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排練的作文（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的排練的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
排練的作文 1
一年一度的運動會還有一個星期，不！是5天就要開始了。由于開幕式需要方陣表演，于是老師又付出了許多汗水，只為了我們有好的效果。
當(dāng)我接到周五才開始練習(xí)的通知的時候，心里不由得大吃了一驚：這么短的時間，就是跟時間賽跑也不一定能搞好。后來我才知道，是整個五年級的四個班一起表演，動作也是很簡單的。
在星期四，老師突然補充說，誰家有平衡車，明天排練時需要，請帶過來。平衡車是啥？我疑惑不解，問了好多同學(xué)都聽不懂，只能拭目以待了。
到了真正排練的時候，我終于知道了，我以前見過，但只是不知道叫平衡車而已。但自從帶來了，幾乎全部人都玩瘋了，老師整治了20多分鐘才搞定。
老師先把每個人的位置給弄好，然后才教動作。果然很少，只有7個，而且都是“朗朗上口”的，只用了15分鐘就學(xué)會了。可老師又挑選了幾個人，說：“我們還有四條彩綢，需要另挑同學(xué)來，在高潮時快速抓它跑隊伍。幸好沒有選中我，因為我去年可是“配角”呀！是舉旗的'，這次不能讓大家用配角的眼光看我啊，那是我的恥辱！哪怕我雖不是主跳呀！
老師接著讓那幾個聽一下指導(dǎo)，然后嘗試。很順利，當(dāng)旗停在我們面前的時候，老師讓大家搖動它。結(jié)果有人甩得太用力了，綢瘋狂地動著。為了控制住它們，我立刻抓起它，用下巴使勁按住它不動，真的有用。那些同學(xué)見搖不動，也不敢那么大力了�？晌宜砷_時，下巴已經(jīng)非常痛了，哎。
最后，老師指導(dǎo)平衡車的同學(xué)在高潮，同樣啟動它，分成兩組，分別在隊伍的左右繞過，在原地轉(zhuǎn)個圈，就好了�？墒�，這次嘗試，就沒有彩綢的同學(xué)那么幸運了，有在轉(zhuǎn)圈時倒的，有因為速度過快而撞到他人的，還有沒控制住平穩(wěn)的。但第二次就好多了，沒有出任何差錯。
最后，老師宣布解散，剩下的下周再找時間吧！啊，終于搞定了。算算時間，整整兩節(jié)課加個課間休息還有眼保健操的時間，真夠嗆！
這天的練習(xí)使我明白了老師的用心良苦。
排練的作文 2
下課了，老師匆匆地跑過來，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒有作業(yè)本，也沒有試卷，難道，有什么事？原來，老師是想交代給我一個重要的任務(wù)一少兒故事大王比賽。這個任務(wù)讓我既緊張，又激動。
星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區(qū)的木鐸廳。說到木鐸，它是銅質(zhì)的大鈴，是我們學(xué)校的標(biāo)志。房老師之所以帶我們?nèi)ツ捐I廳排練，是因為那里場地很大，有在舞臺上的感覺。諾大的舞臺讓我感到有些緊張。
音樂響起，弟弟妹妹們自然的表演著，語言流暢，動作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級的大姐姐，應(yīng)該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺壓力山大。上臺時，我的身體不停地顫抖著，居然還忘記了臺詞。弟弟妹妹望著我，眨巴著眼睛。老師有些生氣：“我臺詞早發(fā)了，你怎么還沒背出來！”我聽了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺詞，不能辜負老師對我的信任。自此，每次在課間，在放學(xué)路上，在睡覺前，我總是比劃著動作，一次又一次熟悉著臺詞。果然功夫不負有心人，接下來的幾天，我竟受到了老師的表揚，心里的包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點去睡覺，可我毅然堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。雖然睡眠時間短了，精神也不好，但為了學(xué)校的榮譽，我要堅持到底。果然，付出終于有了回報，我們以9.7的.高分，獲得了小組第一。
接下來，我要把時間投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學(xué)習(xí)中去，相信會成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺體驗，我明白了這個道理。
