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蛋殼的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的蛋殼的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蛋殼的作文1
最近，我發(fā)現(xiàn)鄰居家養(yǎng)的五只母雞喜歡吃生雞蛋。為此，我決定進行跟蹤研究。
這個星期六早上起床后，我就一直守在鄰居的雞棚旁進行“偵探”。過了好長時間，正當(dāng)我等得不耐煩的時候，一只黃母雞蹲了下來，我趕緊集中心思注意觀察。沒過多久，那只黃母雞“咯咯咯……”地叫起來。我仔細一瞧，哇，生了好大的蛋，就在這時一只黑母雞好像發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，飛快地跑過來。它先用尖尖的硬嘴巴猛地啄了幾下蛋殼，蛋殼被啄了幾個小洞，蛋清慢慢地從里面流出來�？墒牵鼘Φ扒宀⒉桓信d趣，而是用黑爪子使勁抓了幾下蛋殼，接著就大口吃起來。呀！我明白了：雞不是吃生雞蛋，而是吃蛋殼。那么，它為什么要吃蛋殼呢？
帶著這個疑問，我趕緊回到家，坐在電腦前輸入“雞吃雞蛋”幾個字進行搜索。我看到有人回答說：“當(dāng)母雞缺少鈣時，容易下軟蛋或吃自己下的'蛋。如果平時給它吃慣了蛋殼，由于條件反射，它也會吃蛋。所以平時要多喂它一些小螺螄等含鈣的食物”。我終于知道了，雞吃雞蛋，是因為飼料中鈣磷含量不足，缺少某種氨基酸及微量元素。由于雞體內(nèi)需要這些營養(yǎng)物質(zhì)，所以，雞才會吃雞蛋。在給雞的飼料中要適量增加鈣和磷，注意科學(xué)喂養(yǎng)，對群雞應(yīng)在飼料中增加骨粉，以補充鈣和磷。
謎底終于解開了，我連忙向鄰居家跑去，我要讓他們給母雞多喂些小螺螄等含鈣的食物，以免它們再吃雞蛋。
蛋殼的作文2
早上，小螞蟻丁丁正盯著自己發(fā)現(xiàn)的半個雞蛋殼出神時，它的好朋友小蟲子奇奇來到它的身旁。兩個小伙伴左看看右瞧瞧，奇奇靈機一動說：“我們用這蛋殼做個蹺蹺板玩吧！”說干就干，兩個小伙伴把蛋殼倒扣在地上，又把一片竹葉放到蛋殼上，一個簡單的蹺蹺板就做好了。看著蹺蹺板，丁丁和奇奇高興地歡呼起來，歡呼聲還引來了美麗的蝴蝶。丁丁興奮地爬上蹺蹺板，奇奇緊跟著也上了蹺蹺板，丁丁一下子就被壓飛到天上，但等丁丁再落到蹺蹺板上時，卻怎么也不能把奇奇壓飛到天上，蝴蝶就在一旁一直給丁丁加油。
過了一會兒，丁丁還是沒有把奇奇壓飛到天上，奇奇覺得很無聊，就想換個游戲玩。換什么呢？丁丁看著蝴蝶在空中自由地飛翔，對奇奇說：“我們世世代代都不會飛，剛才你把我壓飛到天上的感覺真好！我們不如做個能飛的東西吧？”蝴蝶幫忙找來小朋友的一幅畫和幾根絲線，它們?nèi)齻�用絲線把畫和蛋殼連接起來，一個簡易的熱氣球做好啦。丁丁和奇奇做進蛋殼里，風(fēng)一吹，它們飛上了天。蝴蝶開心地在它倆身邊飛舞著，幾個小伙伴快樂地笑著、唱著，奇奇一不小心掉了出來，幸虧蝴蝶眼疾手快，把它叼了回來。
到了下午，就要下大雨了，熱氣球被迫降落下來，它們急急忙忙地拆下蛋殼，將蛋殼倒扣過來蓋在頭上。雖然雨下的很大，但是在蛋殼傘的`保護下，三個小伙伴一滴雨也沒有淋到。
天黑了，蝴蝶飛回家了，丁丁和奇奇打算就在蛋殼里睡覺。它們躺進蛋殼里，將一片樹葉蓋在蛋殼上，很快，就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
蛋殼的作文3
早上，陽光明媚，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶來到公園里玩。
它們發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼，想：我們可以用雞蛋殼干些什么事情呢？忽然，小蟲子靈機一動，說：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板呀�！毙『托∥浵伓挤浅Ｙ澷p它的注意。于是，它們就開工了。大家把雞蛋殼倒扣過來當(dāng)蹺蹺板的底座，又拿來一根木棍放在倒扣的'雞蛋殼上。小蟲子和小螞蟻一左一右坐在蹺蹺板的兩邊，蹺蹺板一翹一翹地真好玩啊！
