似水流年作文(優(yōu)選)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的似水流年作文，歡迎大家分享。

似水流年作文1

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)�，望著呢喃的`燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)。”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋?zhuān)�她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

似水流年作文2

　　小時(shí)候的回憶，像是電影在腦海中漸漸回放，雖然不是那么完整，也許只是一段歌謠，一個(gè)動(dòng)作，甚至是一句話，也讓我感覺(jué)到了溫暖。

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼已是20年了。我已成了環(huán)境改造大使兼作文批改家了。

　　突然，我的手抖了一下，只見(jiàn)那篇文章有那么一行字：�；丶铱纯�，看那一點(diǎn)一滴的變化。

　　我的腦海漸漸浮現(xiàn)出那許多年前的畫(huà)面：窗前的那片田地、附近的人工湖、老婆婆慈祥的笑容、父母……于是，我決定回家看看。

　　到了家鄉(xiāng)，果然有了翻天覆地的變化：到處都能見(jiàn)到高樓大廈，綠化也多了許多……，我市環(huán)境明顯不一樣了。

　　來(lái)到家，只見(jiàn)年邁的`父母拖著疲憊的步子，說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了�！甭曇艉苌硢�，顯然無(wú)情的歲月吹走了他們的風(fēng)華，吹出了銀白的頭發(fā)，吹得父母的臉上已布滿皺紋。

　　父母顯然沒(méi)料到我會(huì)來(lái)，見(jiàn)到我先是一震，隨之取代的是開(kāi)心，說(shuō)道：“瀾瀾，你回來(lái)了��！快進(jìn)快進(jìn)。”沒(méi)有任何不愉快的氣氛。

　　我和父母待了一會(huì)兒，說(shuō)：“爸，媽?zhuān)�我先出去轉(zhuǎn)一會(huì)兒，馬上就回來(lái)，要等我�！�

　　走到那片湖水前，發(fā)現(xiàn)上面全是污漬，湖水也黑了好些，看不出以前它是多么清澈了，再看看旁邊的小房子，已經(jīng)沒(méi)有人住了。他們都搬到高樓大廈去了，這里已不復(fù)從前的生機(jī)勃勃了。

　　再走了走，看見(jiàn)一座小墳，那，不正是老婆婆的嗎？看到這兒，我不禁流下心酸的淚水，她是多么好的人��！以前她對(duì)我多么好，我為什么不抽空回來(lái)看看呢？

　　再想起年邁的父母，我更傷心，怎么這么多年，我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　一會(huì)兒，我擦干了淚水，做了一個(gè)莊重而重要的決定：我——要留下來(lái)，使這里重新恢復(fù)生機(jī)！

似水流年作文3

　　玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。

　　那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽(tīng)講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂(lè)趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無(wú)聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來(lái)唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，習(xí)慣性地說(shuō)了一句：“下周見(jiàn)！”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺(jué)，好像……沒(méi)有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。

　　一幕幕畫(huà)面猶如電影般在眼前循環(huán)播放著，歡聲、笑語(yǔ)、爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，還記得初次見(jiàn)面的我們，面對(duì)那一張張陌生的面孔，拘謹(jǐn)少言，膽怯又害羞。經(jīng)歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個(gè)最初的模樣，只是好像剛說(shuō)完“你好”緊接著又得道別，那是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的悲涼。遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會(huì)潸然淚下？

　　靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語(yǔ)，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過(guò)期的板報(bào)，那正墻上我們的`榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。

　　誰(shuí)曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見(jiàn)”遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)？再見(jiàn)也許再難相見(jiàn)吧！那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。

　　緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。

　　不知過(guò)了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來(lái)，如今同樣是坐在教室里，卻沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無(wú)不散之宴席，既然來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來(lái)不再留下遺憾。

　　流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。

似水流年作文4

　　十四年的光陰，似門(mén)前緩緩流淌的溪水，我手持船槳，一心只想到達(dá)那遙不可及的彼岸，不曾駐足，所以，我錯(cuò)過(guò)了也忘記了太多太多的美好……

