（精）有驚無(wú)險(xiǎn)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的有驚無(wú)險(xiǎn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文1
星期三的早上，我們茅盾實(shí)踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級(jí)考試。
考試開(kāi)始了，我連忙打開(kāi)考試系統(tǒng)。第一組選擇題呈現(xiàn)在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤(pán)，一道題順利過(guò)關(guān)了，我也輕輕地松了一口氣。一轉(zhuǎn)眼，另一題又出現(xiàn)在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤(pán)上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來(lái)，真可說(shuō)是過(guò)五關(guān)斬六將了。選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個(gè)哈欠，又打開(kāi)了第2組習(xí)題——“網(wǎng)絡(luò)作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁(yè)面設(shè)制成16k。”我摸了摸腦袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開(kāi)始看第二題：你瞧，簡(jiǎn)單的不就來(lái)了嗎！一邊樂(lè)滋滋地想著，一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來(lái)。我打開(kāi)了“Internet”,打入了有關(guān)網(wǎng)址，把上面的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制到了題卷上�？墒且豢矗覐�(fù)制下來(lái)的內(nèi)容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯(cuò)了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個(gè)精光，又打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)復(fù)制了一遍�？蛇�是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的'心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問(wèn)題？”老師走過(guò)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續(xù)快速清除、復(fù)制。不行，還是不行……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級(jí)完了！”雖然已經(jīng)是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的大腦一片空白，多么希望出現(xiàn)什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機(jī)器一下子變正常了……
這時(shí)，陳老師幫我從另外的電腦上復(fù)制了一份試題給我，又加了一句“可能這機(jī)器出問(wèn)題了”。我這才如釋重負(fù)，立馬重新開(kāi)始。這次呀，我既細(xì)心又快速，不知不覺(jué)總算化險(xiǎn)為夷了。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文2
清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來(lái)了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂(lè)的歌曲；有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的.在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車(chē)輛開(kāi)始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車(chē)?yán)锏娜颂匠鲱^來(lái)張望，大家都樂(lè)呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。
意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來(lái)，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對(duì)著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來(lái)了。
