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那支筆作文10篇【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的那支筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那支筆作文1
記得還是在上個(gè)學(xué)期，我們在教室里上課。我同桌借了我一支筆。老師讓我們做筆記的時(shí)候，突然我看到同桌居然把我的筆弄斷了。頓時(shí)我火冒三丈，氣不打一處來。當(dāng)時(shí)他對我說了句：“對不起�！蔽也坏珱]有聽進(jìn)去。反而狠狠地罵了他兩句。由于聲音太大，被正在上課的老師聽到了。老師讓我們下課去辦公室。
不一會(huì)兒下課鈴就響了。沒等同桌說話，我就立馬站起來拉著他就要去找老師評理。到了辦公室，老師對我說：“他弄壞了你的筆是他的錯(cuò)，但是你也不能這樣對他呀�！薄翱墒俏揖蛢芍ЧP，他弄壞了一支，我就剩一支了！”我委屈的回答道。老師又語重心長的跟我說：“那你也不能罵他啊。同學(xué)之間要好好相處，不對嗎？”同桌又跟我說了一句：“對不起，我不該這么不小心�！蔽覜]有理他。過了一會(huì)兒，老師就讓我們回去了�；氐搅思�，我的心頭上依舊冒著大火，感覺特別的'煩躁。
第二天上學(xué)，剛到學(xué)校同桌就還給我了一支新的筆，那支筆簡直比我的還要好很多。他再次對我表達(dá)了歉意：“對不起，昨天的事情是我不對，請你原諒我吧�！鳖D時(shí)，我恍然大悟。趕緊跟他說：“沒事的，這支筆我就不要了，是我該跟你道歉，不該用那樣的態(tài)度和你說話�！蓖婪且旁谖业奈木吆欣铩：芸�，我們又成為了很好的朋友。這支嶄新的碳素筆時(shí)刻提醒我要做一個(gè)寬容的人，同時(shí)也見證了我們真摯的友誼。
那支筆作文2
禮物是人與人之間表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到許許多多的禮物，而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。
那一天是六一兒童節(jié)，又是我的生日，上完了一天的課后，我正準(zhǔn)備回家，此時(shí)班主任李老師叫住了我說：“樂，記得今天是你的生日吧？”我說：“是的。”李老師接著就遞給了我一個(gè)精美的盒子。
我不知道這里面裝的是什么。一回到家后，我懷著好奇和激動(dòng)的心情打開了盒子，此時(shí)一支精美的鋼筆展現(xiàn)在我的眼前，墨綠色的筆蓋與黑色的筆身，恰到好處的配合在一起，那黑的.發(fā)亮的筆身反射著我家的燈光，形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個(gè)小瓶子，我猜這是墨水吧。我把它當(dāng)作心肝寶貝似的，看著這支精美的鋼筆，我仿佛感受到了老師對我的那份關(guān)愛
再看這個(gè)盒子，我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子竟然有二層，我又懷著好奇心打開了第二層，發(fā)現(xiàn)里面有著一封老師寫給我的信。我又激動(dòng)又緊張，鄭重地打開了這封信，信中的內(nèi)容更是讓我感動(dòng)：小樂，生日快樂！愿你做永遠(yuǎn)的快樂天使，老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫作業(yè)時(shí)都能：讀書破萬卷，下筆如有神。
此時(shí)我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦：老師想要我把字寫漂亮，想讓我學(xué)習(xí)上更認(rèn)真努力，想要我學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
李老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀冞@些學(xué)生十分嚴(yán)厲，但我們深深的知道，他每一次的批評中都滲透著太多的信息，是關(guān)愛，是指正，是期望。
師愛深如海，老師是我永遠(yuǎn)最敬佩的人。
那支筆作文3
在我的家里有一只漂亮的小貓，一提起小貓，你一定會(huì)想到它那頑皮淘氣的樣子。可是，我這只“小貓”不能動(dòng)，也不會(huì)叫。你一定會(huì)猜想，它到底是什么呢？其實(shí)，它是一支鋼筆。