過了一會兒，小螞蟻看見小蝴蝶在天空中飛來飛去，看上去好好玩啊，它就問小蝴蝶：“你可以讓我們也飛上藍藍的天空嗎？”小蝴蝶回答道：“當(dāng)然可以啦！”說完，小蝴蝶就飛去找材料，不一會兒，它又飛了回來，還帶回來了一塊布。接著，它把布綁在雞蛋殼上，讓小螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼里。熱氣球很快飛上了天空。還越飛越高，小蟲子和小螞蟻的手都快碰到白云了。
忽然天空變得烏云密布，一下子刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。它們?nèi)嫉舻搅说厣�，怎么辦呢？大家急得團團轉(zhuǎn)。小蝴蝶想到了一個好主意，可以把雞蛋殼當(dāng)成雨傘來躲雨呀！于是，大家連忙躲到雞蛋殼下面，一點兒也沒淋到雨，大家還在里面說起悄悄話來。
天黑了，小蟲子它們也累了，就躺在雞蛋殼做成的搖籃里，蓋著樹葉被子，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。夢里的雞蛋殼還有好多用處哪！
蛋殼的作文4
今天早上，小螞蟻和小蟲子在園子里發(fā)現(xiàn)一個破掉的蛋殼，小蟲子說：“我們?nèi)フ乙粔K木板做蹺蹺板吧！”小螞蟻說：“好呀好呀！”說著小螞蟻看了看四周，找到了一塊木板，它們先把蛋殼倒扣過來，再把木板放在蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。小蟲子很吃力的爬了上去，小螞蟻慢慢的爬了上去。就在這個時候，一只蝴蝶扇動著翅膀，輕輕的落在了蹺蹺板上看著它們開開心心的玩耍！
過了一會兒，小螞蟻說：“太沒意思了，這個游戲只能兩個人玩。”小蝴蝶說：“看，那邊有一塊舊布和幾根毛線，我們可以用這些東西做成一個熱氣球。”它們先是把蛋殼翻正過來，再用線把蛋殼和步連起來，小蟲子和小螞蟻馬上就爬了進去。蝴蝶扇動著翅膀就飛了起來。小蟲子和小螞蟻異口同聲說道：“啊，原來飛翔的感覺這么開心，要是我們天天可以飛在空中就好了，只不過我們沒有一雙能夠讓我們飛起來的翅膀啊！”
到了下午，天漸漸變黑了，不一會兒功夫，就電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。小蝴蝶說道：“我們快拿蛋殼擋雨吧！”“好！”小蟲子和小螞蟻說。說完，它們馬上就躲進了蛋殼里面，它們在蛋殼底下一滴雨都沒淋到。
天黑了，小蝴蝶飛回家了。小螞蟻說：“我們找一片葉子當(dāng)被子，蛋殼當(dāng)床�！闭f完，小蟲子和小螞蟻做好了一張床，它們就開開心心地睡在了它們做的.床上。
蛋殼的作文5
上周三，20xx年的最后一天，我們迎來了一年一度的科技節(jié)活動，今年科技節(jié)的主題是蛋殼的奇思妙想。同學(xué)們都做好了充足的準備，有的同學(xué)帶上蛋殼和材料，準備現(xiàn)場制作;有的同學(xué)帶上了半成品和一些材料，準備現(xiàn)場加工作品;而有的同學(xué)把成品帶到了學(xué)校。
“同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起開始活動吧!”主持人劉老師宣布活動開始了，操場上的同學(xué)們分散開來。有些同學(xué)漫無目的地到處亂逛，欣賞別人的作品;有些同學(xué)拿著相機，記錄著活動時的熱鬧場景，也不忘記錄下自己喜歡的作品;還有些同學(xué)三五成群地聚在一起，專心致志地制作著蛋殼作品。這熱鬧的場景
作品展示臺上，有小巧玲瓏的小型作品，也有身形巨大的“大型建筑”;有袖珍可愛的雞蛋不倒翁，也有構(gòu)思奇特的雞蛋建筑;有溫馨的蛋殼一家，也有可愛的喜怒哀樂;有的構(gòu)思別具一格，有的外形脫穎而出，有的色彩和諧。各種奇形怪狀的蛋殼在今年的科技節(jié)上亮相了，有的甚至還看不出那是蛋殼做的呢。
我認為最有趣的就是我們班洪亮做的大型不倒翁了，它在校級展示臺上顯得特別新穎。說起不倒翁，我們班至少有一半的同學(xué)是做不倒翁的'，可洪亮同學(xué)做的不倒翁可不一樣，它比其他的不倒翁還要大上幾倍，而且這個不倒翁的人物更加惟妙惟肖，小女孩顯得更加頑皮了，大大的眼睛注視著前方，圓圓的鼻子不偏不斜，嘴角微微翹起，雙手向兩側(cè)打開，似乎在邀請你來一起玩，多么可愛的小人啊!這個不倒翁有個好玩的名字——不“倒”蛋，有兩個含義，第一個是這個小人蛋不會倒，第二個就特別有趣了，有“不搗蛋”的意思，這么令人一見就生愛慕之心的小女孩，怎么會搗蛋呢?
