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沒有下次作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的沒有下次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沒有下次作文1
人人都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，而這個(gè)清明節(jié)是陽(yáng)光燦爛的，不過(guò)風(fēng)很大。清明節(jié)常常有這些習(xí)俗，如帶柳條、插柳枝、掃墓、踏青、吃青餃等等。
我查找了資料，有一個(gè)清明節(jié)的傳說(shuō)是這樣的：有一次重耳在山上餓了，介子推就把腿上的肉割下來(lái)給他吃，重耳非常感謝介子推，答應(yīng)一定要報(bào)答他。后來(lái)，重耳當(dāng)了郡主，他已經(jīng)把介子推的事忘了 。有一次他想起介子推的`事，就派兵去找他，可介子推把門緊緊地關(guān)著，背著母親逃到棉山上，重耳的一個(gè)兵說(shuō)：“郡主，我們?nèi)纥c(diǎn)火，一面不點(diǎn)火，介子推準(zhǔn)會(huì)走出來(lái)的。”
重耳聽了覺得很有道理 ，就派了一些兵去點(diǎn)火，大火燒了三天，介子推不但沒走出來(lái)，而且躺在一棵被燒焦的大柳樹下。重耳很傷心，就隨手摘下一根柳枝做成圈帶在頭上，他告訴手下的兵，這一天只能吃寒食，不能把食物 用火燒，并把這一天定為“清明節(jié)”。
原來(lái)清明節(jié)不光是個(gè)節(jié)氣，還有一個(gè)感人的傳說(shuō)呢！
沒有下次作文2
在我這一生而突然間覺得其實(shí)男孩子的重要的是我自己也搞不懂他們究竟是在想什么，就前幾天的話不是因?yàn)闋敔斔哪切┦虑槁铮缓蟾绺缢?dāng)時(shí)就是給自己說(shuō)，那就等自己去，就是他當(dāng)時(shí)自己不是去問(wèn)，他說(shuō)那他周末的時(shí)候有沒有放假，他當(dāng)時(shí)不是告訴自己說(shuō)他在學(xué)校里面建立那些當(dāng)然嘛，就是好像說(shuō)留下忘事嘛，然后自己當(dāng)時(shí)就是問(wèn)他說(shuō)就后來(lái)又去問(wèn)他說(shuō)那周末有沒有放假，就是有沒有可以給他放假的，就那樣子自己可以多一些時(shí)間可以和他聊一聊，因?yàn)樗?dāng)時(shí)就是說(shuō)他正在趕往學(xué)校辦公室嘛，這就是說(shuō)沒有辦法繼續(xù)聊了，就是說(shuō)晚點(diǎn)回聊，但是就真的永遠(yuǎn)都沒有下一次，就對(duì)于這種大男人來(lái)說(shuō)也可能就是真的就是覺得應(yīng)該互不打擾吧，就覺得大家的生活都是比較忙碌的，這樣就對(duì)方?jīng)]有來(lái)找自己，那自己也沒有必要去找對(duì)方，那可能對(duì)方也是這么去想自己的吧。
因?yàn)楹髞?lái)就是他告訴自己說(shuō)自己不是那天晚上就問(wèn)他說(shuō)他周末有沒有放假，他其實(shí)就立馬get到了自己的意思，其實(shí)自己就沒有去告訴他自己究竟是什么想法，但是他立馬就是明白自己其實(shí)是想要和他好好的聊一聊的，然后他當(dāng)時(shí)就是說(shuō)他明天會(huì)去找自己，但是這個(gè)明天就一直都沒有到來(lái)，就真的就是一直明天明天就，但自己那經(jīng)濟(jì)還是蠻艱難的說(shuō)主動(dòng)去說(shuō)話，他的.消息呢，就是挺希望說(shuō)他的那個(gè)頭像可以說(shuō)，現(xiàn)在自己的眼睛可能就是一直沒有沒有出現(xiàn)，就他后來(lái)就沒有再去找自己了，其實(shí)自己做總覺得其實(shí)他是惦記著這件事情的，但是知道說(shuō)那一天應(yīng)該去聯(lián)系一下自己啊，畢竟他答應(yīng)了自己，但是他就是一直沒有去行動(dòng)起來(lái)。
所以可能就是他的時(shí)間也很忙吧，就是他的時(shí)間也是挺緊張的，然后有可能是那一天有發(fā)生了什么其他的異物啊，就覺得其實(shí)很多時(shí)候自己心情不好的時(shí)候，自己就對(duì)別人的那些問(wèn)題啊，那些事情你要現(xiàn)在的成績(jī)就很希望說(shuō)可以得到別人的理解，就很想要去把自己的境遇啊，自己的那些很糟糕的那些遭遇去告訴他們，讓他們可以去多這樣對(duì)自己有一些理解，但是等他們?nèi)绻菍?duì)自己的那些事情不要怠慢的時(shí)候，自己又覺得自己沒有辦法去理解他們那些遭遇。就是今天的話我們上了就是看了一篇小小說(shuō)，然后老師分析的那一個(gè)的時(shí)候，有一個(gè)那些同學(xué)他分析的做的特別好，那天想想說(shuō)過(guò)，他說(shuō)的就是我們?nèi)⒓右粋�(gè)葬禮嗎，然后那一個(gè)丈夫他就是因?yàn)槠拮拥倪^(guò)世然后特別的難受，但是其他人就在他的戰(zhàn)疫上去討論其他的關(guān)于那個(gè)城市的事情，就當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩的分析就是說(shuō)世界上的感情并沒有說(shuō)真正的相通的。所以其實(shí)這種說(shuō)去理解對(duì)方的這種境遇也是不存在的吧。
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