　　我埋著頭，奮力劃著槳，想著終點(diǎn)的掌聲與歡呼，就不做太多的停留。

　　終于，我累了，停下的我順?biāo)�倒退，我掏出電話，打給了現(xiàn)在的另一個(gè)自己，她說(shuō)她好累啊，考試又考砸了，又被父母批評(píng)了，她自嘲著，苦笑著，對(duì)我有說(shuō)不盡的話，在她的哭訴中，我聽(tīng)出了深深的苦楚，她的壓力讓她無(wú)法承受，我聽(tīng)她說(shuō)著，眼淚卻早已滑落。掛斷電話，我放眼看看四周，呵，好枯燥的風(fēng)景啊，殘花敗柳，烏云密布，連天空也要哭泣，沒(méi)有一絲生氣，這就是我在中學(xué)的場(chǎng)景吧，那些考試失利，那些勞累的，疲憊的，傷心的場(chǎng)景，現(xiàn)在就出現(xiàn)在我的眼前，正如我的心情一般，我真的好疲憊。

　　但，我卻在那些枯燥的場(chǎng)景中看到了那些淡淡的美麗，可能是我忽略了，在我的生活中，并不是只有無(wú)窮無(wú)盡的痛苦，那些朋友的安慰，老師的鼓勵(lì)不正是可愛(ài)的野花嗎？那嫩綠的'小草，在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)地抽芽，自己的努力，為什么自己看不見(jiàn)呢？

　　我陶醉著，水靜靜地流淌，我盤(pán)著腿，看著越來(lái)越美麗的風(fēng)景，笑了，醉了，手機(jī)響起優(yōu)美的旋律，是童年的自己打來(lái)的，我按下接聽(tīng)鍵，銀鈴般的笑聲縈繞在耳畔，我說(shuō)，你為什么這么高興？她答，我本來(lái)就這么無(wú)憂無(wú)慮，可以惡作劇，可以玩可以鬧，沒(méi)有人打擾，沒(méi)事可以輕松地睡大覺(jué)。我被她幽默的話給逗樂(lè)了，陪她笑啊唱啊。掛了電話后，我覺(jué)得我的身心都舒暢了，那么快樂(lè)的生活，多美好啊。四周，是開(kāi)得燦爛的，絢麗的花，香氣傳的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，在那美麗的櫻花樹(shù)下，有一個(gè)小小的，小小的女孩，在快樂(lè)的哼著小曲……

　　船飄到了起點(diǎn)，這里是一片空白的世界，我拍拍衣服，抖抖雙腿，告訴自己，我又要起航了，不必匆忙，因?yàn)椋�我還有太多的風(fēng)景沒(méi)有看完……

　　這似水流年，只等我慢慢欣賞……

似水流年作文5

　　沙漏里的沙在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，天空上的流星在一次一次地飛逝，鐘表里的秒鐘在一下一下地轉(zhuǎn)動(dòng)……

　　她，是我從小一起長(zhǎng)大的朋友，她，僅僅比我小一個(gè)月，小時(shí)候剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的她第一句話就是用稚嫩的`語(yǔ)言叫我姐姐，熟不知我應(yīng)該叫她小姑。

　　她，是我從小一起玩到現(xiàn)在的朋友，她，只比我大了一歲，可她做的每件事總是讓著我，因?yàn)榧揖池毧啵�就與我一同上幼兒園，每次上課之前，她總是等我收拾好一塊走，在我記憶里最深刻的那次，我的媽媽為小時(shí)的我泡奶粉，因?yàn)樽钕旅娴母鶅河挚嘤譂�，我便不喝，而她，每次都幫我喝�?/p>

　　但留在我記憶里的圖片最多的那個(gè)人，是第一個(gè)她，或許是家人互相都是朋友，或許是從小一起長(zhǎng)大，又或許是……

　　小時(shí)候嗎，躺在爸爸懷里，他總是給我講第一個(gè)她的故事，在爸爸的語(yǔ)言里，那一次去挖野菜，她老老實(shí)實(shí)地去找野菜，而我由于貪玩坐在一旁拔著野草，天漸漸地有了霞意，紅了起來(lái)，我和她也要回家了，因?yàn)槲乙恢痹谕�，籃子里就沒(méi)有野菜，看著她滿滿一籃子的野菜，我就把她的野菜搶到我的籃子里，又隨手把雜草放進(jìn)了她的籃子里，可在我認(rèn)為，我才不會(huì)那么頑皮，于是每當(dāng)爸爸講著這個(gè)故事是時(shí)，我就捂著耳朵撅著嘴。

