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背后的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的背后的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背后的作文1
時(shí)光若水，在潺潺的流水聲中潛移默化地流�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，在這周而復(fù)始的變化中，你可留意到它背后的故事。
暮色漸深，圓月升起。姥姥拎著一個(gè)長(zhǎng)條板凳帶著我，循聲往戲場(chǎng)趕。大幕已拉開，鏗鏘的鑼鼓打起來了，悠揚(yáng)的胡琴響起了，只見臺(tái)上你來我往，花紅柳綠。
此時(shí)我坐在臺(tái)下，腦海中不由得浮現(xiàn)出光鮮艷麗的舞臺(tái)背后那些梨園子弟辛苦練習(xí)的情景。戲班劇團(tuán)會(huì)提前幾個(gè)月來村莊里，為表演做準(zhǔn)備。我時(shí)常跑去戲班看演員們練習(xí)，最讓我印象深刻的是一位年輕的少女。雖然她在劇組的輩分最小，但在訓(xùn)練時(shí)總是最刻苦的。有一次，她為了追求完美，一個(gè)“云手”的動(dòng)作重復(fù)了幾十遍，我不解地問她：“你做的夠好了，為什么還要如此反復(fù)呢？”她笑了笑說：“戲劇的每個(gè)的動(dòng)作都是有講究的。不僅有外在的動(dòng)作，還要物我一體，身心合一�！闭f著，只見她臂一抬、目一瞪，一足欲進(jìn)先退，一手向左指，行先往右略略運(yùn)一下，然后再轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)，一系列動(dòng)作線條圓渾完整，像天上的云彩變幻那樣，隨風(fēng)流動(dòng)，輕盈美觀。她演穆桂英，屬武旦，著重于“打”。
兩個(gè)兵器一相交，動(dòng)作也隨之而來，出兵器的動(dòng)作既快又利索。她圓潤(rùn)的歌聲，聽起來柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，落進(jìn)我的的.心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。
伴隨悠揚(yáng)的琴聲，少女走上舞臺(tái)。她的衣袖上下翻飛，揮動(dòng)自如，連停下來的姿勢(shì)都是那樣的精美，都像是經(jīng)過深思熟慮決定的，還有她的眼神，真是傳神哪！一句歌詞被她演繹得一波三折，可謂是“念白抑揚(yáng)含頓挫，唱腔委婉透激昂�！�
一招一式，行云流水，如長(zhǎng)江之水滔滔不絕，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。汗水的背后除了努力，便是堅(jiān)持。而且演員們的配合非常默契，唱、念、做、打沒有一樣不是信手捏來的。三五人不調(diào)一致，就有了千軍萬馬的氣勢(shì)；七八個(gè)人手持旗幟，就成了對(duì)峙作戰(zhàn)的兩個(gè)國家。在我們看來的十分普通的一個(gè)動(dòng)作，他們?yōu)榱俗龅骄媲缶�，也無不讓我們由衷的贊嘆、敬佩，掌聲猶如陣陣波濤，席卷了戲場(chǎng)。
是無論梨園子弟的背后，還是每個(gè)人，在他們的背后又或是不一樣的故事。綻放，從不是艷俗的過程，成功，只有背后知道。
背后的作文2
一個(gè)民族特有的民族精神，既是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承，又是對(duì)一個(gè)民族傳統(tǒng)的熱愛！
曾經(jīng)在一次班會(huì)活動(dòng)的主持稿中所寫到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個(gè)人要有夢(mèng)想才有前進(jìn)的方向。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都有屬于自己的努力方式，而每一個(gè)人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過，勤奮過……
