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懂你的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的懂你的作文，歡迎閱讀與收藏。
懂你的作文1
星期五放學(xué)回來(lái)時(shí)，雨特別大，于是我和媽媽決定乘公交車(chē)去上興趣班的課。
可是因?yàn)橛晏�，人也特別稠密，站牌下擠滿(mǎn)了人，連雨傘也難免彼此刮擦碰撞，不難想像車(chē)上會(huì)是怎樣的擁擠。果然，上了車(chē)，我連放腳的地兒都找不著，幾個(gè)高跟鞋女士似乎也和我有同樣的尷尬，因此，我的腳被重重地踩了幾腳，心里暗自叫苦，也多少有些不悅，轉(zhuǎn)臉不瞧她們，望向窗外。透過(guò)搖晃的雨幕，一方一塊的紅的粉的花模糊成一片，我巴不得跳下去和它們說(shuō)說(shuō)話(huà)，被雨淋也好。轉(zhuǎn)臉向上看，連天空都是灰蒙蒙的，我搖了搖頭，心情變得比天空更灰暗。
慶幸的是不久我旁邊的人下車(chē)，我幸運(yùn)地獲得了一個(gè)座位，在大家羨慕的眼光中毫不客氣地坐下，心里還在忿忿不平：你們對(duì)我的腳不客氣，我也就對(duì)你們的腿不客氣了！有機(jī)會(huì)看看我的鞋子了，幾個(gè)黑腳印在我的白鞋子上醒目而夸張。好在還有個(gè)座位安慰我，否則更不平衡了。
剛過(guò)了一站，一位顫顫巍巍，靠拐杖支撐身體的老爺爺上了車(chē)，全車(chē)的人都關(guān)注著這位爺爺,看他停留在哪,不巧的是,剛好停在了心情糟透了的我這兒,我意識(shí)到應(yīng)該起身讓座了,可是剛才的憤怒卻總是涌上心頭，提醒我我也需要被安慰，而且我是小孩子，可以不讓座。
但我有些猶豫，內(nèi)心里在進(jìn)行斗爭(zhēng)：爺爺多看上去很可憐,再站一秒鐘,我也不忍心!但是讓?zhuān)俏液湍菐讉�(gè)高跟鞋女士比較而言的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)不出來(lái)了！就在我的心胸完全被憤怒占領(lǐng)遲遲做不了決定的.時(shí)候，坐在對(duì)面的小妹妹似乎也看出了我的為難，馬上站起身來(lái)說(shuō):“爺爺,我的座位給您坐!”爺爺謝過(guò)后,還沒(méi)等他來(lái)得及挪坐腳步，我像被刺到了一樣馬上起身,說(shuō):“爺爺,你還是坐我的座位吧!讓這位小妹妹坐著!”爺爺笑了笑,說(shuō):“你真懂事!”爺爺居然在高跟鞋女士的扶助下坐到了我的位子。這一次，我沒(méi)再別過(guò)臉去，而是朝她們笑了笑。
然后，我再一次對(duì)著窗口站著，透過(guò)雨幕，再一次看到了那花，忽然感覺(jué)“真美!”似乎每一瓣都因著雨水的沖刷而純凈、明艷，盡管也是看不太清，但很明顯，它們?cè)诨挝业难�，像�?jīng)過(guò)陽(yáng)光照射一樣。
在車(chē)上，我就開(kāi)始和花兒對(duì)話(huà)，沉醉在它們朦朧的笑靨里，體會(huì)著它們難以與人言表的內(nèi)心的燦爛。
懂你的作文2
小時(shí)候，父母總是讓我學(xué)習(xí)牽�；�，學(xué)習(xí)它向上攀爬的精神。我卻總是不以為然，牽�；ㄅ矢皆谀炯苌喜诺靡陨妫`放出嬌美可人的花朵，倘若沒(méi)有木架，它便只能無(wú)力地耷拉在地面上，化作枯藤一條，可之后發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對(duì)牽牛花的偏見(jiàn)。
