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理解的作文匯編(11篇)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的理解的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
理解的作文1
我們從小就無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng),家里有父母疼著,學(xué)校里有老師愛(ài)著,這一切都好象是理所當(dāng)然的,可去年的一件小事,促使我 開(kāi)始懂得了什么叫“理解”。
記得那是一個(gè)天氣寒冷的下午,我理了理東西準(zhǔn)備去上美術(shù)課,可不知美術(shù)口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了!我東找西找,可美術(shù)口袋就像跟我玩捉迷藏似的,怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然一個(gè)猜想從我的腦袋里掠過(guò):該不會(huì)是掉在家里了吧?哦!還真不定掉在家里了呢!因?yàn)檎n桌里被我翻了個(gè)“底朝天”。還好,媽媽的工作單位離學(xué)校不遠(yuǎn),干脆打個(gè)電話讓媽媽送來(lái)吧!我這樣想著來(lái)到了公共電話亭邊,撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)碼,令我失望的是媽媽說(shuō):“誰(shuí)讓你自己不細(xì)心的!你自己去處理吧!”說(shuō)完,說(shuō)完便把電話“砰”的'掛上了。頓時(shí),我的心一沉,鼻子一酸,感到委屈,我覺(jué)得自己像大海里迷失方向的小船,很無(wú)助、很孤獨(dú),心里不由得翻騰起來(lái)。媽媽今天怎么了?“臭媽媽!”我心里忍不住罵道。由于沒(méi)帶繪畫(huà)材料,可想而知,我在美術(shù)課上被董老師狠狠地批評(píng)了一頓。放學(xué)以后,媽媽回到家,我不像往常那樣有說(shuō)有笑,晚飯后,媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,不是媽媽不疼你,有了這次教訓(xùn),你就長(zhǎng)記性了,以后養(yǎng)成好的習(xí)慣,這會(huì)讓你終身受益啊!”聽(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟:原來(lái)媽媽用心良苦,而我卻不理解她!哎!我差點(diǎn)誤解了媽媽的一片苦心啊!
通過(guò)這件小事,我慢慢地懂得:親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學(xué)之間需要理解。理解,能相互溝通,能架起心靈之間的橋梁。
理解的作文2
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……
這是一首家喻戶曉的歌曲,卻道出了千萬(wàn)的情思,無(wú)法言說(shuō)的母愛(ài)。
從我們出生時(shí),她便寸步不離的照顧我們。一步步看著我們長(zhǎng)大,她會(huì)教我們說(shuō)話,當(dāng)我們尚不會(huì)說(shuō)話時(shí),她總是知道我們的意圖,知道我們的需要,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,母親便明了。當(dāng)我們開(kāi)口不清楚的叫一聲“媽媽”時(shí),她總是會(huì)高興的像個(gè)孩子。當(dāng)我們第一次自己走路時(shí),她一定會(huì)為你拍下照片,會(huì)告訴全世界我的孩子會(huì)走路了。
慢慢的,我們長(zhǎng)大了……
我們開(kāi)始叛逆,我們不在聽(tīng)母親的`話。這是她的關(guān)心變成了我們眼中的嘮叨。我們肆無(wú)忌憚的去傷害她的心。但是,當(dāng)你失敗時(shí),當(dāng)你迷茫時(shí),當(dāng)你困惑時(shí),只有她一如既往默默的支持你。
慢慢地,我們長(zhǎng)大了……
我們開(kāi)始懂的母親的關(guān)心,我們開(kāi)始懂得將心比心的理解,你想帶她看看這個(gè)世界,你想更好的孝順?biāo),但你卻發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)花白了,她的背也彎了,牙齒也松動(dòng)了,你懂事了,她卻老了……她不能在像之前一樣跟你發(fā)現(xiàn)世界了。
慢慢地,我們也老了……
我們應(yīng)是與她走過(guò)的路一樣,這時(shí)我們才真正懂得了什么是母親的愛(ài),一如既往,不求回報(bào)。
這就是母愛(ài),雖然我們現(xiàn)在還理解不了,但是一定要愛(ài)護(hù)她,因?yàn)檫@個(gè)世界,她獨(dú)一無(wú)二,不可替代。
理解的作文3
愛(ài),是偉大的,是無(wú)私的。小時(shí)候,我只懂得被人愛(ài),卻從沒(méi)去愛(ài)過(guò)人,也沒(méi)有理解過(guò)他們的愛(ài)。