　　然而時(shí)光帶走了這一切快樂(lè)的回憶，我想，當(dāng)我們暮然回首的時(shí)候，會(huì)偶然發(fā)覺(jué)那些小事，都如一級(jí)級(jí)未經(jīng)雕琢的臺(tái)階，延伸著你成長(zhǎng)的道路。

　　在記憶的深處，我們都去過(guò)那樣一個(gè)夢(mèng)幻般地迷宮，在迷宮里，你是否也遇到了那個(gè)謎一般美麗的———似水流年。

似水流年作文6

　　有時(shí)候，有些人不需要說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)離開(kāi)了。

　　有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白。

　　有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。

　　那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過(guò)往。

　　總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說(shuō)好不分開(kāi)的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。

　　熟悉的，安靜了，

　　安靜的，離開(kāi)了，

　　離開(kāi)的，陌生了，

　　陌生的，消失了，

　　消失的，陌路了。

　　在意太多的朋友，變得沒(méi)了自我，最后總是把自己丟棄在無(wú)人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。

　　總是會(huì)望著天空，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的`想念那些給過(guò)鼓勵(lì)，給過(guò)關(guān)心的朋友。

　　雖然離開(kāi)了，卻還是感謝。

　　雖然陌生了，卻還是想念。

　　曾經(jīng)激勵(lì)的話語(yǔ)，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過(guò)的歲月，緬懷有你們的溫暖。

　　也許是我的安靜讓我們陌生了，

　　也許是我的離開(kāi)讓我們陌生了，

　　也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，

　　也許，那些也許，只因我，，，

　　可我卻是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開(kāi)，只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我想要哭泣，只會(huì)讓我責(zé)備自己。在無(wú)聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然。

　　文字，依舊，那么蒼白，那么無(wú)力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習(xí)慣了悲傷。依舊，一個(gè)人游離于夜晚的星辰。

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰(shuí)還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人嗎？

　　時(shí)間。。。。。。一轉(zhuǎn)眼。。。。。。過(guò)的太快，總讓人。。。。。。是時(shí)間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。

　　就這樣，曾經(jīng)的好友一不小心就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路。

似水流年作文7

　　西風(fēng)慘淡，淡不過(guò)曾經(jīng)的滄桑;彈指一揮，揮不去往事的風(fēng)煙。

　　遙望，已望不盡來(lái)時(shí)的路。倒塌的歲月荒蕪了曾經(jīng)奢華的兩岸，觸痛被重壓的靈魂。發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從來(lái)只給人同等的機(jī)會(huì)。揮霍了青春，換回跳躍的人生;妄想留住，只會(huì)被無(wú)情所傷。倒退，也不過(guò)是份遙遠(yuǎn)的奢望。

　　青春的畫(huà)布被肆意的渲染，五彩斑斕卻不知有什么可供懷念。天使坐在云端恣意嘲笑。原來(lái)，灑脫只是作繭自縛的前奏�；蛟S，多年后的某天，不經(jīng)意的與悔恨打個(gè)照面。五月的晴天開(kāi)始閃電，卻只有一朵花開(kāi)的時(shí)間。似乎，不夠成為認(rèn)真的消遣，只留一聲無(wú)奈的哀嘆。落花已作風(fēng)間舞，曾經(jīng)的燦爛或黯淡也已隨風(fēng)而逝，想回到最初，豈只是滑入命運(yùn)的輪回，碾過(guò)記憶的痕跡。

　　曾經(jīng)擁有，青春就能無(wú)悔。

　　這或許也是一種安慰，那些殤逝的`狂放在心中，團(tuán)結(jié)成巖，于是，從前變?yōu)閺那埃�回首，已是滄海桑田，漫漫長(zhǎng)夜，難以成眠。一切只是自欺欺人的偽裝，推開(kāi)殘喘的玻璃窗，唯有韶光依舊不變。太多悲哀，太多無(wú)奈，滲入空虛，支撐歲月的等待，那輪回的下一站青春，下一個(gè)住在流年里的夢(mèng)。

　　夢(mèng)，讓太多人迷失的神秘空間，為了追尋它的腳步，沿著自以為的痕跡不斷摸索，被撞得頭破血流，被刺得遍體鱗傷，卻還執(zhí)著的堅(jiān)持走下去，直至到達(dá)自己滿意的高度，自覺(jué)有一覽眾山小的豪邁與成就，不料，記憶卻開(kāi)始訴說(shuō)真相，曾經(jīng)，不只一次迷失方向。從前眼里的天堂，距離，已有一萬(wàn)光年的平方。

