心的向往作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的心的向往作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心的向往作文1

　　俗話說：“人各有志�！泵總�人心中所向往的亦各有不同。那么我向往的是什么呢？金錢，名利，地位？都不是。人就這樣，曾經(jīng)擁有的看起來一文不值，可如今刻意去挽回，卻發(fā)現(xiàn)一些美好一去不返，就如那美好的童年，那如詩的鄉(xiāng)村。

　　我的童年，氤氳著美好的回憶。

　　穿過一條條小巷，來到僻靜的的小院門前，迎進門，伴隨著木門沉重而又充滿年代感的吱呀聲響，一陣耀眼的光芒迎面而來，映入眼簾的，則是一幅其樂融融的景象——鳥兒嘰嘰喳喳地在屋梁上唱著動聽的`歌曲；婦女一邊忙著剝豆一邊有說有笑；一旁的老人悠閑自得地享受著陽光的沐浴，眼睛半瞇著，雙手交叉著放在胸口上，溫暖而又和諧；一群小孩瘋了似的亂跑亂跳，搶著球玩兒，還有一個小孩用含糊不清的方言對著一只小狗說個不停……小小的院子卻有無窮的快樂，這快樂是鄰里相處的和諧。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，一座石板橋橫跨過一條清澈見底的小溪，橋上，人們慢悠悠地走著，一切又顯得那么安詳而寧靜。偶爾一兩只小燕子匆匆地掠過頭頂飛向遠處的田野，伴隨著清脆的歌聲，岸邊的柳枝也隨風(fēng)起舞。干爽的微風(fēng)拂過河面，水波因風(fēng)而起，碧波蕩漾。成群的魚兒歡快地游戲，就連那水底的細石也看得清清楚楚。又有幾個老頭搖著竹筏，隨風(fēng)而去，也不知要到哪里……

　　穿過石板橋，漫步在老家古樸的步行街上。淳樸的村民熱情洋溢地打著招呼，相互問候，談?wù)撝�有說有笑。這真是一幅其樂融融的鄉(xiāng)間民風(fēng)圖��！

　　而如今，身處繁華街市，每天匆匆忙忙，穿梭于家校之間，日子又是多么單調(diào)��！時間匆匆地過，到頭來卻感到一事無成，碌碌無為。喧囂的都市又顯得那么無趣，人們何曾靜下心來好好思考：我們心中向往的是什么？我們喜愛的又是什么？我們曾懷有的初心，就如初陽中的煙霧般慢慢消散了。因此，我們應(yīng)該重新拾起我們的初心，把它擦亮，放在尊貴的殿堂之上，找回我們心中真正的向往！

　　人們啊，不要等到失去了才去珍惜。那如詩的鄉(xiāng)村，那淳樸的民風(fēng)，才是你我心中的精神家園！

心的向往作文2

　　什么時候我可以戴上紅領(lǐng)巾成為一名優(yōu)秀的少先隊員呢？剛上小學(xué)一年級的時候，最希望的莫過于能和高年級的哥哥姐姐們那樣戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩著印有“東陽市實驗小學(xué)”字樣的袖章，站在校門口檢查同學(xué)們是否戴了紅綠領(lǐng)巾，是否有亂扔垃圾果殼，是否做了一些不文明的事情等等，就像威風(fēng)的警察叔叔在站崗巡邏一樣。

　　在二年級之前，我一直認為我是不可能成為那樣優(yōu)秀的學(xué)生代表去校門口“站崗”的，直到那一天的到來。

　　那天，我和同學(xué)們整齊地排立在操場上，面對著五星紅旗宣誓，六年級的大哥哥大姐姐們給我們仔細地系上我夢寐以求的紅領(lǐng)巾！那一刻，我心潮澎湃，感到無比的自豪與驕傲！因為我成為了一名光榮的少先隊員。那一夜，我撫摸著紅領(lǐng)巾進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，少先隊員是祖國的未來。所以，我們從小就要嚴格要求自己，努力使自己將來成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。自從我戴上紅領(lǐng)巾之后，便時時刻刻以一名合格的少先隊員來衡量自己，我認真學(xué)習(xí)各門功課，閱讀大量課外書吸收各類科學(xué)知識，培養(yǎng)各種興趣愛好發(fā)掘自己的特長。同時，注重思想品德的修養(yǎng)，尊老愛幼，懂禮貌，在學(xué)校愛勞動，回到家里當(dāng)“小幫手”。平時從小事做起，處處做著一個少先隊員應(yīng)該做的事。比如：我在公園的`花壇邊立了一塊自己動手做的木牌，上面寫著“不要踩小花小草，因為它們會痛！”我還時常提醒人們不要隨地亂扔垃圾，不要隨地吐痰、口香糖之類的東西，許多人都夸我很懂事，是一個優(yōu)秀的少先隊員，我很高興。終于有一天，我戴著袖章站在了校門口。