排練的作文 3
眼看六一兒童節(jié)就要到了，我們班立馬開始緊張的排練�？傮w來說，這次排練真是精彩有趣，但又有點恐怖。
這次我們?nèi)嘁黄鸬綄W(xué)校的學(xué)術(shù)二廳排練。學(xué)術(shù)二廳很大，平常這里空無一人，顯得格外安靜。在老師講述一番后，我被分到了鯊魚組，在幕后等待上場。靜靜的，我們齊坐在椅子上，不久許多人就不耐煩了，開始議論紛紛。一個同學(xué)開始活靈活現(xiàn)地講起可怕的鬼故事，這聲音聽上去真可怕，故事的內(nèi)容也令人寒毛倒豎。我也聽得直發(fā)抖。天啊，這是什么故事！
一陣寒風(fēng)吹過，我哆哆嗦嗦地說：“我……我還是去看看……我們是不是該上場了吧？”說完這句話，我小心地貼著墻往通道處走，終于看見了通道處的亮光。啊，安全了！突然，“當(dāng)”地一聲，燈全部關(guān)掉了，死寂布滿了全場。突然，一個個亮光閃起，紅的.、綠的、紫的、藍的……我想起了那個同學(xué)講的故事，不由得倒吸一口涼氣，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一個毛絨絨的東西，一小滴汗珠落下，那東西居然動了起來！“��！”我尖叫一聲，拔腿就跑，在慌亂中亂了方向，跑到大舞臺上了。眼看那幽靈一樣的火光向我撲來。我一激靈，拼命想躲開，可那紅的、紫的光，如一張正對我詭笑著的小丑的臉。頓時一種莫名其妙的感覺充滿全身，血液快速地流動著，耳朵像著火一樣燒著。這時候，音樂響起，雖然曲調(diào)十分歡快，但在這可怕的場景中，更平添一份恐怖氣氛。
我慌不擇路地跑起來，“咚”，我被什么東西絆倒了，金星直冒，全身疼痛。我緩緩地抬起頭，啊，一個奇怪的布團展現(xiàn)而來，慢慢地變成一個人的形狀向我卷來。我害怕到極點，恐懼像一只手緊緊地攥住了我的心，我一陣亂揮亂舞，可還是被卷了進去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越來越困難，之后……
不知過了多久，一個聲音傳來：”該上場了！你在哪？”突然，一只手伸了過來將我拉出，原來是同組的同學(xué)啊，接著他又說到：”你在那里大吼大叫，撞來撞去，到底在干什么？”。這時我才恍然大悟，原來我是自己嚇自己啊！但是在黑暗中，好像真的有什么東西在蠢蠢欲動……
排練的作文 4
你知道我為什么要參加葫蘆絲排練嗎？是因為呀，我要參加中央電視臺少兒春節(jié)晚會了。
我們在學(xué)習(xí)葫蘆絲的教室內(nèi)進行排練，一共八個人參加，在這八個人中，我因為是最低最小的一個，所以我排在最后一個上場。別看我小，我學(xué)習(xí)時間比他們長，參加比賽經(jīng)驗豐富，過不了多久，我就掌握了所有動作。
八個人中最高的四位站在中間，兩邊是相對低的，我排在最后。大家按舞蹈老師規(guī)定的動作，排成隊伍上臺。在音樂聲中，大家亮相后，錯位站在舞臺上，開始吹，在伴奏的間隙，大家又得換一個位置，然后再吹。最后是集體謝幕，退場。就這樣一套簡單的動作，由于大部分人沒有經(jīng)驗，有的中間站錯位置，有的看著媽媽做鬼臉，有的低頭看腳，有的不動，老師讓我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)了不知多少遍，汗水打濕了我的頭發(fā)。冬天的'風(fēng)一吹，頓感涼涼的。
所有家長看我吹的好，舞臺經(jīng)驗豐富，也會做動作，紛紛好奇地問我：“你學(xué)了幾年了？”“你考過幾級了？”“你怎么有經(jīng)驗？”我一個個如實回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭聲的趙老師走向一副宣傳面板，她用手指著上面的小男孩，對大家說：“你們看這是誰呢？這就是張景喆……”（兒子就到這，自己都有些有好意思起來。他建議我，說媽媽，我們用省略號吧。我那天沒有陪兒子去排練，聽兒子興奮地在跟說，我知道他自信心又來了。）后來大家都信了。
為了整體效果，我們到緯五路二小舞臺上進行第二次排練，在舞蹈老師的指導(dǎo)下練走步。舞蹈老師在臺下，用手指著自己的臉，做一個彎彎的動作，啊，是讓我們的面部表情豐富起來，可是沒有幾個能做到這些。又是一個下午，我們踏著節(jié)奏走上臺，隨著音樂落下謝幕。整整練了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排練的下午，我陪兒子去的，他在所有孩子中間，的確很是突出。從面部表情到肢體語言，都很完美。不過如果他再多些笑容，會更棒的。我很為自己的兒子自豪。）