　　其實(shí)，沒(méi)有所謂的輪回，更沒(méi)有青春的錯(cuò)覺(jué)，恍如隔世只是不愿相信的借口，一切必須靈魂去真心守候，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

　　這流年似水，這似水的流年。

似水流年作文8

　　不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時(shí)間，充實(shí)而又繁忙。明年的六月，就將決定這場(chǎng)“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”？

　　再回首，三年前的9月，雛鳥(niǎo)般的我們匯聚到了黃升中學(xué)。我們?cè)��?jīng)為該如何進(jìn)入那高大的教學(xué)樓而不知所措，也曾經(jīng)對(duì)誰(shuí)會(huì)是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們天真而又幼稚，對(duì)新的初中生活抱有無(wú)限的希望與幻想。我們無(wú)法忘記，原先老六班勇奪軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)時(shí)我們那自豪的笑臉；也無(wú)法忘記，拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來(lái)時(shí)全班默默嘆息時(shí)的沮喪模樣。初一的我們知難而上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

　　20xx年9月，我們升入了初二，彼此間也多了幾分了解，多了幾分默契。我們不再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛，那仿佛剛發(fā)生過(guò)的'一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最后的一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們奮力拼搏，在操場(chǎng)上留下了我們那颯爽的英姿，為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績(jī)。忘不了在我們老六班最后的一次班會(huì)上，班主任那動(dòng)情的淚花。初二，就這樣帶著些許的留戀和不舍，從我們的身邊如小溪般涓涓流過(guò)。

　　時(shí)過(guò)境遷，升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡，帶著更加成熟的面孔步入了新的學(xué)習(xí)生活。初三的我們緊張而又充實(shí)，初三的我們繁忙而又快樂(lè)。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：痛，并快樂(lè)著。這無(wú)非就是對(duì)我們初三生活的真實(shí)寫(xiě)照。生活在初三里，同學(xué)們之間更加默契，更加寬容，更加團(tuán)結(jié)。上課時(shí)我們緊繃神經(jīng)，認(rèn)真捕獲知識(shí)的精華。老師的一句無(wú)心的口誤也會(huì)讓我們心生感慨，即使走在回家的路上，看見(jiàn)了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián)；就是在喝水的時(shí)候，我們也會(huì)在想水的化學(xué)式H2O。初三，我們更加明白了學(xué)以致用的道理，我們也更加懂得了要善于把握機(jī)會(huì)的道理，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了一年的閱歷。

　　年華似水，重在把握和利用。正如古人所說(shuō)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們無(wú)法改變昨天，但是我們卻可以珍惜今天，創(chuàng)造明天。朋友們，請(qǐng)讓我們用心去把握自己的似水年華吧！

似水流年作文9

　　曾詩(shī)纓時(shí)光荏苒，歲月蹁躚，如開(kāi)水般淡的生活仍然過(guò)著，有時(shí)心中不知怎么的，懷著一份念想，是那來(lái)自遠(yuǎn)方的想念吧！

　　看著窗外一片片皺卷飄落的枯葉。聞著路邊飄來(lái)的陣陣菊香，那河邊的銀杏也該黃了。昨日光景似恍惚，似水流年彈指間。

　　記憶這條河流它沖走你的念想和感傷，但拐角處的石鏠里，依然護(hù)送快樂(lè)和陽(yáng)光。河的對(duì)岸是她的家。夏日炎炎，光腳下水，兩個(gè)人那么大了卻還是忘不了兒時(shí)的游戲 ，總是惹得路過(guò)的村里人逗逗樂(lè)：“呀！這是哪家的女娃呀？這么大還打水仗哩！弄濕了褲子別遮差羞回家才好！”我們卻擲之一笑。夕陽(yáng)半露，涼風(fēng)吹著銀杏葉沙沙作響。我們坐在河邊，說(shuō)著那些八卦事，倒也快樂(lè)著！秋總是尋著夏的裙擺尖來(lái)的。對(duì)岸的銀杏樹(shù)，漸漸地黃了。也曾感嘆過(guò)綠的時(shí)光短短，后來(lái)云子民發(fā)現(xiàn)秋有它的獨(dú)特韻味。從那時(shí)起，我們的.書(shū)里常夾著銀杏葉，不香，但它有快樂(lè)的味道。

