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左右為難作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的左右為難作文，希望能夠幫助到大家。
左右為難作文1
人的大腦有這樣一種現(xiàn)象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著左邊的身體。聽說，這其中還有一個(gè)有趣的'故事……
相傳很久很久以前，左腦控制著左邊的身體，右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對(duì)好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個(gè)盡管有時(shí)會(huì)鬧一點(diǎn)小別扭，但是很快就會(huì)合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負(fù)責(zé)人的運(yùn)動(dòng)，右腦負(fù)責(zé)思考。
有一天，左腦嫌沒事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒想到右腦也正向它家走來，兩腦擦肩而過都沒有注意到對(duì)方，各顧各地向前走。左腦哼著歌來到了右腦的家，推開了右腦的家門，可是卻驚愕地發(fā)現(xiàn)右腦不在家，左腦當(dāng)即愣在了那里。此時(shí)此刻，右腦已經(jīng)到了左腦家，也驚愕地發(fā)現(xiàn)左腦不在家，他大驚失色。這時(shí)，兩腦都不約而同地想：老朋友會(huì)不會(huì)去我家了?有了這個(gè)想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過�；氐郊�，仍不見朋友的半點(diǎn)蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里，沒有看見我罷了�！弊竽X想。右腦想：“朋友會(huì)不會(huì)是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的家走去，絲毫沒注意到從自己身邊匆匆走過的右腦。這回，左腦發(fā)現(xiàn)屋后屋里都沒有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來�！庇夷X也是如此。
直到了今天，左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。
左右為難作文2
前幾天，我學(xué)習(xí)了《古詩(shī)兩首》這課，左右為難。老師布置的家庭作業(yè)里有一條是填空：最能表達(dá)童子想捕捉鳴蟬用意的一個(gè)詞是什么？我填了“意欲”這個(gè)詞。
正巧媽媽走到我身旁，一看，說：“應(yīng)該是‘閉口立’才對(duì)�！蔽乙宦牐换挪幻Φ膯枺骸盀槭裁�？” 媽媽回答：“你沒看到是‘用意’嗎？” 我聽了，心想：哦，也對(duì)！是“閉口立”！
第二天作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我清清楚楚的看到，“閉口立”被畫了個(gè)X，100分變成了98。我問老師為什么畫我的答案是錯(cuò)的，老師說，我的答案應(yīng)該是“意欲”，因?yàn)橹挥幸庥鼙磉_(dá)牧童想捕捉鳴蟬的用意，左右為難。
我十分疑惑地回家問媽媽：“怎么‘閉口立’是錯(cuò)的？”媽媽一聽，大吃一驚，說：“怎么可能是錯(cuò)的呢？” 這時(shí)，她的手機(jī)響了。媽媽接完了電話，對(duì)我說：“剛才老師給我打了 電話，說你的想法也有一定的`道理。準(zhǔn)備在開會(huì)時(shí)和眾語(yǔ)文教師討論，才知道正確的答案�！�
我聽了，心里象有十五個(gè)吊桶打水似的，不知道該怎么辦。
這道題的答案是“意欲”還是“閉口立”？這還是個(gè)謎！
左右為難作文3
左右為難？生活之中你一定也有過這一類的事情吧！或者是一個(gè)小小的問題，又或者……那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)？那時(shí)你會(huì)怎么做？會(huì)怎么回答？先說說我吧！
教室之中緊張的氣氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的傳遍整個(gè)屋子，“曉雅85分，陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里靜得很，連一根針掉下來都聽的見“林軒羽97分！”喲，太棒了！“97，97……”當(dāng)我哼著勝利的小曲時(shí)，一個(gè)刺眼的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的眼前，老師把一道應(yīng)用題改錯(cuò)了，6分呀！再扣掉的話就91分了，怎么辦？要97分成績(jī)？還是要91分的誠(chéng)實(shí)？突然，耳邊響起了媽媽的聲音“誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則！”我好像知道什么一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，你改錯(cuò)了”老師接過一看，一臉笑容“軒羽，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”我笑了，雖然只考了91分，但我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這不過只是一點(diǎn)點(diǎn)的`左右為難，生活之中的也有一些小小的問題，一次愉性節(jié)目，主持人問道：“假如你在船上旅行之中，遇到海嘯，船上有你的妻子或老公，還有孩子，還有你的母親，你只能救一個(gè)，你會(huì)救哪一個(gè)？”所有人都左右為難，回答的各不相同……還有，你是一個(gè)熱心的人，有一個(gè)同學(xué)在星期五下午兩點(diǎn)去你家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，你同意了；又有一個(gè)同學(xué)約你在星期五下午兩點(diǎn)去公園踢足球，到那時(shí)，你會(huì)做什么？
