珍珠的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的珍珠的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍珠的作文1

　　我有很多朋友，其中有一個朋友，他既能教我很多知識，又能教我很多道理，整天散發(fā)著誘人的光芒。他是誰？他就是博學多才的課外書！

　　在我很小的時候，媽媽給我講《賣火柴的小女孩》的故事，我為小女孩這么可憐的遭遇感到痛心。當我能看懂一些的時候，親自打開這本書，看著圖畫中小女孩可憐的模樣，我的心又一陣傷心。我想：現(xiàn)在我什么都有，真是太幸福了，我應(yīng)該好好珍惜。 當我讀小學一年級時，翻看了《一年級的小豆豆》，才覺得其實我和他一樣啊，一起經(jīng)歷著全新的學習生活——酸甜苦辣。這時我好像找到了同伴，有了安慰，對學校的生活更向往了。 書讓我嘗到了成功的滋味。有一回，我為了寫日記仔細觀察了水仙花。我發(fā)現(xiàn)花的雌蕊和雄蕊靠在一起，猛地想起了一句話：“它們緊緊依偎在一起，互相訴說著一日的.見聞�！庇谑呛敛华q豫地把它寫在日記上。想不到竟得到了老師的表揚，這個優(yōu)美的句子被老師劃上波浪線了，我的心美得像吃了蜜一樣甜。有了這個嘗試，我更加在意書中的好詞佳句了。 書里面的知識真的像一個大海洋，我怎么游也游不遍。《長襪子皮皮》這本書真的挺吸引人的。長相和打扮都非常古怪的皮皮，居然贏得了許多人的好感，因為她講話幽默，心眼很好，見識又廣，很受大家的歡迎。我也很想學她的優(yōu)點，爭取做個優(yōu)秀的好學生。

　　《洋蔥頭歷險記》讓我記憶深刻，里面的洋蔥頭聰明、勇敢，很有愛心，他憑著自己的聰明才智與壞人博斗，終于功夫不負有心人，他和朋友們獲得了自由！我有時想想，自己到現(xiàn)在還不敢一人呆在家里，真的感到很慚愧。洋蔥頭告訴我，我應(yīng)該做一個頂天立地的男子漢！

　　還有很多書，給我?guī)�來了許多感動和快樂。那些字符組成了一串閃閃的珍珠，閃耀出奪目的光輝，照亮了我的童年生活。

珍珠的作文2

　　很多人養(yǎng)寵物，我家的寵物是一只可愛的小狗——“珍珠”。

　　珍珠是我養(yǎng)過的年齡最大的'狗，也是活得最久的一只，因此我很愛護它。珍珠是一只比熊犬，全身雪白，小小的黑鼻子常常濕漉漉的，小眼睛雪亮雪亮的，就如一對“黑珍珠”！它那大大的耳朵讓我操了不少心，我擔心它這一對大耳朵會影響美觀，于是就用皮筋把耳朵一扎，好看極了。可是珍珠不這么認為，還“汪汪”叫了起來。我不喜歡它不停地叫，只好把耳朵放下來。珍珠很胖，平時還看不出來，每次一剃毛，肥胖的身子像變魔術(shù)一樣展現(xiàn)出來。但是他的小腿還是很細的，就像是四根小木棍。我很疑惑，這四根小細腿是怎么撐起這胖乎乎的身體的？

　　珍珠的腿雖然很細，但跑起來卻是神速。每次上樓梯，它飛奔上樓，我總是跑不過它。日子久了，珍珠也養(yǎng)成了等主人的好習慣，現(xiàn)在它總會等我一起上樓梯。當我走不動時，它還會停下來朝我大叫，不知是督促我快點，還是鼓勵我呢？