這支“小貓”圓圓的'臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛，好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳，脖子上還系著金光閃閃的項(xiàng)鏈。雖然它不是真的，可比真的還漂亮呢。
再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開它的腰，肚子就出來了。使用“小貓”寫字，我可高興了。這“小貓”從來不吃魚、不吃蝦，只喝墨水就行了。有時(shí)我寫著寫著，怎么也寫不出字來，擰開一看，哦，原來它肚子里沒“食兒”了！
再讓我告訴你一個(gè)“秘密”，這支“小貓”鋼筆還有一個(gè)燈呢，這個(gè)燈就在筆蓋上。說到燈，我想你一定會(huì)想到開關(guān)在哪里？那就讓我來告訴你吧。這個(gè)開關(guān)非常神奇！只要你把手放在燈前，燈就會(huì)亮，原來它是感應(yīng)式的。
“小貓”是爸爸在剛開學(xué)時(shí)買給我的，現(xiàn)在它已經(jīng)陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務(wù)，可從沒發(fā)過脾氣，每當(dāng)我用它寫字的時(shí)候，都會(huì)很開心。
這支“小貓”鋼筆讓我學(xué)到了很多知識，我想就是有了新鋼筆，我也不會(huì)丟掉它的，因?yàn)槲腋g已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情了，我真心喜愛這支“小貓”鋼筆。
那支筆作文4
那首關(guān)于我們的歌，你把結(jié)局唱給了誰聽？——題記
都說故事與酒最配，卻不知這樣更容易流淚。你是別人的風(fēng)景，卻看濕了我的眼，我像一個(gè)智者一樣開導(dǎo)別人，卻像傻子一樣折磨自己。
這是首悲傷的歌，里面埋藏了一個(gè)悲傷的故事。一個(gè)人高不高興，不是看臉上的笑容，而是聽心里的.涌動(dòng)，你可以應(yīng)付著所有人，卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心，你能夠承受著很多壓力，卻不得承受著壓抑。很多時(shí)候勸人的話都會(huì)說，輪到自己就看不破，也許不能流的淚才是最疼的；也許不能說的話，才是最真的！其實(shí)活得太清楚，注定勞心勞神，為情癡迷必定傷己傷人，與其掙扎難過，不如一笑而過，與其難以放下，不如掌握當(dāng)下，人生的活法，不過就是隨心，隨性，隨遇而安。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了，有時(shí)候有些事過去一定的時(shí)間后，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的快樂或是難過都淡了，你會(huì)從當(dāng)事人變成站在另一個(gè)高度的旁觀者，一切的一切都不過如此。
我從不輕易流淚，因?yàn)橛X得眼淚有時(shí)候真的無濟(jì)于事，或許它僅僅能證明一個(gè)人的脆弱，但有時(shí)候覺得這種想法是不對的，堅(jiān)持太久會(huì)很疲憊，哭掉所有的不快，哭過之后擦干眼淚，繼續(xù)抬頭，驕傲的前進(jìn)……
那支筆作文5
“呀！糟糕！”我翻開書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒竟然忘記帶了。我暗自懊悔，這么重要的考試，怎么連鉛筆盒全都忘了呢？
我環(huán)顧考場，期待能看見一個(gè)我認(rèn)識的同學(xué)，向他借一支筆，可是令我大失所望的是，整個(gè)考場滿是陌生的人與陌生的面孔。看來，只能向其他人借筆了。
我把一個(gè)男生作為借筆的對象。我忐忑不安地走近他，還沒開口發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)汗?jié)窳恕Ｎ揖o張地開口道：“請……請問……請問你……你能借我一支筆嗎？”那個(gè)男生正眉飛色舞地和旁邊的人說著話，壓根兒沒有注意到我。我又問了一遍，他毫無回應(yīng)，仍舊在手舞足蹈，講得不亦樂乎。唉，毫無疑問，第一次嘗試失敗。
我又選定了第二個(gè)目標(biāo)——一個(gè)正在抓緊考前最后幾分鐘復(fù)習(xí)的女生。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我將聲音提高，企圖蓋過周邊的吵鬧聲�！罢垎�，我能借一支筆嗎？我忘帶鉛筆盒了。”那個(gè)女生連頭都不抬一下，用手“啪”的一聲將鉛筆盒蓋上，小聲嘀咕道：“沒看見我在復(fù)習(xí)嗎？吵什么吵呀！”
