書(shū)到用時(shí)方恨少作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)到用時(shí)方恨少作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)到用時(shí)方恨少作文1

　　今天早上，我們進(jìn)行了語(yǔ)文單元測(cè)試。

　　考試正式開(kāi)始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開(kāi)始平靜下來(lái)。沒(méi)多久，我就把“基礎(chǔ)知識(shí)部分”都做完了。我基本上能對(duì)答如流，太簡(jiǎn)單了。

　　可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來(lái)，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：“如果你們?cè)诳荚嚂r(shí)做不出來(lái)，可以把文章多讀幾遍，問(wèn)題就可以解決了�！庇谑俏矣肿x了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來(lái)啦！這時(shí)我才明白，老師這句話確實(shí)有道理。

　　最后是“寫(xiě)作題”，書(shū)到用時(shí)方恨少。我看了看時(shí)間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個(gè)字都還沒(méi)寫(xiě)呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問(wèn)我干什么，我急地連話都說(shuō)不出來(lái)了。我寫(xiě)了張字條給他，他說(shuō)：“你怎么搞的.？我都寫(xiě)完了。”我向他來(lái)了個(gè)求救眼神，他說(shuō)可以寫(xiě)籃球賽。對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒(méi)怪我，不然給我來(lái)個(gè)“作弊”，那不就完蛋啦！

　　鈴聲終于響了，我準(zhǔn)時(shí)交了試卷。

　　唉！“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這句話在我身上應(yīng)驗(yàn)了�？磥�(lái)，我平時(shí)真應(yīng)該好好努力，多看看課外書(shū)。這樣既可以加強(qiáng)理解能力，又可以提高寫(xiě)作水平，考試時(shí)就不會(huì)手忙腳亂了。何樂(lè)而不為呢？

書(shū)到用時(shí)方恨少作文2

　　俗話說(shuō)：＂書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。＂這句詩(shī)我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會(huì)到了它的真實(shí)含義。我從上幼兒園的時(shí)候起，就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。

　　開(kāi)始的時(shí)候是各種各樣的繪本，后來(lái)是五花八門(mén)的少兒讀物和中外文學(xué)名著。我一直引以為豪，認(rèn)為自己差不多可以算是滿(mǎn)腹經(jīng)綸學(xué)富五車(chē)了。我還時(shí)不時(shí)地在各種場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)的顯山露水，開(kāi)始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開(kāi)了一個(gè)快手帳號(hào)直播，這更助長(zhǎng)了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽(yáng)千言萬(wàn)序書(shū)店舉辦的小記者知識(shí)競(jìng)賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。

　　由于我平時(shí)涉獵最多的都是文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不幸的是，競(jìng)賽的題目有一大半?yún)s是科普知識(shí)和生活常識(shí)。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)類(lèi)題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時(shí)間我卻成了一個(gè)聽(tīng)眾。我儼然變成了一個(gè)局外人。

　　作為參賽選手，那種尷尬真的難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽(tīng)著其他選手的`滔滔不絕，看著他們的神采飛揚(yáng)，我恨不能找個(gè)大點(diǎn)的書(shū)縫變身一縷書(shū)香鉆進(jìn)去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認(rèn)真地在用快手為我直播的爸爸，他面無(wú)表情。

　　我終于明白，山外有山人外有人。無(wú)論什么時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開(kāi)闊視野。比如競(jìng)賽中的一題：請(qǐng)問(wèn)斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對(duì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感悟真的特別深刻��！

書(shū)到用時(shí)方恨少作文3

　　今天下午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試。考試前，我對(duì)自己非常地有信心，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己對(duì)課本上的知識(shí)已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。

　　很快，我順利地把課本常識(shí)類(lèi)的'試題做完，最后該寫(xiě)作文了。作文要求“寫(xiě)在生活中你學(xué)到的學(xué)問(wèn)”，這時(shí)候我的大腦一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。寫(xiě)什么呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒(méi)有想起很好的素材，我真的感覺(jué)就像被拋在大海里一樣那么無(wú)助。思來(lái)想去，我只好把前兩天剛從媽媽那里學(xué)到的一點(diǎn)喝菊花茶的好處寫(xiě)了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評(píng)判了，就這樣，我也是到了交卷時(shí)才剛剛寫(xiě)完……