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來為人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮；蘇秦"懸梁刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
“成功”的人最終都成就了一番偉業(yè)的原因不在于他們有多么的聰明，他們也不是世人眼中所說的天才，人才，世界上也很少很少的機(jī)率會(huì)出現(xiàn)與生俱來的聰明，與其說很少很少不如說這樣的'機(jī)率根本不存在，就算出現(xiàn)了，如若不通過后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練，那樣的天才也不會(huì)長(zhǎng)久。
人才都是通過后天的一切努力，勤奮，培養(yǎng)，訓(xùn)練……如果少了其中的一種都有可能不會(huì)成功。
勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，打造成對(duì)國家對(duì)民族有用的人，為國家為民族付出一份力量，也為自己提交一份滿意的答卷。
背后的作文3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。杜牧《清明》
還記得這首童年時(shí)曾背過的詩嗎？看著圖上的放牛娃，還依稀記得幼時(shí)對(duì)他們的羨慕。
清明又臨近了，家人按照慣例又一起去掃墓。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，我至少已有兩三年沒有去那墓上看看了，有時(shí)真的很想念外公，母親說，外公生前對(duì)我很好，常常抱著我出去玩，給我買在那時(shí)看來還挺昂貴的玩具和零食。外公走時(shí)，我還小，不能完全記得清楚外公的模樣，只知道外公很和藹，很可親。
早上母親早早就打電話給外婆，聯(lián)系去掃墓的路線和其他的一些事情，外婆詳詳細(xì)細(xì)的給母親說著公交車和地鐵的乘坐路線，到哪里轉(zhuǎn)車，到哪里下車，在哪里集合等等，外婆的強(qiáng)調(diào)和重復(fù)讓母親有點(diǎn)接受不了，母親似乎有些不耐煩了，坐在旁邊的我，只聽到幾聲知道了還有我到了之后給你打電話，掛了電話，只聽母親半開玩笑的抱怨老媽啊，這是手機(jī)啊，你看又是一分零二秒，我知道，母親并非對(duì)一分鐘的話費(fèi)那么在意，只是在感嘆外婆人老了，開始嘮叨了
想想自己，有時(shí)不也是這樣？對(duì)母親的叮囑覺得厭倦，覺得自己似乎可以做好一切，但這或許就是我們還年輕（請(qǐng)?jiān)试S我這樣形容）的表現(xiàn)對(duì)自己過于自信，覺得自己沒了父母的照顧也一樣活得有滋有味。殊不知這是多么的幼稚，父母的偉大正體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，他們的愛并非驚天動(dòng)地；他們的愛不需用語言表達(dá)；他們的愛可以包容我們的.過錯(cuò)；他們的愛不需要多少物質(zhì)的回報(bào)。他們能想到我們忘記的，或許他們已不再年輕，記憶力也不再像過去一樣好，但他們會(huì)記得，至少是為了我們；他們看來似乎一直都很快樂，他們或許不再有青春的容貌，但一樣微笑得很甜美，至少是為了我們不再擔(dān)心，不要掛念。每當(dāng)回到家看到爺爺奶奶或是外婆見到我時(shí)的微笑，我的心中是那樣的滿足，因?yàn)槲抑�，他們很開心，這就夠了。
兩秒鐘的通話，引起了我久久的思考，嘮叨也是一種愛，是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。我對(duì)自己說，不要不耐煩，如果連親人的愛也不能接受，那豈不是不配對(duì)自己用上這個(gè)字？！細(xì)細(xì)地去聽長(zhǎng)輩的嘮叨，聽出那一份愛。有一天，我們摯愛的親人也同樣會(huì)離我們而去，那時(shí)，想去墓前聽一聽那久違的嘮叨，已經(jīng)遲了
朋友，請(qǐng)珍惜!