　　河上的獨(dú)木橋，靜靜地立著，它每天除了欣賞自己的倒影，還傍著銀杏，悄悄地觀望，陽(yáng)光輕輕地打在銀杏葉上，撫著它，擦身而過(guò)，余輝相映，田畔間的我們回憶著過(guò)去，說(shuō)著離別，，因?yàn)槟翘�，我們都帶著各自的�?mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。坐看月伴殘?jiān)�，流光輕池指間，空念如景往昔，青春染盡過(guò)往，又是半個(gè)春秋，不知何時(shí)，我也有了這么多的感想，想著兒時(shí)，想著中學(xué)時(shí)光，想著明天方向，想著未來(lái)去向，這是長(zhǎng)大了的感覺(jué)吧！可我總是回頭望去，這是放不下嗎？不，也許我是不想放下，但是上天的決定還得遵循，半月一次的聯(lián)系，讓我感到很知足，你在那邊過(guò)得很好，我也不愿經(jīng)常打擾。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)遇上你是我的運(yùn)氣。你讓我的青春多了一份收藏，星星散散的，是我對(duì)你的想念，清清淡淡，是悠悠青春回味。舊日不可追，新日也要續(xù)，太陽(yáng)沒(méi)入地平線，還有晚霞反射著光亮，暖暖的，讓我們更有力量等待下一個(gè)日出。匆匆時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴含著快樂(lè)，它愿奔向遠(yuǎn)方，我們也要攢足勇氣追憶似水流年，捕捉下一道銀杏樹(shù)下的斑駁光影。

　　時(shí)光易老，也要一齊遙望著遠(yuǎn)方，那里有一條清清的流水，銀杏葉沙沙起舞。那時(shí)，我們一起走過(guò)獨(dú)木小橋，訴說(shuō)著人生種種，還有那似水流年。

　　如果過(guò)往讓你感傷，請(qǐng)不要哭泣，也不要消沉，至少青春美好年華曾一起分享。

似水流年作文10

　　夢(mèng)里。

　　廣寒宮。

　　一女子頭梳髻鬟，柳眉輕促，瓊鼻櫻嘴，膚色勝雪，潔白的玉衣輕輕的拖在地上，那般傾國(guó)傾城。

　　她輕倚在窗邊，看著凡世間的喧囂，鳳眼里透出一抹說(shuō)不盡的憂傷，卻又是那般的落寞。

　　深吸一口氣，嫦娥不禁又看了眼人間，有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)失神，又仿佛被深深刺傷。

　　巧移蓮步，順勢(shì)坐在一把玉椅上。端起桌上鑲金的杯子，抿了口這連天宮都不可多得的瓊漿玉釀，雪白的玉兔也乖巧的跳到她腿上，安靜的假寐。也罷，還有你陪著我。嫦娥伸出芊芊玉指，輕輕撫了撫玉兔柔順的毛。