吃飯時(shí),父母把我喜歡吃的食物放在我面前,把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里,可有時(shí)那些食物不合我的口味,我便大聲叫嚷起;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),我看見(jiàn)好玩好吃的東西,就吵著要父母或爺爺奶奶給我買(mǎi),我從就不知道賺錢(qián)的辛苦;父母和親朋好友疼愛(ài)我給我買(mǎi)了許多東西,可我卻不曾想過(guò)如何去回報(bào)他們。在我看,這一切都是理所當(dāng)然的`事,那時(shí)的我并不理解。
自從我的弟弟妹妹們出生后,大家把原對(duì)我的愛(ài)分給了他們一些。我一開(kāi)始認(rèn)為他們是偏心我的弟弟妹妹們,所以,我常常獨(dú)自一人躲在房間里傷心。
學(xué)會(huì)理解
有一次,媽媽發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)我怎么了,我把原因告訴了她。她聽(tīng)后,笑了笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):做人不能這么小氣自私,你只肯別人愛(ài)你,不讓別人愛(ài)別人,你這樣做覺(jué)得對(duì)嗎?再說(shuō),別人愛(ài)你,你也得去愛(ài)別人呀!要做到;我愛(ài)人人,人人愛(ài)我,你理解了么?;我聽(tīng)后,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后,我在大家的帶動(dòng)下,嘗試著去愛(ài)別人,關(guān)心別人,F(xiàn)在,我終學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人,去理解別人的愛(ài)。吃飯時(shí),已不是父母給我?jiàn)A菜了,而是我給父母夾菜了;現(xiàn)在我也不會(huì)纏著父母給我買(mǎi)那些好玩好吃的東西了,我還會(huì)幫父母做我力所能及的事,關(guān)心他們,疼愛(ài)弟妹?粗麄兊男δ槪乙哺吲d,原愛(ài)別人是一件多么快樂(lè)的事。
現(xiàn)在我終于理解了,懂得去理解別人的愛(ài),享受別人的愛(ài)。
理解的作文4
理解,是人與人之間交流感情的橋梁;理解,是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解,渴望家長(zhǎng)的理解,渴望老師的理解,渴望朋友的理解……而我,渴望得到媽媽的理解。
上一次,爸爸去福建出差,帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特,在它的里面有一只小魚(yú)游來(lái)游去。但聽(tīng)爸爸說(shuō),那條魚(yú)只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看著它,吃飯的時(shí)候看著它,連睡覺(jué)的'時(shí)候也抱著它,每天是形影不離。
我天天祈禱,盼望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn),不要讓半年的時(shí)間那么快就到來(lái)。但光陰似箭,你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過(guò)去了,眼看小魚(yú)的末日就要到了,我的心也跟著繃緊起來(lái)。突然,我急中生智,想出了一個(gè)辦法,就是在魚(yú)要死的前一天,把水晶球打碎,將小魚(yú)放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。
那天,我乘爸爸媽媽不在家,打碎了水晶球,取出了小魚(yú)。我心花怒放,因?yàn)槲艺攘艘粭l可愛(ài)的生命!而恰在此時(shí),媽媽回來(lái)了。“你這個(gè)小崽子,把水晶球打碎了吧!”她看到眼前的一切,不容分說(shuō),拿起雞毛撣子向我步步逼近。“媽媽?zhuān)∥沂窍刖刃◆~(yú)……”“你還嘴硬!”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……
唉,老媽?zhuān)憔筒荒芾潇o一點(diǎn)聽(tīng)我解釋嗎?
理解的作文5
理解,這個(gè)詞,我們很早就學(xué)過(guò)了,所謂理解,就是在別人心中有苦,但說(shuō)不出時(shí),你可以安慰他,這就是理解。我就嘗到了理解的甜頭,那感覺(jué)真美好。
“老師,這不是我干的!”這句話在空蕩的走廊里飄蕩著,然而,沒(méi)人理會(huì)。那個(gè)下午,倒霉的我在辦公室里正在接受審問(wèn),事情是這樣的:放學(xué)的時(shí)候,我正座位上靜靜地寫(xiě)作業(yè),一根燈管突然就掉下來(lái),砸到了我的手上,霎時(shí)間我愣住了,這是什么情況?正在我摸不到頭腦的`時(shí)候,我被老師叫到了辦公室,就這樣無(wú)辜的我被告了黑狀,老師以為是我故意弄壞的。對(duì)碰落了燈管這件事毫不知情的我只好接受老師的審問(wèn),老師不分青紅皂白就讓我賠償燈管錢(qián),我聽(tīng)后心一下子凍住了,我分明不知道怎么回事,卻說(shuō)是我干的,當(dāng)時(shí),我別提多委屈了,有嘴卻說(shuō)不清!委屈,傷心,難過(guò),憤怒,一起沖向了我的眼眶,眼淚奪眶而出,老師審問(wèn)完了,我拖著沉重的步子一步步地走向地獄——家。我怎么和媽媽要錢(qián)呢?