　　我和珍珠的事兒說三天三夜也說不完。今年珍珠已經(jīng)五歲了，年齡相當于人類的35歲啦。我愛你，珍珠！

珍珠的作文3

　　記憶的沙灘上有著那小小的貝殼，每一個貝殼里都有一顆珍貴的珍珠，它蘊含著我的回憶。即使有些已經(jīng)沉入海洋，可它卻仍令我難以忘懷。

　　小學時的我成績并不怎么樣，班中二三十個同齡人，我最多算個中上等，為此母親也是操碎了心。

　　五年級的一次考試，迅速下滑的成績使我不敢相信。手中緊握著那張卷子，看著上面鮮紅的大字――77分！我害怕極了，因為在此之前我的成績通常是八九十分的，這77分，打得我手忙腳亂。

　　我不敢回家，怕母親看見卷子，為此而責罰我！獨自走在回家的路上，心中忐忑不安。硬著頭皮走進家門，一言不發(fā)。母親注視著我，沒有想象中的大聲責怪，也沒有詢問我原因，只是無聲地接下我的書包，為我盛好可口的飯菜。這平靜實在太過古怪，令我難以相信。

　　晚飯過后，母親走到了我的身邊，詢問我為什么才考了77分。暴風雨終于來了！我支支吾吾，半天也回答不上。母親慢慢的翻看我的卷子，仔細研究我的錯題：“下次做題要記得細心，錯了，不是因為你不會，而是太過馬虎，只要認真下一次一定能考好的'�！蹦赣H的苦口婆心讓我感動不已。

　　母親轉(zhuǎn)過身朝屋外走去，我注視著她的背影，竟從她的發(fā)絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲，為何有了白發(fā)？想起母親的日夜操勞，心中也有了答案，霧氣朦朧了我的雙眼，淚水隨臉頰滑落。

　　啊！母親您對我的精心呵護，是我記憶中的珍珠，我會將它們一顆又一顆拾起放進我最寶貴的匣子，永遠珍藏，永遠牢記這一點一滴！

珍珠的作文4

　　漫漫人生長路，我們總會遇到許多令人刻骨銘心的人、事、物，它們猶如許多珍珠，灑落在河邊，它們是如此閃耀，如此令我難忘，今天我就拾起一顆最美的，讓你們來跟我一起欣賞它的美。

　　到目前為止，我最喜歡的一位老師，便是龔老師。這么多年以來從未變過。他啊，是一位善良、慈祥的老師。他的眼睛雖然不大，但眼中卻能感覺到無限的善意和溫柔，他似乎很喜歡淺棕色，每次穿的衣服都是淺棕色的，看起來溫和又平易近人，臉上刻畫著滄桑歲月留下的.痕跡，讓人感覺很慈祥，他工作很認真，對學生很負責，我不知道他到底為什么讓我念念不忘，讓我留戀至今。有一種說不出的親切的感覺，穿梭在我和龔老師之間。

　　我記得龔老師曾經(jīng)告訴過我一句話：昨天已是過去，不要讓明天成為你的遺憾。我一直把這句話記在心間，不為別的，只因為是他告訴我的，只因為我相信老師，只因為他是真心實意的對我們好，不奢求任何好評，不貪圖任何回報。這句話在我近幾年的學習生活中大有所益。

　　你是我最難忘的老師，我多么希望回到小學的時光，你還是我的老師，我還做你的學生，回憶起那段時光，真的很美好，很懷念。如今我己經(jīng)是初四的中學生了，卻仍不會忘記您的苦心教誨，和您的善良慈祥，現(xiàn)在我不會忘，將來也一樣不會忘，您是我的恩師，宛如我們四、一班所有同學的親人，那么親切。

　　昨天的遺憾是我今天的動力，今天的成功是我明天的信心，我會努力度過每一天，不辜負龔老師對我的期望。

珍珠的作文5

　　“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”這句話是《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原來，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因為，珍珠鳥信任他的主人，主人也同樣信賴他的.珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎?

　　既然，人與動物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，在我們的生活中，人與人相互信賴。又能創(chuàng)造出這樣美好的境界呢?下面就舉例說明吧!

