翅膀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的翅膀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
翅膀的作文1
女孩坐在一大堆舊鞋當(dāng)中，她極不情愿地用手撫摸著這些舊鞋，剛想休息會(huì)兒，師傅嚴(yán)厲的目光便射了過(guò)來(lái)，她不得不馬上投入工作。機(jī)械地工作，使她的神經(jīng)有些麻木，但為了糊口她只能堅(jiān)持下去。
她其實(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)請(qǐng)求母親讓她去上學(xué)，好成為一個(gè)藝術(shù)家，但捉襟見(jiàn)肘的家庭使她無(wú)法如愿。
有事無(wú)事時(shí)，她便在皮鞋的底部畫(huà)畫(huà)，她一度將整個(gè)皮鞋下面寫(xiě)滿了字，畫(huà)滿了畫(huà)。直到有一天，師傅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的問(wèn)題。他十分惱火她的囂張與任性：“你簡(jiǎn)直是在砸我們的飯碗！”
麻煩終于來(lái)了，一位顧客發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他歇斯底里地要求將皮鞋下面的畫(huà)全部清除掉，并且要求賠禮道歉，他還拒絕支付修鞋的費(fèi)用。
女孩痛哭流涕，她沒(méi)想到自己的理想也會(huì)給人帶來(lái)麻煩。
禍不單行。又一位顧客拿著鞋子找了過(guò)來(lái)。這是一位紳士，他的名字叫作迪爾，他拿的鞋子下面畫(huà)著一只張開(kāi)的.翅膀。
“這是你的惡作劇嗎？”迪爾先生問(wèn)小女孩。
小女孩低下頭稱(chēng)是。
師傅在旁邊連連道歉：“先生，是我管教無(wú)方，請(qǐng)您一定不要和一個(gè)孩子過(guò)不去�！�
“不，她簡(jiǎn)直是個(gè)天才，如果她一直在皮鞋下面畫(huà)畫(huà)的話，我相信有一天，她能夠打破吉尼斯世界紀(jì)錄�！�
女孩驚恐地望著迪爾先生，她不知道他的話是褒是貶。
“你愿意去我的學(xué)校嗎？我是說(shuō)學(xué)繪畫(huà)、寫(xiě)字，我是一名老師，不必考慮費(fèi)用問(wèn)題，面對(duì)一個(gè)天才，我應(yīng)該給予幫助�！�
這個(gè)叫盧拉的女孩聽(tīng)后喜極而泣，她跟隨著迪爾踏入了藝術(shù)的殿堂。多年以后，她不負(fù)眾望，成為沙特阿拉伯首屈一指的藝術(shù)大家。當(dāng)游客們?cè)饺肷虾Ｊ啦⿻?huì)沙特館螺旋式藝術(shù)走廊時(shí)，一定會(huì)看到左側(cè)的墻面上展示的118幅漂亮的書(shū)法作品。那些作品便是盧拉的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，繽紛、優(yōu)雅而富有詩(shī)意。
蘇格拉底曾問(wèn)自己的學(xué)生：一只鞋子能否飛翔？
學(xué)生們紛紛搖頭，只有一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)說(shuō)道：當(dāng)然可以，只要我們?yōu)樗偵弦粚?duì)美麗的翅膀。
是的，這雙翅膀包括很多，她的努力，她的能力，她的機(jī)會(huì)。
翅膀的作文2
“送你一雙翅膀，讓你去飛翔�！薄}記
小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽(yáng)光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥(niǎo)沐浴微風(fēng)的溫柔，向湛藍(lán)的蒼穹唱響一片歡歌。世界真美!
教室里，兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年的譚老師正瀟灑地?fù)]舞手中的粉筆，為同學(xué)們板書(shū)。有認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，也有不懂事的學(xué)生在下面做小動(dòng)作。他們?cè)趺磿?huì)知道，這是譚老師給他們上的最后一節(jié)課。
一切從寧?kù)o開(kāi)始，一瞬間，一個(gè)可怕的惡魔闖進(jìn)了教
室，教室里開(kāi)始劇烈搖晃，整個(gè)世界開(kāi)始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復(fù)了寧?kù)o，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經(jīng)變成了一片片殘缺的瓦礫深深的刺痛人們的心。世界變了!