背后的作文4
書，是我一生的伴侶。陪我走過春秋，陪我走過冬夏，陪我走過驕傲的巔峰，陪我走過失落的低谷……望著書架上滿滿的書籍，我想起了他們。
在我呀呀學(xué)語時(shí)，母親告訴我書可以夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。之后一本本畫報(bào)便擺在了我的面前，我是多么的滿足、開心！書中的字我大多不會(huì)認(rèn)，內(nèi)容也是十竅通了九竅——竅不通，只是一個(gè)勁的囫圇吞棗，但母親無論工作多忙一定會(huì)陪在我身邊，一邊教我認(rèn)字一邊與我分享故事情節(jié)。等我長(zhǎng)大以后，看著厚厚一摞摞有些破舊了的畫報(bào)，頓時(shí)一股暖流緩緩進(jìn)入胸膛,我忽然悟到書背后極大的耐心和母親對(duì)我深沉的愛。我懂了，母親！
隨著時(shí)間的推移，我的房間不知從什么時(shí)候起已經(jīng)書堆成山，內(nèi)容也從插圖多變成了文字多。父親告訴我，書可以改變命運(yùn)。每日清晨， 家中瑯瑯的讀書聲便已貫徹入耳。我和父親坐在茶幾旁，手中捧著一本《經(jīng)典閱讀》。書中各類的詩人雜選讓我眼花瞭亂，我有些不知所措。父親便讓我與他一起讀，我欣然同意。從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；從“萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去”到“我在這頭，大陸在那頭”；從《孔雀東南飛》到《夜空》。世界仿佛只剩下我和父親的讀書聲，一個(gè)稚嫩，一個(gè)雄渾……不知不覺， 已經(jīng)日到當(dāng)空。待我再回想起這幅溫馨的畫面：我和父親坐在地毯上讀一本本小學(xué)生的課外書，在感到有趣的同時(shí)，我還悟到書背后暖暖的溫情和爸爸對(duì)我深深的`愛。我懂了，父親！
現(xiàn)在，我的小小書庫遍布了家里的每一個(gè)書柜，每一個(gè)書桌，家人告訴我，書可以成就人生。在我的每一次生日，每一次拜訪，親人們總會(huì)準(zhǔn)備一本珍藏的書：張愛玲的《傾城之戀》，李開復(fù)的《做最好的自己》，托爾斯泰的《復(fù)活》……每一本書都讓我癡迷，讀的津津有味。不論是精裝本，還是古舊書；不論是人生哲學(xué)，還是天文地理，我都如獲至寶。因?yàn)槲抑溃嵌际怯H人們的一份份努力，一份份心意。我悟到書背后沉默的鼓勵(lì)和親人們對(duì)我的關(guān)愛。我懂了，親人們！
書代表了什么？不僅僅是知識(shí)能量、道德修養(yǎng)，更重要的是父母及親人們對(duì)我無微不至的的愛。那背后蘊(yùn)藏的愛，讓我一生受益無窮。
背后的作文5
倘若不是那年冬天發(fā)生的一切，我一定沒有煩惱，沒有煩惱背后的夢(mèng)想吧？春去冬來，周而復(fù)始，那年冬天年僅兩歲的佛山女童小月月遭兩車碾壓，十八位路人的漠然而去；當(dāng)老年人摔倒，有人攙扶他時(shí)，他卻以德報(bào)怨。這個(gè)世界到底怎么了？滿滿的都是煩惱。放下手中的書籍，我開始尋尋覓覓。
為霞善滿天
他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，高學(xué)位的他們?cè)谕诵莺鬀]有選擇在北京的安逸生活，因?yàn)樗麄冇袩⿶?---如果他們不去支教，祖國的下一代該如何，祖國的明天該怎么辦，因此在他們的煩惱背后有夢(mèng)想依然堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，到貴州偏遠(yuǎn)的地區(qū)去支教，他們走過上萬千里路，支教過五所學(xué)校，他們募捐，為孩子們建了食堂為此孩子們的面目也煥然一新了。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。朱敏才，孫琳娜，她們心中有煩惱，煩惱背后又有夢(mèng)想，他們對(duì)新一代的溫暖讓我看到了夢(mèng)想。