只見(jiàn)鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車(chē)，旁邊站著兩位巡警。鴨媽媽對(duì)著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識(shí)到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，路人見(jiàn)到這一幕，也紛紛圍攏而來(lái)。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長(zhǎng)了脖子。一只小鴨被撈上來(lái)，小鴨們開(kāi)始雀躍，鴨媽媽還不時(shí)用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來(lái)。幸好！有驚無(wú)險(xiǎn)！路人歡笑著鼓起掌來(lái)。
一個(gè)男孩端來(lái)了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會(huì)心的微笑。
溫華哥的大街上依然車(chē)水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽(yáng)光卻更加明媚……這真是一個(gè)美好的早晨。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文3
周日的早上，爸爸媽媽帶著弟弟出門(mén)去了外婆家，由于要趕作業(yè)我自己一個(gè)人留在家里。
吃過(guò)早飯，我埋頭趕作業(yè)，兩個(gè)小時(shí)后，我終于做完了所以有作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣的我，決定獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，打開(kāi)電視我開(kāi)始欣賞起我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片。誰(shuí)知?jiǎng)偪戳艘粫?huì)兒，我的肚子就開(kāi)始唱起了空城計(jì)，咕咕地叫個(gè)不停，饑腸轆轆的我走進(jìn)廚房，決定做我最拿手的炒土豆絲，從冰箱里取出土豆，將土豆洗干凈，削去皮，拿起菜刀，我小心翼翼地切了起來(lái)，費(fèi)了很大的勁，終切好了土豆絲，擦了擦臉上的汗水，打開(kāi)煤氣爐，第二道工序開(kāi)始了，把鍋放到爐子上，倒好油，油一熱，我忙往鍋里倒土豆絲，炒了幾下，我聽(tīng)到客廳的電視機(jī)傳來(lái)我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片的片頭曲，“第二集開(kāi)始了，我得快點(diǎn)了！”我自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)，加快了翻炒的速度。翻了幾下土豆絲，我決定把火調(diào)小，蓋上蓋子悶一會(huì)兒，這樣我就可以去看會(huì)兒電視，再回來(lái)，土豆絲就可以出鍋了，這還真是兩全其美的.一個(gè)妙招呀！我得意洋洋地蓋上鍋蓋，跑回客廳看起電視來(lái)。
沉迷于動(dòng)畫(huà)片精彩情節(jié)中的我，早就忘了鍋里的土豆絲了，直到一股焦糊的味道飄過(guò)來(lái)時(shí)，我才想起鍋里的土豆絲。我像離弦的箭一般飛快往廚房跑，廚房已經(jīng)濃煙滾滾，嗆得我直咳嗽，爐上的火苗竄得高高的，我嚇壞了，該怎么辦呢？這時(shí)，我突然想到了幾前天在書(shū)里看到過(guò)類(lèi)似的情形，書(shū)本還很清楚地介紹了怎么應(yīng)對(duì)這種情況。我趕忙照書(shū)上說(shuō)的，先把煤氣爐關(guān)了，用鍋蓋把鍋先蓋緊，再去把煤氣關(guān)掉，我手忙腳亂地照著書(shū)上說(shuō)的，做了一遍，發(fā)現(xiàn)火漸漸熄滅了。我趕緊把家里的窗戶(hù)全都打開(kāi)，看著煙霧從窗口往外涌，我心里有些擔(dān)憂(yōu)，怕給爸爸媽媽責(zé)罵，但看到安然無(wú)恙的廚房。我害怕之余，也暗自慶幸，沒(méi)釀成大錯(cuò)。
這次的經(jīng)歷，讓我懂得了，遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要先讓自己冷靜下來(lái)，再考慮如何化解危險(xiǎn)！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文4
今天，學(xué)校舉行了成長(zhǎng)感恩的“護(hù)蛋”行動(dòng)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就興奮地從冰箱里挑出了一個(gè)雞蛋。
我看了看它，發(fā)現(xiàn)它個(gè)頭比其他雞蛋大一點(diǎn)，穿著肉色的外衣，橢圓形的身體，一頭尖一頭圓，像一顆奇怪的子彈頭。于是，我給它起了一個(gè)響亮的名字——“導(dǎo)彈”。我還用熱水給“導(dǎo)彈”洗了把舒服的熱水澡。洗完澡后，我用紙把“導(dǎo)彈”擦干，并把它安放在我精心為它準(zhǔn)備的小床里。睡覺(jué)前，我還一直擔(dān)心它夜里會(huì)像我一樣亂踢被子著涼，特意給它蓋上了小棉被。