再看教室里發(fā)生了什么。大家意識(shí)到，是地震，同學(xué)們開(kāi)始慌張起了。此時(shí)的譚老師立即清醒起來(lái)，組織同學(xué)們有序退場(chǎng)。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個(gè)被嚇壞的`同學(xué)躲在墻角里不敢動(dòng)彈。譚老師見(jiàn)教室里還有同學(xué)，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學(xué)們拉出來(lái)。此時(shí)天花板已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)裂，突然間，教學(xué)樓從中間開(kāi)始裂開(kāi)，一切都來(lái)不及了�！翱�，快躲到桌子底下！可慌亂的同學(xué)們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過(guò)去，扶起桌子，張開(kāi)雙臂，用身軀死死的護(hù)住桌子。剎那間，天花板塌了下來(lái)。譚老師的微笑恒成了永……
“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔�！弊T老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國(guó)的花朵帶去了生的希望。
四川的地震已經(jīng)過(guò)去，但那雙翅膀?qū)⒂肋h(yuǎn)留在我的心中，成為我永遠(yuǎn)的記憶。
翅膀的作文3
喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽(yáng)光的搖籃里做夢(mèng)。
我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽(yù)和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對(duì)我說(shuō)，為什么我在你身上看不到陽(yáng)光？我一笑而過(guò)，依然故我�！袄硐搿痹趬�(mèng)的那頭閃耀，我卻獨(dú)自徘徊在夢(mèng)的這頭。享受，一個(gè)人的精彩。
但我愛(ài)書(shū)，真真切切地愛(ài)著，當(dāng)她將一本書(shū)遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。我收下書(shū)！這是她甚至我都始料不及的，陽(yáng)光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過(guò)她身旁。
“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢(mèng)想”--這是書(shū)扉頁(yè)的祝福，手寫(xiě)的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那個(gè)冬天，風(fēng)依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)的途中，她遺失了自己的生命。而書(shū)名就叫做《我們的夢(mèng)想》。才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�，我的世界已注滿精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安詳?shù)靥芍�。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說(shuō)：“我欣賞你，真的。”“當(dāng)然，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應(yīng)我一件事？”“說(shuō)吧”“當(dāng)黑暗襲來(lái)，你決不能后退”“黑暗？”“請(qǐng)燃起生命的焰火去征服整個(gè)黑暗！”“……”“你可以的'！你一定會(huì)成功的！”
當(dāng)失敗涌起，當(dāng)孤獨(dú)來(lái)襲，當(dāng)成功降臨，當(dāng)我在前進(jìn)，我唯一的動(dòng)力是她，我堅(jiān)持的信念源于她，我不懈的努力因?yàn)樗?/p>
如今，沉默的我不再低語(yǔ)，我自豪地奔向了勝利的彼岸�？墒牵齾s一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心�？傁肫稹捌床蛪�(mèng)想”，總想起快樂(lè)和悲傷，總想起她。我的生命，正在悄然開(kāi)放。