　　老師曾經(jīng)講過一個故事：在一輛急馳的列車上，一位孕婦面臨分娩，列車長正在尋找一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，當時的情況很焦急，消息一傳開，有一位醫(yī)生來了，她對列車長說：“我原來是一位醫(yī)生，因為有一次手術(shù)失敗了，所以我被開除了�！绷熊囬L說：“我信任你!”這句樸素的話，使醫(yī)生重新?lián)�起她的責任感，面對她的事業(yè)。最后就因為有了列車長的信賴，這一次手術(shù)非常成功，母子平安。從這個列子上，我同樣得出一個道理，彼此相互信賴十分重要。

　　我學了這篇課文，不管是動物與人，還是人與人，都要彼此信賴，因為“信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界�！�

珍珠的作文6

　　這周老師讓寫有關(guān)水族的作文，媽媽帶我去水族館，我挑了一條肚子像皮球形狀一樣的魚，你看，它頭又扁又寬，頭頂戴著小紅帽，眼睛睜得像銅鈴一般大，嘴巴像嬰兒一樣一張一合吐著小泡泡，一對尾鰭左搖右擺，張開時很像蝴蝶的翅膀在水中飛舞，穿著紅白相間的.花裙子，它的肚子大而又圓，就像是吞下一顆珍珠，所以人們給它起名字叫珍珠魚。

　　我剛?cè)舆M一粒魚食，珍珠魚猛得來了個“餓虎撲食”正得意洋洋地把魚食吞下肚時，不料，一條兇猛的金魚也不甘示弱，猛躥上去，把珍珠魚撞開了，兇猛的金魚不管三七二十一，狼吞虎咽地把魚食吞了下去。于是，我又扔進去幾粒魚食，它們又蜂擁而上，擠來擠去，我趕緊對它們說：“都有，都有別搶了。”它們好像能聽懂我說的話一樣，又爭先恐后地游過來，搖頭擺尾向我示好，不再爭搶了，你一口，我一口，嘴巴一撅一撅津津有味地吃起來。

　　淡淡流水載輕舟，悠悠魚兒水中游，你看！珍珠魚和小金魚們活蹦亂跳，嘴里吐起小泡泡，水面上冒出一串串水珍珠，它們在水里相互追逐嬉戲呢！藏在泡泡底下躲貓貓，一會兒藏東，一會兒藏西，一會兒你追我趕，一會兒交頭接耳。珍珠魚探出小腦袋，眼睛咕嚕咕嚕環(huán)視四周，側(cè)身從水中躍出，然后扭動著笨拙的身軀，來了個急轉(zhuǎn)身，可調(diào)皮了。兩只小金魚藏到珍珠魚的大尾巴下面說起了悄悄話。說完做起了健身操，左扭扭，右晃晃，真是好玩！

　　它們玩累了，甩下尾鰭調(diào)整下位置，身體擠在一起紋絲不動，它們睡覺了，但是眼睛一直睜著，因為它們沒有眼瞼，所以睡覺時不能夠閉上眼睛，這也是保護自己的秘密武器。

　　珍珠魚和金魚一起悠然自得，自得其樂，真是太可愛了。

珍珠的作文7

　　人的一生，總是會發(fā)生許多事情，這些事情好比一顆顆燦爛的珍珠。

　　拾起一顆燦爛的珍珠

　　人生好比一場游戲一場夢，在這場夢中有著喜怒哀懼。

　　在這場夢中，就以一件事來說明。

　　這件事要從我的小學三年級說起，我在和同學玩的時候，被推到墻上，所以牙也被撞掉了半邊。當初，他雖然滿不在乎，但能夠看出他內(nèi)心的恐惶，因為這種恐惶十分明顯，所以也隱瞞不了。

