[經(jīng)典]我最喜歡的一堂課的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的一堂課的作文1

　　“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”下課啦！老師常說：“你們是“上課一條蟲，下課一條龍�！薄钡�今天的我卻靜靜的坐在位子上休息，儲存體力，因為下一節(jié)課是我覺得最好玩、最有趣的──體育課！為什么我會特別喜歡體育課呢？因為可以像脫韁野馬般，享受盡情奔跑的快感，享受大汗淋漓的暢快，享受與同學(xué)競爭的刺激；而且運動可以促進新陳代謝，還可以讓整個人精神百倍，生龍活虎，所以我最喜歡——“體育課”。

　　體育課打籃球，老師告訴我們球場上的“五劍客”，有哪五位呢？首先是控球后衛(wèi)，負責(zé)把球帶過半場，指揮全隊的攻擊，創(chuàng)造得分機會；再來是得分后衛(wèi)，找出投籃的機會；另外還有小前鋒、大前鋒和身材壯碩、高大的中鋒，也都是非常重要呢！聽老師一番的講解后，我們就迫不及待的下場打球啰！雖然有些女生對籃球一竅不通、一無所知，但男生不會打就不行啦！我們在“戰(zhàn)場”上廝殺時，就連老師也跟著熱血沸騰了起來，說我們是一群生龍活虎般的超級戰(zhàn)將。

　　接下來介紹的是體育課大家也超級喜歡的——籃球。有句話說：“子彈是不長眼睛的�！蹦莻�球就是子彈，而我們班有“萬佛朝宗無敵手”，真是力大無窮，丟出的籃球，簡直像核子彈，所以在場上受傷的'事，也就見怪不怪了。雖然如此，但我們還是要小心為是，畢竟運動是為了健康，而不是為了受傷。

　　運動，有些人是為了健身而運動，有些人是為了減肥而運動，但對我而言，運動是每個人都要有的好習(xí)慣，它使我身體強壯，使我容光煥發(fā)，使我的身心得到平衡的發(fā)展。所以，我最喜歡的一堂課是──體育課！

我最喜歡的一堂課的作文2

　　在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的資料充實趣味，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

　　“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進來，把手中的教科書放在了講臺上，之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。

　　講著講著，講到了一個實驗，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細胞。一向愛做實驗的我們，在此時此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實驗室。

　　黃教師講一個洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，之后便讓同學(xué)們一個接一個上講臺觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。

　　我真真切切地喜歡這堂課，這一堂趣味的科學(xué)實驗課。因為它讓我又多認識了一個細胞，讓我又目睹了一個細胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會讓我認識到不一樣的細胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的'后期細胞是我見過的細胞中最美的一個。這堂科學(xué)課的資料我必須會記在心中的，它在別人眼中或許是平凡的，可是，它在我心中是“異常”的，是明白讓我銘記的。

我最喜歡的一堂課的作文3

　　同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

　　'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，等待語文老師的到來。

　　老師終于過來了！只見他滿面春風(fēng)地走上講臺，對同學(xué)們說：“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩情畫意。

　　接著，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語我讀課文時怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？看來，課文要慢慢地品讀。

　　哎呀！“哆哆嗦嗦”這個詞語的意思是什么呀？別擔(dān)心，老師讓我們?nèi)ν暝~語后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語解釋和近反義詞，有時還會再補充幾個。哇！按照書上的.注釋再讀課文就簡單多了。yeah！

　　做了許多"準(zhǔn)備工作"，接下來最精彩的環(huán)節(jié)來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來講。其中有一點，我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí)！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時間竟沒反應(yīng)。原來同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個故事里面啊！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福，還讓我明白了一個道理：以后讀課文的時候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

我最喜歡的一堂課的作文4

　　有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡歡樂又趣味的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

　　還記得那次科學(xué)課，科學(xué)伍教師微笑著走進教室，手里拿著兩本書，教師對我們說：“這書可神奇了，是連在一齊的，你們不可能把它分開。”這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它�！蔽榻處熣埶�上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。

　　下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說：“這本書是不是特制的？”有的同學(xué)說：“這書必須貼了雙面膠�！庇械腵同學(xué)說：“這書是壞的�！币粋�個問題從我腦海中冒出來。

　　有人提議：人多力量大，再多找?guī)讉�人一齊來拉，必須拉的開。伍教師請了幾個人高馬大的同學(xué)，你這一邊我這一邊，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，成了“一”字形，用力的拉著，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學(xué)們灰心喪氣。

　　這是，科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎？下頭有的同學(xué)叫道；‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來，他往書和書的縫隙之處，吹了一口氣，用手把書抖一抖，書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說

　　這是因為書和書有摩擦力，積少成多了就拉不開了.只要吹一口七，書和書之間就有了空隙，才能分開.

　　這一堂課，深深地印在我的腦海中，我太喜歡了，從此愛上了這門課.