而她的生命，在遠(yuǎn)方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。
象山中學(xué)初一：龔龍飛
翅膀的作文4
生活中處處有微笑，微笑是一種動(dòng)人的表情，包含著一種樂(lè)觀向上的態(tài)度，擁有微笑的人是幸福的人。
“同學(xué)們，明天就要月考了，你們要全力以赴，充分發(fā)揮出自己的真實(shí)水平來(lái)�！卑嘀魅握Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道。我在心里暗自給自己加油，因?yàn)槲艺J(rèn)為平時(shí)的功夫沒(méi)比別人少，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。第二天，試卷一發(fā)下來(lái)我就有種不詳?shù)念A(yù)感。上面的'題好像在為難我，我就不明白了，這出題的老師干嘛非要和我過(guò)不去，竟然出那么難的題。考試結(jié)束了，看看別人的臉上絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒遇到難題的樣子，我百思不解。幾天后分?jǐn)?shù)下來(lái)了，果不其然很不理想。卷子左上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)格外刺眼，它是否正在嘲笑我呢？
放學(xué)了，我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。一路上，風(fēng)怒吼著，大樹(shù)也不時(shí)伴著它發(fā)出極其刺耳的聲音。天上突然變得陰沉沉的，傾盆大雨從天而降。這一切澆滅了我的心情。平時(shí)幾分鐘就能走完的路，今天不知為何變得如此漫長(zhǎng)，我的腿就像灌了鉛一樣，越來(lái)越沉重。終于到家了，我敲敲門(mén)，門(mén)被一雙手推開(kāi)了，我一進(jìn)家門(mén)第一個(gè)看到的不是別的，正是媽媽急切的眼神。我不敢正視媽媽的眼睛，因?yàn)槲夜钾?fù)了她的愿望。我的眼淚不爭(zhēng)氣地從眼眶里逃出來(lái)，流到媽媽手上，媽媽好像變了個(gè)人似的。平時(shí)的嚴(yán)肅變成了溫柔。我抬起頭來(lái)，正視媽媽的眼睛，頃刻一股暖流注滿心頭。媽媽就是媽媽?zhuān)路饟碛幸浑p有魔力的眼睛，一眼就看穿了我的心思。她柔聲說(shuō)道：“孩子，是否沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系。一次小失誤算不得什么，要記�。荷钪袝r(shí)常有困難，要微笑面對(duì)，學(xué)會(huì)微笑，帶著微笑出發(fā)就會(huì)成功！”媽媽的話給了我力量，為我插上了隱形的翅膀。從那以后，課堂上多了一個(gè)回答難題的身影，課后多了一個(gè)復(fù)習(xí)的身影……第二次月考，迎著信心，悄然來(lái)臨。分?jǐn)?shù)下來(lái)了，鮮紅的分?jǐn)?shù)格外耀眼，我又獨(dú)自一人回家。一路上風(fēng)兒輕撫我的臉，小樹(shù)隨風(fēng)搖曳，一切帶給我好心情。
那雙隱形的翅膀給我力量。它帶領(lǐng)我飛向成功的彼岸，也讓我懂得“微笑”的真諦！
翅膀的作文5
春天到了，大地復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚。在綠油油的草坪上，開(kāi)著五顏六色的鮮花，有紅的、有黃的、有紫的……在鮮花的點(diǎn)綴下，綠色的草坪猶如一塊色彩斑斕的手帕，令人陶醉！你瞧：蝴蝶在花叢中翩翩起舞，熱心地為花兒傳播花粉，蜻蜒扇動(dòng)著輕盈的翅膀，盡情地捉害蟲(chóng)。
小明見(jiàn)了，情不自禁地趴在草地上，手托下巴，翹著小腿。他看著眼前的美景，不禁心潮起伏：蝴蝶、蜻蜒都有翅膀，能在天空中自由翱翔；飛機(jī)也有翅膀，能飛上高空，為人們服務(wù)。假如我也有一對(duì)美麗實(shí)用的翅膀，那該多好啊！假如我有翅膀，我可以飛向太空，尋找外星人，向它們宣傳地球文化，和它們交朋友，并帶回它們的問(wèn)候；假如我有翅膀，我可以飛向太陽(yáng)，夏天一到，就給它披上一件綠色的外衣，讓人們不必為火辣辣的太陽(yáng)感到煩惱，冬天來(lái)臨，把太陽(yáng)涂成鮮紅鮮紅的.