第二天早晨，我一起床就去看了“導(dǎo)彈”，它一副沒(méi)睡醒的樣子，我不忍心叫醒它，便自己去吃早飯了。吃完早飯，我擔(dān)心在我學(xué)習(xí)時(shí)弟弟來(lái)打擾“導(dǎo)彈”休息，決定隨時(shí)隨地帶著“導(dǎo)彈”。我把“導(dǎo)彈”放在口袋里，開(kāi)始帶著它跳繩。起初我還很害怕導(dǎo)彈會(huì)從我的口袋里跳出來(lái)，動(dòng)作又輕又慢，但是跳了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)口袋里的小家伙竟毫發(fā)無(wú)損，又大膽跳了起來(lái)，只感覺(jué)它在我的口袋里跟著我一起有韻律地上下跳動(dòng)。
接著，我和爸爸打乒乓球。面對(duì)高手爸爸，我一點(diǎn)兒也不示弱，頻頻接住爸爸打來(lái)的`危險(xiǎn)球，因接球范圍較大，“導(dǎo)彈”在我口袋里忽左忽右，上蹦下跳，我不得不用一只手捂住口袋，免得讓它溜出去。突然，爸爸趁我不備，打出了一記快球，我下意識(shí)地松開(kāi)捂住口袋的手，身體向一邊傾斜，把所有的力量都集中在一只手上，猛地把球抽了回去，但就在那一瞬間，“導(dǎo)彈”飛了出去，我不顧一切，向它要跌落的方向撲去。出人意料，它居然沒(méi)破……
這就是“導(dǎo)彈”和我經(jīng)歷的一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的快樂(lè)時(shí)光！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文5
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室。這時(shí)，平時(shí)頑皮好動(dòng)的男生活躍了起來(lái)，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群，互相碰撞著，玩得很是開(kāi)心。
真是樂(lè)極生悲，過(guò)了一會(huì)兒，小A用力一推小D，由于小D穿的鞋子比較滑，他像一只冰壺一樣不斷向后滑，在慣性的作用下，先是和小W頭碰頭，緊接著便“砰”的一聲撞在墻上。頓時(shí)，小D兩眼上翻，只看到白珠，看不到黑珠，全身不停地抽搐，像一片脫離了大樹(shù)媽媽的葉子，飄飄悠悠地癱倒在地。（神行太保：這也太嚇人了�。⿴讉�(gè)男生見(jiàn)此情景，個(gè)個(gè)面面相覷，嚇得呆若木雞，不知所措。尤其是小A，他簡(jiǎn)直嚇傻了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。還是班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)，和其他幾個(gè)同學(xué)好不容易才把小D抱到座位上。
正在這時(shí)，上課鈴響了，班主任陳老師走進(jìn)教室，有個(gè)膽大的同學(xué)把課間發(fā)生的情況報(bào)告了老師。陳老師三步并作兩步地走到小D身旁，掐住小D的'人中穴，進(jìn)行急救。急救很奏效，漸漸地，小D緩過(guò)神來(lái)，吃力地睜開(kāi)了雙眼。與此同時(shí)，陳老師讓兩位同學(xué)一個(gè)去通知小D家長(zhǎng)，一個(gè)去找醫(yī)生（醫(yī)院就在學(xué)校隔壁），善解人意的小B還倒來(lái)了一杯茶。過(guò)了一會(huì)兒，小D的媽媽急急忙忙地趕來(lái)了，她見(jiàn)到自己的兒子如此模樣，心如刀絞，接著就淚如雨下。
“醫(yī)生來(lái)了！醫(yī)生來(lái)了！”眼尖的同學(xué)驚呼起來(lái)。醫(yī)生簡(jiǎn)單地了解了情況后，就給小D把脈，量體溫，翻開(kāi)眼皮看看，再看看舌頭，最后用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)心臟，初步診斷小D是感冒了�，F(xiàn)在這個(gè)樣子，只不過(guò)是由于感冒加上撞擊導(dǎo)致的，沒(méi)有什么大問(wèn)題。臨走時(shí)，醫(yī)生還配了些藥，囑咐他要多喝開(kāi)水。大家懸著的心終于落了下來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
事后，同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的反思：平時(shí)陳老師沒(méi)少對(duì)我們進(jìn)行安全教育，教育我們課間不得追逐打鬧。我們把老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，只圖一時(shí)痛快，差點(diǎn)釀成大禍。我們一定要記住這次教訓(xùn)，不玩有危險(xiǎn)的游戲。
有驚無(wú)險(xiǎn)作文6
小荷萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，可我卻字?jǐn)?shù)平平。今天，說(shuō)什么也得多寫(xiě)點(diǎn)！
我打開(kāi)筆記本電腦，開(kāi)機(jī)，咦？屏幕怎么突然不動(dòng)了？我以為插頭松動(dòng)，插緊。屏幕仍然沒(méi)有反應(yīng)。
我慌了，心里有種不祥的預(yù)感，急忙大叫：“爸爸，我的電腦打不開(kāi)了，你快來(lái)看看！”
爸爸飛快地走上來(lái)，重新啟動(dòng)電腦，還是打不開(kāi)：“也許是硬盤(pán)壞了！”
什么？我的身體頓時(shí)沒(méi)了力氣：硬盤(pán)壞了，就等于里面所有的資料都化為烏有了！那么，小荷萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)的文章……
“嗚……”不容我多想，淚水已經(jīng)涌了出來(lái)。