　　正因為這件事，我和他從此不合了。但他也誠懇地向我道歉，但我也還是不理他，但有一天體育課，他又向我道歉，這一次我被感動了，但還是狠下心，又把他給打走了。

　　到此刻，我再也聽不見他的道歉，但他的那一次道歉卻是一顆十分燦爛的珍珠。

　　拾起一顆溫暖的珍珠

　　在六年級時，有一次，我因為一次數(shù)學作業(yè)沒有認真而被教師留下來，一向訂正完才回家。

　　在訂正時，我十分后悔沒有認真做作業(yè)，內(nèi)心十分的沉重，所以，我十分煩躁，也想不出來，這時教師走了過來，并幫忙了我，耐心給我解答，這使我感覺十分溫暖，心境又平靜了，很快就訂正完了，在出校門的.路上，我發(fā)現(xiàn)教師正在目送我離開，這件事好像一顆溫暖的珍珠，溫暖著我的心。

　　人的一生，必定會有一些事，有喜，有怒，有哀，有懼。不說了，就讓這些事溫暖、提醒我們的心。

珍珠的作文8

　　以往，有那么多當初心中暗暗發(fā)誓一輩子都要牢牢銘記的畫面，如今卻褪了色，殘留一個模糊的影像，影像里的人是何模樣，拼命努力的回想，始終是無果。如此蒼白乏力的記憶，因為它們都不是自我心中的珍珠，泛著瑩潤的光澤，鮮明依舊，耀眼如初。

　　我蜷縮成一團躲在雨披后面，帶著微涼寒意的雨水已經(jīng)濕了褲腳。我聽到他說他快要睜不開眼了。他便是我的外公，一個異常愛笑的老人，在我讀小學的`那段沒有父母陪伴的日子里，每一天風雨無阻的接送，庇佑我上學路上的平安。

　　我從來都不覺得外公有老過，他的鬢角沒有一絲絲白發(fā)，總是染的烏黑。直到今年他因病不能再染了，我才看到他滿頭的華發(fā)，依舊笑得和煦的模樣。我總是步履緩慢的挪向擠滿家長黑壓壓一片的校門，一眼便看見他穿著半舊的條紋襯衫，坐在電動車上與周遭的人談笑風生，不時打著手勢。每每見到我出來，總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后，他便問一句“坐好了沒？”這一畫面，每一天重復(fù)著上演，周而復(fù)始的延續(xù)了五年。偶有雨天，或是春寒料峭之時，他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘，殷切的張望著校門口的方向。我有留堂的時候，還挺多，出來的時候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學樓的方向。一邊疾步往前走，一邊提著我的書包，碎碎念叨著什么。

　　我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣貌，那一頭特意染的烏黑的發(fā)，那一件半舊的條紋襯衫，那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記，卻已經(jīng)在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠，如此簡單干凈的畫面，拾起時，依然鮮明如初。

珍珠的作文9

　　回憶，那些年，那些事，那些人，他們總是完美的，像光滑的珍珠，暮然回首，發(fā)現(xiàn)這一路上掉下了多少珍珠，為何不去珍惜呢？此刻恐怕只能一路往回，一路拾起。

　　天氣永遠都只是映襯著心境——糟透了。天空中飄著鵝毛大雪，寒凡也時不時得亂著。街上空蕩匯的，也是啊，誰會在這么糟的天氣加快了腳步。書店里好溫暖啊，站在店的門口，抓著把手，望著外面，心里不禁感嘆一句。我心里一橫，推開門，快步向外走去。“啊，好冷啊！”剛剛適應(yīng)了溫暖的我突然又回到了冰窖有點不適應(yīng)了�；丶业穆飞�，我經(jīng)意往旁邊一瞟，發(fā)現(xiàn)有一個衣冠不整的，彎腰抱膝的人坐在墻角，他身上裹著一層早已破舊不堪的被子，頭發(fā)凌亂，面包黝黑，嘴唇發(fā)紫，全身微微地顫抖，他一會抬著看一眼路上的行人，一會兒把頭低得看不見臉。在他抬頭的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)他有一雙好看的.眼睛，炯炯有神，還不時閃爍著奇異的光芒。我想這就是文中所說的對生活的不屈吧。這雙眼睛深深地吸引了我，我走上前去，把剛買的書所剩下的錢全放進了他的碗里，他抬頭看了看我，便又低下頭下，還說了一聲“多謝�！蔽蚁�，他必須不會服從于現(xiàn)狀必須會找到一個屬于自我的工作、生活。我走了，卻在幾米開外處回頭，看了一眼，這肅瑟的風使他再一次緊了緊他身上的被子，顯得他格外的瘦小，格外得不起眼。