，再加上幾道奪目的光芒，讓人們感受溫暖如春的陽(yáng)光；假如我有翅膀，我可以飛到大海上空，和海鷗一起為迷路的航船指引航向，讓他們駛出困境；假如我有翅膀，我可以飛向南極，把一座座冰山熔化，使世界上不再缺少淡水；假如我有翅膀，我可以飛向沙漠，灑下千千萬(wàn)萬(wàn)顆速長(zhǎng)種子，把沙漠變成綠洲：假如我有翅膀，我可以飛到長(zhǎng)年干旱的地方，為那里的人們降一場(chǎng)大雨；假如我有翅膀，我可以飛到大氣層上，填補(bǔ)臭氧層的空洞；假如我有翅膀，我可以飛到月球上，看看那里的環(huán)形山——隕石坑，看看那里是不是有嫦娥姐姐、吳剛叔叔，還有玉兔、桂花樹(shù)……；我還要飛到祖國(guó)邊疆，向駐守在那里的解放軍叔叔們帶去祖國(guó)人民親切的問(wèn)候。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，小明決心好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后發(fā)明想象中的翅膀。
翅膀的作文6
今年暑假，我又將《假如給我三天光明》這本書(shū)從頭到尾細(xì)讀了一遍。之所以讀第二遍，是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，更喜歡書(shū)里的主人公海倫凱勒。
海倫凱勒是個(gè)命運(yùn)坎坷的人，她剛滿周歲沒(méi)多久就因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病喪失了視力和聽(tīng)力，成為了一個(gè)又聾又啞的孩子。海倫沒(méi)有被這場(chǎng)劫難打倒，她頑強(qiáng)地活了下來(lái)并努力讓自己適應(yīng)這個(gè)黑暗且悄無(wú)聲息的世界。在沙利文老師的幫助下她開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，盡管困難重重，可她最后憑借著驚人的毅力和不屈不撓的精神改變了自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了她的`人生價(jià)值。
由海倫的故事我聯(lián)想到了自己，與她相比，我是個(gè)多么幸運(yùn)的人��！我身體健全，有一個(gè)幸福的家庭，生活在一個(gè)和諧的社會(huì)里，因此我更應(yīng)該為自己的夢(mèng)想去努力拼搏。我的夢(mèng)想是將來(lái)能成為一個(gè)像沙利文老師那樣有愛(ài)心有耐心的教育工作者，去幫助許許多多的小孩子甚至是像海倫這樣的殘疾孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，引領(lǐng)他們?nèi)?shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量，同時(shí)知識(shí)也是快樂(lè)的。只有擁有知識(shí)，才能辨別真善美、假惡丑。為了達(dá)成我的愿望，我得像海綿吸水一樣地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，我才能夠成長(zhǎng)，才能夠進(jìn)步，才能讓自己擁有教書(shū)育人的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還要像海倫那樣不畏艱辛，不怕挫折，不驕不躁，讓自己的學(xué)習(xí)之路充滿快樂(lè)。
每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有了奮斗的方向，這樣生活才會(huì)有意義。我要強(qiáng)大我自己，讓我的夢(mèng)想張開(kāi)翅膀飛翔，飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。
翅膀的作文7
我有一雙會(huì)飛的翅膀，一雙心靈的翅膀，那是我爸爸媽媽幫我插上的，它帶著我飛向遠(yuǎn)方，尋找屬于我自己的夢(mèng)想。