　　直到現(xiàn)在，我才真真正正體會(huì)到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時(shí)我多積累一些知識(shí)，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識(shí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)而不唯書(shū)，那我就可以得心應(yīng)手地寫(xiě)出很好的作文來(lái)，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！

書(shū)到用時(shí)方恨少作文4

　　在教室里，我無(wú)精打采地坐在凳子上，雙眼無(wú)神，我不禁長(zhǎng)嘆一聲，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊！

　　原來(lái)，在今天的課堂上，老師舉辦了一場(chǎng)詩(shī)詞大賽。快看，比賽開(kāi)始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難？旁邊的同學(xué)思索了一會(huì)兒，紛紛舉起手來(lái)，我望著它們自信的眼神，覺(jué)得他們仿佛在嘲笑我。這時(shí)，老師叫起一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過(guò)這道題啊，怎么會(huì)忘記了呢？于是我更努力地去思考題目，可是接下來(lái)的幾道題，我都沒(méi)有想到正確答案。

　　我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒(méi)有想到，以前明明都能回答出來(lái)的'，可在老師出題的那一剎，詩(shī)句卻變得那么陌生，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)有人說(shuō)出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。

　　雖然我沒(méi)有答出這些題，但我的隊(duì)友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢(shì)贏了對(duì)方，就這樣我們?nèi)��?duì)都沉浸在勝利的喜悅當(dāng)中。我們贏了比賽，可我卻意識(shí)到了自己平時(shí)沒(méi)有多背詩(shī)詞，沒(méi)有多鞏固舊知識(shí)。

　　哎！真是書(shū)到用時(shí)方恨少，看來(lái)，我平時(shí)還是要多注意學(xué)習(xí)方法，這樣才不至于在關(guān)鍵時(shí)刻腦子一片空白。

書(shū)到用時(shí)方恨少作文5

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話我不說(shuō)你也應(yīng)該知道什么意思吧？沒(méi)錯(cuò)，指讀書(shū)的人到了用書(shū)的時(shí)候總是懊悔自己讀得太少，人人都是如此。

　　你也一定有自己的讀書(shū)方法和喜歡的.書(shū)吧？我喜歡每天晚上靠在床上看《三國(guó)演義》。其中有這樣一個(gè)讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬(wàn)支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一起去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會(huì)兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。

　　小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時(shí)，十幾萬(wàn)支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實(shí)，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因?yàn)閺V讀書(shū)，懂得了天文地理知識(shí)，才能輕易借到了十幾萬(wàn)支箭呀！

　　從書(shū)中，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，多讀書(shū)，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，可以神機(jī)妙算！書(shū)有很多種，有故事書(shū)、科幻書(shū)、冒險(xiǎn)書(shū)、作文書(shū)、探索書(shū)……書(shū)是我們真正的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不能隨意摧殘它。書(shū)是力量的源泉，是知識(shí)的海洋，還是危難中使你脫險(xiǎn)的朋友！

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！讓我們一起努力讀書(shū)吧！

書(shū)到用時(shí)方恨少作文6

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話我不說(shuō)你也應(yīng)當(dāng)明白什么意思吧？沒(méi)錯(cuò)，指讀書(shū)的人到了用書(shū)的時(shí)候總是懊悔自我讀得太少，人人都是如此。

　　你也必須有自我的讀書(shū)方法和喜歡的'書(shū)吧？我喜歡每一天晚上靠在床上看《三國(guó)演義》。其中有這樣一個(gè)讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬(wàn)支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一齊去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會(huì)兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。

　　小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時(shí)，十幾萬(wàn)支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實(shí)，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因?yàn)閺V讀書(shū)，懂得了天文地理知識(shí)，才能輕易借到了十幾萬(wàn)支箭呀！

　　從書(shū)中，我們能夠?qū)W到很多知識(shí)，多讀書(shū)，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，能夠神機(jī)妙算！書(shū)有很多種，有故事書(shū)、科幻書(shū)、冒險(xiǎn)書(shū)、作文書(shū)、探索書(shū)……書(shū)是我們真正的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它，不能隨意摧殘它。書(shū)是力量的源泉，是知識(shí)的海洋，還是危難中使你脫險(xiǎn)的朋友！

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！讓我們一齊努力讀書(shū)吧！

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