“女兒別哭��！”面對(duì)前功盡棄，爸爸表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)靜，安慰我，“也許硬盤(pán)根本沒(méi)壞，是主盤(pán)出了問(wèn)題。你放心，我們還有希望！”說(shuō)完，抱著電腦研究去了。
我無(wú)精打采地走進(jìn)媽媽房間，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，嚎啕大哭：三個(gè)禮拜的.努力和心血全白費(fèi)了！
“孩子，相信爸爸，他會(huì)盡力修好的！別哭��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的淚水不再向外涌，但卻在心里暗暗地流。
走出了房門(mén)，我壓抑不住情感，一屁股坐在了地上，抱頭痛哭。痛恨自己當(dāng)初為什么沒(méi)有用U盤(pán)再?gòu)?fù)制一份？痛恨老天為何在這個(gè)時(shí)候，給了我一個(gè)下馬威？ 突然，我停止了哭泣，陷入了思沉：為什么我不能像談遷一樣呢？我還有一個(gè)禮拜的期限，為什么不抓緊時(shí)間，努力寫(xiě)作，而在這兒做著最壞的打算？……
“依依，快來(lái)！”爸爸的喊聲打斷了我的思緒。
我急急忙忙走上三樓，只見(jiàn)爸爸在將那已經(jīng)“壞”了的硬件，裝進(jìn)了另一個(gè)電腦里，他自信地說(shuō)：“只要硬件沒(méi)壞，就將萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)的文章拷貝到這兒來(lái)！”說(shuō)著，一邊緊握著我的手，一邊接上了上插頭。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，等待奇跡的出現(xiàn)……
只聽(tīng)“嘀咚”一聲，屏幕右下角出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)話(huà)框：發(fā)現(xiàn)新硬件！
“ 哦！硬件沒(méi)壞！硬件沒(méi)壞！“我欣喜若狂，淚水再一次涌了出來(lái)。這，是慶幸的淚水，這是興奮的淚水！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文7
一個(gè)星期六的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我我剛早早的起床，便聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴”的門(mén)鈴聲，我想：這么早會(huì)是誰(shuí)呢？于是，我拼命往貓耳洞里“爬”，可是，貓耳洞太高了，我趕緊拿凳子站上去，一看，是一個(gè)穿著黑衣服的男人，有點(diǎn)像爸爸。我猶豫了，門(mén)是開(kāi)還是不開(kāi)呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。
于是，我大聲說(shuō)：“你知道我的名字嗎？還有我爸爸、媽媽的呢？”
那個(gè)人說(shuō)：“你是童年，你爸爸是童小冬，你媽媽是堯曉霞�！�
誰(shuí)知他對(duì)答如流。我愣住了，怎么辦呢？又想了想，不行，我不能這樣輕易地打開(kāi)門(mén)，萬(wàn)一這人是壞人不就完了。
這時(shí)我又問(wèn)“你是誰(shuí)？”
“我是的朋友小偉呀？”
“我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)我爸爸說(shuō)過(guò)？”
“我真的是你爸爸的朋友，不信你打電話(huà)問(wèn)�！�
于是，我打通了爸爸的`電話(huà)，問(wèn)道：“爸爸，你是不是有個(gè)朋友叫小偉呀？”
“沒(méi)有呀？你怎么突然想去問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題？”
“因?yàn)橥饷嬗袀�(gè)陌生人。。。。。。”
還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，爸爸就著急地說(shuō)“你等一下，我馬上回來(lái)，千萬(wàn)別開(kāi)門(mén)！”
我“嘿嘿”地笑了。心想：如果他是壞人，就會(huì)被我爸抓到。于是，我大膽地說(shuō)：“我爸爸馬上就回來(lái)，你在外面等一會(huì)兒吧！”那位陌生人一聽(tīng)，趕緊灰溜溜地跑了。
爸爸回來(lái)了，見(jiàn)門(mén)口誰(shuí)也沒(méi)有，大聲說(shuō)：“童年，外面什么也沒(méi)有呀，快開(kāi)門(mén)開(kāi)幕！”我聽(tīng)見(jiàn)是爸爸的聲音，趕快把門(mén)打開(kāi)。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸再三囑咐：“童年，以后再聽(tīng)到不熟悉人的聲音就應(yīng)該這樣，千萬(wàn)不要隨便開(kāi)門(mén)喲！”
“爸爸，我知道了！”這時(shí)，爸爸摟著我，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這人是誰(shuí)呢？他究竟想要干嗎呢？”