我轉(zhuǎn)向旁邊的另一個(gè)女生，并不抱希望地問她。她只帶了兩支筆，我估計(jì)她并不會(huì)借給我，我只是試探性的問了一下她。沒想到，她竟非常爽快地答應(yīng)了，從筆袋中取出一只淡藍(lán)色的筆，遞給了我。我感到非常意外，驚喜地向她連連道謝。她笑了笑：“這是我應(yīng)該做的`，同學(xué)，即使就相處了一個(gè)小時(shí)，也是要互相幫助的呀！”
這場考試，我答題答得意外的順利，字也寫得比平時(shí)漂亮，那只淡藍(lán)色的筆真好看。
那支筆作文6
它，默默無聞，從來沒有關(guān)注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當(dāng)一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上，可是，沒有一個(gè)人能將它拾起來。他為了別人的前途，付出了自己的生命。
當(dāng)它無聊的時(shí)候，它只能孤獨(dú)的呆在教室里，聽著馬路上車輛的喧鬧。當(dāng)它有事情做時(shí)，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，為了他們的以后。
上課時(shí)，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時(shí)，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時(shí)粉筆只剩下了一個(gè)點(diǎn)，說明它的生命，馬上就到了盡頭：當(dāng)它連一個(gè)點(diǎn)都沒有的時(shí)候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個(gè)人，似粉筆，他就是老師。當(dāng)我們在夢鄉(xiāng)的.時(shí)候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當(dāng)我們?nèi)ネ嫠g樂的時(shí)候，他們?nèi)ピ趫?jiān)苦的備課；當(dāng)我們長大以后獲取一份好工作的時(shí)候，他們，只能望著我們微笑，那時(shí)他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時(shí)候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當(dāng)我們可是考個(gè)好成績時(shí)，最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀�，付出了他們的很多時(shí)間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。
它，是多么偉大，他，是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格？
那支筆作文7
第一次接觸毛筆，是在我上小學(xué)之前了。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)教室的門，里面的墨香就讓我呆住了。與此同時(shí)，一個(gè)面容和善，年紀(jì)大概五六十歲的男人遞給我一支毛筆。
那位老師在溫州頗有名氣，我就在他開的毛筆字學(xué)習(xí)班里上課。那兒有個(gè)規(guī)矩，每次有新同學(xué)來，他都會(huì)送一支毛筆。我那時(shí)將這支毛筆視作珍寶，用它寫字時(shí)總是十分小心，字寫出來總是細(xì)細(xì)小小的，老師看見了就握著我的手寫字，我的手又握著筆，把我的'手握得生疼。寫字寫累了，我會(huì)研究我的筆。上面寫著狼毫，但我并不懂這是什么意思，只能在上面用鉛筆歪歪扭扭地寫上我的名字。
大概一年以后，我仍在用這支筆。老師又一次握著我的手寫字時(shí)，他皺了眉頭，你這支筆寫了很久了吧？它已經(jīng)有些壞了。說著，到書柜上又取了一支給我。這回輪到我皺眉頭了。的確，我拔了這支筆上的好多毛，使它看起來有些破舊，也不怎么好寫了。但那時(shí)的我認(rèn)為這支筆是我的啟蒙筆，與其它任何筆不同。當(dāng)我拿著這支筆寫字時(shí)，總會(huì)多一份自信，好像只要有它，字就會(huì)寫得特別好。于是，我背著老師，依然用著這支舊筆。
若干年后，我仍在寫著書法，但這時(shí)它已成為了我的一個(gè)愛好，而不是特長。我再一次翻出了那支筆——它的筆桿還在，但毛都已經(jīng)破破爛爛了，我想用它像初學(xué)時(shí)那樣寫字，卻再也不能了。我腦海中閃過一個(gè)念頭：它這不是在告訴我，我與過去再也不同了嗎？
那支筆作文8
