倒霉的一天作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的倒霉的一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天，可真稱得上是開學(xué)以來最倒霉的一天了。

　　就說這早上吧！因?yàn)轸[鐘定錯(cuò)起遲了，跑到學(xué)校已經(jīng)氣喘吁吁，可頭剛伸進(jìn)學(xué)校門就被飛過來的笤帚砸在頭上，我感覺自己兩眼冒金星�；斡朴普痉�(wěn)了，想沖上去評(píng)理�？梢豢�，可我回頭一看，就大吃了一驚，那兩個(gè)人個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的，再看看我簡直像只可憐的瘦猴，又跑的兩腿發(fā)軟，還被砸的腦袋生疼，哪能斗得過他們。我想，我沖上去還沒開口，就會(huì)被他們給揍扁了。我安慰自己：好漢不吃眼前虧。便抱著頭，夾著尾巴，灰溜溜的逃走了。

　　到了教室，同學(xué)都開始早讀了，我趕緊拿出語文書跟著讀起來，可頭很疼，那感覺真是倒霉透了。一直到上英語課，這下可真是大難臨頭的時(shí)候了。我看見英語老師走進(jìn)教室的時(shí)候，板著臉。看樣子，是誰惹怒了英語老師�！瓣惤ㄐ�，給我把‘三明治’這個(gè)單詞拼寫一下”，老師嚴(yán)肅地說。我想：“慘了，慘了，這下肯定是死悄悄了，都怪我昨天晚上光顧著寫日記了”。我顫悠悠站了起來，摸著生疼的腦袋，很是委屈。就在這時(shí)候，我忽然想起同桌之情。于是，我瞥了同桌一眼，示意她把書翻開來�？伤齾s一臉茫然的看著我，我又看了一下她的書，然后又用手給她比劃了一下。她還是故作不明白，裝作沒有看見一樣，絲毫不顧同桌之情。最后，我便讓英語老師給K了一頓。

　　中午吃飯的時(shí)候很是沒心情，休息了幾分鐘還做了個(gè)惡夢，我想這可能是個(gè)不好的預(yù)兆。

　　果真，下午上課災(zāi)難又降臨了。老師來讓寫作業(yè)，那作業(yè)可真叫個(gè)多呀！可這都是自己的，什么時(shí)候還不都得自己做呀！咱也就認(rèn)了。到最后寫完的時(shí)候，我的手幾乎快骨折了，可老師卻罰我值日，唉！我可真夠倒霉的。可是，師命不可違，我也就認(rèn)了。好不容易掃完了二組，而黃彥靜卻又讓我拾垃圾，那感覺真是感覺虎落平陽被犬欺。我又乖乖的一把泥一把垃圾的撿呀撿呀……

　　垃圾撿完了，手卻變成垃圾了。拖著疲憊的身體到水龍頭那兒去洗手，前面卻已經(jīng)站滿了人。等了好久，終于輪到我了，卻又被別人插了隊(duì)，真是欲哭無淚啊！我好不容易才洗完了手，又被腳下的污水滑著摔了一跤。唉！你們說說，我這一天倒不倒霉呀？

　　希望明天會(huì)是一個(gè)好的開始。祈禱……

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