尾聲漸漸接近了，有趣的科技節(jié)活動就要結(jié)束了，大家紛紛離開了活動現(xiàn)場。
蛋殼的作文6
小蟲子和小螞蟻、小蝴蝶是好朋友，每天都會一起玩。
一天早上，他們又在一起玩了。不過這次，他們有了半個雞蛋殼當(dāng)玩具玩。
原來，他們玩捉迷藏時候，找到了半個雞蛋殼，就躲了進去，最后誰也沒找到小螞蟻。
小螞蟻說：“我們要不用這半個雞蛋殼做個蹺蹺板吧。”“好呀！”接著，小螞蟻不知從哪里拿來了一塊木板，把木板捆在雞蛋殼上，讓小蟲子這頭，自己則坐在了另一頭，蹺蹺板游戲開始了。一會兒小螞蟻用腳一登，立馬就升到了高處；一會兒小蟲子用力一登，也馬上彈到了高處。小蝴蝶歡快地說：“我來等裁判，看誰彈得高�！币宦犨@話，小螞蟻和小蟲子玩得更起勁了。
過來一會兒，小蝴蝶神秘地問道：“你們想不想去天上看看？”“嗯”小螞蟻和小蟲子一口同聲道。于是，小蝴蝶到家里拿了一個氣球和幾根線，他先用這些線捆住氣球，然后再綁到了雞蛋殼上。一陣風(fēng)吹來，熱氣球就飄到了天空。
過了一會兒，熱氣球落到了地上，這時，嘩嘩嘩，下起了一場雨。小螞蟻們連忙把雞蛋殼翻了個面，雞蛋又變成了帳篷，他們趕緊躲了進去，“咚咚咚”小雨滴落在了雞蛋殼上，好像把雞蛋殼當(dāng)成了一個大鼓，一直敲打著。
天黑了，雨也停了，他們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。一道閃電打了下來，雞蛋殼震翻了，他們也跟著翻了個身。一片葉子掉了下來，正好撲到了雞蛋殼的上面，給小螞蟻他們蓋上了一層“棉被”，他們就安心地入睡了。
這個雞蛋殼的`用處可真多呀！如果我也能享受這樣的待遇該有多好啊！
蛋殼的作文7
蛋殼，在我眼里是一個毫無價值、十分脆弱的東西。但是，老師卻說，要從蛋殼中學(xué)習(xí)一些道理。這讓我們都大吃一驚，心中迷惑不解，不知道老師的葫蘆里有什么藥。
老師神秘地拿出了兩個蛋殼，一個圓底朝上，一個圓底朝下，并問我們：“哪一個蛋殼更容易被鉛筆戳碎？”同學(xué)們議論紛紛，猜測不同的可能。不過我覺得應(yīng)該是圓底朝下的蛋殼更容易被戳碎。
這時，老師把兩個蛋殼放在椅子上，讓一位男同學(xué)上來用鉛筆在每個蛋殼上扎三下。只聽見“咚咚”兩聲，圓底朝下的蛋殼裂開一道細小的口子，而圓底朝上的蛋殼卻毫無反應(yīng)。我同桌也迫不急待走了過去，用鉛筆重重地在蛋殼上扎了幾下�！斑诉诉恕保瑘A底朝下的蛋殼被戳得像雪花一般地裂了開來，而圓底朝上的蛋殼卻沒有一點裂痕。第三位同學(xué)上去試了也是如此。老師也連續(xù)重重地扎了好幾次，圓底朝下的蛋殼已經(jīng)被扎出了一個大洞，而圓底朝上的.蛋殼，只不過多了幾道鉛筆痕跡。
以前，我認為蛋殼是毫無價值的，但經(jīng)過這一個小時的試驗，我沒有想到，小小的、毫不起眼的、十分脆弱的蛋殼還隱藏著大大的道理：拱形橋、安全帽等等都是利用蛋殼的原理設(shè)計做成的，而且蛋殼還可以做雕刻、工藝品……原來這蛋殼并不是我想象的那么簡單。
蛋殼的作文8
起來，小青拿開綠色的葉被，伸了一個懶腰，來到了草地上。同時，小黑從洞穴里爬出來，也來到草地上。