仁孝行于家
20xx年，萬般不行的她父親有突患腦梗癱瘓?jiān)诖�，這是她的'煩惱，因?yàn)闊⿶辣澈笥袎?mèng)想，她放棄了孩子·家庭，甚至是他的文學(xué)詩歌夢(mèng)。為了父親不惜一切代價(jià)，辭職賣房賣車，他天天給父親擦身，翻身，無微不至，是父親十三年從未得過褥瘡。她們經(jīng)濟(jì)的唯一來源時(shí)那一千多元的養(yǎng)老保險(xiǎn)，出去醫(yī)療費(fèi)所剩無幾，他總會(huì)精打細(xì)算，一切為了讓父親過上好生活。命運(yùn)百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)，在夜里執(zhí)筆自w。
她，朱曉輝，十三年守護(hù)，正是因?yàn)樗臒⿶辣澈笥袎?mèng)想。十三年，讓我尋到了晚輩對(duì)長(zhǎng)者的恩情，如春天般細(xì)膩。讓我又一次看到了夢(mèng)想。
和風(fēng)春滿園
三十九年前，一個(gè)大院出生的高新海因病導(dǎo)致高位截癱，以至于下身完全無知覺。從那以后他成了大院的煩惱，正因?yàn)樗麄兊臒⿶辣澈笥袎?mèng)想，他從過上了好生活。自那天起大院的鄰居們就開始默默地承擔(dān)起對(duì)他所有的責(zé)任，這是一座愛的大院，溫暖的手，真誠的心。春去秋來，不離不棄。這就是河南的一個(gè)大院---隴海大院。他們互幫互助，共同過五關(guān)斬六將，這是一場(chǎng)愛的馬拉松，長(zhǎng)跑十九年，如春天般博大無私，讓我再次堅(jiān)定了夢(mèng)想的存在。
尋尋覓覓，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這世界上并不是缺少煩惱背后的夢(mèng)想，而是缺少發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的眼睛。
我愿一直尋尋覓覓，發(fā)現(xiàn)著煩惱背后的夢(mèng)想，讓我更自信更樂觀的到達(dá)成功的彼岸。
背后的作文6
“文文靜靜的她，連走路的時(shí)間也不肯放過，總愛背些東西，看上去像個(gè)書呆子，可后面一條馬尾辮又給她增添了活力，馬尾辮背后的故事作文。”初二時(shí)同學(xué)們總是這樣評(píng)價(jià)我的形象。
“她白白胖胖的的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而頭上兩邊的小辮子似乎是伴奏的，隨著她跳躍的步伐前后舞動(dòng)�！彼哪昙�(jí)時(shí)同學(xué)們又是這樣描述我。
可誰又能想到，一直以辮子裝飾的我，十歲時(shí)還是一個(gè)男孩兒頭呢！我的辮子背后可有一段故事。
那是十歲生日前幾天，媽媽帶我上街買新衣服。我看中了一件帶花邊的嫩綠色上衣�！澳鞘切∨⒋┑腵，男孩子當(dāng)然穿黑色的好看！”售貨員說著還真拿了一件黑色的！當(dāng)時(shí)我雖然不知道尷尬，但小小的自尊心一定受到了打擊。畢竟我吃了十年的飯，人們竟連男女都分不出。
回到家，便嚷嚷著要扎辮子。由于頭發(fā)不長(zhǎng)，而媽媽又受不了我的“歌聲”，無奈之下，媽媽給我揪了兩個(gè)羊角辮。我的心里樂開了花“人家一定把我當(dāng)男孩子吧！瞧，我有辮子！”
辮子一天天長(zhǎng)大了，快上初中時(shí)，我面臨了一個(gè)選擇：要么把頭發(fā)剪掉，要么自己扎辮子。面對(duì)留了兩三年的頭發(fā)，我真舍不得一剪刀了斷了它們，恢復(fù)到以前那個(gè)“小男孩兒”，高中生優(yōu)秀作文《馬尾辮背后的故事作文》。于是，我下定決心，在成為一名中學(xué)生前，自己會(huì)扎辮子。