左右為難其實(shí)很多很多，你一定有遇到過吧，你會(huì)解決嗎？
左右為難作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我與同學(xué)嬉笑著走到小飯桌，一進(jìn)門就看到一個(gè)女孩拿著一本《中國(guó)卡通》聚精會(huì)神地看著。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫雜志，但對(duì)于我們這些學(xué)生來說卻很貴，需要整整15塊錢。
吃過午飯后，我問那個(gè)女孩：“請(qǐng)問，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢買的，為什么要給你看？要看自己買去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒理我，拿著書走開了。
我突然感到無(wú)比恥辱，憤怒。買就買，有什么了不起的！但當(dāng)我打開我的錢包時(shí)，我又立刻變成了一株枯萎的植物。只有十塊錢，我麻木地把錢包放了回去，心里悶悶的，就在這時(shí)，我看到兩個(gè)明晃晃的大字：班費(fèi)。我欣喜若狂，拿出那個(gè)袋子，數(shù)了數(shù)里面的錢數(shù)，足足有40多元！我抽出一張5元的`紙幣，它閃爍著柔和瑩潤(rùn)的光，使人沉醉。我真恨不得現(xiàn)在就沖出去買中卡。手里緊緊握著那15元錢，我突然又覺得有點(diǎn)怪怪的。這是班費(fèi)，是同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，老師是因?yàn)樾湃挝也艑⑵浣唤o了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉(zhuǎn)瞬即逝：沒事啦，5元錢根本不算什么。但也是慢慢積累出來的，不太好吧……
我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時(shí)已不再光彩照人，反而有點(diǎn)像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費(fèi)？是滿足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……
那天下午我路過書攤，看到了《中國(guó)卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過。我更加認(rèn)為自己的選擇是正確的。我不再為難。因?yàn)閷W(xué)會(huì)做人比享受生活更重要，更有分量。
左右為難作文5
在我的學(xué)習(xí)生活中，有些事情讓我左右為難，不知道該怎么辦，而最令我印象深刻的，是在我生日時(shí)發(fā)生的那件事情。
記得當(dāng)天，我和我的朋友一行人帶著錢，興高采烈地去逛街，一旦發(fā)現(xiàn)自己喜歡的禮物就立刻買下。因此，一頓大吃大喝之后，買東西之后，我的口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無(wú)幾，連紅紅的百元大鈔也已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，這真是人間一大悲劇啊，嗚嗚，誰(shuí)讓我是“壽星”呢?這些錢根本不夠我們六個(gè)人吃嘛!
把橫扇商店逛了個(gè)夠后，我們來到了最后一站——聚鑫書店�？粗@一本本讓人沉醉的課外書，我眼花繚亂。突然，一本《查理九世青銅管的.葬禮》吸引了我，我捧起書，津津有味地看了起來。正當(dāng)我完全不能自拔之時(shí)，不知誰(shuí)看見了商店里手表的時(shí)間，大叫起來：“四點(diǎn)半了，快回去吧!”我猛地一驚，這書我才看了一小半呢，怎么辦?緊接著，我立馬想到，這兒是書店，只要把這本書買回去就行了嘛，我掏出錢一數(shù)，不多不少，正好十五元。就在這時(shí)，我突然糾結(jié)起來：這書到底要不要買呢?買了的話，我這個(gè)財(cái)迷可能會(huì)損失十五元，這十五元對(duì)于大人來說不算什么，可對(duì)我來說卻是一筆不少的收入呢!可不買呢，我又舍不得這本書，放不下這精彩的內(nèi)容。我的心里好像有兩個(gè)小人兒，一個(gè)好像在說：“買吧，錯(cuò)過了的話，爸爸媽媽可能不會(huì)給你買了……”正當(dāng)我要被它折服時(shí)，另一個(gè)小人好像在說：“把這些錢省下來吧，這些錢可以買好多東西呢!等存夠了，我們一次買個(gè)夠，要多少有多少……”這讓我猶豫不決，不知該聽誰(shuí)的，我拿出一枚硬幣，一拋，結(jié)果是不買，于是，我只好依依不舍地離開了。
不知道我這個(gè)選擇是錯(cuò)是對(duì)，誰(shuí)能告訴我呢?