　　微微閉上眼簾，回憶往事，是那么的遙不可及，那么的，遙不可及。

　　門(mén)外忽的響起一陣敲門(mén)聲，在安靜的廣寒宮里，喚起一絲生色。

　　玉兔乖巧的跳到地面上，嫦娥有些興奮，迫不及待的走到門(mén)邊，總算，還有人記得我，她臉上也難得的泛出一抹喜色，如此動(dòng)人。

　　推開(kāi)緊閉的玉門(mén)。嫦娥愕然。

　　只見(jiàn)一八尺男兒，身披金甲，渾身光芒環(huán)繞�？∶忌铈i，眼里一抹深情，如此的氣宇軒昂。在他身邊，一男童一女童，五官精致，面帶微笑的看著她。

　　后，后羿？嫦娥不敢相信，這個(gè)自己日思業(yè)想的'人，真的，帶著孩子，來(lái)看她了！

　　使勁揉了揉眼睛，確定一切的真實(shí)性后，嫦娥撲到后羿胸膛，幾千年來(lái)的羞愧和孤寂終于得到宣泄，她不禁失聲痛哭。

　　一切都過(guò)去了，我們一家可以團(tuán)聚了。后羿溫柔的撫著嫦娥顫抖的肩。

　　你原諒我了么？后羿，你原諒我了么？哭得梨花帶雨嫦，像一個(gè)找回自己心愛(ài)玩具的孩子般。

　　后羿笑著沒(méi)有說(shuō)話，他身旁的孩子用稚嫩的聲音喚著媽媽。

　　嫦娥哭的更厲害了，可在她的手還沒(méi)接觸到孩子的頭時(shí)，一切卻又煙消云散了，好象，一切都不曾發(fā)生過(guò)。

　　夢(mèng)外。

　　失措的睜開(kāi)雙眼，沒(méi)有后羿，也沒(méi)有孩子們，只有玉兔驚嚇的跳起和一行粘濕了衣裳的淚。

　　依舊，如此落寞。

　　原來(lái)，又是那個(gè)幾千年來(lái)周而復(fù)始的夢(mèng)罷了，可為什么，每一次在夢(mèng)里自己都會(huì)哭得一發(fā)不可收拾？

　　昔日橫波目，今作淚流泉。

　　不知怎的，一行清淚按照先前的痕跡滑落，打濕了她秀美的臉頰。

　　或許就是這樣，一個(gè)身在月宮的人，怎么會(huì)看得見(jiàn)，今日的月亮正是滿圓呢？

似水流年作文11

　　你怎么又考成這樣？隨著媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳里只剩下我與一臺(tái)冰冷冷的臺(tái)燈對(duì)視著。我拿著卷子走向臥室，癱倒在椅子上。看到的，只是窗外一片沒(méi)有一絲亮光的夜晚。

　　又是一個(gè)早晨，我拖著疲憊的身體起了床，桌上早已放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嘗不出什么滋味。早飯過(guò)后，騎上車(chē)子駛往學(xué)校的路途中，與其說(shuō)是學(xué)校，倒不如是說(shuō)受罪的地方。這個(gè)地方我厭倦了很久，但沒(méi)辦法逃離，只好日復(fù)一日，年復(fù)一年的來(lái)這里無(wú)條件接受上帝的.安排。當(dāng)我踏入班里的瞬間，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，大家都在埋頭干自己的事，也許他們還沒(méi)意識(shí)到，在他們身邊，有一個(gè)我這么差的小孩。但是，惟獨(dú)只有老師，還愿意把她那關(guān)照的目光投向我。這天，我早已準(zhǔn)備好了為昨天的考試成績(jī)付出代價(jià)。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在我們周?chē)�，最后將目光射向了我。等�?huì)到我辦公室來(lái)一趟。有的同學(xué)看了看最后一排的我，意識(shí)到班里還有這么個(gè)人。我回望著他們，他們不愿意再在我身上停留一秒鐘，扭過(guò)去干開(kāi)自己的事。

　　說(shuō)實(shí)話，我也不知道我是怎么來(lái)到辦公室的。剛進(jìn)門(mén)，老師就拿出了全班排名。你看看這次，你又是倒數(shù)第一，你是怎么回事啊這種話我早已習(xí)以為常。起初，那老師不知和誰(shuí)學(xué)的修辭，教育我時(shí)特別擅長(zhǎng)利用暗喻，雙關(guān)等修辭，說(shuō)的我雙頰突紅，手足無(wú)措。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了老師口中的油條。我在老師身前站著，終于盼來(lái)了老師的一句話：下次考好點(diǎn)，回去吧。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來(lái)。

　　嘿，兄弟，給我講講這道題我被同桌的聲音驚醒，一回想已經(jīng)過(guò)了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成群的朋友，老師的目光不再銳利，學(xué)校不再恐怖，這是我早已期望的生活。我簡(jiǎn)單一回想，20xx年已經(jīng)過(guò)去，新年終于到來(lái)了！我希望以前的我，永遠(yuǎn)成為回憶。

　　我的15歲，有著似水流年的生活。

似水流年作文12

　　我說(shuō)著我們?cè)��?jīng)的流年，可是你卻告訴我，我們之間的羈絆，只不過(guò)是一場(chǎng)玩笑。我的淚水模糊了雙眼，你卻驕傲地?fù)P起頭，那樣走去�！�—題記

　　白色的梔子花在我眼前盛開(kāi)，我說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)最美的花。你拍一拍胸脯，變出一盆鈴蘭。我說(shuō)，我不愛(ài)鈴蘭，我愛(ài)梔子。你笑了，拉起我的手，在梔子園里徘徊。

　　我們真的是小孩，什么也不懂，什么也不想，真好。你說(shuō)，小孩的生活會(huì)被某一種事物點(diǎn)亮。想時(shí)，我的眼前，映出一朵潔白無(wú)邪的梔子花。也許，那純白、脫俗是我的向往，我想要的，是不是無(wú)牽無(wú)絆的居士生活?不管怎樣，我還是愛(ài)梔子花。旋櫚，你愛(ài)梔子花嗎?