一開始，我學(xué)扎兩個(gè)辮子，可中間那條線我總分不好，不是這邊多，就是那邊少，要么就扎得一邊高低�！斑@樣太幼稚了！”我為自己找了個(gè)借口，便又開始學(xué)扎馬尾辮。
“先要會(huì)梳頭發(fā)�！眿寢屪笫职杨^發(fā)抓住，右手拿梳子，先從前到后，左手一張，配合得可默契了。一眨眼工夫，頭發(fā)就像被教育過了一樣，隊(duì)伍排列得整整齊齊。后來，媽媽又教我扎頭繩。她左手抓住梳好的頭發(fā)，小姆指勾著頭繩，留了一小段，右手由松到緊，一圈圈地將頭發(fā)繞起來，幾圈后，媽媽左手便不再抓頭發(fā)，用那一小段與頭繩的末端扎了個(gè)蝴蝶結(jié)，真漂亮！
我一次一次地練著，最后胳膊都抬不動(dòng)了，終于扎出了今天這充滿活力的馬尾辮。
背后的作文7
昨日在外面吃飯時(shí)，看到一個(gè)五六歲的男孩兒緊跟著母親，拽著衣角的手始終不肯松開，內(nèi)心突然涌動(dòng)起一種陌生而又熟悉的溫暖感。一下想起小時(shí)候和小朋友比著賽唱一首歌：“我的好媽媽下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦��！媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶。讓我親親你吧，我的好媽媽�！卑迅柙~全都寫在了這里，實(shí)在哪句也不忍割舍。那時(shí)天天回家給媽媽唱這首歌，那種時(shí)光讓人懷念。我依然那樣愛母親，可是，大了卻羞于表達(dá)了。那一刻，我問自己，你是孝子嗎？我堅(jiān)信我是的。可是我的孝舉卻顯得少得可憐了。
我懷念表達(dá)孝心的品質(zhì)。雖然孩提時(shí)能做的不過是端上一杯茶，摟著爸媽的脖子唱這樣一首歌，我現(xiàn)在也不可能再如當(dāng)初一樣，向他們?nèi)鰦�，我卻那樣深深地懷念，當(dāng)初在課堂上聽老師們的教導(dǎo)后回去認(rèn)認(rèn)真真地給爸媽打水洗腳。長(zhǎng)大了總是想得太多，獨(dú)立得過了頭，忘記了曾經(jīng)的.“乖”。所以，我懷念。北大前幾個(gè)月剛剛發(fā)布了新的自主招生政策。“孝敬父母”被放在了“志向”“能力”諸多條目間。也有人質(zhì)疑，我也明白，即使把“孝敬父母”列在首條，對(duì)北大的自招，是不會(huì)因?yàn)檫@條約束而減少任何人的。但是我仍然欣賞北大的做法，作為國內(nèi)的頂尖大學(xué)，這事最起碼表明了一種態(tài)度，能引起學(xué)生們的重視與反思。而端正態(tài)度是一切行動(dòng)的首位。教育的影響是潛移默化的，就像我們每個(gè)人都會(huì)背“人之初，性本善”一樣，起初的熟記不過停留在字面或者是為了應(yīng)付老師家長(zhǎng)的督促。可是你是否有過這樣的體會(huì)？當(dāng)走向社會(huì)時(shí)，逐漸遇到種種污穢，那句“人之初，性本善”讓你為一個(gè)人的一個(gè)善舉而對(duì)前進(jìn)的路充滿希望，讓你有了加入他人來改變這一切的勇氣和信心；當(dāng)你面對(duì)別人這樣那樣的傷害，那句“人之初，性本善”告訴你他并不真想傷害你，他是被迫的，而你最終選擇了寬容。
青年禮上的“跪父母，接家書”也如此吧。我想，它僅僅是一個(gè)方式，而目的在于喚起學(xué)生們的孝心。我們的目光不應(yīng)該局限于這項(xiàng)儀式本身，爭(zhēng)論不應(yīng)該停留在是否應(yīng)該舉行這樣的儀式。作為學(xué)校，在這個(gè)儀式之前對(duì)孝的教育比這個(gè)儀式要重要得多，而如果學(xué)生真有這份孝心，他們就絕不會(huì)去抱怨儀式的繁瑣，絕不會(huì)視之如兒戲，而且就算被迫跪下，并不能體會(huì)其中的深意，那也必會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生潛移默化的影響。跪下，不失表達(dá)孝的方式。但是如果我們端正了自己的態(tài)度，那么任何儀式，不論形式，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。而這一點(diǎn)，是我們?cè)诮窈蟮娜松飞喜恢率プ畛醯拿篮玫钠焚|(zhì)所不可或缺的吧。
