為了在天空自由飄動(dòng)?為了親吻云霞?為了指揮著樹兒跳舞?其實(shí)都不是，清風(fēng)只愿意幫您拂去您頭上的汗珠。
媽媽，我要陪伴您一起工作我要時(shí)時(shí)刻刻給您帶來清涼，雖然現(xiàn)在已有了空調(diào)、電扇，但是，我知道媽媽您心里只缺那小小的一縷清風(fēng)。
我要靜靜地吹拂著，吹拂著，給您帶來涼爽，減輕工作的壓力。
我多想從早到晚，一直很想伴隨著您。您為了早上六點(diǎn)的頭班車，為了我的身體，不惜自己的睡眠時(shí)間，早早的起來，給我做早餐，當(dāng)我起床時(shí)熱騰騰、香噴噴的早餐早已擺好在桌上，看著額頭滿是汗珠的您。我眼前就會(huì)浮現(xiàn)您在灶前辛辛苦苦為我煎雞蛋、下面條的場景。這時(shí)，我多么想變成一縷清風(fēng)，吹走您頭上的汗珠與困意啊!看著我吃完早餐，您又匆匆踏上工作的旅程，此時(shí)此刻的'我，心里便油然而生了對您的欽佩之情，沒有什么能表達(dá)這樣的感情，可能愛就在無言中吧!
晚上您拖著疲憊的身子回家，我立刻化身一縷請風(fēng)吹走您的疲倦，再給您端上一杯熱茶，您就會(huì)精神倍增。
也許只有睡覺才是您最輕松的時(shí)刻，我會(huì)用最微小、最舒服的氣息來陪伴您進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
清風(fēng)會(huì)迎接新的一天，好開心。媽媽，我會(huì)用清風(fēng)吹起你那長長的頭發(fā)，不要說我淘氣，因?yàn)樯钪刑幪幎际菢啡ぁ＿@時(shí)我會(huì)變成原來的自己跟媽媽一起嬉戲，這將是我最快樂、最幸福的時(shí)刻。
“你這孩子別這樣快跑，跑慢點(diǎn)，小心摔著�！薄皨寢�，快來追我啊!”這就是我同你說的話了。
一縷清風(fēng)作文5
春夏秋冬里，風(fēng)的影子無處不在。不知道從哪里來，卻給人們帶來了清涼和快樂；不知道往哪里去，去帶走了人們心中的我獨(dú)自走遍四季。春天，我是一位溫柔的風(fēng)姑娘，我貼著草叢掠過，喚醒所有生物。帶走蒲公英的思念，傾聽雛菊的歌聲；我順著溪流劃過，看魚兒淘氣地吐泡泡，吹得溪流泛起粼粼波光；我輕輕穿過樹林，聽樹葉竊竊私語，看蝴蝶舞者華麗的'芭蕾，它們微笑著，歡迎我的到來。
夏天，我搖身一變成了個(gè)頑皮的孩子。在炎炎夏日里，我在沙灘上卷起細(xì)沙，吹起小浪，和人們一起在海里沖浪，大家都因我的到來感到開心。
我吹走了夏日炎炎，吹來了秋高氣爽。秋天，我來到田野，看著辛辛苦苦的農(nóng)民伯伯，為他們吹走臉上的汗珠，并帶給他們美好的心情；來到工地，看忙碌工人們努力地建筑，我一個(gè)飛奔，從工人們身旁劃過，“啊，好涼快！”。在書聲朗朗的教學(xué)樓里，孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，我輕輕一吹，吹走他們的煩躁，使祖國的接班人更好的學(xué)習(xí)。
冬天，我化成了冬爺爺?shù)男攀�，提前通知冬爺爺來臨，人們高興地在冰面上滑冰，迎接我們的到來；我伴著雪花姐姐，一起從天而降，把已落在地上的雪姐姐吹得漫天飛舞。
我一年的旅行已結(jié)束，旅途是那樣精彩，我還要繼續(xù)做這樣一縷清風(fēng)，游走世界，感受大自然的神奇，我們下個(gè)春天再見吧！苦悶和煩惱。
一縷清風(fēng)作文6
夏日里的大伏天，火辣辣的驕陽烤著大地，人們仿佛坐在火爐上。就連空氣撲到臉上都會(huì)感覺滾燙滾燙。然而，就是在這個(gè)季節(jié)里，作文班的劉老師仍然站在
講臺(tái)上，給我們講課，批改作文。汗水順著她的臉流淌下來，她手中的粉筆頭都變得潮濕了。
有一天，作文班里，有一位一年級(jí)的小同學(xué)名字叫祁子航，她手拿一把小扇子走到老師跟前說：“老師您辛苦啦，送您一把扇子，您用它煽煽風(fēng)，涼快涼
快。”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。只見劉老師接過扇子，一邊煽著風(fēng)一邊向我們走來，一縷清風(fēng)送到了同學(xué)們的臉上�？吹竭@一幕，我的眼角不禁
濕潤起來了。
小扇子非常漂亮，是橢圓形的，扇頁上有大海，好像老師的胸懷。鷗鳥在海上自由的翱翔，如同我們在作文班汲取知識(shí)一樣。湛藍(lán)湛藍(lán)的.海面好似一張白紙，
等待我們?nèi)鴮懽钚伦蠲赖奈恼�。我仿佛置身于海邊，聽到了浪花拍打著沙灘“嘩嘩”作響。你看，沙灘上淡黃色的海星張著臂膀，就像撐開的大傘，為游人
乘涼。還有橙色的海螺，用它巨大的身軀搭起一座涼爽的蓬帳。如果赤腳走在海邊，魚兒會(huì)吻你的腳丫，那感覺一定涼涼的，癢癢的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面浮著一
個(gè)漂流瓶，我猜想，里面裝的應(yīng)該是我們作文班師生共同的愿望。
一把扇子，它不僅表達(dá)了我們對老師的愛，也表達(dá)了老師對我們的呵護(hù)與培養(yǎng)。在我們作文班里，有無數(shù)個(gè)愛心傳遞著……
炎熱的夏日里，一縷清風(fēng)把我們教室吹得越來越?jīng)鏊恕?/p>
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