我面無(wú)表情地走在路上,世界似乎已經(jīng)不屬于我,我也不屬于這世界了。忽然,一個(gè)同學(xué)叫我:“張峰林,我知道你不會(huì)干這種事的!走,找老師說(shuō)理去。 薄安弧也蝗チ!”雖然我推脫著,但是同學(xué)的話就如一縷燦爛的陽(yáng)光照入心田,我漸漸想通了,對(duì),應(yīng)該找老師去說(shuō)明白。當(dāng)我想通了,我突然變得開(kāi)心了,哼著歌一路蹦蹦跳跳的走著,與剛才截然不同。
理解,是一次友情的慰藉,是成長(zhǎng)中的鼓勵(lì),這次理解,是一粒生命的良藥,讓我從傷心中走出,在難過(guò)中走出,這讓我一生銘記,這個(gè)同學(xué)是我的“老師”,這次理解我將銘記于心。因?yàn)樗涛腋矣诿鎸?duì)生活中的所有誤會(huì),克服來(lái)自每一次的不安。
這股理解的甜頭是朋友送我的,它多么奇特,多么夢(mèng)幻,多么美好。
理解的作文6
“程璐瑤!”媽媽的高音喇叭又開(kāi)始發(fā)威了,“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業(yè)本撕掉啦——。哎!媽媽的聲音像轟炸機(jī)一樣在我耳邊炸開(kāi)了花,我什么時(shí)候才能擺脫這個(gè)聲音的困擾呢?我沉思著。
“快點(diǎn),”媽媽吼道,我一個(gè)激靈,立刻“埋頭苦戰(zhàn)”起來(lái)。
“程璐瑤,”爸爸也叫道,“我讓你拿的東西呢?”哦! 天那,我一樣都沒(méi)有做,我怎么每天都有那么多事呢?我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。
當(dāng)我氣喘噓噓地坐在一堆習(xí)題前時(shí),媽媽的聲音又傳來(lái)了:“作業(yè)做的怎樣了?”我無(wú)奈地說(shuō):“我在做呢,請(qǐng)不要打斷我的思緒!眿寢尡惆察o了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽端了一碗洗凈的小番茄進(jìn)來(lái),說(shuō):“好好做,也要懂得休息,別傷了眼睛”我聽(tīng)了心里一陣溫暖,想到:媽媽還是關(guān)心我的,她也不是那種只顧著我的學(xué)習(xí)的“操心媽媽”。雖然她為我的學(xué)習(xí),罵過(guò)我,打過(guò)我,對(duì)我失望過(guò),讓我面壁思過(guò)……但她這樣也是為我好,關(guān)心我,如果媽媽真的.不管我了,我又該怎么辦呢?想著想著我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà),一段段難忘的回憶。
以前我不聽(tīng)話,是犯了錯(cuò),媽媽沒(méi)有罵我,而是教我下次不該再這樣了,安慰著一直在發(fā)抖的我。我生病了,媽媽陪伴著我,讓我不感到孤獨(dú),考試沒(méi)有考好,我流淚了,媽媽沒(méi)說(shuō)什么,和我一起分析錯(cuò)誤原因。
“噠噠噠”, 爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了說(shuō):“程璐瑤,你先別做作業(yè)了”。我好奇地從書(shū)房探出腦袋,看見(jiàn)了餐桌旁放在一個(gè)小書(shū)架,我驚喜地叫了起來(lái)。爸爸說(shuō):“這就是我叫你到樓下拿的東西,本想用這些材料做個(gè)柜子,但我想你還沒(méi)有書(shū)架,就給你做了一個(gè)”。
哦!剎那間,我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了,我知道爸爸媽媽的用心良苦,爸媽?zhuān)以僖膊粫?huì)抱怨你們把我管得太緊了。
理解的作文7
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是,只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛,使人們重新和諧相處。
一次考試,我的英語(yǔ)成績(jī)不理想,媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后,我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解,難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著,我“采訪”了幾位同學(xué),她們有的解釋說(shuō):“成績(jī)能代表一切!币灿械慕忉屨f(shuō):“成績(jī)不能代表一切。”后來(lái),我懷著忐忑不安的心情,跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的問(wèn)題。媽媽向我解釋?zhuān)骸俺煽?jī)并不能代表一切。但只有好的`學(xué)習(xí)態(tài)度,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真,所以才會(huì)考不好!蹦且豢蹋医K于明白了,媽媽的所做所為雖然魯莽,但是是合情合理的,媽媽是為我好。
我想起以前,一次我去醫(yī)院看病。這時(shí),我看見(jiàn)一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液,一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中,所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí),那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張,善解人意地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,再努力一次,肯定能行的!弊o(hù)士聽(tīng)了那位母親的鼓勵(lì),再次拿起針頭,小心翼翼地試了一次,果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲,這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾,也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光,更便我們擁有海闊藍(lán)天!