我想：是呀，他究竟想做什么呢？唉，今天可真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！同學(xué)們，以后你們遇到這樣的事情，可千萬(wàn)要記住喲！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文8
今天，我參加小提琴五級(jí)考試。雖然已是第二次參加考級(jí)，但還有些忐忑不安。來(lái)到大廳，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了我的“老隊(duì)友”李欣欣。我和他說(shuō)說(shuō)笑笑間，心中的緊張頓時(shí)消散了許多。
大概過(guò)了十多分鐘，考級(jí)的老師出來(lái)說(shuō)道：“考小提琴五級(jí)的，跟我來(lái)。第一組：李欣欣、黃可涵……”我仔細(xì)地聽(tīng)著，默默地祈禱著，希望現(xiàn)在不要報(bào)到我。誰(shuí)知我們倆都被報(bào)到了。他排在第一位，我排在最后一位。我暗暗慶幸。
進(jìn)入考場(chǎng)了。這里十分安靜。考場(chǎng)的四周都是鏡子，右下角還有個(gè)攝像機(jī)，攝像機(jī)旁坐著兩位表情十分嚴(yán)肅的考師。啊，這氣氛真有些恐怖！我不由得又憂(yōu)心忡忡起來(lái)。
開(kāi)考了。李欣欣太緊張了，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)出自己的名字之后，就開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地拉音階了。他左手不停地顫抖，漸漸的，面紅耳赤了。我暗暗為他捏了一把汗：千萬(wàn)別緊張！千萬(wàn)別拉錯(cuò)！他總是時(shí)不時(shí)地回頭來(lái)看我，仿佛我能給他巨大的`力量似的……
終于輪到我了。我的心跳得更厲害了：怎么辦？怎么辦？考不出怎么辦？我想著老隊(duì)友和前面同學(xué)考級(jí)中慌亂的樣子，我更加慌了神�！安恍�，我必須冷靜下來(lái)，我能行！”我在心底里自己安慰自己！幾次深呼吸之后，我便鎮(zhèn)靜了許多。于是，就拿起小提琴拉了起來(lái)……我全神貫注地拉著小提琴。隨著手指有節(jié)奏的起起落落，悠揚(yáng)的琴聲便緩緩地蕩漾開(kāi)來(lái)，我便沉醉其中了……
五六分鐘后，考試結(jié)束了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著小提琴走出考場(chǎng)。
啊，有驚無(wú)險(xiǎn)的考級(jí)結(jié)束了，我相信一定能順利通過(guò)的！
有驚無(wú)險(xiǎn)作文9
在我們學(xué)生眼里，考試就是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)。
中午的午讀課，英語(yǔ)老師腳上像裝了個(gè)風(fēng)火輪似地沖進(jìn)教室，手上捧著那堆白花花的試卷。大家哀聲嘆氣，抱怨道：“昨天考試，今天考試，天天考，都烤焦了！”一旁的小趙同學(xué)向英語(yǔ)老師使用了他的“賣(mài)萌神功”求情道：“張老師，今天天氣很好，這么好的天氣學(xué)英語(yǔ)知識(shí)再好不過(guò)了，考試就放到明天吧！”張老師猶如冰雪女王一樣，沒(méi)有說(shuō)什么，顯然她是下定決心讓我們考試了。教室里頓時(shí)死氣沉沉，窗外天空黯然失色，灰蒙蒙的，就如我們的心情。
試卷像天書(shū)出現(xiàn)在我的`面前。我的腦海中混亂地充斥著什么固定搭配、語(yǔ)法、單詞……顯然還是懵里懵懂，沒(méi)有掌握精髓。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮做了下去。張老師把聽(tīng)力部分的題目報(bào)完后，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的我，望了望鐘面，時(shí)間只剩下了30多分鐘。望著還有3面的筆試部分我調(diào)整心態(tài)，立即開(kāi)啟了“奮筆疾書(shū)”模式。
我一刻不停地在寫(xiě)著題目，教室里的喧鬧聲早已銷(xiāo)匿，只剩下鉛筆在試卷上“沙沙”聲。望著不停轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘表，我還有大半面的試卷沒(méi)有做完，手心都不覺(jué)地滲出了汗。我盡力在保證正確的情況下用最快的速度做完，可是下課鈴還是無(wú)情地打響了，清楚地告訴了我：時(shí)間到了！
張老師用最快的速度收完了試卷。要知道我的英語(yǔ)作文還沒(méi)寫(xiě)，該怎么辦�。∑渌瑢W(xué)，各個(gè)愁眉苦臉，低聲抱怨時(shí)間太少，根本來(lái)不及做完。
一旁的張老師發(fā)話(huà)了：“考慮到這次時(shí)間不夠，所以本張?jiān)嚲聿凰愠煽?jī)！”頓時(shí)教室變成了游樂(lè)園，最開(kāi)心的安南像只頑皮的小猴子一蹦三尺高，姜嘉豪同學(xué)則手舞足蹈了起來(lái)。虛驚一場(chǎng)，小女生們像只小兔子，安靜地坐在座位上，紛紛議論道：“張老師真是的，怎么不早說(shuō)啊，我還以為回家要挨批評(píng)了，嚇得我背上都出冷汗了呢�！贝巴獾奶�(yáng)撥開(kāi)云霧，溫和的暖風(fēng)吹在我們的臉上，那陣陣?guó)B鳴似乎在為我們歌唱……
這是我的考試故事，一次有驚無(wú)險(xiǎn)的考試！
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