我最喜歡的一堂課的作文5

　　考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點來到。

　　這時，語文教師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

　　教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，教師說：“下頭檢查課文背誦。”他銳利的`眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。教師又突然來了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問我。”

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　教師之后說：“背誦一向是同學(xué)們的一個難關(guān)，今日晨讀時有個同學(xué)問我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�

　　我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查教師背誦時有沒有錯誤。

　　“假如我是一只鳥我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

　　教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課。

我最喜歡的一堂課的作文6

　　“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣�！鞍Γ�又是數(shù)學(xué)課！”我拿出練習(xí)本，趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

　　教師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是教師是女生。一走進教室，教師便叫我們站起來�！笆裁词裁�，難道教師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著�！皝�，一二三，跳起來！”教師像個老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒有意見！可是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

　　過了一會兒，教師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣�！鞍察o了，此刻開始上課！”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！教師也很高興。這時，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來“轟隆”的'一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來�！肮�哈哈哈！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，教師見了也跟著我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛才說的什么�。俊蔽覀儾幻靼啄睦飦淼挠職�，齊聲說：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋?cè)嗽�，呵呵�?/p>

　　“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的教師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的歡樂！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！

我最喜歡的一堂課的作文7

　　滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤中緩慢地蠕動著，我們?nèi)齻�從未近距離接觸過蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，它們似乎是被我們看得害羞了，悄無聲息地朝暗處挪去。

　　這是我們在上生物實驗課，教生物課的顏老師拿著粉筆，在黑板上刷刷地寫著“光對蚯蚓的生活有沒有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題，我們帶著眾多的'疑問，開始做實驗。

　　按照顏老師交代的實驗步驟，我們先井井有條地制作場景，將生物書遮住托盤的二分之一，把蚯蚓放在托盤的中心線——也就是書遮住的部分與沒遮住部分的交界處。只見蚯蚓迅速地纏到了一起，只剩個別幾條開始往書遮住的暗處爬去。兩分鐘后，仍有許多條蚯蚓在明處，纏成一個球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎？怎么在明處不動了？

　　實驗進行到六分鐘，陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了，我驚喜地對其他兩個組員說：“快看，進去了好多呀！”再看看明處，又有一條又長又肥的蚯蚓從明處爬向暗處，還有兩條短小的蚯蚓尾隨其后，像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書上記錄了下來。約二十分鐘的樣子，所有的蚯蚓都已齊刷刷的待在暗處了。我們順利完成了實驗。通過這二十分鐘的實驗，我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。

　　這堂實驗課真是有趣，我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓，更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論，這也是我人生中第一次通過仔細觀察得到實驗結(jié)論。

　　我喜歡上了觀察，由此喜歡上了生物這門課。

我最喜歡的一堂課的作文8

　　課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。可是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級時上的那數(shù)學(xué)課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。

　　數(shù)學(xué)王教師不慌不忙地走進教室，手里還拿著一摞考試卷和幾個新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王教師，等著她宣布我們的單元測驗成績，只聽王教師說：“這次測驗我們班有四個同學(xué)取得了一百分�！苯處煹脑捯粢宦洌�教室里頓時熱鬧起來了，大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰？

　　“肯定有***，因為他的數(shù)學(xué)成績最好！”“可能是**、***、***和***�！薄�…大家議論了好久，最終教師開了口：別吵了，這次數(shù)學(xué)測驗，我們班最小的.同學(xué)——***也得了100分，請同學(xué)們掌聲鼓勵�！蔽衣�慢地抬起頭來，數(shù)學(xué)教師正拿著我的試卷，站在我身旁。“***同學(xué)，教師明白你年齡很小，平時上課也不太坐得住，但這次你讓教師改變了對你的看法，記住，只要努力，你必須很棒！”聽著教師鼓勵的話語，看著教師溫暖的笑容，我的心里像打了一只強心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來。我自豪地抬起頭來，望向大家……

　　那節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜愛的一堂課，而教師那番話，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛學(xué)數(shù)學(xué)了。

我最喜歡的一堂課的作文9

　　唉，整天被學(xué)習(xí)壓得喘可是氣來，今日最終上了一堂讓我稱心滿意的課了。

　　這堂課是英語課。說真的，我對英語實在是不感興趣，可是……此刻，我倒對英語課充滿了期待。因為英語教師太趣味了。上一節(jié)英語課，我們傳遞紅領(lǐng)巾，教師一說停，紅領(lǐng)巾在誰的手上，那個人就和他的同桌站起來對話。這樣的.話不僅僅增加了我們的心理激動欲，還讓我們和教師的距離拉近了不少。要明白，我們學(xué)生是學(xué)生，教師是教師，是不能聯(lián)系到一齊的�？墒沁@位教師卻堅持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上，傳遞紅領(lǐng)巾只是一個小小的節(jié)落，更精彩的還在后頭，那就是點名起來讀英語句子，你可別把它想得太簡單，站起來要是不會讀沒有關(guān)系，英語教師會教你，直到你會了為止。你要是會的話，就有獎品哦！雖然是小貼紙，可是“禮輕情意重”嘛！并且得到是一種光榮。��！忘了忘了英語教師的開場白了：“哈羅，大家好，我姓徐，名艷一個字！”這句話，你讀出來沒什么意思，可是換徐教師讀的話，就可有意思哩！我們上這一堂課的時候，教師和學(xué)生沒有差別，有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去，卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來，這節(jié)課十分短暫，這節(jié)課讓人覺得精彩至極，難以忘懷。

　　這堂我喜歡的課必須會在我心中種下一粒種子！

我最喜歡的一堂課的作文10

　　前幾天，我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。

　　上課了，教師走進教室，開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍的、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍色外衣和一條金色的.裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了！同學(xué)們都做完了，教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長又白的胡子垂到地面，看樣貌好像有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個黑面罩，只留出兩只眼睛�！白袅_”手持一把又長又細的黑色閃著白光的寶劍，好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然，“佐羅”從講臺上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”教師的一句話引起我們一陣大笑。

　　鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快，我認為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動手實踐的本領(lǐng)，我真期望時間能停止，期望我們永遠沉浸在幸福、甜美的歡笑中。

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