　　珍珠拾起了一顆，里面放映著屬于那個時候的點點滴滴。我繼續(xù)往回走，拾起遺落在地上的珍珠，光滑的珍珠倒映著我的臉，似乎很歡樂地在笑。這些美麗的珍珠——完美的記憶都是屬于我，就讓我踏著美妙的心境，小河的流水聲拾起心中的珍珠。

珍珠的作文10

　　一年前，我家曾養(yǎng)過兩只虎皮鸚鵡，一只身體大部分是綠色的，頭頂上戴著一頂黃色的“頭巾”，身后披一件綠黑相間的“披風”，頸上帶著一條白花花的`“項鏈”，我叫它“綠珍珠”；另一只是黃色的，絨絨的羽毛像一件黃色的羽絨服，兩只小眼睛像兩顆黑色的珍珠，我叫它“黃珍珠”。

　　平日，它們相依相隨，吃飯時你推我讓，喝水時彬彬有禮，形影不離。

　　記得一個大晴天，我看天氣這么好，想讓虎皮鸚鵡們透透氣，便把它們放在了陽臺上，然后把門一關(guān)，和朋友出去打乒乓球了。六月的天說變就變，上一刻還是晴空萬里，下一刻就飄來大片大片的烏云，一副要下大暴雨的樣子。

　　我和朋友在乒乓球館里打得正高興，全然不知大雨已經(jīng)下了起來�！稗Z隆��！”一陣雷聲讓我清醒過來，我突然想起虎皮鸚鵡還放在陽臺上，急急忙忙地趕了回去。

　　當我來到陽臺上時，眼前的景象使我驚呆了：“綠珍珠”與“黃珍珠”已被淋得全身通透，卻緊緊地依偎在一起，用自己的體溫溫暖著對方，還溫柔地叫上幾聲，像是在給對方說一些安慰的話。我連忙把它們從陽臺上拿了下來，心里卻久久不能平靜。

　　沒想到，兩個月后，“黃珍珠”死了，它死得很平靜，沒有叫喚，靜靜地躺在了籠底。從那以后，“綠珍珠”不再活潑，目光呆滯，吃飯也只是胡亂地啄上幾口，接著又目視前方，發(fā)出幾聲悲涼的鳴叫。

　　我想，我永遠不會忘掉這兩只虎皮鸚鵡，不會忘掉它們之間血濃于水的親情。

珍珠的作文11

　　我不能丟下我心中的記憶了，它們就猶如一顆顆晶瑩的珍珠。在人生途中，我遺落了很多，但我總會拿出那顆最剔透的擦拭，然后靜靜地看著它。

　　下了出租車，我明白，這是與常老師最后的一次見面了。那個好心的師父倒也不著急，耐心的等待著。

　　千言萬語所能表達的不過是我們師生這一年之間九牛一毛的感情。此刻，無話勝有話，留下的`是一個重如山、沉如海的擁抱——這是一種約定。耳機里飄出來一句：“雨就這樣落下，情緣已斷，未斷？留下的只是約定。而在多年后，我們再次相見……”

　　回到家中，門外就傳來稀疏的雨聲。不知過了多久，雨過天晴，心情也漸漸晴朗了些，仿佛是時間長河中的一縷陽光照進。我微微的把手抬起，又壓下。誰知就是這一抬一放，流過了兩年的時光呢？