　　記得有一年植樹節(jié)，我和爸爸媽媽一起種了三棵小樹，爸爸特意問我：“我們?yōu)槭裁匆�種樹呢？”我笑著說：“因為我是一名少先隊員，有義務(wù)帶頭保護環(huán)境！”爸爸媽媽會心地笑了。臨走，我還特地給我種那棵小樹系上了紅領(lǐng)巾。

　　隨著時間的流駛，我已經(jīng)六年級了，紅領(lǐng)巾上記錄了我與它之間無數(shù)的故事，當(dāng)然，還有很多的空間留給未來的故事。

心的向往作文3

　　在我的內(nèi)心深處，有一個地方，那里藏著我最美好的記憶，那些記憶永遠烙印在我的心中、腦海中。

　　但，在那一個地方，有一次特別的回憶。正是因為那次，使我變了。

　　那是發(fā)生在五年級的一件事了。那天，我和方斐、劉潔走在回家的路上，我們?nèi)齻�人并排走在一起。由于我在想事，就比她們快走了幾步。我回過頭來，發(fā)現(xiàn)她們兩個正在說悄悄話，眼睛還時不時往我這邊瞟。我以為她們正在說我的壞話，就氣沖沖的跑過去質(zhì)問她們：“你們在說什么？”(.)她們看了我一眼，沒理我，又繼續(xù)說。我覺得很生氣，就推了她們一把，劉潔沒站穩(wěn)，就摔倒了。方斐見了，就問我：“你干什么，發(fā)什么脾氣？”聽了這句話，我頓時氣不打一處來，脫口而出就一句話：“哼，我發(fā)脾氣還不是你們，從今以后，我沒有你們這樣朋友，我要和你們絕交！”說出這樣的話，我自己都很吃驚，可為了面子，就裝出憤怒的樣子。她們聽了，也是一怔。過了一會，方斐把劉潔扶起來，說：“好，絕交就絕交�！闭f完，她們就轉(zhuǎn)身走了。我就著她們的身影離我越來越遠，覺得心里也少了一部分似的。不知不覺，眼淚也落了下來。

　　走在回家的路上，天下起了雨，雨水打濕了我的.頭發(fā)，衣服，可我都無動于衷。

　　第二天，我看到她們在一起玩得很開心，就覺得很難受，想起我也曾和他們在一起這樣開心過，可現(xiàn)在……

　　隨后的好幾天，我都躲著他們，直到一天，她們來找我和好�！袄顇x欣，我們和好吧！”我聽了，沒說話，點了點頭。想起那天的事，覺得對不起她們，本想道個歉，可上課了，就沒說了。

　　直到今天，我的那句“對不起”，依舊沒有說出口�，F(xiàn)在，我和方斐成了好朋友。而劉潔，只要我和方斐在一起時，她就不會

　　來找我們，我不知道是不是因為那件事。

心的向往作文4

　　江南梅雨季節(jié)，總聽到行人說，這雨真煩人吶！

　　對梅雨的詛咒剛隨風(fēng)飄散，炎夏就光顧了，于是，聽到最多的一句話就是：怎么還不下雨��？

　　究竟是天有不測，還有人心難測��？

　　天自然有天的規(guī)律，正如人有人的規(guī)矩一樣。

　　炎夏終于還是來臨，這是早在預(yù)料中的。于是，睡眠不再安慰、吃飯不再香甜，在路上，則變成一種熬煎。

　　梅雨自然不會再來了，即使午后灑下暴雨，天地間還是一片沉悶。

　　于是，我更加向往大海！

　　大海，曾經(jīng)只是一個傳說。當(dāng)我第一次，在黃土高坡上看到那個幾近干涸的人工小湖時，我狂喊大海啊，大人們嘲笑說，大海比那要大很多的，大海是無邊無際的。

　　大海在哪里？他們說，過了山頭，再過山頭，在天的盡頭。

　　已經(jīng)無法形容第一次與大海親密接觸的.眩暈，當(dāng)我看到那一片蔚藍，我是如何的激動和顫抖。當(dāng)我躺在沙灘上，望著碧藍的天，海水從身上蔓延而過，我覺得我應(yīng)該選擇沉睡，隨著海水而去。

　　我自然沒有隨海水而去，每次都被海水的咸味嗆醒。于是，我會靜靜的佇立著，看著海水的涌動，心也會隨波而舞。這與佇立在山前不同。

　　我生長在山里，山的巍峨、挺拔與屹立，深深的震撼著我，我習(xí)慣于坐在山腰，不管風(fēng)云如何變化，山依然是山，我依然是我。大海卻不同，大海隨時在變幻，溫柔時繞山而行，暴躁時撞崖而碎。碎了，卻還要一次一次的撞擊。山是堅強，海是堅韌，山與海的性格，缺一不可。

　　沒有與大海接觸之前，夢想引導(dǎo)我們走近大海；與大海親密接觸之后，我們一生都無法遠離大海，不知道是海水浸透了心，還是心被大海所包圍。

　　總之，對大海的向往是無法克制的，尤其是在，炎熱的夏天！

　　那么，讓我們一起，去投入大海的擁抱吧，洗盡一路的塵埃，洗盡夏天的炎熱。讓靈動、讓清爽，成為生活的主題。

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