（必備）讀你的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀你的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀你的作文1
盡管和你只是短暫的相識，盡管你已離開我們五年多了。但每當聽到：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月�！边@熟悉的歌聲時，我就充滿了對你的懷念和傷感，你給了我如三月般的溫暖和遐想，卻為什么不給我讀你千遍的機緣。
記得小學四年級時，爸爸帶我去探望一位患重病的世交，一路上，爸爸神情凝重。
來到了叔叔的庭院，我們輕叩門扉，
開門的竟是患重病的叔叔——你，你還是那么俊朗，熱情，只是多了份孱弱和蒼白，你熱烈而艱難的給了爸爸一個西方式的擁抱，又拍拍我的肩膀，我一路上準備寬慰你的話竟說不出口了。
那天來探望你，是我執(zhí)意的要求。我第一次對你有印象是在爸爸當眾批評我，我發(fā)怒了。而你只是摸了摸我的頭說了句：“君子聞過則喜，小人聞過則怨。”我頓時啞口無言，過了些日子你給了我一本《弟子規(guī)》，你對一個孩子的情緒都如此關注，怪不得你會成為爸爸朋友圈子里的靈魂人物。從最近爸爸媽媽悲痛惋惜的談話中，我知道你的你的胃癌已經發(fā)展到了晚期，并失去了手術治療的機會，來之前，我們想著你一定是憂傷地，呻吟著躺在病床上。不想你竟然還是那樣豁達，熱情，這讓我更加傷感，怎么這么好的叔叔就要被病魔奪走生命呢？“
我四處打量著你家里的擺設，墻壁上掛著裝裱過的字畫，寫字臺上放著筆墨紙硯，真是屋如其人。聽爸爸說，叔叔是位品行高尚的儒商，有很多雅興，還熱衷于收藏。果然，我的眼神被定格在五斗櫥上放著的一匹唐三彩馬，尺余高，黃棕綠的釉彩中透著古樸和儒雅，我踮起腳尖摸了摸，很光滑。因為個子矮，仰望古董柜上的馬，感覺那馬栩栩如生，威風俊朗。我情不自禁的`和那馬對視著，那匹馬似乎被注入了靈性，兩眼竟脈脈含情。但對于孩提時代的我，任何裝飾品都是奢侈品，那馬對我而言真是可望不可及。直到爸爸喊我走，我才回過神來。就要跨出家門時，我聽到身后傳來你虛弱的聲音：“孩子，喜歡抱去吧。叔叔送給你�！卑职謭�(zhí)意不肯。盡管我還小，但我也懂得不能輕易接受別人心愛之物的道理，也和爸爸一起擺手推辭。
你艱難地撐起身子，扶著墻壁走到古董柜，小心翼翼地從架子上捧下了那匹駿馬，雙手遞給我：“孩子，給你。這不值錢，可這是我愛戴的人送給我的愛物。再好的寶貝生不帶來、死不帶去，送給你，孩子，因為你愛惜的時間比我長�！�
因為你愛惜的時間比我長。
這句話從一個罹患絕癥的叔叔嘴里說出，它成了我那個年齡無法拒絕這件禮物的理由。小時候的我是個內斂、傷感的孩子。能言而不善言。我忘記了當時的我說了些什么，又是怎么樣地離開了叔叔的家。
我只記得我如何努力地掩飾著我的眼淚，
年幼的我，小小的心已縮成了一枚山核桃。
我背過身去，無法揮手和你道別。
只見天邊殘陽如血。
回家的路上，爸爸埋怨我沒有和叔叔道謝。叔叔，就像你一眼看出我喜歡這匹唐三彩馬一樣，我也讀懂了你，頓悟了“大恩不言謝”的道理，看著這匹馬，我就像在一遍遍地品讀你，我會讓你的這份愛在我這里得以傳承。
讀你的作文2
有這么一群孩子，他們并沒有像我們一樣富裕的家庭；有這么一群孩子，他們的教室只有幾座低矮又簡陋的平房；有這么一群孩子，他們渴望讀書，渴望從書中汲取養(yǎng)分；有這么一群孩子，他們需要用我們的愛，來點亮他們的閱讀人生……
——題記
就在前幾天，我打開電腦，便被大管家老師的一篇標題為《閱讀改變人生，公益“再”行動》的博文所吸引。原來啊，捐書的公益活動又開啟了！于是，我二話不說，便打開充滿書香氣息的書柜，從里面一連整理出七本讓人受益的精彩圖書，要捐給來自貧困地區(qū)渴望讀書的小朋友們。
我一共整理出了七本圖書，都是我精心挑選的，也都是我的最愛。它們分別是《愛的教育》《呼蘭河傳》《福爾摩斯探案故事》《名校作文500字》《兒童自救手冊》，還有兩本是我在第七屆“書香班級”獲得“閱讀之星”校訊通頒發(fā)的獎品和獲得201期“博腕兒”校訊通頒發(fā)的獎品，分別是《神秘的公寓》和《親愛的漢修先生》。