背后的作文8
談起夢(mèng)想我想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想一個(gè)倆個(gè)三個(gè)……數(shù)不清的夢(mèng)想，比如當(dāng)警察、消防員、老師等等。
還記得我小的時(shí)候經(jīng)常想象自己長(zhǎng)大了要當(dāng)警察、老師等等隨著時(shí)間的改變慢慢的長(zhǎng)大進(jìn)入了小學(xué)五年級(jí)的我，喜歡上了足球那綠茵地圓圓的足球讓我為它瘋狂，曠課、受傷幾乎成了家常便飯也正是這個(gè)圓圓的足球開始了我的夢(mèng)想故事。
經(jīng)歷四年過后進(jìn)入五年級(jí)的我看到了自己真正的夢(mèng)想，那就是奔跑在那綠茵地上踢著那輕輕的足球，通過自己的努力讓自己也“小有名氣”走在某村莊里都知道這個(gè)是誰誰誰去了哪里比賽了，不過提起這個(gè)輝煌的比賽的慚愧覺得自己對(duì)自己的夢(mèng)想不負(fù)責(zé)任，平常的訓(xùn)練一點(diǎn)也不放在心上以為自己會(huì)了點(diǎn)技巧就以為自己已經(jīng)很強(qiáng)了比起隊(duì)友的我只是一個(gè)替補(bǔ)，也正是因?yàn)檫@樣那次的比賽我沒有堂堂正正的在那個(gè)夢(mèng)想的.綠茵地待足足的40分鐘。
做為一個(gè)在學(xué)校里面防守和反擊都很強(qiáng)的我卻永遠(yuǎn)適應(yīng)不了陌生的環(huán)境，導(dǎo)致了我對(duì)那幾天的比賽自愧因此還惹到了老師受到批評(píng)，那幾天的比賽我只聽到了倆次老師喊我卻只上了20分鐘的比賽，有一次的呼喊以為有了可以重新表現(xiàn)的幾乎卻是換來了集體的眼淚，我們的冠亞軍就那樣從身邊走了再回去的路上一直都在哭泣甚至我們?nèi)磕信鷽Q定留級(jí)，我這一路想了很多老師也對(duì)我做出了評(píng)價(jià)有力卻沒有準(zhǔn)心這就是我上不了場(chǎng)的原因。
回去之后我們決定加強(qiáng)練習(xí)可是全部人都知道不會(huì)再有真正的比賽了除了友誼賽，這次的比賽之后我對(duì)自己從來都沒有為打過這場(chǎng)比賽而驕傲因?yàn)槿绻艺J(rèn)識(shí)到了自己，在比賽之前好好練習(xí)就一定可以讓自己在場(chǎng)冠亞軍也不會(huì)離我們而去。
如果有可以重新再來的幾乎我愿意好好訓(xùn)練聽老師的方法去努力的訓(xùn)練，而不是放松自己在這之后本身可以去某學(xué)校繼續(xù)踢球因?yàn)樽约旱牟慌s就這樣心里有而不能親自來完成這個(gè)夢(mèng)想，就這樣我的綠茵地我不會(huì)在，在任何一場(chǎng)比賽上踢著球在那綠茵地上奔跑了，有夢(mèng)想不要放松，你的一次放松和夢(mèng)想就是一段距離。
懈怠是夢(mèng)想的毒藥，沒有輕松的勝利，安逸放松是在走下坡路，只有嚴(yán)格約束自己，為夢(mèng)想找對(duì)方法，不斷奮斗才能成功。
背后的作文9
21世紀(jì)，科技的高速發(fā)展，孕育出了許多前沿科技，如今的人工智能已成普遍，不再是天方夜譚，而我們是否想過，在這光速發(fā)展的背后，又有多少令我們值得深思的呢？
蘋果公司總裁庫克則認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考問題，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，他們很難靜下心，放慢生活的腳步，去思考，去體驗(yàn)，體會(huì)生活的美好。
