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期末將至作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的期末將至作文，希望能夠幫助到大家。
期末將至作文1
幾年前，在村口的路邊，有位老人種下了一棵榕樹(shù)，三五年的時(shí)間，就枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。炎炎夏日，村里的人們?cè)趧谧髦�，總喜歡拿個(gè)凳子在樹(shù)下乘一下涼，休息一會(huì)兒；傍晚時(shí)分，樹(shù)下也就成了孩子們的天下，追逐打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。十多年了，至于這棵樹(shù)是誰(shuí)種下的.，村里的人誰(shuí)也沒(méi)記住。前人栽樹(shù)，后人就只管乘涼得了，誰(shuí)種下的這棵樹(shù)，并不是人們關(guān)心的事。
直到有一天，村邊的這條路要擴(kuò)寬，這棵大榕樹(shù)有點(diǎn)保不住了，為了照顧村里人的情感，好說(shuō)歹說(shuō)，最后決定砍去伸向路邊的一部分枝干，留下一部分。誰(shuí)也沒(méi)想到，修路時(shí)裝載機(jī)鏟土鏟掉了大榕樹(shù)的一部分根須，路修好了，樹(shù)卻死了，干枯的樹(shù)干立在村頭，每當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“都是那該死的裝載機(jī)弄死了這棵樹(shù)！”
種下一棵樹(shù)，就像做了一件好事，可能誰(shuí)也記不得；弄死了一棵樹(shù)，就像做了一件大壞事，人們總是歷歷在目，記得清清楚楚。好事不出門(mén)，壞事傳千里，你是想做一件好事還是做一件壞事，是想讓人家記得你還是記不得你，這事，得好好掂量掂量。
期末將至作文2
我們昨天期末考試了，我上個(gè)周末做了最后的沖刺。
早晨，陽(yáng)光明媚。我一爬起來(lái)就開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我暗想：這個(gè)周末我一定要把這個(gè)“絆腳石”給踢掉!我抓起英語(yǔ)書(shū)就讀了起來(lái)。
我正讀的起勁，我的好朋友曾江豪來(lái)找我：“王樂(lè)倫，來(lái)下棋�！�
我有點(diǎn)惱火地說(shuō)：“曾江豪，后天就要期末考了，你還想玩?快去復(fù)習(xí)�！�
“哦�！彼悬c(diǎn)失望的走了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我終于對(duì)爸爸：“爸爸，我會(huì)背了�！�
“好，背給我聽(tīng)�！�
“When do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太爛，后面的更加不熟練，更結(jié)巴。
爸爸生氣的說(shuō)：“讀了那么久還那么結(jié)巴�？隙ㄊ菦](méi)專(zhuān)心，接著讀!”
我心想：“讀了那么久還是沒(méi)有讀好，可能背書(shū)有什么訣竅吧�！蓖蝗�，我想到了我學(xué)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)，于是，我就先把英文翻譯成中文，因?yàn)槲覀兊?課文幾乎全是對(duì)話，所以很好記。
我掌握了訣竅。于是，首先讀20遍，讀了20遍后，就已經(jīng)非常熟練了。我再把中文一記。Ok! 一篇課文就被我“報(bào)銷(xiāo)”了。我太高興了。就這樣，在每天把英語(yǔ)書(shū)背兩遍的情況下，英語(yǔ)的課文就已經(jīng)爛熟于心了。
現(xiàn)在，雖然英語(yǔ)的成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是，不管我是否考得差或者考得好，我都不會(huì)介意。因?yàn)椋遗α�，還怕什么呢?
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