　　當(dāng)某一天，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，你問(wèn)我，是不是依然愛(ài)著那花?我微笑著點(diǎn)頭。旋櫚，你知道嗎，你在我的心里，就是那花?你牽著我的手，為我唱著一首一首的歌，我聽(tīng)見(jiàn)，暖暖的'晚風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵，那感覺(jué)，好美。旋櫚，我說(shuō)，我想去看梔子花。晚風(fēng)中的你，瞇起眼，拉著我的手，更緊。

　　有一天，你說(shuō)，你要走了，離開(kāi)我的世界。你說(shuō)，我們之間的羈絆，只不過(guò)是一場(chǎng)玩笑。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)蔭刺入我的眼瞳，我沒(méi)有哭，我第一次那么堅(jiān)強(qiáng)。我知道，你我本兩個(gè)世界的人，不該相遇。旋櫚，可以遇見(jiàn)你，是我一生最美麗的意外。看著你轉(zhuǎn)身離去的背影，我終于哭了，淚眼里，不見(jiàn)了你的身影。

　　離別那天，你送我一片桃花，我問(wèn)你，為什么不是梔子花?你瞇起眼，那桃花落了，在風(fēng)中不見(jiàn)了蹤影。我哭了，那是我一生永不忘記的桃花。

　　如今我終于明白，你為什么送我桃花，你只是想告訴我，我的生活，不可能只有梔子花，以往的純潔，會(huì)在生活的磨練中慢慢磨掉，正如我失去的勇氣。

　　現(xiàn)在，我的手里，有一片梔子花，那是曾經(jīng)的一切，如今，我把它放飛了。那一刻，我仿佛看見(jiàn)，晨風(fēng)中的你，瞇起眼。我笑了，那是我一生永不忘記的場(chǎng)景。

　　現(xiàn)在，我愛(ài)上了荷花。旋櫚，你知不知道，你在我心里，正如荷花?

似水流年作文13

　　人生似征途，我們踏著大地，望著藍(lán)天，不停地跑。直到有一天，我們停下來(lái)回頭觀望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看。

　　流年，似水一般。

　　童年時(shí)代的我，經(jīng)常穿著花布衣，背著小書(shū)包，每天在機(jī)關(guān)幼兒園里蹦蹦跳跳。那時(shí)候的我，頗愛(ài)聽(tīng)童話故事，似乎怎么也聽(tīng)不完。“青蛙王子，白雪公主，藍(lán)精靈……”這些經(jīng)典可愛(ài)的童話人物，現(xiàn)在還時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上小學(xué)了。每天在愛(ài)民路上穿梭、來(lái)往；每天聽(tīng)著上課鈴響、落；每天和同學(xué)們打鬧、嬉戲……翻開(kāi)我一年級(jí)那個(gè)陳舊的泛黃的日記本，不禁破涕為笑——那歪歪扭扭的字跡，讀不通的句子，貧乏的詞語(yǔ)……再打開(kāi)我那時(shí)的標(biāo)本集，更覺(jué)幼稚——竟把楊樹(shù)葉當(dāng)作稀世珍寶，反而把姑姑送給我的銀杏葉當(dāng)作俗氣的樹(shù)葉。

　　呵！如今我已是五年級(jí)的學(xué)生了！對(duì)事物的理解更深刻了。對(duì)人生觀、價(jià)值觀也有了新的看法。可以說(shuō)，我已邁入少年時(shí)代的第一步了！現(xiàn)在，我又喜好上了讀書(shū)、寫(xiě)作，深感其足以陶冶一個(gè)人的內(nèi)心世界。偶爾也在寧?kù)o的夜里獨(dú)自一人聆聽(tīng)肖邦，柴可夫斯基，貝多芬等音樂(lè)家的作品。那時(shí)的.優(yōu)雅、激動(dòng)、振憾，如同飄飛的櫻花、飛逝的流星、單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。