雖然累，但有一句話說得好：干任何事都不容易。只要下功夫，沒有做不到的事。（排練結(jié)束后，兒子仍不肯脫下演出服。兒子一穿上演出服是特別顯得精神和自信。在路人的好奇目光中，兒子一點也不覺得難為情，反而走得更開心。我支持兒子，是音樂讓他找到了自信。）
排練的作文 5
黑色的星期五，又要合唱了！
我和小星星來到音樂室，音樂室里吵死了，比外面的大馬路還吵�！鞍察o，練聲啦！”帶合唱隊的劉老師姍姍來遲。我們連忙回到合唱臺上，有些同學(xué)把作業(yè)帶了上去；有的同學(xué)把書帶了上去；還有的同學(xué)呢，還把小繩子帶了上去。我呢，也偷偷摸摸地帶了一本書上去，休息的時候可以看。
準備練聲了，劉老師讓我們先練合聲，我是一聲部的，所以我們唱最高音：“l(fā)a”，一聲部是主旋律，所以有點難唱，不僅要唱準，不要聽別的聲部的音。我們合聲是唱“re”“fa”“l(fā)a”。劉老師的手揮來揮去的.，在指揮我們，我們有情有意地唱著。哦，終于唱完了，我們可累了，有的緊忙坐下來；有的在抹汗；還有的長長地出了一口氣。
要唱歌了，這首歌可不簡單，叫《日出日落》，但非常好聽，讓一些不愛的同學(xué)都唱得津津有味。我旁邊的女生小許，是我們聲部的“主力”，如果沒有她，我們其他的同學(xué)都唱不大聲，也唱不好。開始唱，我們唱一遍，劉老師不滿意，她教我們，唱歌時，不要咬字，不然不好聽。我們聽了，繼續(xù)唱，但沒有咬字，唱歌真的好聽多了。不過唱了一半，我們鋼琴伴奏老師彈錯了，搞得我們都跑調(diào)了，全部同學(xué)哈哈大笑，劉老師也笑了，鋼琴伴奏小黃不好意思地笑了笑。劉老師見我們練了這么久了，讓我們休息一下。
劉老師說了“休息”，全部同學(xué)都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那幾分鐘的休息，同學(xué)們很珍惜，馬上做了自己想做的事情。
休息完了，劉老師馬上恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)指揮指導(dǎo)我們。我們有情有意地唱完了這首歌，鋼琴伴奏老師優(yōu)美地彈完了《日出日落》，最后完美地結(jié)束了。
“發(fā)禮物嘍！”劉老師說。全部同學(xué)馬上跑到劉老師那兒搶禮物。
我后來感覺，合唱并不會難，只要用心，就能唱好。我?guī)е淇於＠鄣男那榛丶伊恕?/p>
排練的作文 6
那塊淤青，即使再過幾年，我也會記得。
那一次，李老師要組織好書分享會，形式自定。我們組看了（美）埃斯特斯的《一百條裙子》，這本書曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎，故事引人入勝，書中人物的遭遇也能引發(fā)大家思考。我們組經(jīng)過討論，決定給同學(xué)們展示書中的一段劇情，引起同學(xué)們的閱讀興趣。
在劇中，陳晴演飾的是一個不被人家喜歡的波蘭“鄉(xiāng)巴佬"女孩，每天上學(xué)時，還要假裝被王梓涵絆一跤才能回到座位上。那天，我們像往常一樣排練，又聽見Baby在念詞。又聽見“哎呀”一聲陳晴的假呻吟。我一心只想快點繼續(xù)往下演，好快些回家。過了幾秒，應(yīng)該是摔跤的陳晴站起來的時候了，可我卻遲遲聽不到動靜。只聽見呼吸聲中，仿佛有人在倒抽冷氣。
我把頭已經(jīng)轉(zhuǎn)向她：“陳晴！你咋啦？為什么不繼續(xù)演了？”幾乎就在同一時間，陳晴捂著膝蓋的模樣映入了我的眼簾。我一個箭步?jīng)_上去，扶住她瘦瘦的一只手。她想站起來，可是剛變成跪姿時又摔了下去。第二次亦是如此，第三次終于站了起來。我看清了她膝蓋那塊淤青，小圓鐵片樣大小，雖說不大，但是在骨頭處，看著都覺得疼。
我正看著她膝上那塊淤青出神時，忽見她說：“哎，不就摔了一跤嘛，都過來干啥？”輕松的語氣回蕩著。我分明看見她悄悄地去揉了揉膝蓋，又道：“還不趕快去排練？愣著干嘛？"
其它組員都散去練詞了，我卻有些心不在焉，什么臺詞都記不下，腦中只有那塊淤青在晃動。我耐不住，一抬頭，和陳晴的目光撞在了一起，她正在揉那塊淤青。
“喂，"她說，“小姜同志，你在干什么哪？”怪聲怪氣的'語氣引得周邊幾個同學(xué)笑了起來，卻沒有誰注意到她迅速把揉膝蓋的瘦手收回去的小動作。我笑不出來，又看了看那塊淤青，心里一陣發(fā)酸，隨便敷行了一句：“啊，沒事，只是臺詞記不下來罷了�！彼犕隄M意地走了。我感覺視線模糊不清，我趕忙把頭向上揚了揚，才沒讓那晶瑩滾燙的東西掉下來。我的心里，那塊并不大的淤青仍舊那兒在晃來晃去……
過去那么長時間了，那個小圓鐵片樣大的淤青肯定已經(jīng)沒了。但，不知為何，它總是出現(xiàn)在夢里，一次又一次。