小青是條蟲子，小小的，黑黑的；它的的體型很豐滿，穿了一條綠色長裙。小黑是只，穿了一身黑衣服，它的眼睛又黑又亮，頭上有一對大觸角，像兩個五線譜音符，隨著它的上下擺動。它們玩呀玩，發(fā)現(xiàn)地上有半個殼扣在那里，像一個大鍋一樣。在不遠處，它們又發(fā)現(xiàn)了一塊木板。小青說：我們用這個雞蛋殼和這個木板做個翹翹板玩兒好多好啊！它們費了好大的力氣把木板搬到了雞蛋殼上。小黑幾條腿并用，很輕松就爬到了木板上。小青就有些費力了，它用它胖胖的肚子一點一點地蹭上去。小青使勁向端點爬去，木板就把小黑頂?shù)煤芨�，小黑也不甘示弱，用自己的`六條腳使勁向下壓，木板也把小青頂很高。它們玩的極了。
這時，小彩飛來了，問：你們在玩什��？這么。小青和小黑說：小彩你也來玩吧。小彩說：我太輕了，我來看你們玩。它們看到小彩飛在天上，很羨慕，就找了一個氣球，用繩子系上，做成了熱氣球，一陣風(fēng)過，氣球飛了起來。它們很興奮：我們也能像小彩一樣飛啦！
到了下午，風(fēng)越來越大了，天上來了烏云。小彩說：要下了，我要回。小黑和小青說：再玩一會吧！可是，雨下起來了，小彩再飛回家已經(jīng)來不及了。它們就把蛋殼翻過來做成一把大傘，聽著雨點打在傘上，好玩兒極了。它們高興地說：我們的房子真大��！我們的雨傘真大呀！
夜幕降下來了。小青說：玩得真開心，我不想回家睡了，我要在蛋殼里睡。小彩和小黑說：我們陪你。
它們躺進蛋殼里，蓋了一片樹葉，很快就睡著了。它們做了一個的夢。夢中的它們，臉上露出愉快的笑容。
蛋殼的作文9
早晨，太陽從東邊冉冉升起，小草和小花張開雙眼露出甜美的笑臉。一只母雞驚喜得發(fā)現(xiàn)雞窩里的小雞都破殼而出了，母雞高興得手舞足蹈，接著雞媽媽就帶著小雞們?nèi)ド⒉搅�。有一只小螞蟻正好路過，它好奇的看著這些雞蛋殼，心想這些雞蛋殼還能有什么用處呢？它一邊想一邊將雞蛋殼搬回了家。
小螞蟻找來了好朋友小蟲子一起商量，小蟲子突然想到一個好主意，它說：“我正要去游樂園玩蹺蹺板呢，如果把它變成蹺蹺板這樣又環(huán)保又好玩�！毙∥浵佡澩Ｓ谑切∠x子從樹上剝了一根樹枝，小螞蟻找來了口香糖，它們用口香糖把樹枝和雞蛋殼粘在一起這樣就完工了。它們坐在上面一高一低，一低一高，玩得可開心啦！它們的笑聲引來了蝴蝶跟著一起玩。
到了中午蝴蝶提議說：“我們把它做成熱氣球吧，我可以帶你們?nèi)ヌ焐峡匆豢�。”于是它們找來了一個袋子和一些鐵絲，把鐵絲栓在蛋殼和袋子上，一個熱氣球就誕生了。它們一同坐上熱氣球，熱氣球乘風(fēng)而起，三個人一起跟云朵做伴，可刺激了。
下午到了天陰沉沉的`，過了一會兒就下起了大雨，它們趕緊把雞蛋殼反過來蓋在頭上，雞蛋殼又變成了一把小雨傘，為它們遮風(fēng)擋雨。它們躲在雞蛋殼下覺得好玩極了。
等雨停了已經(jīng)是晚上了，三個小伙伴玩了一天已經(jīng)又累又困，它們用最后的力氣把雞蛋殼用稻草鋪好，蓋上樹葉被子，美美的進入了夢鄉(xiāng)。
蛋殼的作文10
有一次，我從書上看到一個實驗，把雞蛋放在醋里，三天后，雞蛋的蛋殼就會消失。我半信半疑，于是做了個實驗。
