雨露的作文經(jīng)典【15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的雨露的作文，歡迎閱讀與收藏。

雨露的作文1

　　禾苗的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養(yǎng)，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？

　　排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們?nèi)绾巫鋈恕�…我們只有有了父母的雨露滋�?rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。

　　排第二位的是我們的老師。俗話說(shuō)得好：父愛如上，母愛如水，山水延續(xù)了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松�的輪廓，而老師就�?huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì)了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的'博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。

　　排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì)在無(wú)形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言，和愛學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會(huì)變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會(huì)注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因?yàn)�，他們�?huì)讓我們的人生充滿樂趣。

　　這就是我們?nèi)松�中的雨露，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì)走向幸福的未來(lái)。

雨露的作文2

　　有誰(shuí)可以回答，故鄉(xiāng)對(duì)我們每一個(gè)人意味著什么？

　　記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著一句意味深長(zhǎng)的話：“一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)�！边@位作家一生難以忘懷自己的家鄉(xiāng)，把故鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來(lái)。于是，透過他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓，不斷流淌著的沅水，還有那可愛的小女孩翠翠、三三。故鄉(xiāng)對(duì)沈從文有著非比尋常的意義，擴(kuò)大一點(diǎn)說(shuō)，故鄉(xiāng)對(duì)每一個(gè)人都有著重要的影響，這種影響有時(shí)候是我們不自知的。

　　我的家鄉(xiāng)是金城蘭州，她位于中國(guó)的`西北部，是典型的內(nèi)陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的重要城市，她見證了來(lái)來(lái)往往的商客，見證了一個(gè)王朝一個(gè)國(guó)家的興盛。蘭州的過去我是無(wú)法觸摸的，因此我只能在歷史文獻(xiàn)中去勾勒這個(gè)城市的往昔，但我現(xiàn)在生活的蘭州卻是實(shí)實(shí)在在、充滿親切感的。

　　春天，漫步在黃河風(fēng)情線上，看著滔滔流淌的黃河水。我聽著周圍人熟悉的鄉(xiāng)音，感受著這個(gè)城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著這個(gè)城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時(shí)節(jié)。我吃著水分很足的白蘭瓜，意識(shí)到了自己家鄉(xiāng)名副其實(shí)的稱謂一瓜果城。冬天，外面的街區(qū)有時(shí)候是銀裝素裹的世界，看著天空中飛舞著的雪花，我總會(huì)不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過如此吧？

　　俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。蘭州賦予了她的鄉(xiāng)民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個(gè)游子離開家鄉(xiāng)，也不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特以及我在其間生活過的每一天。

　　我是如此真心地想要表達(dá)對(duì)你——家鄉(xiāng)金城的熱愛，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著你澆灌給我的水分，茁壯、快活地成長(zhǎng)著。我親愛的故鄉(xiāng)，你給予我的實(shí)在是太多太多。今天，請(qǐng)?jiān)试S我在心底喃喃默念：故鄉(xiāng)金城，我生命中不可或缺的雨露。

雨露的作文3

　　埋下一顆種子，雨露將其喚醒，雨露伴其生長(zhǎng)，雨露陪其老去。當(dāng)它消失的那一刻，它也會(huì)化作千萬(wàn)雨露去滋養(yǎng)萬(wàn)物。

　　小時(shí)候，每到晚上，我就會(huì)提上一把椅子，跟著同樣提著椅子的爺爺奶奶匆匆出門去了。去干什么呢？去聽?wèi)�！每年三月到九月都�?huì)有不同的戲班子來(lái)到鎮(zhèn)上公演。年少的我雖不是十分了解戲的內(nèi)容，但看著一個(gè)個(gè)畫著花臉的角色在臺(tái)上跳來(lái)跳去，也覺得十分有趣。去年，我時(shí)隔多年，再次隨奶奶去聽?wèi)�，這回我聽懂了戲的內(nèi)容，那部戲叫做《秦香蓮》，講的是一個(gè)負(fù)心漢為榮華富貴而拋妻棄子的'故事。臺(tái)上的角色有哭，有笑，表演到精彩處，我不禁拍手叫好；情節(jié)發(fā)展到低潮時(shí)，我不禁也跟悲傷起來(lái)。

