實(shí)行新課程改革的反思

　　課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，其目的是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。因受應(yīng)試教育長期影響，在實(shí)行課改進(jìn)程中，要逐步消除素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的摩擦，樹立新的教育教學(xué)理念——數(shù)學(xué)課程要服務(wù)于中華民族的復(fù)興和每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力這一時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢。實(shí)行課改將近一年，在一些方面值得我們?nèi)ヌ接�，值得我們�(nèi)シ此肌?/p>

　　一、消除學(xué)生的依賴心理，更新學(xué)生的思想觀念。

　　從本年段的學(xué)生情況來看，因受小學(xué)階段教育觀念、教育思想的影響，學(xué)生的思維受到極限，受到抑制。無論學(xué)生的想象能力、預(yù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況、復(fù)習(xí)鞏固等，自覺性、主動(dòng)性、積極性均不強(qiáng)，更不用說拓寬學(xué)科知識面。課堂上、課外相關(guān)的知識，要老師一而再再而三地強(qiáng)調(diào)，70%的學(xué)生才能完成，而30%的學(xué)生存在的問題更嚴(yán)重，更不用講學(xué)生觀念的更新。目前，要逐步讓學(xué)生意識到，課改關(guān)系到自己一生的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，老師要經(jīng)常引導(dǎo)，深入學(xué)生傳達(dá)課改有關(guān)精神，并同學(xué)生共同開拓新的教育教學(xué)方法。

　　二、應(yīng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、集體的力量，共同為課改探索、開拓一條行之有效的道路。

　　課改應(yīng)逐步推進(jìn)，在推進(jìn)中摸索，在摸索中歸納，在歸納中升華。團(tuán)隊(duì)的作用不能忽視，個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量才是無窮的。（1）應(yīng)發(fā)揮備課組的縱向核心作用，備課組的成員相互之間進(jìn)行交流，不論交流的內(nèi)容多少，知識點(diǎn)多少，總有個(gè)人的看法，總有比較好的想法，這樣可以促進(jìn)個(gè)成員之間加以思考，加以改進(jìn)的地方。盡可能為課改人員創(chuàng)造更多的探討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。（2）應(yīng)發(fā)揮德育人員尤其是單元班級科任老師之間的橫向核心作用，從各學(xué)科老師的體驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，學(xué)生的思想發(fā)展，從中分析老師的教學(xué)手段教學(xué)方法的優(yōu)劣，從中可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科的一些做法。通過縱向、橫向的結(jié)合，在探索中加以整理，逐步改進(jìn)，逐步推廣，逐步形成一條有學(xué)校特色的課改途徑。

　　三、密切聯(lián)系生活，以日常生活之事為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)與用進(jìn)行結(jié)合。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，按原來的觀點(diǎn)看數(shù)學(xué)比較單調(diào)，要活躍課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、積極性是比較難的（尤其受小學(xué)階段的制約），要把所學(xué)的知識與日常生活統(tǒng)一起來也比較難。作為我們數(shù)學(xué)一線的老師，我們應(yīng)挖掘生活這一無形的課堂，密切關(guān)注生活中與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，引導(dǎo)到課堂上來，讓學(xué)生用相關(guān)的知識參與討論。如：（1）在講到列代數(shù)式計(jì)算時(shí)，我就把非典型肺炎的相關(guān)情況進(jìn)行分析，從中教育學(xué)生要注意衛(wèi)生的保健，并設(shè)計(jì)了一道題目：因受流行性非典型肺炎的影響，我市白醋價(jià)格猛然上漲，連續(xù)兩次漲價(jià)10%后的價(jià)格是a元，那么原來白醋的價(jià)格是（）元.

　　A、a/1.12B、1.12aC、0.92aD、a/0.92

　　這樣，既可以教育學(xué)生，又可以讓學(xué)生學(xué)到列代數(shù)式的知識。（2）在講到瓷磚的鋪設(shè)時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生收集各種各樣、各種形狀的瓷磚（或用剪紙來加以代替），然后讓學(xué)生親自動(dòng)手，看看能否鋪滿地板，再讓學(xué)生思考怎樣的瓷磚銷售量會(huì)比較大，為什么沒有生產(chǎn)正七邊形等多邊形的瓷磚，最后，根據(jù)某兒童樂園的布置設(shè)計(jì)一道題目：某兒童樂園要用正多邊形的彩色瓷磚來鋪設(shè)地板，要求地板不能留空隙，你應(yīng)選擇下面哪種圖形（）.

　　A正五邊形B正七邊形C正八邊形D正六邊形

　�。�3）在講到探索題時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，對應(yīng)用題的信心不足，因此，應(yīng)用題的素材我都是來自于生活，讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷加以分析、探討，例如：

　　某校初一年級住宿生在安排宿舍時(shí)，如果每間住10人，那么有一間宿舍只住6人，如果每間住12人，那么有2人無法安排，且空5間宿舍，求該校初一年級的住宿生的人數(shù).

　　鐘村鎮(zhèn)天匯商場計(jì)劃撥款9萬元從海爾廠家購進(jìn)50臺(tái)洗衣機(jī)，已知海爾廠家生產(chǎn)三種不同型號的洗衣機(jī)，出廠價(jià)分別為甲種每臺(tái)1500元，乙種每臺(tái)2100元，丙種每臺(tái)2500元.

　　（1）若該商場同時(shí)購進(jìn)其中兩種不同型號洗衣機(jī)共50臺(tái)，用去9萬元，如果你是經(jīng)理，請你研究一下商場的進(jìn)貨方案；

　�。�2）若商場銷售一臺(tái)甲種洗衣機(jī)可獲利150元，銷售一臺(tái)乙種洗衣機(jī)可獲利200元，銷售一臺(tái)丙種洗衣機(jī)可獲利250元，在同時(shí)購進(jìn)兩種不同型號洗衣機(jī)的方案中，為使銷售時(shí)獲利最多，如果你是經(jīng)理，你選擇哪種進(jìn)貨方案？

　　畢竟課改才剛剛開始，它的道路還很長很長，我們應(yīng)經(jīng)得起考驗(yàn)，我們要的教學(xué)中去總結(jié)去歸納，要把課改進(jìn)一步深化，進(jìn)一步落實(shí)。

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