左右為難作文6
在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內(nèi)心左右為難的一件事。
在我懵懂的小學(xué)生涯中，小學(xué)五年級(jí)的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當(dāng)時(shí)在我就讀的補(bǔ)習(xí)班上，有個(gè)和我非常要好的同學(xué)，經(jīng)常在一起談天、玩耍，但他的個(gè)性十分調(diào)皮，常常被嚴(yán)厲的`補(bǔ)習(xí)班老師責(zé)罰，也因此偶爾爆發(fā)激烈的口角。他私下常和我們幾位同學(xué)說，一定要找機(jī)會(huì)惡整老師，但我卻以為只是說說而已， 并不以為意。
就在某一天補(bǔ)習(xí)班下課前的自修時(shí)間，我看到這位調(diào)皮的同學(xué)竟然把未煮過的自來水加到安親班老師們的點(diǎn)心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準(zhǔn)告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰(zhàn)的煎熬，心中滿是糾結(jié)——“去說？還是不說？”此時(shí)內(nèi)心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點(diǎn)告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內(nèi)心屬于情感的那一方，又怕失去一個(gè)好朋友。
最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發(fā)生。雖然我的好朋友受到了責(zé)罰，一度不跟我做朋友，不經(jīng)時(shí)日的他反省知錯(cuò)，最后原諒我為了不讓他犯錯(cuò)而出賣他，后來也和我繼續(xù)當(dāng)朋友。
我相信，在這個(gè)左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內(nèi)心煎熬的當(dāng)時(shí)，感覺非常的痛苦、難堪，但是當(dāng)我做好了決定，并且勇敢的去做我認(rèn)為對(duì)的事，感覺一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，而我的內(nèi)心也成長(zhǎng)了不少。
左右為難作文7
中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書，眼睛有點(diǎn)疲勞，就跑去看看媽媽，天哪！媽媽正在用力把一條鯽魚往水池里反復(fù)地摔，邊摔還邊說：“這魚怎么摔不暈�！蔽铱吹匠刈永飹暝啮a魚，心一下子碎了，發(fā)瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著淚大喊：“別摔了！別摔了！我再也不吃魚了！小魚也有爸爸媽媽，如果我被人家抓走了，你們不傷心嗎？”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)放了小魚一馬，可嘴里仍在說：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久�！蔽也环䴕獾卣f：“哼！哪里有愛哪里就有奇跡，你看著吧！”我把小鯽魚放進(jìn)裝滿水的桶里，輕輕地說：“小鯽魚，你一定要活下去！”
一天，兩天，三天……我天天給它換水，過了好幾天，小魚仍沒死，連媽媽都開始贊嘆小魚頑強(qiáng)的.生命力，我得意地說：“看見了吧！哪里有愛哪里就有奇跡�！�
可好景不長(zhǎng)，一天早晨，我發(fā)現(xiàn)它身體的一側(cè)浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的睡覺，小鯽魚真的死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒辦法，中午只好把它煮了，可我實(shí)在不忍心吃，看著盤里的魚肉，差點(diǎn)又哭了出來。
哎！現(xiàn)在想想也是，大自然就是這樣，強(qiáng)者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場(chǎng)景，心總會(huì)軟下來，真是左右為難啊！
左右為難作文8
左父右母，同樣多的“愛”，我的心，該如何取舍?!
我生活在很美，很繁華，云很低的上海。我喜歡站在家里的陽(yáng)臺(tái)上，看暗夜下上海的模樣。從華燈初上到明亮的晃眼，我心中的那塊濕地，卻從未被照亮過。
一棟看似溫馨的房子，卻容不下父母兩顆堅(jiān)冰似得心。他們常說：“孩子，我是愛你的!”愛我?愛我?難道愛我，你們就必須鬧離婚，必須爭(zhēng)奪我的撫養(yǎng)權(quán)，必須讓我做不愿作出的選擇嗎?你們都搬了出去，偶爾才回來看看我，問我在你們離開后獨(dú)自一人的生活，總有些問題讓我不知如何回答，“孩子，你過得還好嗎?”不好，過得不好，不快樂，不想吃飯，不想吃飯，不想學(xué)習(xí)!我多么想如實(shí)的'對(duì)你這樣說，但結(jié)果，總是我笑答：“過得很好，我一個(gè)人也能料理好自己，不用擔(dān)心!”我都為我自己虛偽的笑臉的感到惡心!吃過鹽比我吃過米還要多的你們，真的看不明白白?也許，你們是最明白的，只是不戳穿我的謊言罷了。這樣，你們也好安心。
每一次看我，你們都不忘說：“孩子，好好考慮到底和誰(shuí)一起生活!”句終，家中頓時(shí)一片死寂。我可以說“我不想你們離婚，不想你們分開，想有個(gè)完整的家，而不去選擇誰(shuí)”嗎?不可以的。你們?cè)诔聊粫?huì)兒后邊走了。走吧，走吧!走了，至少氣氛不再尷尬。
又一次，我坐到陽(yáng)臺(tái)邊，夜空上低低的云，壓得我心痛不已，不爭(zhēng)氣的淚水靜靜的滑過臉頰。
求求你們，不要讓我左右為難!