我先找來一個空杯子、一瓶醋、一個雞蛋，再把醋倒進空杯子里面，然后，將雞蛋輕輕地放進杯子里，雞蛋浮在了醋中，最后，蓋上杯子蓋。幾個小時后，蛋殼上產(chǎn)生了許多小泡，我感到很奇怪。第二天，也就是24小時左右，我查看的時候，發(fā)現(xiàn)蛋殼已經(jīng)被融解了一大半，露出雞蛋里面的薄膜。到了第三天，蛋殼全都被融解了，露出整個沒有蛋殼的`雞蛋，雞蛋的體積也比原來大了一點，還能看到里面的蛋黃呢！真是太神奇了，為什么雞蛋殼會被醋給融解了呢？我決定解開這個謎。
我上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料，原來，組成蛋殼的物質(zhì)其實是碳酸鈣，它與醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，就會冒出氣泡，并逐漸融掉。蛋殼下面有一層薄膜，醋中含有的水分因為滲透壓滲進膜內(nèi)，與蛋白混合，形成一個比原來還要大的雞蛋。
看到了這些資料，我恍然大悟，科學(xué)的世界真奇妙！通過這次試驗，我不但發(fā)現(xiàn)了雞蛋泡醋的原理，從而也明白了一個道理：無論遇到什么事情，都不能道聽途說，那樣的答案是不準確的。而是應(yīng)該自己動手，經(jīng)過認真的試驗、觀察和分析，做出最后的結(jié)論，這樣才能得出最準確的答案。
蛋殼的作文11
一天，可愛的小蟲子、優(yōu)雅的小蝴蝶和苗條的小螞蟻想帶著撿來的小蛋殼來一次難忘的旅行。
早上，他們?yōu)榱碎_心就想找點樂子，蝴蝶說：“我們做個蹺蹺板吧”，小蟲子和小螞蟻都很贊同。于是小蟲子就把蛋殼倒過來，小螞蟻再把細長的木條緊緊地綁在上面，一個簡易又實用的蹺蹺板就做好了。小蟲子和小螞蟻一起上去玩，他們都說：“我一定能贏過你”。于是他們一起使勁弓著背用力一壓，蹺蹺板像橋一樣一動不動，他們急得汗都出來了。小蝴蝶看到他們好玩的樣子，捂著它小巧的嘴巴輕輕地笑了。
他們玩得有些累了，小蟲子說：“我們吃點東西休息一下吧”。休息的時候，小螞蟻躺在草地上望著天空說：“真想去看看啊”。過了一會兒，小蟲子和小蝴蝶也想去和小云、小天打個招呼，他們想一起去看看瓦藍的天空，不再像之前那樣仰望著它。小蟲子說：“我們做個熱氣球一起飛吧”，于是他們又把蛋殼做成了一個微型的熱氣球，不一會兒氣球飛了起來，他們覺得自己像鳥兒一樣翱翔在空中，好極了。
天漸漸暗了下來，到了下午，下起了瓢潑大雨，云婆婆發(fā)怒了。小螞蟻喊道：“大家快到蛋殼下來躲雨”，小伙伴們馬上降落，然后把蛋殼又倒了過來趕緊躲到下面。這時小蛋殼就像水淋淋的雨傘，雨后的小蝴蝶更加漂亮了。
天黑了，它們想念自己的.搖籃了，又把蛋殼翻了過來做成了舒適的搖籃，他們躺在里面還蓋著碧綠的樹葉被子，很快就進入了夢鄉(xiāng)，那夢啊又香又甜。
天上的銀河像一條玉帶，上面灑滿了星星，月亮姐姐也靜靜地掛在天上，陪伴著蛋殼搖籃里的小伙伴們。
蛋殼的作文12
早上，小毛毛蟲和小螞蟻來到公園，它們看見了一個雪白的雞蛋。小螞蟻靈機一動說：“不如我們用蛋殼做一個蹺蹺板吧！”小毛毛蟲非常贊同小螞蟻的意見。于是，它們就用蛋殼做了一個蹺蹺板。小毛毛蟲和螞蟻爬了上去玩了起來，它們玩地非常開心，開心地笑出了聲音。小毛毛蟲和小螞蟻的笑聲吸引了一只小蝴蝶。小蝴蝶說“我可以玩嗎？”小螞蟻說“當(dāng)然可以。”