那次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，裹挾著暴雨，我隔著窗戶(hù)看小區(qū)的花園，只是一片朦朧的綠和道路的灰暗，剩下的就只有窗戶(hù)上滾落著的碩大水珠，我不禁可憐起牽�；▉�(lái)，如此大的風(fēng)雨，以它那纖弱的軀體是不可能承受住的，多半已經(jīng)被大卸八塊了。
風(fēng)雨過(guò)后，我在小區(qū)的花園中漫步，順便也看看牽�；ǖ那闆r。那豈是一個(gè)“慘”字了得！木架被吹得七零八落，斷的斷，倒的倒。一株?duì)颗；ㄌ傧褚粭l尸橫泥漿的`死蛇，一端浸泡在積水中另一端隱沒(méi)在草叢里。花瓣已經(jīng)斷離主干，像一條條迷航的小舟在水洼中慌亂地打轉(zhuǎn)�；ㄇo斷裂處綠得很濃，似要流出血簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
它絕對(duì)是活不成了，我惋惜而可憐地想，小區(qū)又少了一道亮麗的風(fēng)景。
幾個(gè)星期后，當(dāng)我再次路過(guò)木架時(shí)，我被一抹虛弱而寡淡的紫紅震驚了。那是何等悲壯的一幕啊！牽�；ǖ膸讞l斷藤連接在一起，在土中扎下了新根。藤蔓附著，不！應(yīng)該是咬著殘缺的木板，小樹(shù)主干和一邊的巖石向四周蔓延開(kāi)來(lái)，舒展的新葉歌頌生命的堅(jiān)韌，細(xì)小的花苞歡呼重生的喜悅。它的花苞比原先的更多更密，有的還是半透明狀。最讓我不可思議的是它用自己殘缺的藤條找到了新的支點(diǎn)這要經(jīng)受多么深刻的痛楚和領(lǐng)悟啊。它并不是靠著木架而活，它是靠著頑強(qiáng)的意志找到新的可供生存的支點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)、繁盛。
哦！牽�；�，我懂你，真真切切地懂了，要成為強(qiáng)者不但需要向上攀爬的志向和決心，還需要找到自己發(fā)展的方向和前進(jìn)的目標(biāo)。你的目標(biāo)是收集陽(yáng)光和雨露，向上攀登，綻放出最動(dòng)人的花朵；而我的目標(biāo)則是以知識(shí)武裝頭腦，用汗水磨煉意志，用奮斗書(shū)寫(xiě)未來(lái)，一步一個(gè)腳印，在追逐夢(mèng)想的光明大道上砥礪前行！我要讓一個(gè)個(gè)目標(biāo)成為向上、向前、向更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)的方向攀登的支點(diǎn)，步步為營(yíng)，譜寫(xiě)屬于自己的輝煌和絢爛！
只有如此，當(dāng)生命的狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)，締造生命的奇跡。
懂你的作文3
朦朧中，我似乎看見(jiàn)你來(lái)了，身著一襲袍醉捧半杯酒，飄逸若仙……
好像在生命剛開(kāi)始的那一刻，我的記憶里就有你言談的影子，“床前明月光，疑是地上霜�！蹦欠N溫馨的感動(dòng)勾起了我無(wú)盡的的遐想：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！蹦欠N種獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)令人憔悴。
你說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；”你說(shuō)：“天生我材必有用；”你說(shuō)：“千金散金還復(fù)來(lái)。”你似乎一直在用樂(lè)觀(guān)澆灌著生命之根，你寵辱不驚，笑看風(fēng)云醉夢(mèng)中，猶見(jiàn)你嘴角微笑的影子，你似乎將生命視作美麗的圓，有失必得，有始善終。在“眾鳥(niǎo)高飛盡”的敬亭山旁，你對(duì)酒當(dāng)歌邀明月，面對(duì)友人被貶，豪放的你寄愁心于明月，你給生命一份堅(jiān)定的允諾，用雙手撐起一方天空，讓歡樂(lè)盡情徜徉。