　　奶奶告訴我，在他們很小很小的時(shí)候就有戲班子到這里演出了。戲的內(nèi)容是老百姓在漫長(zhǎng)與勤勞歲月的日月輪回中，所形成的一個(gè)個(gè)流傳千古的故事。故事的內(nèi)容大多都是懲奸除惡或追求美好愛情故事的，內(nèi)容都是樂觀向上的。那時(shí)候，戲?qū)τ谀棠棠且惠吶擞兄鴺O大的意義，引領(lǐng)著他們那一代人健康成長(zhǎng)、激勵(lì)著他們的努力耕作。

　　我對(duì)戲的感情雖比不上奶奶那一輩人的癡迷，但也是喜愛至極的。戲?qū)ξ叶�言，就是雨露，一直都在滋養(yǎng)著我的生命之樹。當(dāng)我失意時(shí)，一曲小戲令我振奮；當(dāng)我傷心時(shí)，一曲小戲消我心中萬(wàn)千愁；當(dāng)我迷茫時(shí)，一曲小戲又像燈塔一般，指引我歸航。

　　我想，當(dāng)我有兒女的時(shí)候，我一定會(huì)告訴他們爸爸與戲的故事，若有機(jī)會(huì)，我也一定要親自帶他們?nèi)ヂ犚怀鰬�。也讓他們回味一下這戲中的人生，讓這雨露也滋養(yǎng)他們的心頭。這樣也算是對(duì)戲的一種傳承吧。

雨露的作文4

　　夏日，傾盆的大雨剛剛停息，曾在漫步中的我也合上了掛滿了雨露的傘兒，抖落了傘上晶瑩的雨露，讓它們回歸大自然的懷抱。

　　我靜靜地佇立在濕漉漉的草叢中，盡情享受著雨后新鮮的空氣。陽(yáng)光透過空中飄蕩的云，照在大地上。陽(yáng)光也透過葉縫，斑斕的照射到小草上。蹲下身子，剛被雨水沖洗過的小草，煥燃一新，棵棵綠得發(fā)亮。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在草葉的尖上，葉子上，莖上，掛著一顆顆豆大透明的雨露。那雨露，有的懸在葉尖久久不愿離去，有的順著彎曲的葉子緩緩的滑入葉心。

　　隨著天越來(lái)越明亮，陽(yáng)光的照射使雨露顯得格外清亮透明。不對(duì)，那雨露似乎在慢慢縮小。不，那雨露似乎在對(duì)著陽(yáng)光微笑，在盡情享受著陽(yáng)光的普照，似乎那陽(yáng)光就是它的母親。一同沉浸在愛的溫暖之中，而在臨走前盡自己最大的努力為世界做出一絲貢獻(xiàn)。這也算是對(duì)母親最好的回報(bào)吧！

　　有一段時(shí)間雨露不知為何無(wú)了蹤影。太陽(yáng)焦急地掛在空中，散發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，等待著雨露的歸來(lái)。萬(wàn)物也在盼望著他們母女的團(tuán)聚，垂頭喪氣的有同情的目光望著太陽(yáng)，我站在河堤上，向南望去，突然天空中烏云密布，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨兒從空中傾泄下來(lái)。那雨水似乎是陽(yáng)光雨露相聚時(shí)的高興的眼淚，那雷聲如同它們相聚時(shí)高興的'哭聲，我站在雨中熱淚盈眶，為她們的團(tuán)聚感動(dòng)。

　　陽(yáng)光，雨露，若沒有陽(yáng)光，哪能有雨露的光芒；陽(yáng)光雨露，若沒有陽(yáng)光，哪有雨露的晶瑩；陽(yáng)光，雨露，若沒有陽(yáng)光，雨露的一生哪能會(huì)有價(jià)值，陽(yáng)光，雨露，若沒有陽(yáng)光無(wú)私的愛，哪會(huì)有雨露？那么，陽(yáng)光的愛就需要雨露的回報(bào)，但陽(yáng)光的愛，雨露那能回報(bào)的了！雨露只有盡自己最大的努力來(lái)回報(bào)。

　　陽(yáng)光，雨露又是一個(gè)不可分離的整體。

雨露的作文5

　　柳絮一樣的流云，單薄而疏落地垂掛在天幕，隱隱透著諄諄的愛。伴著溫暖的陽(yáng)光，您踏進(jìn)了我們的生活。

　　您系統(tǒng)的講解，令我傾服

　　在您的課堂上，總是有著流暢的講解，縝密的分析，如陽(yáng)光溫暖，似雨露滋潤(rùn)。奶白的粉筆行云流水般悄悄劃過黑板，翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進(jìn)我的心間。我細(xì)細(xì)地聆聽著，幾縷微風(fēng)透過窗偷偷拂過面頰，帶著您細(xì)致入微的講解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。