那讓我們放慢腳步，不再像機(jī)器那般高速思考，運(yùn)轉(zhuǎn)，來感受大自然贈(zèng)予我們最好的禮物。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們都加快腳步，來完成自己的本職工作，只是低頭匆匆趕路，而忘了停下腳步，去聆聽，去欣賞在街頭音樂家，街頭畫家所給我們帶來的.美好，給我們感官上帶來的享受。
是啊，生活節(jié)奏的加速，人們生活節(jié)奏越來越快，或許我們都忘記了一些東西，只會(huì)像機(jī)器一樣思考，在老人倒地不起而無人敢扶，只會(huì)在旁圍觀，或許我們內(nèi)心都在慢慢流失一些東西，幫助他人，那是我們中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德，如今我們的大腦越來越智慧思考如何盈利，如何暢銷，如何賺錢，而忘了我們最根本的東西，機(jī)器也可以思考這些問題，而我們?nèi)祟愑凶约旱那楦校凶约旱乃枷�，有自己的想法，如果我們連這些都忘記，忘了自己的根，忘了我們的本質(zhì)的話，那么我們就真的只能如同機(jī)器一般了，只會(huì)思考一些基本問題，只會(huì)按照他人的指令行事，而沒了自己的思想與想法，那才是真正的可怕，與我們民族的可悲。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，當(dāng)我們看到快遞小哥坐在石板上默默哭泣，當(dāng)我們看到一個(gè)普通白領(lǐng)小哥做在地鐵上，一邊吃著面包，一邊哭泣時(shí)，我們都選擇冷眼相待，腹中肯定有些牢騷，但我們有沒有去試著安慰他人，并沒有，我們都要失去我們的同情心，我們忘了它，我們真會(huì)如計(jì)算機(jī)，機(jī)器那般機(jī)械地思考問題，那也是我們中華民族的悲哀。
時(shí)代的高速發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，讓我們都只會(huì)機(jī)械地思考問題，讓我們?cè)囍怕约旱哪_步，學(xué)會(huì)聆聽大自然給予我們的饋贈(zèng)，讓我們?cè)囍一刈约旱某跣�，尋回自己最真�?shí)，最基礎(chǔ)的情感。
背后的作文10
恍恍惚惚地，我就進(jìn)入了初三。
為此，媽媽鄭重其事地拉著我“閑談”。所謂閑談，內(nèi)容也不過是教育我好好學(xué)習(xí)，千萬別做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，更不準(zhǔn)和男生交往……
她的旁敲側(cè)擊讓我感到臉紅和好笑。您就放心吧！我不會(huì)做“壞孩子”的。
平淡而又緊張的學(xué)習(xí)生活開始了，我們似木偶，被老師有條不紊地?cái)[弄著。我很努力地學(xué)習(xí)，希望得到母親的微笑。
但一次偶然的情況，讓我感到有些不妙了……
我總能感覺到背后有一雙眼睛，它無時(shí)無刻不注視著我。我似乎感覺到他的目光有些灼熱，傳遞來呼吸的氣息。它讓我一動(dòng)也不敢動(dòng)，它讓我臉紅和心跳。
在上課的時(shí)候，它望著我，讓我心煩意亂，經(jīng)常走神。上自習(xí)時(shí)，它望著我，讓我思緒全亂，反應(yīng)遲鈍。下課的時(shí)候，它也望著我，讓我不敢輕舉妄動(dòng)，害怕出丑。
它似乎無時(shí)無刻不存在。
我變了。我經(jīng)常不由自主地猜測(cè)著，他是誰，但我始終沒有勇氣去看，我害怕那雙眼睛，那目光。我越來越注意自己的形象，經(jīng)常整整衣角，理理頭發(fā)。
終于，有一天，我在書中發(fā)現(xiàn)了一封信。我的臉一霎那紅了，進(jìn)而又白了。這便是友人口中的“情書”嗎？不，不行。我還太小，還不能駕馭感情，也還不能直面它的悄然而至。
