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我再也不自卑了作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我再也不自卑了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我再也不自卑了作文1
從我來到這個上，我的右手就與別人的右手不一樣，我的右手天生蜷縮著根本伸不開，都拿不成。
從小我就在別人異樣的目光里，深深地刺痛我的每一根神經(jīng)。唯獨家人從不嫌棄我，反而給我更多的關愛。
上學了，我只好用左手寫字。對我特別關心，們事事讓著我并幫助我。學校組織的所有勞動，老師總是照顧我不讓我參加。一直以來，我也心安理得地接受著別人的同情。
上三年級了，開學初，老師組織全班到操場上打掃衛(wèi)生。同學們有的搬磚，有的撿紙，有的掃地……我同樣像以往一樣站在角落里看同學們勞動。
老師走到我身旁，微笑著說：“，你怎么不參加勞動？”我不好意思地抬了抬我的右手。老師拉著我的右手問：“你的手怎么回事兒？”我吞吞吐吐地說：“不知道，從小就這樣�！崩蠋熽P心地問：“不能醫(yī)嗎？”我傷心地說：“醫(yī)生說不能醫(yī)治，是先天殘疾�！崩蠋熞苫蟮卣f：“殘疾？”我深深地低下了頭。
老師撫摸著我的頭和藹可親地說：“，殘疾不是真正的殘疾，心靈的殘疾才是真正的.殘疾。一只手也能做許多事，你為什么要說自己殘疾呢？你的路還很長，你要面對的困難絕對不僅僅是一只手的困難，父母不會照顧你一輩子，自己的應靠自己主宰。希望你不要把自己當作殘疾人。”老師的話語使我內心充滿一股股感動、奮進的力量，我使勁點了點頭。接著，老師背起右手，用左手拾磚、撿紙、掃地……同時，向我投來鼓勵的目光。
我輕輕地彎下腰，用僅能活動的左手慢慢地撿起地上的碎紙……那天，我好激動、好。原來，一只手也可以勞動，做正常的人真好。
從那以后，我盡量學著自己的事情自己做。我學會了一個人穿，學會了自己洗衣服，學會了自己洗臉，學會了自己做飯……
現(xiàn)在我再也不感到自卑了，做什么事都信心百倍，也不在乎別人異樣的目光……
我再也不自卑了作文2
人貴在有自信，因為自信乃成功之基石。在通向成功的道路上，我曾一度自卑，經(jīng)歷了一段彎路。
那是四年級的一天，教室里靜悄悄的，只聽到刷刷的寫字聲，同學們都在屏息沉思，唯獨我頭腦里一片空白，咬著筆桿不知何從下筆，那是我語文單元考試最為糟糕的一次。
記得考試前夕，時鐘已敲響22時，我還在伏案勾勒。可憐天下老師心。我逐一復習、默寫、背誦，做練習，燈火闌珊，眼皮耷拉……可面前的試題出得如此靈活，一題都套不上。一緊張，我神情恍惚，手腕上的表針在無情地走著。無奈，我只好胡亂地涂上幾筆，匆匆交了卷。下午，自習課上，我們與其說是在做作業(yè)，還不如說是在等候“判決書”。過了一會兒，一陣“噔、噔、噔”的皮鞋聲自遠而近。班主任洪老師夾著一疊試卷走向講臺，我的`心“突突”直跳，我不敢正視�！瓣悺痢恋谝幻�，“王××第二名”……報至第31名，還未聽到自己的名字，我的心揪得更緊了，像懷揣了兔似的，忐忑不寧�！傲_煒杰，第三十二名！”一聲炸雷，羞得我無地自容。我像泄了氣的皮球，把頭壓得很低很低……
下課了，同學們遠遠地避開我，冷落孤零。我好寂寞，好自卑，整整一個下午都提不出一點兒勁來。
洪老師看在眼里，急在心里。上課時，向我們講述《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特不屈的抗爭精神與不懈努力的堅強故事，使我深受感動。抬望眼，老師頷首微笑。接著，老師又給我分析了失利的原因，拍著我的肩膀說：“失敗乃成功之母。男子漢大丈夫，哪里跌倒了就從哪里爬起來。羅煒杰，老師相信你，下次一定能考出好成績來�！�
老師一席話，勝讀十年書。此刻，我渾身的勁被一下子提了上來�；厥鬃蛞沟膹土暎m然時間很晚，但都未復習到點子上，思路閉塞，不得要領，根本不會舉一反三。在以后的復習考試中，我一定要吸取教訓，改變方式方法。
自那以后，我十分注意觀察成績好同學的學習狀態(tài)，利用表格領會要點，積累錯題總結經(jīng)驗。皇天不負有心人，終于在后來的考試中逐步進步，得到了們的夸贊。
現(xiàn)在的我，不再自卑，我對未來自信滿滿！
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