小時(shí)候，我想當(dāng)作家、畫(huà)家、科學(xué)家；再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我又想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、武術(shù)大師、音樂(lè)家；再后來(lái)，我的想法又變了，希望自己能成為一名出色的翻譯家。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，在我小小的腦海中翻來(lái)覆去，總是那樣捉摸不定。我知道，想要成功，就要付出努力�？僧�(dāng)我看著自己的卷子，看著讓人難過(guò)的紅叉叉，我難過(guò)極了。我覺(jué)得我的理想離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我的夢(mèng)想是多么的難以實(shí)現(xiàn)。此時(shí)此刻，爸媽的話回蕩在我的.耳邊：理想，是要付出足夠的努力，才可能實(shí)現(xiàn)的，一旦你放棄了理想，那理想自然也會(huì)離你遠(yuǎn)去。他們的話猶如長(zhǎng)在我身上強(qiáng)而有力的翅膀，使勁的揮舞著，給我動(dòng)力，讓我重新點(diǎn)燃自己的夢(mèng)想，也點(diǎn)燃了我內(nèi)心的動(dòng)力，讓我重新拿出勇氣去追求理想。
有時(shí)面對(duì)一道道難題，我抓頭撓耳，我左思右想，有時(shí)覺(jué)得煩了，厭了，本子一扔，我實(shí)在不想再做了；有時(shí)面對(duì)吹不響的小號(hào)一次次訓(xùn)練時(shí)，覺(jué)得自己不行；有時(shí)面對(duì)葫蘆絲的樂(lè)譜一遍遍背誦時(shí)，真的特別枯燥；有時(shí)練武術(shù)練的腰酸背痛，走不了路時(shí)，真想說(shuō)，今天可以不去嗎？可那雙翅膀仍舊不停的拍打著，似乎在不住地提醒我：要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！要努力！于是，我咬咬牙，繼續(xù)……
當(dāng)獲得了小小的成績(jī)時(shí)，當(dāng)捧著一本本可愛(ài)的證書(shū)時(shí)，當(dāng)成功的喜悅一步步向我逼近時(shí)，我心喜若狂，感覺(jué)我那雙翅膀也在舞蹈。頓時(shí)，我感悟到了那雙翅膀的意義，一只叫理想，一只叫毅力。正因?yàn)橛辛诉@雙堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的翅膀，我才能飛得更高，更遠(yuǎn)！
翅膀的作文8
每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，但夢(mèng)想不同，翅膀的內(nèi)容也會(huì)有所不同，而我所追求的則是磨礪自己的品質(zhì)。
不知是自控力差，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我總是不能安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)也由原來(lái)班里前十名倒退到了二十名，要是再不改變那將不堪設(shè)想，因此我需要一個(gè)好的方法來(lái)強(qiáng)化管理自己。
這一次成績(jī)下來(lái)，我不敢相信這一切都是真的，家人們都憂心忡忡地批評(píng)我，他們的每一句話都使我無(wú)地自容，每當(dāng)那一股熱流駛向我的大腦，臉就如西瓜瓤一般紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我悲憤的拿起卷子研究起來(lái)，外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落在書(shū)桌上，讓卷子上的'紅叉叉顯得更加刺眼。我又仔細(xì)做了一遍，發(fā)現(xiàn)那些題并不難，可那時(shí)為什么就做錯(cuò)了呢？不經(jīng)意間瞟了一眼八年級(jí)上的預(yù)習(xí)資料，按下決心要把它學(xué)會(huì)，那一刻，我的心里好似長(zhǎng)出了一雙向上的翅膀。
毛爺爺說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！比说难酃庖胚h(yuǎn)些，失敗了不要緊，就怕在同樣的地方再倒下去。
之后，我制定了一個(gè)暑假計(jì)劃表，在暑假期間不浪費(fèi)時(shí)間，在把沒(méi)學(xué)好的知識(shí)學(xué)好，我發(fā)現(xiàn)我的翅膀褪掉了一成皮變得強(qiáng)壯有力了。我想這可能是我的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了吧！早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀勒韮?nèi)務(wù)，放松之后開(kāi)始朗讀，讀累了開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)句子。早上是記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，但是大自然卻派了它的“壞寶寶們”來(lái)?yè)v亂我，我只好在計(jì)劃表上加了一條：打蒼蠅十分鐘，這樣既可以減輕工作壓力也可以消滅害蟲(chóng)。