　　您辛勞的身影，令我心疼

　　初三的生活總是一刻不停地向前，沒有丟下任何一縷閑暇。每次踏進(jìn)辦公室，總望到您的位置空空的，此刻，您應(yīng)該又奔忙于各個(gè)班級(jí)之間吧。猛然間，看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)辦公室，鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動(dòng)。只見您匆匆拿了書，甚至連耳麥都還沒來(lái)得及摘下，就又急速地消失在了我的視線，掀起一陣微涼的風(fēng)。滴答的表鐘長(zhǎng)腳勾畫出離上課還差七八分鐘的時(shí)間，深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開來(lái)，我知道，您僅僅是想給我們多講一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。

　　您嚴(yán)格的要求，令我慚愧

　　“課代表，沒有收作業(yè)是嗎？到后面站著去！”憤怒的聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭，閃爍的目光再也沒有直視您的'勇氣。弱弱地站在教室后面，您緩慢的轉(zhuǎn)身板書淌出淡淡的疲憊。隋老師，您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校，而我們卻沒有盡到課代表的責(zé)任，竟連一本作業(yè)都沒有收！我偷偷的望著您，您依舊認(rèn)真的給我們講課，卻露出一份難掩的失望。您的嚴(yán)格要求，讓我慚愧，隋老師，對(duì)不起，我們一定會(huì)改！

　　窗外陽(yáng)光探到書角，透過斑駁的樹枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂，靜靜品讀您的教導(dǎo)，您的嚴(yán)格，看陽(yáng)光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅(jiān)持。我對(duì)您的愛，乘著冬日的暖陽(yáng)，洋溢在空中的每個(gè)角落……

雨露的作文6

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。每當(dāng)我聽到這首詩(shī)，就想到了雨露，它雖小，但卻有一顆為他人奉獻(xiàn)的心，它總是默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，從不張揚(yáng)，從不炫耀。

　　雨露不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨：世上其實(shí)有許多像雨露這樣的人，總是為他人默默地奉獻(xiàn)，無(wú)聲無(wú)息，只是我們沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我媽媽就是一個(gè)像雨露一樣的人。從外表看起來(lái)她好像很粗心，不懂得關(guān)心別人。其實(shí)媽媽心很細(xì)，不但常為他人著想，而且總是默默地關(guān)心他人。

　　記得有一次，我有幾道很難的數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)論我怎么想都想不出來(lái)，只好向媽媽請(qǐng)教。可媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，有很久都沒有做數(shù)學(xué)題了，媽媽拿到題目都不知如何下手，又怕耽誤了我的睡眠，生怕我第二天沒精神，就堅(jiān)持要我去睡覺，說(shuō)第二天起來(lái)教我。第二天早上天還沒亮，媽媽就喊我起來(lái)，教我做題目了。聽爸爸說(shuō)，媽媽為了研究這幾道題，查閱了許多書籍，才做出了這幾道題，本想去休息一下再教我，但一看時(shí)間，只能喊我起來(lái)做作業(yè)了。雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物而悄無(wú)聲息，媽媽就像雨露一樣默默地滋潤(rùn)著我。

　　我媽媽像雨露一樣為我默默奉獻(xiàn)，不僅僅體現(xiàn)在教我做題目，還體現(xiàn)在在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我。

　　每當(dāng)勞累了一天的'媽媽總會(huì)帶著高興的心情給我做可口的晚餐。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總會(huì)笑瞇瞇的來(lái)迎接我，總是接過我手中沉沉的書包，總是對(duì)疲勞的我說(shuō)餓了吧，趕緊吃飯，雖然這飯香比不過十里飄香的丹桂，卻充滿了親情的溫暖。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是會(huì)端上一盤清香的水果，為我消除了疲勞。

　　如果我是花，媽媽就是雨露，默默地滋潤(rùn)著我。如果我是小鳥，媽媽就是那一片樹林，為我遮風(fēng)擋雨，給我開辟新的天地。如果我是魚，媽媽就是那清澈的水，讓我在她的懷抱中自由的生活。

　　我愛雨露，我更愛像雨露一樣默默關(guān)心我的媽媽。

雨露的作文7

　　花兒若不是獲得了雨露的滋養(yǎng)，它將永遠(yuǎn)無(wú)法綻放。

　　——題記

　　我們是祖國(guó)的花朵，父母是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)地照耀著我們，源源不斷地給予我們養(yǎng)分；老師是園丁，辛勤地看護(hù)著我們，望著我們一天天茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)是花朵的同類，我們競(jìng)爭(zhēng)著卻又合作著，給彼此帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

