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這些花兒作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的這些花兒作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
人與人之間,都會(huì)有一朵朵慢慢開放的花:友誼之花、信任之花、親情之花。人的一生,應(yīng)該是在這一陣陣花香之中度過的,伴隨花香而來,伴隨花香而去。而我相信,認(rèn)識了你,是我人生中所開放的最燦爛的一簇花朵。
最初認(rèn)識你,可以追溯到幼兒園。那是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年,就在這個(gè)時(shí)候,命運(yùn)女神安排我遇見了你。
那是一個(gè)晴朗的日子,馬上就要吃午飯了,而老師卻突然帶了一批孩子,去了另一個(gè)班上,而這批孩子里,就有我一個(gè)。老師騙我們是讓我們在這里吃飯,玩耍,認(rèn)識新朋友,其實(shí)是讓我們換了一個(gè)班。當(dāng)然這一切也只是我吃完午飯后才知道的。我依然記得那時(shí)我無助的樣子,仿佛是受了莫大的委屈,眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn),無論老師怎么安慰都只是徒勞。
這個(gè)時(shí)候,陌生的你出現(xiàn)在我的視線,擺出了一副大人的樣子,有模有樣的安慰著我,給我說著一些風(fēng)馬牛不相及的話,讓我忍俊不禁地笑了起來。也從這一刻開始,我認(rèn)識了你。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我們之間的關(guān)系,特意安排我們坐在了一起,我們的友誼之花,在這個(gè)時(shí)候,已經(jīng)抽出了嫩芽。
兒時(shí)的我們并不知道時(shí)間的流逝有多么飛快,也不懂離別的酸楚是有多么撕心裂肺。畢業(yè),仿佛是一個(gè)無人關(guān)心的話題,幼兒園的同學(xué)們就這樣,在我毫不在意的情況下,分開了。年少無知的我,面對你的離開,也只是略微感到失落罷了。
可是命運(yùn)是我們所無法猜測的,時(shí)隔一年,竟然在小學(xué),又遇見了你。
再次見面,那幼兒園模糊的記憶早已變得飄渺起來,我們這對“老熟人”,又一次“陌生”地相遇了。我們不再像幼兒園那般大大咧咧,彼此之間都有了一些矜持,很少去和同學(xué)主動(dòng)交往。直到不知哪一天,詢問同學(xué)來自哪個(gè)幼兒園,展示彼此之間的幼兒園畢業(yè)照,才重新喚醒我們早已深深種下的友誼之花的種子。
當(dāng)兩張相同的畢業(yè)照擺在一起時(shí),當(dāng)它們的主人驚喜地抬頭望向?qū)Ψ,?dāng)二人四目相對之時(shí),那支離破碎的記憶碎片,在一瞬間重新凝固,組成一幅幅完整的畫面。一時(shí)之間,說不出的感覺涌上我的心頭,緊接著,兩個(gè)高大的身影緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
那一刻,激動(dòng)的淚水灌溉著友誼之花的嫩芽,一個(gè)潔白的花骨朵悄悄地冒出了小腦袋。
我們成了無話不談的朋友,我不知道用什么詞可以形容我們之間的深厚友誼。直到學(xué)了《伯牙絕弦》這篇課文之后,我才明白,你可能就是我的“鐘子期”,我人生中難得一覓的知音。只是我們都不希望會(huì)象伯牙和子期那樣,經(jīng)歷離別之痛,還曾幻想著能夠手牽手,一起走進(jìn)同一所初中,同一個(gè)班。
而現(xiàn)實(shí)總是不盡人意的,這個(gè)道理我經(jīng)歷多次后,終于徹底明白了。這次畢業(yè)不像幼兒園那般麻木,我們曾不止一次討論著,畢業(yè)后的美好生活,但卻始終是要走進(jìn)兩所不同的殿堂。這一次,我才明白,什么痛才是一種撕心裂肺的痛,那種感覺,就像心突然被人掏空了一塊,空落落的感覺,令我想哭卻哭不出來。我是多么希望,能夠有一碗黃泉路上的孟婆湯,喝下去后,讓我忘了這一切。
我好容易才從這極端的痛苦中慢慢恢復(fù)過來,原以為我們之間的花朵就要凋謝了。你的身影卻重新出現(xiàn)在我的視線,原來你并沒有忘記我們的那些誓言,那些我以為是戲言的誓言!當(dāng)兩只手重新握在一起時(shí),一種無法用言語來表達(dá)的感受,涌上我的心頭,我只恨,為何我們不是兄弟!
佛說:今世種種,皆是前世因果。或許我們真的在三生石上有一段未盡的兄弟情義,那就讓我們今世共同攜手,灌溉這一朵朵友誼之花,走完這一段前世未曾走完的路。
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