在較悶熱的下午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，復(fù)習(xí)英語(yǔ)句子，背語(yǔ)文古詩(shī)詞。天氣涼爽后，可以做一些題，晚上便可以和朋友一起玩了。
有了計(jì)劃之后，一切都順利起來(lái)，我想：在今后的學(xué)習(xí)道路上，自己一定可以懷抱那強(qiáng)而有力的翅膀，走向勝利的終點(diǎn)。
翅膀的作文9
恍惚中，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我想到了故鄉(xiāng)。
已經(jīng)好久都沒(méi)有回去了，那道鎖似乎依舊掛在門(mén)上，但即使打開(kāi)了，也待不上一晚的，我是沒(méi)法子把那里收拾干凈的。
我想到那棵所謂的神樹(shù)了，那粗壯的樹(shù)干啊！并不是我所懷念的，我所懷念的是樹(shù)上一根根的紅繩。無(wú)數(shù)次，我曾想把那紅繩全都解下，給我家的樹(shù)綁上，只奈何身高有限，也爬不上樹(shù)。于是，便在睡夢(mèng)中祈求一雙翅膀，只是想讓村里人都來(lái)我家祈禱，這世上沒(méi)有神樹(shù)，人們給誰(shuí)系紅繩，誰(shuí)就是神樹(shù)。
大一點(diǎn)后，我還曾經(jīng)想熟透這里的路，我繞著走了很遠(yuǎn)，不知走過(guò)了多少條奇怪的路，又不知路過(guò)了多少家小商鋪，踩平了多少個(gè)水坑，踏壞了多少株莊稼，到最后，卻只能無(wú)可奈何地一個(gè)挨一個(gè)地問(wèn)著回家的路。于是，我又開(kāi)始渴望那一雙翅膀。無(wú)數(shù)次的，我嘗試跳過(guò)河岸，卻總是落在河的中央，帶著一身的水回家，也算是省了家里的水費(fèi)了。
再大一點(diǎn)后，我還曾想畫(huà)一張地圖，以至于我可以自己走過(guò)來(lái)。于是，我沿著路畫(huà)了一遍一遍，卻發(fā)覺(jué)自己畫(huà)的.不是地圖，而是小孩子玩鬧的涂鴉，沒(méi)有準(zhǔn)確的比例，沒(méi)有足夠的紙張，也只能坐到飛機(jī)上畫(huà)的，然而飛機(jī)是不會(huì)為你停留的，于是那個(gè)恍恍惚惚的“夢(mèng)”又來(lái)了……
現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我是多么可笑啊！佛可以實(shí)現(xiàn)人的夢(mèng)想，但自己的夢(mèng)想到了一定大時(shí)，你自己也便能實(shí)現(xiàn)它了。有那功夫空想，為何不好好看看故鄉(xiāng)，以至于現(xiàn)在苦苦懷念呢？
思緒就像一只蒲公英，會(huì)飄到更遠(yuǎn)的地方。這時(shí)，我又想到了那一排排的楊樹(shù)，那成片的玉米田，夕陽(yáng)下側(cè)臥的野犬，月光下?lián)浠鸬娘w蛾。那躲在窗戶上的老馬烏（màwǔ），那藏在墻角的獅子狗，那西北側(cè)的小土丘，那石頭砌成的小凳子，門(mén)縫里的棍子，天花板上的門(mén)神……
童年時(shí)的天真早已被時(shí)光藏得無(wú)影無(wú)蹤，而現(xiàn)在，我仍期望一雙翅膀，我想回故鄉(xiāng)看看……
翅膀的作文10
我想有對(duì)翅膀，讓翅膀帶著我在蔚藍(lán)的天空中翱翔；讓翅膀可以帶我們自由玩耍，讓我們自由自在；讓翅膀幫助我去領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情……
翅膀，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是永無(wú)止境的遐想，對(duì)于人們只是滿心的希望，也是讓人們夢(mèng)寐以求的。假如我有一雙雪白巨大的翅膀，我將跟小鳥(niǎo)一起玩捉迷藏，和太陽(yáng)公公聊天。享受自由的生活。假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的雅安去�？膳碌拇蟮卣饖Z走了那些雅安人的生命，可怕的大地震讓人們害怕，可怕的大地震讓人們餓著肚子，難受極了！假如我有了翅膀，我會(huì)把食物獻(xiàn)給雅安，送給他們溫暖與祝福，讓我們心系雅安吧！