于是，我視你為生命的信仰，我在彷徨的路口追尋你盈盈的足跡，我在失落的窗口借助你詞句的慰藉。遙空斷雁，青苔落蝶，也勾不起我的惆悵與惘然。我遵循你的人生的目標(biāo)——樂(lè)觀(guān)，然而我錯(cuò)了，我以為你白色的長(zhǎng)袍在半空中劃下了美麗，我以為你看穿了俗世浮塵，只當(dāng)付諸快樂(lè)……
當(dāng)我靜心地重疊你的故事，才發(fā)現(xiàn)流瀉于那生命中的惘惘情思，你曾因懷才不遇而感到悲憤；你憤世嫉俗，感到仕路艱難。你對(duì)自己施展才能，實(shí)現(xiàn)理想充滿(mǎn)自信。千尺桃花潭畔，你寫(xiě)下“不及汪倫送我情；”將濃意情表；明月白露之間，“浮云游于之意，落日故人情�！庇糁銥橛斡诘膼澣�。你對(duì)著高堂明鏡傷語(yǔ)綿綿的悲發(fā)，你厭惡官場(chǎng)的腐朽�！芭e世皆醉我獨(dú)醒�！钡哪銓�(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，”你對(duì)著苦鏡低吟，“與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁；”你呼道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”然后“仰天大笑出門(mén)去，”你又散發(fā)弄扁舟，留下一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)聽(tīng)的神話(huà)……
是我誤解了你，原來(lái)，你的人生中也有風(fēng)中翻飛的秋葉，原來(lái)，這才是充滿(mǎn)坎坷與詩(shī)意的'人生。
李白啊，你給我無(wú)盡的感受，你的才情洞照時(shí)空，你的大智撼動(dòng)古今，你肆意地生命的芳香傾吐，流露出人生如夢(mèng)的灑脫，留給人世間幻美的詩(shī)頁(yè)。
你的生命的芳香已被刻骨銘心地收藏，歷史的盾牌擋不住生輝的靈輝，華廈的天空激蕩著你永恒的人生。
懂你的作文4
早上起來(lái)，老婆又問(wèn)我：要不要陪她一起去衢州？我難得這些天的清閑，樂(lè)得和她出去走走。可車(chē)到路上，我又有些后悔了，她忙起來(lái)就是半天，我又當(dāng)去哪玩呢？一激靈，有了，好久未去拜訪(fǎng)一下孔老夫子了，就去他老人家住的地方串串門(mén)吧。
他老人家住的地方，變化還真不小呀，與我前幾年來(lái)看過(guò)的樣子比較起來(lái)，已是天差地別了。門(mén)大了，路也寬了，正門(mén)口還給他立了一座高大上的石像。只是他依然一聲不吭，默默地注視著來(lái)來(lái)往往的行人，也許他并不情愿被人安立在這兒，風(fēng)里雨里的也沒(méi)個(gè)躲去；也或許千百年來(lái)，他早已經(jīng)習(xí)慣了這樣的安排，獨(dú)自承受著高高在上的孤獨(dú)。也許這并不是一種幸福，但可以肯定的是，這是一種最好的選擇了，畢竟在這熙熙攘攘的塵世喧囂中，能與他同行同立者，千百年來(lái)，又能有幾人乎？
跪在先知前，我閉上眼睛，希望能把心更貼近先知的`靈魂，在漠大的虛空世界里，傾聽(tīng)他老人家的教誨。對(duì)著空中，我伸出了雙手，努力地想抓住些他能給我的，也是我最想要的東西，雖然我并不知道那會(huì)是些什么東西，但我依然愿意隨他而去，哪怕會(huì)走得更遠(yuǎn)些，又哪怕是暫時(shí)地離開(kāi)這個(gè)世界�？晌椰F(xiàn)在，能握住的只是一些空氣罷了。