　　就這樣，花兒一天天長(zhǎng)大，卻始終無(wú)法開放……直到那一天，花兒獲得了雨露的滋養(yǎng)，心靈得到了徹底的洗禮。

　　現(xiàn)在，大概是梅雨季節(jié)吧，雨多，卻從沒有一點(diǎn)征兆。此時(shí)的我正處在回家的路上，面對(duì)藍(lán)水晶似的天空，宣紙似的白云，我怎能不心情舒暢，一路哼歌？可也不知何時(shí)烏云飄了過來(lái)，雷聲轟隆，風(fēng)雨大作。翻臉也太快了吧？我心想。顧不上抱怨，還是先找家寒舍避避雨吧！我站在屋檐，可雨卻順著斜風(fēng)打起來(lái)，如此緊密，不敢有一絲懈怠。

　　此時(shí)的.我真是處于矛盾之中，是沖向雨中還是再等一等呢？有許多顧慮牽絆著我，看這雨勢(shì)貌似越下越猛，倒不如先下手為強(qiáng)，可若沖出去呢，定會(huì)全身濕透，像個(gè)落湯雞似的。經(jīng)過好一陣子的糾結(jié)，隨著我的急性子，我還是選擇了沖向雨中。

　　我心中默念著“三、二、一，沖”，我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子，我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當(dāng)我想要加速?zèng)_刺時(shí)，一個(gè)聲音進(jìn)入耳畔：“小妹妹！”我轉(zhuǎn)過身去，是一個(gè)陌生的中年男子，我的心怦怦地跳了起來(lái)，他說(shuō)：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上，說(shuō)：“你家在哪里？我送你回去吧！”我心中產(chǎn)生了質(zhì)疑：這天下哪有這么好的人吶，該不會(huì)是壞人吧？雖心中如此想，但我終究無(wú)法推辭。

　　一路上，他問了我許多。我只感覺心里有股暖暖的東西在涌動(dòng)。到了我家門口，他仍不肯走，說(shuō)非要看我上樓才放心。正當(dāng)我想在窗口向他道謝時(shí)，那一抹紅卻早已融入雨中……那時(shí)候，我心中默許：一定要將這次愛傳延下去……

　　花朵受到雨露的滋養(yǎng)，雨露卻早已消失�；ǘ湎露�決心：要綻放，將芬芳留給人間。

雨露的作文8

　　因?yàn)橛辛四�，小草更綠了；因?yàn)橛辛四�，我更�?jiān)強(qiáng)了。

　　輕柔的雨在悠悠地下著，一滴滴雨絲從空中飄落，灑落在那片片綠葉上，成了粒粒閃閃的珍珠。

　　備考時(shí)的房間特別零亂，就像那窗外被雨水打歪了的青草一樣。親愛的數(shù)學(xué)書，快出來(lái)吧！我還有幾道題要依靠你啊！

　　都是那可惡的數(shù)學(xué)、難懂的數(shù)學(xué)惹的禍，曾經(jīng)被我遺棄的數(shù)學(xué)書還是找不到！

　　如戰(zhàn)場(chǎng)過后的試卷堆里？沒有！書柜的角落里？不可能，它不具備上書架的資格。難道在垃圾筐里？不大可能，最起碼還不到時(shí)候。究竟在哪？回來(lái)吧！我的數(shù)學(xué)書！我心里默默地祈禱著，只能把希望寄托在客廳了。

　　外面，依然是蒙蒙的細(xì)雨。窗戶上沉積久了的雨滴，順著玻璃流淌下來(lái)，劃出道道并不直的雨痕。

　　客廳里，并不像房間那樣，客廳是媽媽的`地盤，房間是我的陣地，所以，客廳理所當(dāng)然的簡(jiǎn)單而又干凈。我一眼掃過去，我都不相信這里會(huì)有那可惡的數(shù)學(xué)書。我只好一屁股坐在沙發(fā)上，得好好想想，究竟哪兒去了。