排練的作文 7
明天終于迎來了一年一度的春季運動會，我的任務(wù)是在軍樂隊里打小軍鼓。前幾天，每天下午都要練上一節(jié)課，練完后肩膀和手臂都很疼，這酸爽！我們的訓(xùn)練還算是不累，只練兩遍老師就讓我們停下來，給我們說一說問題在哪里�？墒窃谶@次開幕式上我們需要連續(xù)不停地打，而且還是走著，老師說這樣打一遍需要四十多分鐘。必須等著所有的運動員方隊全部進入場地，我們才能停下來。累��！想想就累。訓(xùn)練的時候打上幾遍胳膊已經(jīng)酸了。
今天我們班主任說四點開始，可是彩排遲遲沒有開始，毛太飛就說：“以后他們說一個時間開始干什么事，就要往后推半個小時�！闭娴撵`驗了！
我們可是整個開幕式的主宰者，我們一打鼓整個開幕式就拉開了帷幕，我們一停他們也得停下，哈哈！太爽了！臺上的指揮給金老師說了一聲，讓我們可以開始了，金老師喊：“起步——走！”我們大鼓小鼓镲一起發(fā)聲音，那個壯觀��！氣吞山河一般。我們邁著整齊的步伐不緊不慢地向前走，要走一圈。剛走了半圈吧，胳膊已經(jīng)酸了，只好咬牙堅持，不過一會兒稍微好點了，到了中間該進足球場地的時候，拐了一個九十度的彎，所以我們的隊伍有點亂。我們停下了，不再走了，可是手里的鼓棒還得打，真是慘��！我們踏著步，手里打著鼓，不累不要錢。手臂都酸麻了。還有煩人的楊絮這時候也來湊熱鬧，在操場上漫天飛舞，直“嗆”肺腑，鼻子里很難受。運動員方隊一隊隊都進來了，初中完了高中。我們盼星星盼月亮，終于盼到了金老師的一個救命地暫停的手勢，欣喜若狂，趕緊把鼓放在地下了�？墒莿偹闪艘豢跉�，只聽見一句話，一桶冰涼的冷水向我們潑過來，那就是——“大家重新站在原來的'位置上，再排練一遍，注意上次的問題。”頓時五雷轟頂，我提著鼓，只好回去，重新站隊。我們自我安慰的想：“排練就排練，為了更好地開運動會！”雖說嘴上怎么說，心里吐不盡的苦水啊。
還是這樣按部就班、不緊不慢、有條不紊地進行著，在中間草地上站方隊的時候更好了，我們終于停下后，就聽見有人小聲地說：“要是再說排練一遍，弟兄們跟我殺呀！反了！”我們都笑了。終于完成了，把鼓放回音樂教室的時候，金老師最后，千囑咐萬叮嚀：
“你們回家的路上和在家時還有來的時候一定要小心小心再小心，可別生病了或者傷著了，明天可是一個替補也沒有，如果你不來，你的位置就得空著！”
我們頓時亞歷山大。為了更好地開運動會，累也值得！
排練的作文 8
今天下午2：30，我和同學(xué)們一起回到學(xué)校，頂著火辣辣的太陽，來排練心理團體比賽，想知道發(fā)生了什么事嗎？那就跟我一起來看吧！
我們的一個大游戲的名字叫“早餐”游戲，有叉燒包、糯米雞和其它糕點。男生代表五角，女生代表一元，只要主持人說出一種早點，我們就要抱成一團，組成相應(yīng)的價錢就ok了，但沒人抱的.同學(xué)就要大聲喊出：“我落單了！”于是，就在一陣音樂中開始了游戲，我與小鐘早已制定好了計劃，才使我們躲過一劫，我們都非常開心。
接下來是介紹各組口號，我和小樊的小組名字算是很威風(fēng)的，這名字可真是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹ち饔逻M組，我們還有自己組的口號——沒有信任就沒有合作！其它小組與班級也不例外，都有一個威風(fēng)的名字……
介紹完名字，接著是下一個游戲了——接水，每個小組成員拿一個杯子，將水用杯子傳下去。比賽開始！我們的裝睡員小劉毫不猶豫地裝了一杯水，慢條斯理地倒進小孔的杯里……就這樣，上半場比賽結(jié)束了，接下來就是沖刺環(huán)節(jié)了！休息片刻后就要下半場比賽了，我們小組以光一般的速度進行比賽，雖然是排練，但是，我還是拿出了十二分精神進行比賽，終于，比賽結(jié)束了，我們得到二等獎。
在這一場比賽，與上一次有許多關(guān)系，當(dāng)玩這場比賽踩泡沫板時，一等獎可獲得8塊泡沫板，二等獎可獲得7塊泡沫板，三等獎可獲得4塊泡沫板。于是，在隨后的頒獎典禮上，我們也獲得了7塊泡沫板。拼好圖型后，我們8人試著站上去，想不到剛好能站上去，第一場比賽就這樣毫無懸念地過去了，當(dāng)?shù)搅说诙䦂霰荣愇覀円獪p少一塊板子，于是，7塊變成了6塊，比賽開始，小孔二話不說就背起我來站了上去，也非常輕松地完成了，就這樣我們贏了這次比賽。
到最后的環(huán)節(jié)，玩“你是我的眼”，我們要蒙住眼走路。首先我們得戴上眼罩，把手搭在前面同學(xué)的肩上。我一開始不能很快適應(yīng)，不能適應(yīng)這一個黑暗的世界，我記得我們走過了許多障礙物，有小橋、竹子和階梯……最有意思的是過竹子，就像玩過山車一樣，真刺激，就這樣我們玩完了這一個游戲。