理解的作文8
幸福是什么?對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是在寒假期間有大把的時(shí)間去看《笑貓日記》;扛上小鋤頭,穿上小雨靴,披上小雨衣去外婆家的竹林地里挖筍;每天能夠練練乒乓球、做做小手工。
然而,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打亂了,為了控制疫情的蔓延,國(guó)家倡導(dǎo)不出門(mén),少聚會(huì),于是我只能整天待在家里。竹筍是不能挖了,我卻找到了其他過(guò)年的樂(lè)趣:參與準(zhǔn)備年夜飯。外公坐在灶臺(tái)前燒火,紅紅的火光映照在他的臉上,他慈祥地看著我和外婆包湯圓。外婆則一邊搟皮,一邊教我怎么包湯圓。爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在各個(gè)房間,偶爾過(guò)來(lái)拿起手機(jī)拍照,記錄下這難忘的鏡頭。在年夜飯桌上,外婆燒香祈福,祈求一家的平安健康,外公則和爸爸聊著天喝著酒。看著這豐盛的年夜飯和陣陣歡笑聲,我心里想一家團(tuán)圓就是幸福!
可惜幸福的日子總是短暫的,由于疫情發(fā)展迅速,我們又連夜趕回了杭州。足不出戶的日子讓我感覺(jué)很無(wú)聊,媽媽安慰我說(shuō):“我們這算好的了,相比在武漢的'市民,他們每天都要面臨病毒的威脅和病痛的折磨,我們只是在家待著,有吃有喝,多幸福呀!”。
接下來(lái)的幾天,電視上不斷地報(bào)道著感人的事跡:在湖北抗疫的醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)榱斯?jié)省防護(hù)用品而不吃不喝,為了趕建火神山醫(yī)院的建筑工人爭(zhēng)分奪秒,連續(xù)工作十五六個(gè)小時(shí)是常態(tài)。海陸軍三軍主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),留下光榮的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)后奮戰(zhàn)一線,不眠不休。馬路上、社區(qū)里,警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作者、志愿者們忙碌不停?粗@一幅幅感人的畫(huà)面,我漸漸體會(huì)到正是由于這些逆行者的默默付出才成就了我們無(wú)數(shù)小家庭的幸福,他們舍棄了自己的“小家”成全了我們的“大家”。
其實(shí),在祖國(guó)母親的懷抱里,幸福一直都在你我的身邊。
理解的作文9
理解是一種高貴的語(yǔ)言,是心靈靜默的一種升華;蛟S我們做不到“海納百川,能容乃大”的寬容,但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事,多一份理解,就多一份感動(dòng);多一份理解,就會(huì)多一層美好。
理解是相互的,沒(méi)有純粹的去理解,也沒(méi)有純粹的被理解,理解是心與心的對(duì)話。只有首先去理解別人,才能被別人所理解,如過(guò)、果都只是一味的去索取又哪來(lái)的回報(bào)。
做到真正的理解需要一種崇高的境界。就像崇尚金錢(qián)的人理解不了清貧,追逐名利的人理解不了廉潔,勢(shì)利小人理解不了平淡,無(wú)志之人理解不了志之士。只有在過(guò)濾了生活風(fēng)范雜念后,才會(huì)悟出搞境界的理解,理解不圖回報(bào)的付出,理解漠視錢(qián)財(cái)?shù)淖非螅簿屠斫饬俗约盒袨槔锏膬r(jià)值。
理解是一種換位的思考。發(fā)生在別人身上能理解,而發(fā)生在自己身上卻不能被理解,這其實(shí)不能稱為理解。太多的時(shí)候,當(dāng)我們需要去理解,不如換位思考,如果那個(gè)人是你,你會(huì)期待別人怎么待你,如果那事發(fā)生在你的身上,你又期待別人怎么理解你,把自己想要的答案付諸到需要你理解的`人身上,那樣的理解才會(huì)更貼切,更真實(shí),更誠(chéng)懇也更友善。
理解親情,讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情,愛(ài)有不同的表達(dá)方式,讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有,感動(dòng)于平實(shí)生活里東風(fēng)惡一路相伴,領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。
理解的作文10
我心里一直有個(gè)疑問(wèn):為什么數(shù)學(xué)這門(mén)科目也要記筆記呢?
