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難忘的一次實驗作文

時間:2023-08-10 10:37:44 好文 我要投稿

(精)難忘的一次實驗作文

  在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的難忘的一次實驗作文,歡迎閱讀與收藏。

(精)難忘的一次實驗作文

難忘的一次實驗作文1

  每當看到媽媽縫衣服時用的那小小的繡花針時,我心頭總會浮起那件事。那是一個星期天的下午,我為了準備明天那一次別開生面的實驗課,我仍在重復做著我的實驗——針浮在水面。針浮起來的道理很簡單,就量在針上涂一層蠟,蠟把水排開后,水的浮力就大了,可以把針浮在水面上。我做了許多次實驗,都成功了,已經胸有成竹,準備明天在同學們面前露一手了。

  第二天,我們期待已久的實驗課終于來了。前面兩位同學表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”,都成功了,他們動作干凈利索,贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實驗了。我急匆匆地走上臺,先向大家介紹了我的實驗課題,再開始做實驗。不知怎么,我面對大家那好奇的目光,心跳一下子加快了,好像隨時都會從胸口蹦出來一樣。老師似乎看出了我的心思,輕輕地對我說:“別緊張!蔽抑缓脧姸ㄐ纳瘢_始了我的實驗。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺上,連忙取出繡花針,也許是因為太緊張緣故,我的手不自禁地發(fā)抖,一個不小心,竟將針掉在了地上。

  細如牛毛的繡花針找起來也不好找,干脆再拿一根得了,我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾,讓它全身沾滿了蠟油后,就迫不及待地往水里放,針剛一脫手,就急速地沉了下去。實驗失敗了!我忽然想起,我在拿繡花針時手上的`水沒擦干凈,針上有水,根本粘不上蠟油,針肯定會沉下去。我連忙把針從水里撈起來。同學們見我這一系列手忙腳亂的狼狽樣子,頓時一陣大笑。

  我聽了這譏笑,心情更緊張,撈針的時候,因為手不停地顫抖把水濺了一講臺?粗砼缘睦蠋熅o鎖的眉頭,我的臉頰頓時紅得跟蘋果似的。我趕忙用紙去擦講臺上的水,忙來忙去,兩個臉頰熱乎乎的,頭上直冒汗,心像一只受驚的小兔子,不停地亂跳。我心中想起了一個聲音,那是媽媽的聲音:“你要記住,越是緊張時刻,越不能亂,要覺著冷靜地去面對。困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強!蔽移届o心態(tài),深吸一口氣,把手擦干后,重新把針涂上蠟油,再放入水中,只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來漂去,怎么也不沉下去。同學們紛紛向我投來驚奇的目光,老師也向我投來了贊賞的目光,我忍俊不禁得微笑起來。

  通過這次實驗,我開始漸漸懂得了做任何事情(當然包括學習),都要一絲不茍地用心去做,不放過任何一個程序,不忽視任何一個細節(jié),才能獲得最終的成功。

難忘的一次實驗作文2

  “我們今天來做一個實驗!”剛上課,李老師就對著我們興致勃勃地說了起來!敖裉斓倪@個實驗啊,可是有一定難度的,就是我們用兩本書來當橋墩,用一張紙來當橋,然后用這座紙橋托起一本書!”聽完李老師這么一說,教室里頓時熱開了鍋:“什么嘛,這怎么可能!”、“是啊,老師,你這不是故意為難我們嗎?大家于是動起手來,有的把紙直接架在橋墩上后就把書架上去,結果可想而知,橋塌了;有的把橋夾在書里面,想借助兩本書的夾力來托起書,可是書實在是太重了,根本就不可能成功;我也愣在那里,不知所措。

  “好了,時間到!”這時李老師又發(fā)話了!翱磥恚瑢W還是沒有動腦筋啊,那么接著我們來玩下一輪,這一輪,對你們的要求更高了,這一次要把橋墩去掉,看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來!”聽完吳老師這樣一說,我們頓時瞪大了眼睛不知所措!斑@怎么可能啊,這就更不可能了,剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功,何況這次沒有橋墩呢!”同學紛紛說道,我也是心里想:是啊,剛剛有橋墩還能把橋架起來,現在沒有橋墩了,橋架都沒有辦法架,又怎么能托起書呢?但我突然靈機一動,想出了一個辦法,我把紙卷成一個圓桶形,然后把它立在桌上,用書壓在上面,果不其然,居然成功了!隨著我一喊,全班所有的.人都把目光集中到我身上了,看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上,,李老師走到我的身邊也大聲地說:“真厲害!讓我們給她熱烈的掌聲!”。

  “可是,我能比建基更厲害呢!”這時,李老師神氣地對著我們說。只見李老師拿著一張紙,前后對折,反復對折了好多次,最后疊出了一個“M”形,然后,老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了,一本,兩本,我們大家的心都提到了嗓子眼上了,可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書,湊到了紙橋,興奮地說:“我的紙橋說,它還能承受兩本呢?”我們屏住呼吸,靜靜地觀察著,老師一本一本地加,四本書,紙橋果然還是沒有塌!霸俜乓槐敬蟮!”這時陳瑯突然說道,“好,我們看看,還能不甘落后能承受!苯Y果李老師剛放上去,橋就塌了。

  后來,老師啟發(fā)我們得出結論:把紙折成M形,紙的厚度增加,張力就大了,承受的力量也就大了;而三角形可以起到穩(wěn)定的作用,因此承受的書就多而穩(wěn)了!真是讓我增長了見識。

  通過這次實驗,我開始漸漸懂得了做任何事情,都要一絲不茍地用心去做,不放過任何一個程序,不忽視任何一個細節(jié),才能獲得最終的成功。

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