經(jīng)過這件事，我不但收獲了快樂，還收獲了友誼與同學(xué)之間的信任與團結(jié)，放下了各自的矛盾，同心協(xié)力完成了一次次任務(wù)！
排練的作文 9
今天下午五六年級學(xué)生一起進行了太極扇的排練，那場景不得不令我肅然起敬。
我們很快就站好了隊，每個同學(xué)手里都把太極扇握得緊緊的，那陣勢，就好像要把太極扇捏成碎末兒。與此同時，喇叭里傳出了一陣洪亮的聲音：“大家一會兒不僅要練太極扇，還要練入場和退場，所以每個同學(xué)都必須認認真真的練�！痹捯魟偮�，一陣威武的音樂便響了起來，同學(xué)們肯定沒料到會突然響起太極扇的音樂，結(jié)果亂了方寸，過了好一會兒，大家才反應(yīng)過來，便慌忙握住手里的太極扇，跟著音樂認真地做了起來，臉上絲毫沒有一絲恐慌的神情，眼神鋒利如劍，動作又是那么協(xié)調(diào)，如果穿著太極服在少林寺里做出這番動作，那并不知情的人一定會以為他們就是少林子弟，說不定連知情的人有好一陣子也會陷入“他們就是少林子弟”的事情當(dāng)中。
我們做完了一次太極扇，老師幫我們糾正了幾個錯誤的動作后，便莊嚴地宣布道：“現(xiàn)在就開始練習(xí)入場和退場�！蹦乔f嚴地樣子，仿佛不是站在播音室前的臺階上宣布開始練習(xí)，倒像是站在珠穆朗瑪峰上宣布“我已經(jīng)到達了珠穆朗瑪峰的頂端，我是最出色的�！蹦乔f嚴的'神色，令我終生難忘，估計在場的同學(xué)也是這樣想的。
開始練入場和退場時，我們就像脫韁的野馬，自由的在操場上奔跑，仿佛所有的同學(xué)都忘記了自己現(xiàn)在不是在草地上，而是在操場上這個現(xiàn)實了。
秩序立刻亂了下來。
站在播音室窗子前的體育老師看見我們這種一點都沒有秩序的隊伍時，便勃然大怒：“明天就要發(fā)太極服了，瞧瞧你們這副樣子，怎么能叫我放心呢？”我們的熱情就像被取出來放進冰箱冷凍了一樣——立刻消失得無影無蹤了。我們拍了拍自己的腦門和胸脯，好像這樣就把所有的熱情和莊嚴都拍出來和拍進去了一樣。我們不調(diào)皮了，聽著老師的口令，按順序精彩的完成了入場和退場這兩個重要的程序。
老師對我們的表現(xiàn)很是滿意，便說道：“好了，同學(xué)們辛苦了，可以回教室了�！蔽覀儾患s而同地長長舒了一口氣——終于排練完了，可以回教室休息了。
各個班級便十分有秩序的排好隊伍回教室了。
當(dāng)回到教室里時，同學(xué)們都七嘴八舌地討論剛剛排練太極扇的過程。大家都急著說哪個班級表現(xiàn)好，哪個同學(xué)表現(xiàn)好。
而我則坐在椅子上喝了一口水潤了潤嗓子，同時心里也想到：當(dāng)我們在市運動會上表演時，我們一定可以取得好成績。
因為，我們每個人都很優(yōu)秀！
排練的作文 10
“吸腿！”
“很好！”
“下一個動作，‘V’字步�！�
“真棒！”
最近每天中午，我們19名練健身操的女生都在學(xué)校音樂教室里，跟著教練的口令進行緊張的排練。瞧！一個個滿頭大汗的，多認真呀！如果要問為什么跳健身操？事情還得從頭說起。
一個星期前，學(xué)校為積極準備第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，抽調(diào)我們班18名同學(xué)去練習(xí)太極拳和武術(shù)。教室里空蕩蕩的`，我想這次演出又與我無緣了。
過了兩天，班主任傅老師把我們剩下的女生叫到音樂教室。剛進教室，我發(fā)現(xiàn)一個陌生的面孔。經(jīng)過傅老師簡單介紹，我才知道，她姓陳，是請來教健身操的老師，她要從我們當(dāng)中篩選出19名女生，編排一個《快樂女生》健身操節(jié)目，參加校藝術(shù)節(jié)文藝匯演。這次，我有幸被選上了，心里特別高興，心想：“跳健身操一定很有趣，我要好好珍惜、認真練習(xí)。”接著，陳老師就教我們幾個簡單的動作及要領(lǐng)。
正式的排練是從第二天才開始。中午，我們吃過午餐，便來到音樂教室。陳老師滿面笑容地對大家說：“昨天，我們初步練習(xí)了小鳥狀和高抬腿，今天，我們來練習(xí)吸腿。下面，我在前面做，大家跟著練�！彼贿呎f一邊示范給我們看：“先雙手在斜前方呈90度，右腳向后拉長。對！大家都做得很漂亮！下一個動作雙手握拳擺在腰間，同時，右腿向前彎曲，這叫吸腿�！毖菔就戤叄D(zhuǎn)過身查看我們自練情況，還不時給我們糾正錯誤。
我開始做有些站不穩(wěn)，左右搖晃著，但很快就適應(yīng)了。老師看我們表現(xiàn)都不錯，微笑著說：“很好！大家再來一遍！”我們又跟著老師一起跳，不過，這一遍老師喊拍子的節(jié)奏明顯加快，一遍下來，我們個個氣喘吁吁，累極了，但沒有打“退堂鼓”的，臉上的笑容都無比歡暢。