　　不久之前，在吃面時，又碰到了常老師，這是繼上次分別后我們的第一次相見，興許也是最后一次。得知他的班已經(jīng)沒有繼續(xù)開設(shè)，并且也沒有再聯(lián)系，見到我們那一屆學生時，我心頭一震，眼角微微濕潤了，說了一句：“不管在何時、何地，您都要多保重�！被仡^時，已經(jīng)是淚流滿面�！霸俳o我兩分鐘，讓我把記憶結(jié)成冰。別融化了眼淚，你妝都花了讓我怎么記得？記得你叫我忘了吧！記得你叫我忘了吧——你說你會哭，不是因為在乎�！闭娴�，你忘了嗎？

　　但是又有誰知道這兩年中發(fā)生了些什么呢？我凄然一笑，把那顆記憶的珍珠凝成了寒冰，可這寒冰早已被沸騰的血液化成水，印在了每一個細胞上。我恍然大悟，這段記憶會伴我至永遠。

　　突然腦海中閃出一句話，不知在哪里看到過——記著我的好，或者記著我就好。這一次，會有以后嗎？

　　愿我們且行，且珍惜！

珍珠的作文12

　　我的好朋友鄧珊送給我一只叫做珍珠熊又叫荷蘭豬的小動物。不過，你別誤會了，它可既不是“熊”，又不是“豬”，而是一種鼠科動物。珍珠熊全身褐黃色，毛茸茸的。它的頭和老鼠的頭形差不多，不過要小一些。它的鼻子是紅色的`，像一粒小紅豆。嘴巴尖尖的，嘴邊長著又長又白的胡子，一翹一翹的，真有意思。它的身后拖著一條短短的尾巴，十分可愛。 喂珍珠熊是我最樂意的事了。我每天放學回家第一件事就是走到籠邊去看看它。珍珠熊一看見我，就會在籠子里又蹦又跳地對著我“吱吱”叫，好像在說：“小主人，我餓了！”我書包也來不及放就連忙把洗干凈的菜葉擦千，用手捏著菜葉的一端，另一端伸進籠里。只見珍珠熊把前爪伸出來，敏捷地從我手中搶過菜葉，狼吞虎咽地塞進嘴里刷刷地吃起來，吃了一片又一片。慢慢地珍珠熊的腮幫子就鼓起來了。我看見它那吃得圓圓的脹鼓鼓的肚子，特別高興。就這樣，有了珍珠熊，我的生活中又多了一件趣事。有時候我用菜葉逗珍珠熊，看見它提起爪子快要抓到菜葉時，我趕忙收回菜葉，讓它撲個空。這時它會急得吱吱叫，好像在說：“小主人真壞！”而我卻哈哈大笑起來。

　　有一天放學回家，我突然發(fā)現(xiàn)珍珠熊不見了，我連忙跑去問媽媽：“珍珠熊哪兒去了？”媽媽笑著對我說：“你要期末考試了，我怕影響你的學習，把它送人了�！蔽翌D時傻了眼，生氣地對媽媽說：“您為什么不和我商量就把珍珠熊送人了呢？”為這事，我難過了好幾天。直到現(xiàn)在，我的腦海里還常常浮現(xiàn)出珍珠熊那可愛的樣子。

珍珠的作文13

　　我姑姑家養(yǎng)了一對珍珠鳥，從此以后，我一有時間就要去姑姑家看它們，天長日久，它們就更我熟了。

　　它們有一身灰藍色的毛，兩只眼睛如兩顆黑珍珠，紅紅的小嘴巴不停地咋來咋去，不時“嘰咕嘰咕“地叫幾下，只要有一丁點的`動靜，它就彎著頭，眨著眼睛警惕地“咕咕”叫著。翅膀上有幾個珍珠似的白點，尾巴上也有一些灰白色的小珍珠。兩對翅膀像一個馬達，飛起來跟上了油一樣，如一支箭，如果你是攝影師，想要捕捉到她們飛行地樣子，那就要在身上按一個推進器了！