我知道，他們比我們更渴望得到書。書籍有一股神奇的力量，她能讓我們插上翅膀，能讓貧困地區(qū)的小朋友們翱翔在藍天當中，飛到天的另一邊，看看城市里的生活……
我在每一本書的扉頁，用最工整的正楷字，寫上了給他們的祝福語。
我寫道：“親愛的小朋友，你好。我是來自鄭州市鄭東新區(qū)的一名中學生。那是一個美麗的地方，希望有空能來這里做客。希望我們能通過這種方式把彼此的心拉近。祝愿你們能伴隨芬芳的書香，點亮閱讀人生。愿我們能成為朋友……”
寫完之后，我的手雖有些酸疼，內心卻一陣歡欣。
我知道，每個孩子誕生在這個世界上，并不都是幸運的。也許是地區(qū)差異造成了貧富的巨大差別。他們生活在貧困地區(qū)，貧困家庭，并不像我們一樣幸福，天天有書看，天天有學上。雖然我們都是孩子，興許還是同齡人，我們卻“不一樣”。書是人類進步的階梯，也是我們的精神財富，想象一下，如果生活在一個天天沒書看的世界上，該是多么的`乏味，多么的無聊��！
準備好了所捐的圖書，我坐在電腦前，手緊握鼠標，鄭重地點亮了那顆小愛心。看著這個紅彤彤的小圖標，我又一陣歡欣。有了它，我就算真正地為貧困地區(qū)捐助了一份愛心，并打算本周日的下午，就把圖書親自送到眾享書店。
我關閉校訊通主頁，關上電腦，那個紅彤彤的小圖標仍在我腦海中浮現(xiàn)……
親愛的朋友們，就讓我們人人獻出一點愛，用我們的愛，點亮貧困地區(qū)小朋友們的閱讀人生！
同時也祝愿貧困地區(qū)的小朋友們天天開心，學習進步，天天都有好書讀。
讀你的作文3
行走在芳草如茵的小道上，微風卷起幾片綠葉，抬頭只看見天空中，漂浮著一朵潔白的云兒。跟著人的步調不緊不慢地飛著。那么柔，那么美。
我被這朵云的魅力所深深吸引了。這朵云里的明媚與憂傷不得不使人為之嘆服。文字，本就是一場沉溺其中難以自拔卻又甘之如飴的迷夢，張憶涼的文風樸實而又自然，并不同于華麗空洞的表達，不煽情，不矯飾，有著濃郁的生活氣息，使人有種身臨其境的真實感。遇到悲傷的結局，會為主人公暗暗傷心。遇到完美的結局，又會發(fā)自內心地為他們微笑。故事讀完許久，才能完全走出來。接著還要再反復看第二遍，第三遍，直到故事滾瓜爛熟，已正在腦海中留下了不可磨滅的影響，再戀戀不舍地進入下一場文字旅程。
很喜歡他的幾句優(yōu)美語句：
1、青春如此蔥蘢而又如此匆匆，明知留不住，早晚有天要流逝，那還不如好好把握，把青春過得燦爛而美好。
2、青春總會有一些陰差陽錯的故事。有的人，把握住了，堅持住了，就會獲得幸福。遺憾和幸福，只是一念之差。
3、睜開眼睛，周圍寂靜無聲，只有自己，淚眼朦朧。
4、這些年，你的心化成了一座城池。而我化作一朵云，從你的城南到我的城北，看春秋變換，看似水流年，看離合悲歡。
每次讀到這樣的句子，內心總會發(fā)出強烈的共鳴，情不自禁地用筆做上記號，這是與老師布置作業(yè)的性質不同的，這可不像是在古板乏味的名著上"骨頭里挑雞蛋，"這完全是發(fā)自內心的一種想法，當看到意境如此優(yōu)美的句子，這么神秘莫測的比喻，怎能沒有占為己有的沖動？
《胡大樹，許你一輩子幸�！�，是為數(shù)不多的親情美文，它沒有去直接歌頌父愛的偉大，然后說很多冠冕堂皇的名言呀什么的，而是以一個平凡的例子，將這樣一個慈父的形象刻畫得淋漓盡致，展露無遺。使人不禁被這深深父女情所震撼。全文運用倒敘的手法，開篇就寫主人公小禾父母感情破裂之后，父親胡大樹獨自承擔了家庭的重任。他規(guī)定小禾六點半起床，一定要吃掉他準備的面包牛奶雞蛋；考試一定要班級前五；下班回來，一定要看到那孜孜不倦，勤奮學習的'身影。
在月假回家時，他總會笑逐顏開，施展廚藝，一句夸獎，便露出滿足的微笑。在追趕歹徒受傷、住院后，為了安撫小禾，伸伸懶腰，又踢踢腳，像孩子一般。原本，這故事已經夠感人，夠親切了�？晌恼聟s又畫龍點睛地增加了一個亮點，原來，小禾的親生父親早已去世，懷有三個月身孕的母親嫁給了一直追求她的現(xiàn)任父親——胡大樹，不久便難產而死。難得可貴的是，胡大樹對小禾的愛竟一點沒有減少。讀著讀著，已經不覺想起了自己吧？是啊，我們的父親，又何曾不是用不同的方式表達著自己深沉的愛？盡管深沉，但，我相信每個人一定都有過這樣溫馨的時刻，這樣感動的點滴吧？
云兒漫游著，漫游著。在眾人的期待中，化作一陣綿綿細雨，用它來洗濯我們的心里的污濁，帶給我們心靈的純凈。在雨中，你是否感覺到了一次次心靈的震撼？