休息一會兒，老師又重新整隊，繼續(xù)講演道；“下一個動作是‘V’字步，大家跟著練，先向側(cè)前方邁一步，對！再……”
好啦！全套動作不多也不復(fù)雜，但要做得準確，不拖泥帶水，要求19名女生的動作都協(xié)調(diào)一致，并非易事。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！币趯W(xué)苦練才能出實效。陳老師對我們有個具體的要求：各人每天在家自練五遍；上學(xué)期間中午，大家要一起集中配合練習(xí)。
離校藝術(shù)節(jié)文藝匯演還有半個多月，我們一定不會辜負陳老師、傅老師的期望，在文藝匯演中嶄露頭角，為班級爭光添榮譽。
緊張而快樂的排練正在進行中……
排練的作文 11
已是11月，應(yīng)該是寒風(fēng)呼呼的月份，可天氣卻炎熱無比。在這個天氣反常的日子里，我們頭頂烈日，在為大良運動會開幕式的表演進行排練。
上完下午第三節(jié)課，我們排好整齊的隊伍，井然有序地朝去操場的路線走去，走廊上擠滿人群，也同時響起嘰嘰喳喳的聲音，這片喧鬧聲、笑聲交織成一起，使安靜的走廊頓時變得熱鬧非凡。
來到操場上，許多班的隊伍插來插去，交叉在一起，遠遠看下去，像許多巨龍般，在天空上奔騰，嬉戲。過了許久，歪歪斜斜的隊伍才慢慢變得挺直起來，形體老師一叫“安靜！”喧鬧聲忽然消失，像閃電般迅速變得安靜。
形體老師在升旗臺上叫著口令，我們聽著口令認真地做著�！耙欢奈辶甙耍奈辶甙恕贝蠹议_始時動作還規(guī)范整齊，但是因為有些同學(xué)不堅持，開小差了，動作做不好，不規(guī)范，形體老師喊喊停停，無數(shù)次讓我們重復(fù)地做，讓我感覺到十分疲憊。更何況烈日在高空中照著我們，同學(xué)們個個臉上都滴汗如雨，臉蛋變得通紅通紅的，同學(xué)們的動作沒有那么規(guī)范、整齊了，再加上長時間的站立，使雙腿會感覺到酸痛，大家的臉上都流露出辛苦的.表情。
站在我前面的陳成剛已經(jīng)快忍不住了，他的汗水不斷地流出來，像雨水一樣，流出來的速度快極了，衣衫后面已經(jīng)被汗水滴得濕透了，雙手不停地在擦臉上的汗水，有些餿餿的氣味時不時飛向我這邊。他雙腿酸痛得做出稍息的姿勢，臉上被強烈的陽光照得紅撲撲的，比蘋果還紅的多，眼睛被太陽刺眼的光瞇成一條縫，流露出辛苦的表情，好似在責(zé)怨著天氣：“該死的天氣，怎么一時寒冷，一是炎熱呢？真了令人討厭！希望快點結(jié)束！”
雖然大家都很辛苦，很勞累，但也不斷地在堅持著，因為我們知道，自己辛苦是不會白費的，盡管是這么“苦澀”，為了表演的成功，為了學(xué)校的榮譽，我們也一定會堅持到最后！
排練的作文 12
就在剛剛過去的周三，我們四年級學(xué)生終于迎來了一波幾折的迎新晚會。我自認為我們班的《漁歌子》是晚會中最好的節(jié)目之一。哈哈
臺上一分鐘，臺下十年功，還記得同學(xué)們認真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學(xué)來不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂教室排練。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動作之后，開始給老漁翁指導(dǎo)了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴格要求扮演老漁翁的我和小A按照節(jié)拍表現(xiàn)動作。老師，這個動作是這樣的嗎？老師，這個動作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著老師問，很快就掌握了動作技巧。但是，有一個動作組合斜風(fēng)細雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動講解：你想想看，斜風(fēng)就是往下，細雨就是往上，不須歸就是把手背過來。來，我給你做個示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側(cè)傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風(fēng)的動作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側(cè)傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來示范細雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個動作組合。