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生態(tài)園之秋作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生態(tài)園之秋作文，歡迎大家分享。
生態(tài)園之秋作文1
我們學(xué)校的生態(tài)園一年四季色彩繽紛，引人入勝，令人向往。春天，可看小小的綠芽破土而出，生機(jī)盎然；夏天，可看嬌嫩的小黃花，濃綠的藤蔓纏繞瓜棚；冬天，可看潔白雪花覆蓋下透露出的那一串串惹人憐愛的小小紅果子。那秋天的生態(tài)園又有一幅怎樣的美景呢？今天，我們一起去生態(tài)園游覽一番吧。
一入門，最好客的當(dāng)屬錦屏藤了，它們長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”飄飄揚(yáng)揚(yáng)，密密的，好像是一張寬大的簾子。陽(yáng)光撫摸著它們，紅血色的長(zhǎng)須顯得格外靈動(dòng)。走上平臺(tái)，小辣椒的鮮紅成為平臺(tái)上最為耀眼的色彩，分外引人注目。不過，它們的葉子有點(diǎn)干了，葉片上還分布著不少被蟲子啃出的小窟窿，如果光看小辣椒的葉子，你似乎會(huì)嫌棄它長(zhǎng)得有點(diǎn)難看�？擅恳粋�(gè)掛在枝上的小辣椒就不一樣了，靈動(dòng)活潑，表皮極富光澤，在陽(yáng)光的襯托下亮閃閃的。它們的長(zhǎng)相看起來都是不同的，有的長(zhǎng)得一板一眼，像個(gè)富態(tài)的大老板；有的好像是體操運(yùn)動(dòng)員，扭著腰；有的長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，格外秀氣；有的好像是來搞笑的，長(zhǎng)得上小下大，怪里怪氣。并不是所有的小辣椒都成熟了，有的半紅半黃，有的半黃半青，還有的整個(gè)兒都還是青的。青的小辣椒也挺好看的，陽(yáng)光把它們照成半透明的，看上去是那樣稚嫩。但我卻分明看見，在它們的體內(nèi)，有著一粒粒隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的小生命——辣椒籽。我小心翼翼地伸手碰了碰紅色的小辣椒，就好像是在觸碰一個(gè)嬌嫩的烈焰紅唇。
生姜的葉子長(zhǎng)得跟竹葉似的，是翠綠色的，雖然是秋天，卻沒有一丁點(diǎn)兒頹唐的模樣。摸一摸，再湊過去聞一聞，啊，好清爽的香氣。樓頂?shù)?溫室里，小瓜們?cè)跍嘏绱旱臏厥依锸娣厣L(zhǎng)。小葫蘆掛滿枝頭，小腦袋，胖肚子，淡青色的表皮，真可愛。其中有一個(gè)葫蘆是頭大身子小的，太滑稽有趣了。甜瓜又圓又白，十分光滑，表皮完美無瑕，好一個(gè)可愛的小胖子。我最喜愛的是一個(gè)白色的小苦瓜，它大約只有一寸長(zhǎng)，彎彎的扭著腰，像是在拗造型賣萌。白得透亮，白得溫潤(rùn)，像一塊玲瓏剔透的白玉。
秋天的生態(tài)園里綴滿了沉甸甸的果實(shí)，帶來了令人欣喜的豐收味道！我愛秋天別有韻味的生態(tài)園，更愛那些讓人垂涎欲滴的瓜兒果兒們！
生態(tài)園之秋作文2
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
秋風(fēng)吹走了春天的憧憬，秋雨驅(qū)散了夏日的靜謐。樹葉開始凋零，花兒默然枯萎。然而，校園中寧?kù)o的生態(tài)園，卻仍存著絲絲生機(jī)。這樣的生機(jī)，也給我們帶來一點(diǎn)愉悅和慰藉。
走進(jìn)三樓的露天生態(tài)園，便可見細(xì)密而綿長(zhǎng)、泛著羞紅的錦屏藤，密密麻麻地垂在半空，它們綿延數(shù)米，像是這宮殿的守衛(wèi)。登上樓梯，前行數(shù)步，即刻驚艷、陶醉在這一方寶地之中。左邊，是辣椒，小巧玲瓏，紅的'似火、彩的似星，在一片蔥郁的綠色中，顯得格外奪目。諸位莫道其小，不知其威力之大，只消聞一聞，便被辣得皺眉，繼望而生畏。右邊，是一片生菜，綠油油的，好似水洗過的祖母綠。再向前行，有幾株生姜，葉子翠綠又細(xì)又長(zhǎng)，雖看不到姜，湊上去細(xì)聞，卻有沁人心脾的清香彌漫。簇?fù)碓谏鷳B(tài)園中間的，是一些可愛的蘿卜，有紅有綠，圓潤(rùn)潤(rùn)胖乎乎，在葉子掩映下露出半截的，就更惹人愛了，像躲在襁褓中的娃娃。
溫室內(nèi)是另一番韻味。室內(nèi)很暖，有助于一些不耐寒植物的生長(zhǎng)。已是深秋，早過了瓜果飄香的豐收季，幾支黃瓜藤上，無果，卻開著小而別致的黃色花朵。軟軟的莖，那樣細(xì)，看似柔弱，用手輕輕觸碰，卻感受到它的堅(jiān)韌牢固，傲然挺立的風(fēng)骨不僅讓我心生敬佩。
六樓的主角則是葫蘆，綠色的果實(shí)隱在綠色的葉子與莖之間，似有似無。探頭細(xì)看，不禁有尋找本領(lǐng)超群的“葫蘆娃”之感。在這片植物的天地中，還有一群精靈——金魚，它們?cè)谒渲凶杂蔁o比，十分快活。諸君看到此，一定奇怪，如許生物是怎樣在酷寒中存活的？全都得益于我校的生態(tài)園備有許多高級(jí)設(shè)備：恒溫系統(tǒng)、太陽(yáng)能、蓄水池……
游歷完了？非也！校內(nèi)還有生態(tài)池、空中魚池、空中盆栽……樣樣都精彩。
生態(tài)園中的各種動(dòng)植物，都是自然的使者，它們與我們，共同擁有一個(gè)家園。為何要將學(xué)校化作綠色家園？因?yàn)椋鹤匀�，即一切�?/p>
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