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紙張，能承更重作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的紙張，能承更重作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙張能承重嗎？
小時候的我對這個問題嗤之以鼻:那薄薄的一張紙，就算是一支鉛筆都能把它壓倒吧！隨后我就做了個實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這紙，什么都不放也能倒，還談什么承重？紙張真是太脆弱了。
四年級的時候?qū)W校舉辦了科技節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有個比賽項目就是紙結(jié)構(gòu)承重。我就又做了一個實驗:把紙折成一個三角柱體，然后放了一本書，我發(fā)現(xiàn)三角柱體站得穩(wěn)穩(wěn)的；于是我又小心翼翼地將第二本書放上去，呵，居然還沒倒！這使我十分驚喜，但又不甘心的放了第三本書上去，這時只見這個三角柱體的中間開始出現(xiàn)細小的折痕，緊接著折痕越來越多，紙也越來越彎。最終，三角柱體塌了。但這次的實驗讓我對紙結(jié)構(gòu)承重產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我就去查閱書籍和網(wǎng)絡(luò)，尋找紙結(jié)構(gòu)承重的相關(guān)知識。
在一次查找資料的過程中，我意外地知道了如果把紙折成“W”形（波浪形）的話，能承很大的重量。我馬上做了一個試驗，用作文紙折了一個五折的波浪形，做好后我放了一個圓規(guī)在上面，想看看這是真的嗎？但，“啪”地一下，紙立馬就塌了。這使我百思不得其解，我努力尋找失敗的原因，這才發(fā)現(xiàn)原來作文紙和A4紙是不同的。作文紙軟軟的無論折成什么樣都注定放不了一本書，而A4紙隨便卷個圈都能放本書。于是我又用A4紙做了試驗，并多折了幾折，還放密了點。這一次結(jié)果使我十分滿意，因為放了七本書才塌呢，讓我高興了一天。也使我開始相信，紙是可以承重的。
今年，又到了一年一度的科技節(jié)，而這一次的項目又有紙結(jié)構(gòu)承重比賽，已是六年級的我和部落里的另外兩個男生一起報名參加了比賽。在一節(jié)科學課上，老師讓我們先自己做實驗去探究如何才能讓紙承受更多的重量。我們?nèi)齻�先做了一個“垃圾箱”，再倒放過來，并開始一本一本的往上加書。一直到第四本書，“垃圾箱”一點搖晃、彎折都沒有。到了第五本書時，“垃圾箱”才開始有一點點輕微的晃動。第六本時晃得更厲害了，直至第七本的時“垃圾箱”開始站不穩(wěn)了。就在它開始矮了下去時，我們趕快把書移開，并把垃圾箱收了起來�，F(xiàn)在，我堅信：紙可以承重。
接著，我想到了前幾天查到的“瓦楞結(jié)構(gòu)”，并告訴了隊友打算試一試�！巴呃憬Y(jié)構(gòu)”就是先折一個“W”形結(jié)構(gòu)的紙再立起來，并在上下疊兩張紙。我們做好后貼上膠布，開始往上放書。一本、三本、五本、七本……到了十本時，“瓦楞”才開始左搖右晃，像喝醉了酒似的，又加了一本后，“瓦楞”終于支持不住向右搖晃把書甩到桌上，發(fā)出了大大的響聲。伴隨著這聲音的是我們的歡呼:“耶！十本呢，我們贏定了！”歡呼結(jié)束后，我們又開始討論如何改進這個方案。我搶先發(fā)言:“我覺得底部的紙張外圍應該再加上四個支撐點，使它不會搖晃，還可以幫助支撐……”我們七嘴八舌討論了好久……勝利的曙光似乎在向我們招手。
現(xiàn)在，除非能量守恒定律變了，否則我絕對不可能再有“紙張根本承不了重”這種幼稚的想法。
通過這次實驗，讓我明白：換一種思路，就能找到另一種方法�；蛟S我還能通過更多的實踐，讓紙張能夠承受更重的重量！
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