過了一會兒，大家都玩累了。小蝴蝶提意見說“我們做一個熱氣球吧！”小毛毛蟲和小螞蟻同意了小蝴蝶的意見。于是，它們拿來蜘蛛絲和一塊布，雞蛋做材料，又做了一個新的東西——“熱氣球”。小螞蟻像軍長一樣，大聲說“起飛！”熱氣球飛了，小毛毛蟲和小螞蟻坐在蛋殼里，小蝴蝶也跟著熱氣球一起飛。飛哇飛哇，它們越飛越高。小毛毛蟲邊坐在熱氣球上飛邊欣賞外面的風(fēng)景。
到了下午，小毛毛蟲、小螞蟻和小蝴蝶準備坐熱氣球降落了。剛飛下地面，天空就是一陣狂風(fēng)暴雨。它們趕忙把蛋殼翻過來，躲在蛋殼里。小螞蟻扒開蛋殼的一角，仔細傾聽外面的雨滴聲。聽！有的雨滴在蛋殼上彈奏樂曲，有的雨滴在蛋殼上跳舞，還有的雨滴在蛋殼上唱歌呢！
漸漸地，漸漸地，天黑了。雨也停了。這時躲在蛋殼里的小蟲子們也出來了。不過，它們剛出來就七嘴八舌地討論今晚該睡在哪里呢？它們最終討論的結(jié)果還是蛋殼。小蝴蝶拿來一片葉子當(dāng)作柔軟的.被子，把樹葉放在了蛋殼做的小搖籃里。當(dāng)小螞蟻爬進蛋殼搖籃里，自言自語地說：“今天蛋殼可幫了我們大忙！”剛說完，小蟲子們已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。你猜夢里，小蛋殼有會去哪里呢？
蛋殼的作文13
一天早上，太陽剛從山岡后面露出頭來，小螞蟻和小蟲子就從睡夢中醒來了。它們看看四周，發(fā)現(xiàn)一個破碎了一點點的雞蛋殼，原來，小雞已經(jīng)出生了，雞媽媽一家搬走了。小螞蟻對小蟲子說：“小蟲子，我們用這個雞蛋殼來做一個蹺蹺板吧�！彼麄冋f干就干，請螳螂給蛋殼踢成兩半，小蟲子把一半蛋殼扣在地上，小螞蟻找來一根麥稈，再向蜜蜂借來蜜蜂，把麥稈粘在雞蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。小蟲子和小螞蟻分別坐在麥稈的兩頭，一頭上升，一頭下降，上升，下降，可高興了。
他們的笑聲把一只五彩的小蝴蝶吸引過來了，她一直在旁邊看著，突然，她對他們說：“你們用剩下的雞蛋殼做一個熱氣球吧，我?guī)銈兊教焐限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”他倆說：“好�。 彼麄冊捯魟偮�，便忙活開了。他們用透明的蛋膜當(dāng)氣囊，白白的蛋殼當(dāng)?shù)趸@，小蝴蝶又找來四根細線，小螞蟻把四根線系到蛋膜上，就這樣，一個漂亮的熱氣球就誕生了。
這時刮來一陣風(fēng)，小蟲子和小螞蟻趕緊跳到蛋殼里，熱氣球隨風(fēng)飛了起來。他們跟著小蝴蝶在天空飛呀飛，飛過了寬廣的.草原，又飛過了洶涌的大海，還飛過了巍峨的高山。就在這時，天空突然烏云密布，眼看一場大雨就要來臨了，小蝴蝶對小螞蟻說：“我們想要回家是來不及了，我們就在蛋殼里躲雨吧�！彼麄儎偠氵M蛋殼里，大雨就傾瀉而下，而他們也在雞蛋殼里不知不覺地睡著了。
傍晚時分，小螞蟻看了看外面，雨停了，小螞蟻就把蛋殼翻了個面，他看小蝴蝶和小蟲子還沒醒，就找了幾根干草，把干草放進蛋殼里，再把小蝴蝶和小蟲子輕輕地放進里面，最后拖來一片大葉子，掛在蛋殼上，他自己也躺在里邊，在晚風(fēng)中安然入睡。
蛋殼的作文14