哦，原來是這樣子的啊！小A撥開云霧見青天了。老師夸獎我說：新然，你都可以當(dāng)小老師了。我呵呵笑了，因為我在排練中一直認真學(xué)認真練了；而且，我以前學(xué)習(xí)過張志和的這首《漁歌子》，排練時，頭腦中不自覺地就會出現(xiàn)頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風(fēng)細雨中捕魚、欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光的.漁人生活景面。
老師給我和小A又強調(diào)了如何表現(xiàn)老漁翁的神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的動作合在一起整體過一遍，并糾正我們的隊形和相互之間的配合。哇哦，感覺我們的表演已經(jīng)像模像樣了。
下一節(jié)課的鈴聲馬上就要響了，兩個老漁翁緊跟著四只小白鷺一路狂奔，準時回到了教室。
排練的作文 13
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴曲，看到手指在琴弦上跳動，我的心就開始發(fā)癢，遠近的音符把我?guī)нM了另一個世界……
我從三年級開始學(xué)古箏。記得當(dāng)時上完體驗課，帶著優(yōu)美的琴聲來到二樓。是我學(xué)姐彈的《山流水》。那曲調(diào)和諧悅耳。聽著聽著，我仿佛被引到了空靈靜謐的山峰上，仿佛看到了雄偉的山峰“望著山脊的一側(cè)，形成了高低不同的山峰”！我醉得很厲害。春光聚在一起，我仿佛看到一條小河從我身邊流過，哼著小曲，冒著泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”聲結(jié)束。第一次學(xué)鄭的經(jīng)歷讓我的興趣倍增，我的興趣是最好的老師。這首歌把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)鄭事業(yè)的第一步。
學(xué)了一年鄭，開始學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲《漁舟唱晚》。所有的鋼琴演奏者都是按照老師教的測試曲目的指法來學(xué)習(xí)的，但是我有一個奇怪的想法。我聽過古箏和長笛合奏版，所以學(xué)了這首歌后，我經(jīng)常在家里嘗試用左手代替長笛，用右手代替古箏的主旋律，效果很好。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是機械的模仿，融入自己的想法，獲得意想不到的收獲。
學(xué)鄭有喜有憂。有一次，我遇到一個潮州鄭松，叫“浪淘沙”�？菰锏�'指法和不規(guī)則的音符幾乎讓我崩潰。老師耐心的教鼓勵我和鋼琴朋友約好去琴行做預(yù)習(xí)。于是，我振作起來，和隊友們一起努力，取長補短，克服困難。
古箏是一種民間音樂。雖然沒有二胡的悲涼，沒有架子鼓的鏗鏘有力，但卻是揮之不去，回味無窮。在拔毛之間，人們感覺像一股思想的源泉，不由自主地想開始一支筆。沒有，前段時間自己寫了一篇“隨筆”。這首歌改編自《但是龍城飛天將在，不教呼瑪都陰山》的意境。雖然受到許多朋友的稱贊，但我知道學(xué)習(xí)鄭還有很長的路要走。我相信大膽捕捉腦海中不時閃現(xiàn)的靈感，及時寫下來，用自己獨特的感受去品味經(jīng)典歌曲，會讓學(xué)習(xí)鋼琴的方式有所不同。
不勞無獲！傳承民間音樂文化，用自己的方式詮釋古箏藝術(shù)，探索古箏新篇章！
排練的作文 14
“包承軒……”這是音樂老師點名參加六一兒童節(jié)匯演名單時，點到了我。我在下面沾沾自喜，別人看著我，很是羨慕。因為我學(xué)了鋼琴，所以吹口風(fēng)琴沒什么問題。
這天下午，我們正在上語文課。突然，外面來了一個同學(xué)，來了一句：“參加排練的同學(xué)到大禮堂……”我還沒聽完，就一骨碌從課桌上爬了起來，竄得沒影兒了。到了大禮堂，我們坐了下來，還沒坐穩(wěn)，就聽到：“起立！”我只好站了起來，我們很快把幾首歌吹完了，心才放了下來。在這一次排練中，我們班有了一個不合格的，只剩下11名同學(xué)了。當(dāng)然，我肯定是留下來的哦！