　　“哐啷”一聲，是媽媽回來(lái)了�！皟鹤�，為啥坐客廳發(fā)呆呀？……考試沒考好，受打擊啦？”媽媽關(guān)心道。

　　“快考試了，數(shù)學(xué)書找不到，好長(zhǎng)一段時(shí)間不見它了！到處找不到。”我盯著墻上的掛鐘憤憤地說(shuō)。

　　“哦！不要的時(shí)候，到處亂丟，要的時(shí)候到處亂找？”媽媽笑著調(diào)侃，“我上個(gè)禮拜收拾客廳，把你的數(shù)學(xué)書放書架里了�！�

　　媽媽見我拿到數(shù)學(xué)書，認(rèn)真地說(shuō)：“兒啊，數(shù)學(xué)是你的薄弱學(xué)科，學(xué)習(xí)也要知恥而后勇��！逃避可不是解決問題的辦法�！�

　　回到房間，媽媽的話久久地在我的耳邊回響，“逃避不是解決問題的辦法”我喃喃地重復(fù)著媽媽的話。

　　我望向窗外路邊的樹，雨又有了下大的趨勢(shì)。有幾滴雨露調(diào)皮地從窗戶縫隙鉆進(jìn)來(lái)，落在了我手中的書上。雨露雖小，卻打濕了一個(gè)大圓圈。是啊，小小的雨露，卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物。

　　那雨露滋潤(rùn)了小樹，也滋潤(rùn)了我那干涸的心靈，喚醒了我遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

雨露的作文9

　　雨過天晴見彩虹，似乎人人都懂，殊不知，彩虹因雨露而生，沒有雨露，怎見彩虹。

　　——題記

　　初春咋到，一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來(lái)。這雨露，不僅滋潤(rùn)大地，更是洗禮我的心靈，讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。

　　堅(jiān)持到底，柔能克剛

　　暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露，淅瀝瀝的雨落到草原，落到田地，落到山谷。一間古樸的小屋，伸向半空的'屋檐上，一滴滴雨露從天而降，順著屋檐而下，沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴，在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺的傷痕，彰顯了它們的努力。

　　無(wú)所畏懼，渾身是膽

　　它們勇敢地向前，沖破各種桎梏，不論是蜿蜒前行，還是一往直前，都在向著那最終的目標(biāo)努力。流過高山，它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過山坡，它們需不斷的等待，凝聚力量，再?zèng)_刺;流過沙漠，它們需在沙石中掙扎，頑強(qiáng)抵抗。

　　團(tuán)結(jié)互助，光芒萬(wàn)丈

　　路上，它們不斷擁抱著自己的伙伴們，從一股水流，到一條小溪，一條河，它們，團(tuán)結(jié)、互助，縱使天空昏暗，大地陰沉，但也在此刻恢復(fù)了光芒，數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!

　　萬(wàn)渠齊匯，雨后彩虹

　　最終，它們來(lái)到了大海，在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空，在絢陽(yáng)的光芒在雨露的折射下，迎來(lái)了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升，七彩之上述說(shuō)著：每次挫折后都有成功，因?yàn)檫@成功，正是經(jīng)歷了這次挫折。

　　雨露們?cè)诳罩�，俯瞰著這旖旎風(fēng)景，微笑著，享受這成功的喜悅。

　　堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié)，雨露給予我們的精神，不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人，一個(gè)集體，一個(gè)民族，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家，讓我們的國(guó)家迎來(lái)彩虹!

雨露的作文10

　　清晨，一滴雨露在空中搖晃，終于，以45度的弧角滴落在一片青色中。

　　手捧一杯熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道中，呼吸著這兒的空氣。蹲下身來(lái)，眼睛望向一片草地中，每片草上都有著大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔，如此的美麗。

　　雨露，是干涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂；雨露，是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無(wú)私，如此的美麗。

　　在窗前托著下巴望向門外的一場(chǎng)大雨，眼前的一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止，什么時(shí)候有開始落下。于是在雨后，我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過，充滿著生機(jī)，包含著生氣勃勃。心情從來(lái)沒有像現(xiàn)在一樣舒暢過。

　　我坐在一個(gè)被太陽(yáng)曬干了的地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽(yáng)光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來(lái)，在雨露的`迷茫中最終會(huì)以這樣美麗的形式來(lái)相信自己，展現(xiàn)自己。

　　微笑著看著彩虹，在心里已經(jīng)充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒有著財(cái)富，沒有這愛因斯坦的智商，更沒有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力，但我卻快樂的存在著，必不可少的存在著，有著親人的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，朋友的照顧，享受著這么多快樂的源泉。應(yīng)該像雨露一樣，即使微小但卻努力著，即使中考在即，但我依然會(huì)戰(zhàn)勝困難，斬?cái)嗲G棘，走向遠(yuǎn)方。