“好無聊呀！”小螞蟻在它的洞里小聲地嘀咕著。它鉆出洞，朝外面望去，“啊，外面的天氣多好呀！我要出去玩！”小螞蟻把電話撥給小蟲子和小蝴蝶，要和它們一起玩，它們高興地答應(yīng)了。
走著走著它們碰上了，小蝴蝶拍拍翅膀說：“我們開始玩吧。”“玩什么呢？”小螞蟻好奇地問�！拔覀兺媛N翹板吧？翹翹板一上一下可好玩了！”小蟲子搶著答到。小螞蟻從廚房里搬來一個雞蛋殼，又從草地上拖來一根棍子，搭在一起，玩了起來�！耙欢_始！”它們玩著翹翹板哈哈大笑，玩了一會它們就覺得沒意思了。
小蟲子說“如果我們也能像小蝴蝶一樣飛就好了！”小蝴蝶說：“你們可以玩熱氣球，這樣就能飛了！”小螞蟻高興得又蹦又跳。小蟲子拖來了尼龍袋，小螞蟻找來幾條繩子，綁在雞蛋殼上，風(fēng)一吹，它倆坐著“熱氣球”飛了起來，小蝴蝶也翩翩起舞，它們越飛越高。“小蟲子，你看下面的世界變小了�！毙∥浵伡拥卣f�！罢娴氖澜缱冃×�！”
到了下午，嘩啦啦，嘩啦啦下雨了，它們躲在雞蛋殼下避雨。小蝴蝶說：“幸好有雞蛋殼，不然我們就被打成落湯雞了�！闭f完小蟲子和小螞蟻捧腹大笑起來。
慢慢的天黑了，玩了一天的'小蟲子、小螞蟻、小蝴蝶躺在雞蛋殼里面，用樹葉當(dāng)被子，靜靜地睡著了。
蛋殼的作文15
一天，我在家中閑著無聊，想找些事情做，就在臥室里四下環(huán)顧。我的目光停留在了一本書上， 翻開的那頁寫著：雞蛋殼奇怪極了，將它握在手中，你使勁握，它都不會碎。我看著，腦海中萌生出一個大大的問號：為什么雞蛋殼握不碎呢？這是真的.嗎？
我百思不得其解，強烈的好奇心驅(qū)使我親自做實驗試試。于是，我從冰箱里拿了兩個雞蛋，把其中一個雞蛋拿在手中，使勁一握，咦？雞蛋竟然完好無損，這怎么可能呢？即使我使出九牛二虎之力，那雞蛋就像是和我作對一樣怎樣也握不碎。我又突發(fā)奇想：既然一個雞蛋握不碎，那兩個雞蛋同時握呢？也是毫發(fā)無損嗎？我把兩個雞蛋同時放在手上，剛輕輕一握，“嘩啦”的一聲，讓我大吃一驚，兩個雞蛋都成了弱者，同時“敗陣”下來——碎了。我陷入了沉思：這是為什么呢？兩個結(jié)果截然不同，這其中有奧秘嗎？
帶著滿肚子的疑問，我翻閱了眾多書，在《十萬個為什么》中找到了答案。原來，雞蛋是呈拱形的，拱形結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定的形狀，這個結(jié)構(gòu)能把一個點上的力均勻地分布到其他地方，使力度減小，從而不被握碎。所以，當(dāng)我們握一個雞蛋時，手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個地方，避免握碎。而將兩個雞蛋一親握手的杠桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就被我們握碎了。比如堅固的趙州橋，正是利用了這個原理，建得牢固極了。
通過這一次的發(fā)現(xiàn)，我明白了：只要留心發(fā)現(xiàn)，你就會有所收獲。做事也要打破沙鍋問到底，不得出答案不輕易放棄！
我為我明白了雞蛋殼的奧秘而感到高興！
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