一直以來(lái),數(shù)學(xué)在我心中,就是一門(mén)極其簡(jiǎn)單的科目。你聽(tīng)懂了就是聽(tīng)懂了,沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂?墒抢蠋焸兌家恢币笥浌P記,這令我百思不得其解。數(shù)學(xué)不就是些公式嗎?記筆記有什么用處呢?
老師竟然還要檢查我們的筆記,說(shuō)不記的同學(xué)會(huì)受到懲罰。我沒(méi)把這件事放在心上,筆記本上,空空蕩蕩。后來(lái),老師一個(gè)個(gè)地仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來(lái),對(duì)我搖搖頭,隨后嚴(yán)厲地說(shuō):“沒(méi)有記筆記的同學(xué),放學(xué)之前,補(bǔ)完筆記再走!蔽易炖锎饝(yīng)老師,可心里真是萬(wàn)分不甘,默默想:不就是記個(gè)筆記嗎?有什么大不了的?有必要這么較真嗎?記筆記有什么好處呢?我想不明白老師為什么要我們這樣做。
我依舊我行我素,筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師又突擊檢查筆記,我慌亂無(wú)比,上次只是把筆記補(bǔ)完,這次可不知道要承擔(dān)什么后果。果真,老師在知道我沒(méi)有記筆記,十分失望。看到了老師失望的眼神,我也有些自責(zé)……
后來(lái),我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙,記著所有同學(xué)的名單,記著所有同學(xué)交作業(yè)的詳細(xì)情況。老師在低頭批閱大家的筆記,那上面是我們學(xué)習(xí)留下的.痕跡。我的心有些震撼,原來(lái)我們記筆記,老師還要付出多倍的努力來(lái)檢查。學(xué)習(xí)是我們自己的事情,老師為了監(jiān)督我們,寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應(yīng)該了。
在下次的筆記檢查中,我看到了老師溫暖的笑臉,仿佛在對(duì)我說(shuō)“紹宸,這才是你應(yīng)有的樣子。”
原來(lái),老師都希望自己的學(xué)生成才?赏约焊冻龅模葘W(xué)生還要多,經(jīng)常會(huì)被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中,我才真正明白了老師的用心良苦。
理解的作文11
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼,她生下了四只小狼崽,其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當(dāng)上狼王,就對(duì)每條小狼展開(kāi)了嚴(yán)格的訓(xùn)練。黑仔從小就有狼王的氣概,可惜被金雕發(fā)現(xiàn),最后被它啄去。藍(lán)魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候,被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛,根本就沒(méi)有狼王的精神。最后,狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策:激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭(zhēng)中,狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終,雙毛也沒(méi)有當(dāng)上狼王,而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上,為了媚媚的安全,它奮不顧身地與金雕展開(kāi)了一番激烈的`斗爭(zhēng),最終與金雕同歸于盡,媚媚安全的生下了5只小狼,其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。
讀完這本書(shū),我被狼媽媽所感動(dòng),為了自己的孩子,她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽?zhuān)灰彩沁@樣嗎?以前我們不理解,爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求,覺(jué)得他們的要求太高了,我們根本無(wú)法完成。現(xiàn)在才明白,爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子,望子成龍,望女成鳳,他們都希望自己的兒女有出息,為了孩子他們可以付出一切。作為孩子,我們要理解父母的心情,也要為了自己的理想而努力,學(xué)習(xí)紫嵐的堅(jiān)持不懈的精神,向著自己的目標(biāo)努力拼搏,去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
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