　　雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會(huì)為你的美麗而驕傲，展現(xiàn)著自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。

雨露的作文11

　　當(dāng)落葉感恩著大地，當(dāng)白云感恩著藍(lán)天，當(dāng)小鳥感恩著天空，當(dāng)小草感恩雨露時(shí)，我承澤雨露，感恩父母。

　　在我還未來(lái)到這個(gè)世界之前，我從母親的腹中感覺到了愛；在我呱呱墜地的時(shí)候，我在母親的懷里感到了愛；在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我在父親的一雙大手中感到了愛；當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我在母親的循循教導(dǎo)中感到了愛，當(dāng)我因驕傲而退步的時(shí)候，我在父親的懲罰批評(píng)中感到了愛。在承恩沐愛中，我學(xué)會(huì)了感恩。

　　當(dāng)我任性、蠻橫和母親吵架后，我看到了母親發(fā)間耀眼的銀絲，這是我欠母親的債，永遠(yuǎn)還不完的黑白債。當(dāng)我想離開父母自由飛翔的時(shí)候，我想到父母為□心費(fèi)神，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我考試失利需要幫助的時(shí)候，父母總是會(huì)和我一起度過難關(guān)；在我沮喪的時(shí)候，父母安慰我，讓我重拾信心。這一幕幕成長(zhǎng)的畫卷，使我享受幸福，學(xué)會(huì)感恩。

　　2008年是不平凡的一年，汶川地震舉國(guó)震驚。而這一年我經(jīng)歷了心靈的撞擊與震撼，“小氣”的母親捐了她半月的工資，不許我亂花錢的父親捐了他一個(gè)月的生活費(fèi)。一個(gè)月沒吃肉的我總在抱怨他們�？僧�(dāng)我在電視上看到災(zāi)區(qū)孩子的生活時(shí)，我明白了，父母用他們的'實(shí)際行動(dòng)教育我要學(xué)會(huì)感恩。

　　花草承澤雨露，愈加芳香嬌艷；林木承澤雨露，愈加蒼翠欲滴；麥田承澤雨露，愈加豐腴飽滿；我們承澤雨露，愈要懂得感恩。

　　感恩父母，是父母養(yǎng)育了我，教導(dǎo)了我，教我成才，教我做一個(gè)有作為的人。俗話說(shuō)：父母是兒女第一任老師。父母的教育是訴不盡道不完的。感謝父母的呵護(hù)與關(guān)愛，感謝父母的教導(dǎo)和養(yǎng)育，感謝父母為我整天操勞忙碌，感謝父母為我耗費(fèi)的心血和汗水，這些辛苦和恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　此時(shí)我感恩父母，此刻我感恩父母，我將會(huì)以我的方法感恩他們。承澤很多雨露的我，學(xué)會(huì)了感恩。讓感恩成為一種習(xí)慣，讓感恩的心飛翔，承澤雨露傳遞感恩。

雨露的作文12

　　春雨又來(lái)了，她輕輕地敲打地面，用自己的甘露滋養(yǎng)大地，草綠了，花開了，為大地帶來(lái)生機(jī)。在人生的道路上，甘甜的雨露伴我成長(zhǎng)。

　　雨露是父母的疼愛。唉！這次老師又拖課了，到家已經(jīng)5：40分了。我拖著疲憊的步伐走進(jìn)家門，迎面確是熱氣騰騰的飯菜：有開胃的酸辣土豆絲，有香噴噴的炸雞翅……讓我食欲大增。夜深人靜的時(shí)候，我正在做作業(yè)。突然，“吱呀！”一聲門開了，媽媽端著一杯冒著熱氣的牛奶進(jìn)來(lái)了，她把牛奶放在桌子上，對(duì)我說(shuō)：“兒子，歇歇吧！把牛奶喝了，調(diào)節(jié)一下。”我的'眼睛濕潤(rùn)了……啊！母親，您的愛似雨露，絲絲灑入我的心田。

　　雨露是老師的教導(dǎo)。唉！接連幾次奧數(shù)考試的“第一”是我失去了信心。這時(shí)，老師把我叫到辦公室，給我一把椅子讓我坐下，對(duì)我說(shuō)：“馬天揚(yáng)，你不要放棄奧數(shù)呀！我看你是個(gè)挺聰明的孩子，學(xué)習(xí)上多鉆研，要迎難而上。在你今后的人生道路上也要笑對(duì)困難，對(duì)自己充滿信心。”聽了老師的話，我下定決心一定要好好學(xué)奧數(shù)。老師的話如同雨露，為我指點(diǎn)迷津，幫我指明前進(jìn)的方向。