每個(gè)人都有自己特別心愛的東西，當(dāng)然，我也不例外。我最心愛的東西，并不是爸爸送我的小鬧鐘，也不是我在海灘上撿的小貝殼，而是我的老師在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候送我的筆。
那支筆的外表精美，筆桿是淺綠色的，還有一些精致的小花小草在上面。筆帽是藍(lán)色的，還掛著一只小熊，小熊還穿著一條淡粉色的裙子。
看見了筆桿上那條縫，我的記憶又回到了當(dāng)初。那是個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我的同桌不小心把我的筆摔地上了，我著急的往下看，“怎么會(huì)這樣？你怎么把我的筆弄壞了？怎么這么不小心？”我著急的詢問到。“我……我……我真的不是故意的，對不起！”他害怕的說道。我看著地上的筆，鼻子一酸，我把筆撿了起來，看見了那條縫隙，眼淚不爭氣的流了下來。我跑出了教室，“星星，你去哪？”我的閨蜜說道。
可我顧不了一切，一直跑，不知不覺，我又去到了那個(gè)曾經(jīng)和老師談天說地的大樹下，我覺得上天對我很不公平，可世界上又有什么東西是公平的呢？我心里想著。我的'閨蜜不知為何找到了我，嘴里還嘀咕著:“就知道你在這里�！蔽也焕聿情|蜜，她接著說:“一支筆而已，大不了我買回一支給你�！蔽疑鷼獾恼f道:“每一支筆都是獨(dú)一無二的，就算外表一樣，可是我對別的筆和對這支筆的感情不一樣！”于是，我和閨蜜一起把筆粘了起來，雖然筆不再完美，可也沒有人是十全十美的呀！不對嗎？
這就是我的筆，一支不完美的筆。這就是我的筆，一支會(huì)讓我想起老師的筆！你喜歡嗎？
那支筆作文9
友情就像是深邃的天空，無邊無際；友情就像美麗的鮮花，芳香怡人；友情就像浩瀚的大海，深不見底。
下課了，“啊！”突然一聲尖叫把我嚇了一大跳，原來是黃心新買的`筆不見了。黃心又嘟囔道：“一定是黃娜偷的，因?yàn)辄S娜一直想要這種筆，再加上她以前也偷過東西，一定沒錯(cuò)！我可真笨，把她當(dāng)朋友！哼！”
我一聽這話就非常生氣：“黃心，我真的看錯(cuò)你了。人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗高^一次錯(cuò)誤就斷定是她偷的，沒有證據(jù)就是污蔑！”當(dāng)然我們說的這些話黃娜都聽得到，黃娜沒有辦法就只好和黃心絕交了。我對黃心說：“黃心，你這樣真的好嗎？還是我來幫你再找找吧�！薄昂冒�！”黃心說。我來到黃心家找了起來，“真的在這！”我說。“真的什么？”“你的筆沒有不見，只是你把它放在家里了，我就說黃娜沒偷你的筆吧�！秉S心聽了，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“都是那支筆惹的禍！”
第二天，黃心對黃娜說了對不起后，兩人又成了好朋友。
人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗高^錯(cuò)誤就認(rèn)為他永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。另外，友情非常重要，我們要好好地愛護(hù)它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就絕交。
那支筆作文10
如果，有人問：“你需要什么？”有同學(xué)說：“有一臺(tái)電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說：“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說：需要一些資料書，讓我成績飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。
如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。
如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體，把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰(zhàn)爭、沒有死亡。
如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
如果，可以的`話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢想的，因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳嘈抛约旱淖鎳�，相信全人類�?/p>
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