串珠子作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的串珠子作文，歡迎閱讀與收藏。

串珠子作文1

　　媽媽的生日快到了，我決定親手做一條項鏈送給媽媽。

　　我把我的計劃告訴了爸爸，讓爸爸跟我一起完成，爸爸很是贊同。首先，我把珠子的顏色告訴了爸爸，分別是藍色，黃色，紫色，綠色和粉色，共5種顏色。接著，爸爸問道：“要準(zhǔn)備多長的線呢？”我想了想，便找來了媽媽的項鏈，然后用卷尺量了一下，共40厘米�！澳且�多少顆珠子呢？”我思考了一會兒，一顆珠子大約1厘米，那就需要40顆珠子，需要5種顏色，40÷5＝8，那我每種顏色的珠子需要各買8顆。

　　接著我們就是準(zhǔn)備材料了，其中每顆珠子是0.5元，每厘米線是0.2元。材料齊了，我們再按照藍，黃，紫，綠，粉的順序穿，穿到最后還多出了3顆珠子。我們數(shù)學(xué)剛學(xué)過如何找規(guī)律，我便得意的想考考爸爸，我問道：“爸爸，你猜猜最后一顆珠子是什么顏色？”爸爸笑了笑說：“你個小家伙，學(xué)會考爸爸了，讓爸爸想想啊！”爸爸猶豫了一下說：“是黃色咯�！蔽液闷娴膯枺骸澳悄闶窃趺此愕�'呢？”爸爸很認(rèn)真的答道﹕“因為40－3＝37﹙顆）一共用了37顆；37÷5＝7（組）……2﹙顆﹚；每顆珠子都需要用7顆，然后藍，黃還需要再多加1顆；最后，再按照順序數(shù)一數(shù)第2顆是什么顏色，答案不就知道了嗎？如果你實在不會，可以先40－3＝37（顆），再按倒著順序一個一個數(shù)，倒數(shù)第4顆也是黃色�！蔽矣皿@訝地眼光看著爸爸說：“爸爸你真棒！我也一定要好好學(xué)習(xí)，跟你一樣棒！”爸爸靈機一動問我：“那你算算我們送你媽媽的項鏈?zhǔn)嵌嗌馘X呢？”我也認(rèn)真的思考了一下，37×0.5＋40×0.2＝26.5﹙元﹚，爸爸聽了我的分析，大大豎起了他的大拇指。我的心里甜絲絲的，真開心。

　　數(shù)學(xué)就在我們的生活里，我們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

串珠子作文2

　　零亂的珠子散落一地，不記得那條珠子陪伴我走過了幾月，或許，人都是有感情的，至少，我很懷念它。

　　——題記

　　面對著那串白色的珠子，有種眷念的感覺，跟二叔爺去世的感覺一樣，會很眷念。當(dāng)時，晚上看著這串珠子睡覺，早上看著這串珠子起床。擁有了它太久，驟然消失了，會覺手上空空的，像面白紙，沒有了筆尖的雕琢。

　　那夜，天色漆黑，面對這無聊的午夜，我們無法在原地呆坐著，表哥帶著我走進了那間漂亮的精品店，琳瑯滿目的東西讓我愛不釋手。表哥看著我看得入了神，就說，給你買個實用的`，然后我們就回家去，不然等下你媽又要罵我啦，我連連點頭。終于，在許久的調(diào)選后看買下了一串白色的小珠子，中間還穿插著幾粒大小不一的大珠子，袋在手上，興高采烈地回家炫耀。那夜，很高興，天上的星星一眨一眨的，好象也在為我擁有了一串漂亮的珠子而高興。

　　次日，來到學(xué)校，同學(xué)不停的圍著我轉(zhuǎn)。有的在我旁邊聽著我炫耀；有的則仔細的研究起珠子；有的更是連聲要我借她戴戴。我在擁有珠子而高興了一整天。幾個星期過去了，時間如水，珠子已不再那樣引人注目，不再被眾人夸耀。

　　光陰似箭，日月日梭。時光匆匆度過，一天又一天，一日又一日，已數(shù)不清究竟在我手上戴了多久，我只知道它陪伴了我度過許多風(fēng)和雨。

　　這天，珠子像不聽話是的從手上掉落下來，冰涼的手剛要過去接，卻又接不到，掉下來了，掉到滿是灰塵的地上。它不再是一連串；它已散落成一粒粒的珠子；它們徹底的散亂了；它們是不是也會變得孤獨起來呢。

　　天變得漆黑，珠子已散落，誰又能預(yù)測，生與死呢？帶子裝滿散落的珠子，我愿保存下去，直至永遠。

串珠子作文3

　　星期五，對別人來說很普通，但是對我來說就不一樣啦。因為每個星期五都有一節(jié)與眾不同的科技課，今天的課程是串珠比賽，所謂串珠，就是一根細而長的彩線，用自己喜歡的方式，串上自己喜歡的珠子。所謂比賽，就是看看誰串的方式獨特，樣式新穎，就能得到相應(yīng)的獎品。

　　今天的陽光格外燦爛，今天的'樹葉也是格外的紅，今天的同學(xué)們臉上的笑容也是格外的燦爛，仿佛都在期盼著這個別具一格的串珠比賽。

　　上午的文化課終于“熬”過去了，期盼已久的串珠比賽開始了。我一手拿起線，一手拿起漂亮而秀氣的小珠子，飛快的串起來，左邊一紅一綠一黃，右邊一紅一綠一黃，我設(shè)計的手鏈就是一個軸對稱圖形，就在手鏈快要串完的時候，一個不留神，珠子“嘩啦”一聲撒了一大半。我有點急躁，但是沒有放棄，繼續(xù)串�？芍樽泳拖窈臀易鲗λ频模�就在快要串完的時候，“嘩啦”又滾落桌面上。哎！真是讓人心煩意亂！再來，可結(jié)果又散落了。這時我心急如焚，看著這些“不聽話”的小珠子，不知道該怎么辦？但心里卻想著：不能放棄，在哪里跌倒就在哪里爬起來，我要靜下心，堅持下去，一遍不行，咱兩遍，兩遍不行，就來三遍，我就不信了，我堂堂四尺少年，能被這小小的珠子給難倒了。

　　再來！在心里給自己打打氣，加加油，又串了起來。這次我先把繩子的一端打了個結(jié)拉緊，放一個珠子看看掉不掉，不掉了，我就一個一個的串珠子，串一個看一眼下面，串一個看一眼下面，看起來很滑稽，最終我成功了。哈哈，真是功夫不負有心人��！

　　可我卻沒有贏得比賽，心情失落極了，可是老師的一個舉動讓我的心里重新點燃了希望的火花——讓我們也跟贏者一塊玩串紐扣，我高興極了，連忙手忙腳亂地串了起來。

　　雖然今天我經(jīng)歷的串珠“比賽”和我預(yù)想的串珠比賽完全不一樣！但它卻成會成為我少年生活中最美的回憶！

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