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那迷人的笑容作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的那迷人的笑容作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那迷人的笑容作文1
認(rèn)識(shí)爸爸的人都說爸爸很嚴(yán)肅整天繃著一張臉，就連奶奶都這么說。
有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來也會(huì)笑，而且他的微笑也是那么迷人。
那是一個(gè)星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我跟爸爸來到石梅廣場散步。廣場上有許多的人，有的在散步，有的在聊天，有的在玩�！�
我們漫步在廣場上，享受著溫暖的陽光。就在這時(shí)，一只皮球從我們身邊滾過，一直滾向廣場外的馬路上，一名小男孩緊追著皮球跑向馬路�！拔ｋU(xiǎn)！”只聽爸爸一聲驚呼，一個(gè)箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱回了馬路邊上，這時(shí)，身后馬路上汽車的.剎車聲已經(jīng)是響起。周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那！好險(xiǎn)那！”小男孩的家長跑過來握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑�！�
這是我才發(fā)現(xiàn)爸爸的笑是那么的迷人！
那迷人的笑容作文2
笑容讓人感到友好，笑容使人美麗，笑容散發(fā)著迷人的光彩。我的兔子就有著十分迷人的笑容。
昨天，也就是一月八日，我的小兔子死去了。我悲痛欲絕，心如刀割。媽媽對我說：“別傷心了，我們?nèi)ヂ癫赝米影?”我傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著死去的兔子去了小公園。我把奄奄一息的小兔子放在了一個(gè)大坑里。它笑了，是一種迷人的笑容，我也笑了，同樣是迷人的笑容，我卻總覺得小兔子比我笑得更好，更迷人。我懇求媽媽先埋小兔子的后身，最后埋頭，媽媽答應(yīng)了。小兔子似乎聽懂了我說的話，笑得更迷人了。但我知道，小兔子已經(jīng)不行了，它是強(qiáng)忍著痛苦，給我看它最后一個(gè)笑容的。我在心里默默地說：“小兔子啊!你雖然去世了，但你那迷人的笑容卻會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中的，我要感謝你，是你讓我明白了什么是真正的笑容，真正的迷人的笑容�！毙⊥米铀坪蹩赐宋业男乃�，笑得更強(qiáng)烈了，是呀!它畢竟是我養(yǎng)了一年多的小兔子，當(dāng)然了解我。我對小兔子說：“你的笑容是燦爛的紅霞，是五顏六色的彩虹，是蔚藍(lán)的.天空，更是迷人的小花，小兔子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)記住你的笑容。”
笑容的力量是無窮的，我們都應(yīng)該像小兔子一樣，用笑容去面對生活里的每一天，每一個(gè)人。
那迷人的笑容作文3
那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。
在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來了一位老師，和藹的臉龐上掛著迷人的笑容，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去和小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要像他們一樣喲！我看著老師那和藹的臉龐和迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，和他們一起玩了起來。
初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識(shí)了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會(huì)用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑像花，點(diǎn)綴了我一年級的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂。
翻開一年級的`作業(yè)本時(shí)，看見滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。
那迷人的笑容作文4
那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。
在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來了一位老師，跟藹的臉龐上掛著迷人的微笑，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去跟小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要似他們一樣喲！我看著老師那跟藹的臉龐跟迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，跟他們一起玩了起來。
初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識(shí)了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會(huì)用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的.是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑似花，點(diǎn)綴了我一年級的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂。
翻開一年級的作業(yè)本時(shí)，看見滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。
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