　　雨露是同學(xué)的關(guān)懷。我考試失利，同學(xué)給予鼓勵(lì)；我孤獨(dú)寂寞，同學(xué)給予快樂。就說(shuō)那一次吧！我語(yǔ)文只考了70分，十分沮喪，趴在桌子上不肯動(dòng)。這時(shí)，我的好朋友走過來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別難過了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人都會(huì)有失敗，振作起來(lái)吧！兄弟！”聽了他的話，我抬起了頭，重新?lián)P起了笑臉。

　　“人生路漫漫，雨露常相伴�！痹谖业纳�活中，雨露總在我干渴時(shí)悄然降臨，雨露是我生命的養(yǎng)分，感謝每一個(gè)賜予我雨露的人。

雨露的作文13

　　母愛如一縷無(wú)聲的風(fēng)，吹走我成長(zhǎng)的煩惱；母愛如一絲清涼的泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；母愛如一束柔和的光，融化我心中的黑暗……母愛似雨露，滋養(yǎng)我生命！

　　我背著書包，跟在媽媽的身后，空氣中彌漫著窒息般的沉默，我不敢作聲，我知道我又讓她失望了……

　　家長(zhǎng)會(huì)上考試成績(jī)被公布的一瞬間，媽媽雖然極力掩飾著，但仍被我讀出了她眼里的不可置信和傷心。是啊，20多名的成績(jī)，讓她情何以堪！都怪我之前上網(wǎng)成癮，不務(wù)正業(yè)，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。

　　我正想著，這時(shí)，該過馬路了。媽媽自然地牽過我的手，我的心一暖，但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——媽媽好像驚覺了什么，猛地甩掉了我的手！她自顧自地走著，留下不知所措的我。我有些失望，也有些絕望，但仍舊跟了上去。

　　仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我們終于回到了家。媽媽將我叫到了她的'臥室。我懷著忐忑不安的心情，等待接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)襲。出乎意料的，媽媽并沒有責(zé)罵我，而是從床頭拿出了一根用橘黃色細(xì)線編織而成的手鏈。她想要幫我戴上。我不解地問：“為什么要戴這樣一條手鏈呢？”媽媽沒有回答，只是執(zhí)意要幫我戴上。在我的追問與拒絕下，她用近乎哀傷的口吻說(shuō)道：“難道你沒有發(fā)現(xiàn)這是我會(huì)你織的嗎？”我的心猛地一顫，心中浮現(xiàn)出了媽媽晚上熬夜的情景……原來(lái)前幾日的熬夜都是為了我！我不知道該說(shuō)什么，一股復(fù)雜的感情涌上心頭，同時(shí)機(jī)械般地抬起了左手……

　　媽媽默默地為我戴上了手鏈，臉上多了些笑容，就好像孩子被允許得到某些重要的權(quán)力一樣。她的動(dòng)作輕輕的，生怕弄疼了我。最后，還細(xì)心地為我打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我將戴好手鏈的走放在胸前，感受著每一針，每一線所包含的媽媽濃濃愛……

　　那條手鏈伴隨著媽媽的期待，成為了我的動(dòng)力，我開始努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，終于在下一次考試中奪回了第一。

　　媽媽又笑了，為我的改變而笑了。那笑容，隨著媽媽的愛，化為了一場(chǎng)春雨，將甘甜的雨露灑向我的生命，灑向我心底最柔軟的地方……

雨露的作文14

　　“瞧，外面又下雨了，最討厭下雨了！”同學(xué)又在嚷嚷，絲絲細(xì)雨不停地下著，如果你不仔細(xì)看，根本就不知道下雨。其實(shí)我也討厭下雨，可是有些是有讓我改變了看法，只是因?yàn)榭吹酱巴獾闹参铩Ｄ鞘且活w大松樹，可好像沒人給它澆過水，施過肥，但它仍然茁壯的成長(zhǎng)，它好高好高，樹根，我的兩只手都抱不過來(lái)，這些都?xì)w給與雨，如果沒有雨，這棵樹會(huì)枯死，雨露滋潤(rùn)著松樹。