　　珍珠鳥既可愛又膽小。有一天，我回到姑姑家，來看珍珠鳥，有一只珍珠鳥正在喝水，我很小心很小心地走來，為了不讓它們收到驚嚇，我還把鞋脫了，再踮起腳走進去，可真是天不助我也，地上有一個小喇叭！我一腳踩了下去“叭——”喇叭一下子響了，珍珠鳥已經(jīng)在家中了，可是，喇叭一響，它們就像看見天塌了一樣，又叫又跳，它們一叫，我也嚇個半死，好一會兒才回過神來。于是我更小心地走過去，給它們換了個水就閑心地離開了。

　　我姑姑家的珍珠鳥好有趣呀！

珍珠的作文14

　　春游一年一次的春游又到了，學校組織三年級的去珠海的珍珠樂園。張老師剛一宣布完，同學們聽了都歡呼起來。

　　春游這天，同學們個個都早早地來到了學校，迫不及待地坐好在位置上，等著導(dǎo)游來接我們上車。張老師站在講臺上嚴肅地說：“一定要注意安全，不要走散了�！闭f完，張老師和導(dǎo)游就帶我們?nèi)ド宪嚒?/p>

　　上了車，找好了位置坐好，大家就一起分享零食，說說笑笑，好高興。

　　不知不覺過了二個小時，我們就到了珠海的珍珠樂園。導(dǎo)游說了集合的時間和地點后，我們就按事先分好的組歡樂地跑開去玩了。我們先去離我們最近的“小世界”，小世四時八節(jié)是一個鬼屋，膽小如鼠的梁明標一聽去鬼屋就說：“我不去！打死我也不去��！”他不去，我們幾個硬拉著梁明標進了鬼屋。鬼屋里很黑，伸手不見五指，很恐怖、可怕，快到出口的.時侯會有一些氣噴你，相鬼摸到你的臉似的。

　　最開心的是玩碰碰車，我和梁明標坐一架車，陸錦泉和梁明標坐一架車，他們拼命地撞我們，我們也拼命地撞他們。過了一會兒，就結(jié)束了。我們玩地很開心。

　　我一看表，時間差不多到了，我們馬上跑到集合的地方去吃飯，吃完飯， 我們就坐車回學校。

　　這次春游玩得真開心�。�

珍珠的作文15

　　清新的空氣撲面而來，一條魚兒跳出水面，一群海鷗爭相覓食，一朵白云飄來飄去，慢慢悠悠。大海，期盼已久的地方，今天，我終于來了。

　　藍天，把大海映成藍色，一排排波浪涌起，白色的波浪永不休止。我走向沙灘，浪花輕柔，大海像一幅畫。波濤將這幅畫展開，波浪消失，畫縮了回去，第二個波浪過來，又將這幅碧藍的畫展開……就這樣循環(huán)往復(fù)。天空漸漸暗了，深藍的`天空，不知什么時候已變成橘紅色的了，那太陽也從東邊飄到了西邊，覓食的海鷗來了，風漸漸大了。我從海面回來，到沙灘上穿好衣服，驀然，我看到一個與我年齡相仿的孩子在拾貝殼。

　　我好奇地走上去問他的名字，我們成了好朋友。他眼睛極大，像金魚的眼睛，頭戴一頂漁夫帽，原來，他爸爸是這里的漁夫，現(xiàn)在捕魚去了，將他留在岸上。

　　我與他一起拾貝殼。我剛看到一個大貝殼，就被他搶走了，那孩子手真快，我得小心點。這時，他叫道：“看，這是什么？”我趕快跑了過去，無數(shù)場景在我腦海里閃爍，像放電影一樣。剛跑過去，我也吃驚了，我做夢都沒有想到這是真的，我像是在問他，也像是在問自己：“這，這我在做夢吧！”眼前，呈現(xiàn)出了一個這樣的畫面：一個足有籃球那么大的珍珠，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我將這個“寶藏”交給爸爸，爸爸也吃驚了不小，說：“這是國家財產(chǎn)，要立即上交！”我們也答應(yīng)了。

　　夕陽西下，那大海被晚霞映成了深紅，啊，浪花像霍霍燃燒的火焰，帶著愛一步步向我走來……

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