不知何時作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的不知何時作文，希望能夠幫助到大家。

不知何時作文1

　　吼出的聲，喊出的音，齊刷刷找不出跑調的人。軍歌，誰是調？誰喊得大，誰就是調。

　　我們忘記了累，我們忘記了痛，連那倒在烈日下的人，也重新站了起來。這不是流行歌曲，這只是沒多少調子的軍歌，但我們卻用它唱出了傷感。我們的確在拼搏啊！曾幾何時，我們夢想著改變世界，現(xiàn)在，我們不正在改變嗎？每個人相信著自己的力量，相信朋友，相信教官，我們渴望用努力創(chuàng)造現(xiàn)實，我們正用拼搏證明自己。雖然那時，我們并不知道。

　　又不止多少個第二天，漫長的軍訓馬上結束了，長，短，真快。

　　那樹上的蟬還在叫，那樹蔭還很暗，那人兒還未長大，那青春，還未淡去。

　　那天，我感覺到我融入了集體，融化了進去。聲音一般齊，腳步一樣正，目光同一面，解散，一樣站在原地久久未動。

　　又一輪戰(zhàn)斗開始，那撥人，那個隊列，再也站不到一起了。

　　一聲長哨劃過，我又站在了這個新學校新操場的新位置上，場景熟悉，卻找不到同樣的感覺，畢竟，我們所有人之間，還只是剛剛認識或者不認識的，陌生人。

　　流過汗，落過淚，受過傷，滴過血，短短幾天，脫胎換骨的感覺，我們也更像一個集體，更像一個班了。

　　我們踏著步子，“一二一，一二一”班長吧口號喊得響亮，卻還是壓不住同學們心里的緊張。誰踩了誰的腳，誰碰了誰的`肘，誰踏錯了步子，誰啞了嗓子，一切被反復不停訓練過的動作，此刻既復雜，又艱難，尷尬，猶豫，緊張，不知所措。一個隊列，匆匆而過。

　　沒有想象中那樣，沒有壯麗的隊形，沒有排山倒海的氣勢，沒有驚天動地的震撼，迅速而嘈雜，嘈雜而意外，意外而逝去。不管好的，不好的，永遠定格在了攝影師的快門中，三年的美好回憶，永遠，永遠遠去。

不知何時作文2

　　我躺在紅紅的膠底上，閉著眼，眼前還是太亮。聽著似熟悉似陌生的聲音，我好像感到了一絲涼意，我一睜眼，又仿佛看到了初三的最后一次軍訓。我還記得，我們的.隊伍，我還記得，我們的教官老張。

　　“記住，人的一生，就是拼搏的一生，什么時候你不奮斗，不拼搏了，你就落后了。”說完，他向我們敬了最后一個標準的軍禮，“再見�！�

　　我們凝望著他，離去，卻依舊佇立。

　　會操結束了，我們走了，老張走了。

　　那時，楊柳正綠，花兒正紅，水波正清，人間正盛。那是青春的高峰期，戰(zhàn)斗是我們對初三的宣言。

　　初三伴著軍訓而來，我們的教官，老張，威武，和藹，嚴厲，仁慈。

　　他說：“你們的聲音沒有殺傷力，沒有穿透力。軟綿綿的，真水！”

　　“殺！”

　　“殺！”

　　一聲教官，一聲我們，把操場喊得瞬間安靜下來，好像數千人的目光落到了我們班，這刻，我們體會到了集體的力量。

　　“殺！”

　　“殺！”

　　“好，解散！”

　　“殺！”

　　一拍手，散了。綠蔭下坐滿了，我們笑談著，夢想著，我們喊叫著，歡樂著，撒了汗水，干了淚水，一杯一杯礦泉水，一飲而盡。遠處蟬鳴正旺，聲音拉得老長，我們一聲“殺”，連天氣也轉了陰，嚇落出雨來。

　　我們回到教室，一面慶幸老天有眼，眼里有淚，一面坐好坐端，等著教官的總結，教官說：“該練歌了，會操還要唱歌。”

不知何時作文3

　　從來不知道未來會發(fā)生什么，機會只有一次，永遠不可能等待平坦的出現(xiàn)，這一條路，沒有以后與過去，只有這一刻，自己才真正屬于自己。

　　然而，該錯過的，還是錯過。只有無奈，來不及悲傷。

　　還記得，我們一起奮戰(zhàn)在球場上，那一種快活，那一種灑脫……

　　還記得，我們一起踱步在尋夢的路上，那一種悠然，那一種清新……

　　還記得，我們一起站在夕陽余暉下，那一種滄桑，那一種默契……

　　春天來了三次，冬天走了三次，寒假的，暑假的，都不再以前那樣重要，唯一還惦記的，就只有昨兒一般的課上，誰的笑，誰的語，視線開始模糊。

　　在考試的前天，我們正打著斗地主，正在為誰輸誰贏，好牌次牌而煩惱，今天，我們已走出考場，討論著未來的方向，誰勝誰敗，都過去了。

　　新學校的`大門為我敞開，但我卻遲遲不敢邁出第一步。我凝望許久，頗有感嘆。我的夢想，初步實現(xiàn)，未來是否不再遙遠？

　　一步一步，拎著大包小包，左看右看，身邊人山人海，我們從四面八方而來，匯聚在這一所曾經稱之為夢的學校。即使陽光依舊刺眼，即使背包依舊沉重，因為夢想成真，因為自豪，前路似乎無限美好。

　　我踏了進去，并開始陷了進去。

　　開學那一天，一切美好而又迅速，來不及回憶，來不及遐想，辦好入學手續(xù)，好像軍訓就已經在等著我們了。

　　寢室，大，美，陌生；操場，大，美，陌生；教室，大，美，陌生；食堂，大，美，陌生；只有人，就算陌生，也看似熟悉。

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