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榨汁風(fēng)波作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的榨汁風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
榨汁風(fēng)波作文1
一、工作目標(biāo)
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學(xué)成果顯著。
5、增進家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
二、具體措施
（一）班級人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認真完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的`、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
（三）保育工作
本學(xué)期由王曉麗老師主要負責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日�；顒又�，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對不錯的幼兒進行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
�。ㄋ模�、財產(chǎn)管理工作
在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
榨汁風(fēng)波作文2
正值暑假
炎熱纏繞在身邊
爸爸抱回一個大家伙
一臺黑灰相間的榨汁機
榨汁機小巧精致
內(nèi)部構(gòu)造縱橫交錯。
爸爸說以后可以榨果汁喝，健康又營養(yǎng)
媽媽說不要常榨果汁，不要經(jīng)常榨
我新奇地看著
眼睛亮亮的
心里有了小九九
后來有一天�！芭�！”一聲巨響。我迅即躡手躡腳地跑出房間，故作鎮(zhèn)定地，左瞧瞧，右看看，將家里的每個角落都仔細搜了個遍，“啦啦啦啦”我哼著小曲：爸爸不在，媽媽不在，弟弟妹妹們正做著酣夢，嘿嘿，天助我也，正合我意。
來到廚房，想著我籌劃已久的榨汁計劃，今日就將實現(xiàn)，心中不免感動。我緩緩打開柜子，拿出玻璃杯，作文拿來幾個百香果，里面的果實芳香撲鼻，已經(jīng)滿溢出來了。
急急忙忙將百香果放進榨汁機后，按動按鈕，咦，為什么只動一下一下？不會壞了吧？記得爸爸榨的`時候，會轉(zhuǎn)很久的��！我琢磨了許久，見榨汁機還是如此，便將榨汁機拆開，想清洗干凈，銷毀證據(jù)，免得又要被罵。
百香果這玩意兒，果實實在小，竟卡在縫隙里！放久了，發(fā)出了陣陣惡臭。
“乒乒乓乓！”手忙腳亂之中，榨汁機掉了！又是一聲巨響縈繞在耳邊�！皢鑶鑶鑶琛卑⊙�，弟弟妹妹被吵醒了，哭的驚天動地……我是在做夢嗎？唉，頓時慌了，手足無措，這可咋辦？隨便洗洗倆下，糊弄過去得了。
“咚咚咚！開門！”天，爸爸媽媽回來了，落荒而逃……
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