　　小時(shí)候，只鐘情于奇妙的童話；而現(xiàn)在，我卻癡迷于厚厚的圖書(shū)和撼人的音樂(lè)。

　　在這流年中，有多少坎坷，有多少歡樂(lè)�；仡^想想：子曰：“逝者如斯夫�！蹦蔷碗S它去吧！但留下來(lái)的，卻是永久的溫馨。

　　此刻，不由感慨：品似水流年的生活實(shí)在是美的享受！

似水流年作文14

　　日月如梭，時(shí)間像一條湍急的流水一般逝去，將要步入六年級(jí)的殿堂，過(guò)去的時(shí)光充滿了回憶。在記憶的旅途中，回頭仰望，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活如此美好。

　　小時(shí)候，總愛(ài)在鄉(xiāng)下玩，當(dāng)“萬(wàn)紫千紅總是春”時(shí)，我總喜歡在田野的小路上奔跑，摘野花，采狗尾，捉迷藏，玩得累了，就休息一會(huì)，看著千變?nèi)f化的云朵，“釣龍蝦就成了炎炎夏日中玩耍的唯一。

　　用一根竹棍，一條線，一塊肉組成的釣蝦桿被緊張地握在手心，有龍蝦上釣了，“啪”一瞬間釣上來(lái)時(shí)，又是一陣歡呼聲；當(dāng)“天高秋月明”時(shí)傍晚的人們便會(huì)在弄堂里乘涼，涼爽的秋風(fēng)撫摸著大人們的臉頰，而孩子們卻還不盡興，各家的地上都種了瓜，十里飄香，真是讓我們嘴饞，拿個(gè)梨，偷個(gè)桃，甜甜的汁水充盈了口腔，順著嘴唇往下掛……，沁人心脾的`感覺(jué)油然而生。

　　當(dāng)“明月照積雪”時(shí)，又是我們最快樂(lè)的季節(jié)，打雪仗的游戲更是百玩不膩，我們從地上隨便抓來(lái)一把雪，捏牢了再用力地投中目標(biāo)。不知不覺(jué)，天暗下來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)自已衣服濕得一塌糊涂，手凍得通通紅。雖然都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻承載了話多的笑聲，樸實(shí)的快樂(lè)，快樂(lè)的樸實(shí)。都給童年抹上了筆鮮亮的顏色。

　　時(shí)間被雨水沖刷，記憶一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)。歲月的沙漏終將會(huì)把我們變得成熟，那些美好的回憶已然化成一團(tuán)熾熱的火焰，溫暖著我的心窩，蕩漾著明亮的光輝。

　　面對(duì)即將而來(lái)的六年級(jí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣。就讓年少的我們一起攜手度過(guò)這少年時(shí)光。

似水流年作文15

　　六年前，我們走進(jìn)這陌生的校園，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；六年里，我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著汗水，在教室里努力的學(xué)習(xí)；六年了，一張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀�，我們即將各奔東西，在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕，清晰的浮現(xiàn)在我的眼前，在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了，我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好看看母校，看看恩師，看看同學(xué)。

　　母校，你承載著我的青春和夢(mèng)。母校，這個(gè)親切的`名字，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)，尖子生，我把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給了您，卻仍然無(wú)以回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)。

　　老師，你擁有著我最真誠(chéng)的敬意。老師，是您把黑暗中迷茫的我?guī)�向知識(shí)的巔峰，把我?guī)�向文學(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中，錄入書(shū)籍中您對(duì)我的鼓勵(lì)嗎?還記得我成績(jī)下滑，你對(duì)我的指引嗎?還記得我的小說(shuō)被校長(zhǎng)稱(chēng)贊，您對(duì)我的大力支持嗎?還記得我連續(xù)考年組第一，你對(duì)我的期望嗎?這一切的一切，都是我最美好的回憶。

　　同學(xué)，你是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。同學(xué)，在年級(jí)籃球賽時(shí)，我意外受傷。你們沒(méi)有責(zé)備我，而是關(guān)照我。我不好意思辜負(fù)你們的期望，于是帶傷出戰(zhàn)，贏下了二班，拿到了冠軍。有了你們，我越戰(zhàn)越勇，披荊斬棘，所向披靡。

　　落葉在盤(pán)旋，這是落葉對(duì)大地的感恩。母校，老師，同學(xué)，謝謝你們對(duì)我數(shù)不清的幫助。似水流年，我就要畢業(yè)了。我不會(huì)忘記你們，你們是我最?lèi)?ài)的人！

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