　　那棵松樹就好比人，人或者需要愛來(lái)滋潤(rùn)生活，那樣人才會(huì)覺得自己有價(jià)值有意義！一會(huì)兒，同學(xué)打亂了我的思緒，看到同學(xué)的笑容，我就覺得自己也應(yīng)該多關(guān)心點(diǎn)她了，她最近被調(diào)到后面，所以她有些難過，整天和我抱怨身邊沒有說(shuō)知心話的`人。其實(shí)我知道她最怕的是什么，是昔日的好友會(huì)因她調(diào)了位置而不再理會(huì)她。因?yàn)橐郧八�也被調(diào)到后面過，當(dāng)時(shí)我也在后面坐，正巧我和她成為了同桌。那時(shí)的她很天真，所以她也很容易相信別人，什么事都跟我說(shuō)也跟別人說(shuō)。在她調(diào)到后面坐的日子里，她以前的那些“好朋友”都不再對(duì)她那么好，也不經(jīng)常和她說(shuō)話了，就好像別不小心弄臟了自己似的，多么可笑，同樣是人，因?yàn)橐粋�(gè)位置，變化那么大。她經(jīng)常滿懷傷感的對(duì)我說(shuō)：“唉，你看，自從我到后面來(lái)，前面的朋友就根本沒幾個(gè)了，你說(shuō)是我人緣不好，還是怎么了？”因?yàn)樗�的傷感，我忽然覺得她像一個(gè)被父母拋棄的孩子，是那樣的無(wú)助，我告訴她：“別傷心了，她們不和你玩，還有我呢，別為那么不值得你傷心人難過，你懂嗎？”從那以后，我到哪都讓她和我一起，什么話也都和她說(shuō)，盡量讓她感到我也是她的朋友，她并不孤單！

　　現(xiàn)在，雖然她被調(diào)到后面，可是她開朗許多了，因?yàn)樗�也明白了一些道理，只要她自信些，那么無(wú)論在什么位置，她都能有許多朋友，都能綻放她自身的光彩。

　　我給予她的“雨露”卻滿足了我自己。

雨露的作文15

　　回望歲月的長(zhǎng)河，滴滴雨露落入心湖，泛起陣陣漣漪。——題記

　　小時(shí)候，雨露是父母的慈愛，伴著暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)心底。記得母親喂我吃飯的小勺，父親抱我出門的雙臂�？诳谙闾�，時(shí)時(shí)溫暖。有時(shí)雨露會(huì)悄無(wú)聲息地流入心田，有時(shí)則是如同泉水，彎彎曲曲流過脈絡(luò)。

　　長(zhǎng)大后，雨露是老師的教導(dǎo)，伴著燦燦的陽(yáng)光照進(jìn)心底。是老師，給我打開了通往知識(shí)的大門；是老師，領(lǐng)我進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對(duì)不停冒出古玲精怪問題的我，他們總能給我一個(gè)美麗的回答，讓我內(nèi)心多了幾分美好。他們教書，更育人！記得日記本上寫下的小評(píng)語(yǔ)，辦公室中說(shuō)過的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時(shí)雨露會(huì)從眼前流過，有時(shí)則像是溪流，條條道道匯成江河。

　　后來(lái)呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的陽(yáng)光照進(jìn)心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時(shí)嬉笑，在風(fēng)中雨中留下串串歡聲；有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在書里書外留下細(xì)致的思索；有時(shí)不語(yǔ)，在空中水中留下滴滴心靈的對(duì)話；有時(shí)難過，有時(shí)憤憤。記得那簡(jiǎn)單的問候，記得那刻刻的關(guān)心。聲聲甜恬，時(shí)時(shí)幸福。有時(shí)雨露會(huì)淡淡流走，無(wú)痕無(wú)跡；有時(shí)則同春雨，滴滴飛入心田。

　　而現(xiàn)在，雨露是自己的奉獻(xiàn)，伴著柔柔的陽(yáng)光照進(jìn)心底。我也領(lǐng)悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻(xiàn)。我開始用平和的心態(tài)來(lái)看待萬(wàn)物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過的'老伯。那是播撒的雨露，那也是內(nèi)心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬(wàn)物，用自己的奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。

　　雨露，是我人生旅途的恒久來(lái)客，從小時(shí)候的慈愛，長(zhǎng)大后的教導(dǎo)，后來(lái)的知心到如今的奉獻(xiàn)，它時(shí)刻都在，時(shí)刻都在。像我的一位好友，領(lǐng)我走下去，走過去，走出去，讓我人生美好而充實(shí)。

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