假如我有一雙神奇的翅膀，我會(huì)去領(lǐng)略大自然的神奇景色：去景色秀麗的黃山，觀賞奇形怪狀的“仙石”；去海拔有著世界最高的珠穆朗瑪峰領(lǐng)略一番。珠穆朗瑪峰高聳入云，使我驚嘆不已。我想自由何嘗不是人們所追求的呢？是啊，我們要享受自由中的樂(lè)趣。
有了翅膀的`我，不僅會(huì)去幫助地震災(zāi)區(qū)的人們，會(huì)去欣賞祖國(guó)的大好河山，還會(huì)一起去幫助社會(huì)上需要受到幫助的人們。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)在街道邊巡視，與警察一同保衛(wèi)社會(huì)的治安。假如街道有了那些可惡的小偷，我會(huì)靠著翅膀的飛快速度，抓住小偷，讓小偷棄惡從善，因?yàn)樾⊥狄灿凶约旱碾[情的，我會(huì)給小偷們解開(kāi)這道心結(jié)重新做人……讓街道上沒(méi)有小偷，這何嘗不是人們所希望的呢？是啊！小偷沒(méi)了，社會(huì)安寧了，我們就可以安心出門(mén)了，不必像平常那么小心謹(jǐn)慎。
我真想有一對(duì)翅膀，讓他們帶著我翱翔天際，帶我領(lǐng)略大自然世界，還能讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。翅膀，這真是人們所追求的�。�
翅膀的作文11
鼓勵(lì)和自信的力量的源泉，只有用信心和行動(dòng)不斷地磨礪自己，才能到得更大的成功。舞臺(tái)就是在鍛煉我們的自信，增強(qiáng)我們的勇氣。一次次地登上舞臺(tái)，必定也會(huì)愛(ài)上舞臺(tái)。
我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的男生，班級(jí)里每一次搞活動(dòng)，我必定積極參加。有一次，我為同學(xué)們表演了一段相聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。從那之后，男同學(xué)們的活力細(xì)胞一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。我們班的相聲人氣越來(lái)越旺，由單口相聲到對(duì)口相聲再發(fā)展到群口相聲；表演的場(chǎng)地由教室講臺(tái)到學(xué)校主席臺(tái)，到金昌大劇院的舞臺(tái)。最近一次表演，是我與幾個(gè)同學(xué)參加了第三屆金昌市網(wǎng)絡(luò)春晚的海選，居然登上了金昌市傳媒大廈的大舞臺(tái)，盡管我們沒(méi)有最終進(jìn)入決賽，但是這一次次登臺(tái)，鍛煉了我，成長(zhǎng)了我，讓我收獲了成功，也品嘗了失敗的滋味。
當(dāng)然，幾乎每一個(gè)人第一次上臺(tái)講話都會(huì)緊張，甚至怯場(chǎng)。可是，當(dāng)上臺(tái)的次數(shù)越多，也就會(huì)覺(jué)得舞臺(tái)并不那么可怕，它是一個(gè)自我展示的好機(jī)會(huì)。我印象最深的就要數(shù)大劇院的那次表演了，也是我最自豪的一次演出。那天的舞臺(tái)很大，觀眾也很多。平時(shí)不緊張的我，在候場(chǎng)的時(shí)候，一下子發(fā)起抖來(lái)。我想：天哪，這么多人坐在臺(tái)下，我在臺(tái)上的'一舉一動(dòng)都會(huì)被大家看在眼里，要是冷場(chǎng)了豈不是要鬧笑話了。輪到我們上場(chǎng)，我膽怯地走上臺(tái)去，心跳速度加快，額頭上直冒冷汗。當(dāng)開(kāi)口進(jìn)入角色時(shí)，我已經(jīng)熟悉了氣氛，心情不再那么緊張。慢慢地開(kāi)始“大鬧天宮”，動(dòng)作越來(lái)越夸張，聲音越說(shuō)越響亮，不時(shí)引起臺(tái)下一片笑聲和掌聲。這次表演讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。
有時(shí)候我也想放棄，可我還是被舞臺(tái)吸引著。媽媽告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗�！蔽也幌腚x開(kāi)舞臺(tái)，它是我生命中的一部分。有它，我的生活會(huì)更加豐富多彩。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢地飛翔，讓燈泡閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放。
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