我的任務(wù)是學(xué)習(xí)。我的工作是用優(yōu)異成績(jī)來贏得老師的重視、家長(zhǎng)的稱贊，同學(xué)的羨慕。
但我又十分好奇，我向四周望了望，幸好沒人注意我。我的手心冒出了汗。我趕緊若無其事地坐下，把它夾在書中，看了起來。
我的手顫抖著。一行行清秀的字體，映入了眼簾。
“喂，同學(xué)。我注意你已經(jīng)很久了。雖然你是那么美麗，但我知道我配不上你。當(dāng)然，我也不配目睹你的'倩影，因此，我們能換一下凳子，好嗎？因?yàn)槟銚趿宋铱春诎宓囊暰�。令我苦不堪言。在此言謝�！�
看了這紙條，我氣得兩眼一黑，猛然狂笑。我真是哭笑不得了。
回想著自己面對(duì)那一雙眼睛時(shí)，我的舉動(dòng)是多么荒誕。不過，幸好在看這紙條之前，我的心，沒有違背母親的教導(dǎo)。
但愿我今后面對(duì)那一雙眼睛時(shí)，也會(huì)有坦然的心態(tài)。愿同學(xué)們正確對(duì)待朋友間純真的友誼。
背后的作文11
5月7日晚上，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了清河坊的一家酒店，酒店前掛著一條醒目的大紅橫幅，上面寫著：“挑戰(zhàn)您的酒量，五·一期間紅石梁啤酒免費(fèi)送”。爸爸由于近段時(shí)間工作忙，又要開車，很久沒有喝酒了，當(dāng)晚正好沒事，也沒開車，就要了一瓶。喝前我們找生產(chǎn)日期，瓶簽上寫著“見瓶蓋”，而瓶蓋已經(jīng)被服務(wù)員拿走了。我們想：紅石梁是個(gè)著名的商標(biāo)，應(yīng)該不會(huì)有什么問題，爸爸就放心地喝了。
一個(gè)多小時(shí)后，我們吃完了，菜的味道不錯(cuò)，尤其是魚湯鮮美無比，我們向服務(wù)員要了預(yù)定電話，準(zhǔn)備下次再來。結(jié)完帳，我們準(zhǔn)備離開，路過大廳，看見疊放著的一箱箱紅石梁啤酒，我順手拿了一瓶，看見瓶蓋上的生產(chǎn)日期是20xx年10月23日，保質(zhì)期為180天，也就是說到20xx年4月23日已經(jīng)到期，而今天已經(jīng)是5月7日了！為了維護(hù)我們的權(quán)益，我把這件事告訴了媽媽，媽媽開始還不相信，扳著手指左算右算，果然是過期的！媽媽叫來了服務(wù)員，問他們?yōu)槭裁此瓦^期的啤酒，要求負(fù)責(zé)人出來解決。服務(wù)員看看瓶蓋，緊張地走了。等了十分鐘左右，一位領(lǐng)班走過來，解釋說是廠家送貨時(shí)沒有驗(yàn)貨，為他們的疏忽表示道歉，并向我們征求處理意見。這時(shí)候旁邊的客人聽說啤酒是過期的也紛紛圍了過來，有位大伯氣憤地說：“我們就是沖著你們送啤酒才來的，沒想到你們送的居然是過期的'啤酒！”還有一位阿姨說：“我們一桌已經(jīng)喝了24瓶了，要是喝壞了可怎么辦哪？！那位領(lǐng)班只能頻頻道歉。
我們看他們態(tài)度還算好，就提出停止送過期啤酒、餐費(fèi)打5折，并要求他們寫書面保證：如果因此引起身體不良后果，由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。他們只能無奈地全部接受，而在我們后面，還有好多顧客等待處理。
走出酒店的大門，一連串的問題在我腦海中跳出：他們?cè)趺茨転榱颂幚磉^期啤酒而亂送呢？如果我們提出免單他們不是虧大了嗎？本來我們對(duì)菜的味道印象很好，以后可能還會(huì)光顧，這么一來，大倒胃口，他們不是沒了信譽(yù)？如果被新聞媒體曝了光，以后還有誰會(huì)上門吃飯呢？本想多招攬些客人多賺點(diǎn)錢，這么一來不但沒賺到，還要賠上本，弄不好連招牌都砸了，真是竹籃打水一場(chǎng)空��！
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