先知說(shuō)：“不知命，無(wú)以為君子也；不知禮，無(wú)以立也，不知言，無(wú)以知人也”，先知又說(shuō)：“毋意，毋必，毋固，毋我”。聽(tīng)懂了嗎？我當(dāng)然不會(huì)懂。幾千年來(lái)，多少人把他尊奉在高位，又把他捧在手心，三跪九叩，虔誠(chéng)禮敬。每到他老人家壽誕之日，更是熱鬧非凡，而今，他又被人恭送出了國(guó)門(mén)，滿(mǎn)世界綻放�？伤先思倚闹敲鳎谶@個(gè)世界上，他依然是唯一的，沒(méi)有人能真正懂得他的心！與其不為人所懂，那么更多的時(shí)候，他或許更情愿一個(gè)人，在清風(fēng)中，在斜陽(yáng)下，在他自已孤獨(dú)而又沉默的世界里，完成他那精彩而完美的對(duì)白，豈不是更好？
懂你的作文5
我們說(shuō)起文學(xué)來(lái)，各有各的見(jiàn)解。我們說(shuō)起文字來(lái)，各有各的心酸。但我想讓你們知道，在這里，請(qǐng)相信你的心事有人懂，文字的世界不設(shè)防。
――題記
文學(xué)的范圍太大了，夠我們?cè)诶锩娓F盡一生的打撈也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。通常，我們說(shuō)喜歡文學(xué)，大概也就是說(shuō)喜歡讀書(shū)，喜歡文字，喜歡那一份淡淡的情懷，而我眼中的文學(xué)，只不過(guò)是喜愛(ài)文字延伸出來(lái)的愛(ài)好罷了。當(dāng)我第一次接觸文字，第一次翻開(kāi)語(yǔ)文課本朗誦出第一篇課文，我就知道，我喜歡這東西，很喜歡很喜歡。
我也知道，很多人并不是同我一樣生來(lái)就被文字的魅力所吸引，是生活的折磨，是坎坷的人生，是美麗的遺憾引領(lǐng)著走進(jìn)了這個(gè)世界。如果說(shuō)在這鋼鐵城市日漸繁榮的信息時(shí)代，在這人心愈加復(fù)雜功利、面具人遍地的時(shí)代，還能有一個(gè)渠道可以還你一片藍(lán)天一縷微風(fēng)一方凈土，那么，非文字莫屬了。
或許大家會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在文字的.世界里也不再是凈土了，藍(lán)天被烏云遮蓋，微風(fēng)被暴雨淋濕，凈土被臟水污染。但不可否認(rèn)的是，這里仍然還有執(zhí)著的靈魂，這里還有不屈的意志，這里還有訴不完的心事，拎不清的思緒。所以，藍(lán)天就算被烏云遮蓋，而烏云遲早也會(huì)被微風(fēng)吹散。微風(fēng)盡管被暴雨淋濕，暴雨也會(huì)被陽(yáng)光曬干。即便凈土被臟水污染，它還會(huì)被栽種的綠色植物所凈化。所以，我們還是愿意光臨文字的世界，穿過(guò)黑夜直達(dá)黎明。
因?yàn)橄矚g文字，也認(rèn)識(shí)了很多同我一樣的人。有時(shí)看到一些觸動(dòng)內(nèi)心的字句不由得拍案叫好，人說(shuō)酒逢知己千杯少說(shuō)的大概就是這種感覺(jué)。
有人說(shuō)，我很羨慕你們啊，那么有文采出口成章，隨便說(shuō)句話(huà)都那么有內(nèi)涵，我微笑沉默，不予附和。你看，世界那么大，卻沒(méi)有一個(gè)地方給你的心棲息，文字這么小，卻能容納你一千一萬(wàn)種委屈。從不解釋什么，也從不表現(xiàn)什么，因?yàn)橄矚g，所以喜歡。
這條路雖然狹窄但很漫長(zhǎng)，雖然荊棘叢生但收獲頗豐。我把懷抱向你敞開(kāi)，你路過(guò)的時(shí)候可以目睹我瞬間的風(fēng)采，不用著急離開(kāi)，這里有好酒好菜，你來(lái)就加一雙筷子，你走我就祝福你一路順風(fēng)。
但請(qǐng)一定要相信，你的心事有人懂，文字的世界不設(shè)防。
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