左父右母，你們給你愛太“深厚”，太“熱切”了，以至于把我淹沒，讓我窒息……
左父右母，你們懂不了我左右為難的無(wú)以抉擇，明白不了我撕心裂肺的痛楚……
左右為難作文9
每個(gè)人都有左右為難的時(shí)候。我今天碰到了一件事，你們想聽聽嗎？別急，聽我慢慢說。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我背著沉重的書包往家走去，一到家就倒在了床上。
“媽，明天我們的實(shí)習(xí)老師要走，我們要去為她送行�！蔽依鴭寢尩氖帧�
“噢，就是那個(gè)實(shí)習(xí)生——李老師吧？”
“對(duì)，她對(duì)我們可好了�！�
“娜娜，我跟你說。明天呀。你叔叔要從香港回來，我們?nèi)ソ铀桑 眿寢寭崦业念^說。
“聽說，叔叔還給你買了幾條漂亮的裙子、還買了一個(gè)會(huì)走路的芭比洋娃娃�！�
我心想，鬼才知道這話是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。
“我來跟你說……”
沒等媽媽說完，我就封住了她的話匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮�！蔽页蛄藡寢屢谎�。
媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說實(shí)話，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會(huì)想些什么呢？一大串的想法充滿了我的腦海。想來想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來。這事就像一個(gè)難以解開的'數(shù)學(xué)方程式。李老師既沒有叔叔那樣有錢，又沒有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻(xiàn)一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢買不到的東西。
潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說著做人的道理，同時(shí)也給我照亮了未來的道路。
左右為難作文10
在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因?yàn)槟鞘前l(fā)生在媽媽和姐姐之間的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發(fā)上看電視，突然，媽媽走過來把電視關(guān)掉了�！拔覀冏鳂I(yè)做完了!”我說。媽媽坐到我們旁邊，問:“聽說你們的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，那就給我看看吧!”那次考試，我的成績(jī)還不錯(cuò)，所以我毫不猶豫的拿出了那張?jiān)嚲斫o媽媽看，媽媽看完后便說：“考的還不錯(cuò)，要繼續(xù)努力!”我轉(zhuǎn)過頭來看了看姐姐，發(fā)現(xiàn)她的'臉通紅，就想起來她和我說過的話“這次考試我考得不怎么好，因?yàn)槟闶敲妹�，我才告訴你，你可千萬(wàn)別告訴爸爸和媽媽!”
媽媽問姐姐：“你的考卷哪?”我忙搶著回答：“她，她考得非常好!您就不用看了!”
到了晚上，等姐姐睡著了，媽媽就把我叫到房間里，說“女兒，你和我說實(shí)話，姐姐是不是考得不好?”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢?如果說了，姐姐就不相信我了，如果不說，媽媽會(huì)一直問我，我該怎么辦?
結(jié)果，我和媽媽說了實(shí)話，媽媽說：“放心吧!我不會(huì)和你姐姐說的!”
雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了!
左右為難作文11
二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
——題記
靜謐的下午，我舒服地斜坐在陽(yáng)臺(tái)邊的小沙發(fā)上，陽(yáng)光透過薄薄的窗簾，輕輕地灑在我的發(fā)梢、我的指尖、我手捧的書上。
似水的時(shí)間在書頁(yè)間悠然流淌。
上午的我卻還在心煩意亂地坐在書桌前，龍飛鳳舞地寫著本該端莊大方的方塊字。這個(gè)周末難得進(jìn)度飛快，上午便可完成作業(yè)，整整一個(gè)下午可供我隨意支配。
輕松愉悅的心情被清早手機(jī)“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個(gè)最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進(jìn)入初四，這樣的機(jī)會(huì)少之又少，我的心立馬在原打算的讀書與出門之前搖擺不定了。
讀書？這本書聽?zhēng)孜缓糜淹扑]，期盼已久，終于有時(shí)間捧讀，機(jī)會(huì)不忍輕易放棄。
出門？初四學(xué)業(yè)加重，跟哥們一塊兒出門耍的'機(jī)會(huì)可謂有一次算一次了，好不容易千載難逢的大好時(shí)機(jī)，也不想放棄。
帶著書出門？不行，兩樣都干不好，他們耍得開心，我豈能靜心讀書？不成不成，只得二選一。
真是左右為難，取一必舍一，我煩悶不已。
讀書與出門，同為放松。出門可能收不回心，但讀書卻可使人精神明亮。我從小愛讀書，卻因?qū)W業(yè)加重，讀書越來越少。起碼，在學(xué)校體育課跟哥們也能玩。
我慎重地做出了我的選擇——讀書。
我把選擇告訴了哥們，有點(diǎn)出乎意料，他并未失望，而是說：“挺好，好看的話回頭借我看看，這書我也聽過，說是很不錯(cuò)�！�
我笑了，他畢竟是我的好朋友，能明白我的愛好與心思。
所以，我在陽(yáng)光與陣陣?guó)B鳴的相伴中捧起了書，捧起了精神食糧，捧起了進(jìn)步之階梯。
我在書的世界中散步，時(shí)間從我指尖穿過。
我想，在左右為難中，我做出了我認(rèn)為明智的選擇。
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