第二天，我們又集中在一個廢棄的賓館里，我們首先是站好。��？地上都是垃圾？嗬！老師從大樓里搬來了兩個“寶物”——一支粉筆頭和一架破電子琴。哈，雖說它破，但上面還有插頭。通上電后，居然能彈出美妙的琴聲來。老師有用粉筆頭在墻上寫樂譜。我想起了奶奶經(jīng)常說的一句話：“破雖破，當(dāng)家貨”哦！我們開始練了，我把口風(fēng)琴吹得“嘟！嘟！”響，引起了老師的注意，老師瞪了我一眼。我知道老師的意思是：不許太大聲音，我只好小聲一點。不知不覺，兩節(jié)課上完了。
第三天，我萬萬沒想到，太陽好像在和我作對，故意來曬我。我很快就滿頭大汗，像一只落湯雞。我快被曬暈了，可老師卻一丁點停下來的意思都沒有。終于，一節(jié)課結(jié)束了。唉，真苦！
我不想練了……
第四天下雨，不用排練了。徐老師把我叫到辦公室，說：“是不是不想練了？”我不吱聲，心里只犯嘀咕：“徐老師怎么會知道？難道徐老師是我肚子里的蛔蟲？……”徐老師又說：“如果你不想學(xué)的話，又要叫另一個同學(xué)從頭練起，對不？”“嗯�！薄笆裁词虑槎际且环莞牛环菔斋@的`，所以，既然老師選到了你，就要堅持下去�！迸赃叺木侠蠋熞苍诠膭钗�。我點點頭，心里想著，既然已經(jīng)辛苦了三天，那就堅持下去吧。
我只好再去參加“魔鬼訓(xùn)練”。
如今，我已經(jīng)快排練完了，在想老師點到我的那番道理，還真不后悔呢！
排練的作文 15
8月2日下午夏令營開營儀式結(jié)束后，街道關(guān)工委邵奶奶拉著我的手：“小心語啊，今年的夏令營生活豐富多彩，其中有一個環(huán)節(jié)是才藝匯演。咱們街道也有一個名額，奶奶想讓你來表演，好不好？”我一聽高興壞了，有的玩，還可以表演節(jié)目，太開心了。出什么節(jié)目好呢？有的同學(xué)報了唱歌，有的跳舞，有的人彈琴，有的報了書法……想起七彩夏日有一個《誦讀經(jīng)典——做書香少年》的主題活動，于是我報了經(jīng)典朗誦。
4號下午演出，我只有一天半的排練時間。我選擇的是名篇《岳陽樓記》，雖然在五六歲的時候就會背，可僅僅是會背，根本理解不了文言文的意思，自然朗誦不出感情。回到家，我先上網(wǎng)百度譯文，弄明白意思，然后對著鏡子朗誦。媽媽在一旁指點：“‘淫雨霏霏’體現(xiàn)的是憂傷的心情，要用低沉的語調(diào)；‘春和景明’，是描寫陽光燦爛的日子，節(jié)奏要稍快一些，體現(xiàn)出作者愉悅的心情......”“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’表現(xiàn)的是作者遠大的政治抱負，要用激昂的語氣朗誦�！薄斑@里的字是三聲，你讀的是半音�！薄疤炝�，沒有感染力�！�
我一臉苦色：“媽媽，以前朗誦可沒有這么多要求啊！”媽媽說：“那時你還小，所以沒有那么多要求，大家夸你也只是因為你那么小就能背誦文言文，并不是朗誦的有水平�，F(xiàn)在你也知道，能參加夏令營的`同學(xué)可是崇川區(qū)最優(yōu)秀的孩子，個個多才多藝，不好好排練怎么拿得出手呢？——你代表的可是任港街道�！�
媽媽的話很有道理，背書誰都會，邵奶奶給我鍛煉的機會，區(qū)關(guān)工委給我展示的平臺，我就應(yīng)該認真排練，珍惜這次表演機會。盡管天很熱，我還是從每一個字、每一個表情、每一個動作入手，對著鏡子反復(fù)練習(xí)，用相機拍攝視頻反復(fù)尋找不足，我要用我的聲音分享我的快樂，我要用我的激情演繹岳陽樓的風(fēng)采。
排練的作文 16
今天來得早了點，偌大的排練廳里沒有幾個人，少了些嘈雜，少了些走動，就顯得空曠許多。輕柔的窗紗擋住了強烈的陽光，影影綽綽中增添了不少浪漫與恬靜。
我換好了練功服，拎著舞鞋走進排練廳，習(xí)慣地來到了自己的位置上，放下手中的東西，就做起了準備活動，下腰、壓腿……不一會兒，額頭上就滲出了細細的汗珠，我定了定神，直起腰來，站到了把桿前，面前鏡子中的那個小姑娘就盯著我看，我笑了笑，她也沖我笑了。這是一個可愛的小姑娘，長著一張白白凈凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙美麗的眼睛，鼻子不高，小嘴角還透著稚氣，長長的頭發(fā)早已盤成了一個高高的髻子，光潔的額頭也掛滿了汗珠。我瞇了瞇眼，她也調(diào)皮地眨眨眼，我努努嘴，她也沖我做鬼臉，怎么老是跟我學(xué)？我有點惱火，干脆轉(zhuǎn)過身去不理她，忍不住又偷偷去看，咳，她也正看著我呢，這家伙，逗我玩呢！
我對她真是太熟悉了，我知道她已經(jīng)練了四年芭蕾，從幼兒園大班開始一直堅持到今天，現(xiàn)在是小鸝舞蹈培訓(xùn)中心四級班的'學(xué)員，我還知道她從小就喜歡舞蹈，曾經(jīng)是幼兒園里的臺柱子，現(xiàn)在還是學(xué)校舞蹈隊的隊員呢。她學(xué)習(xí)成績很好，興趣也非常廣泛，平日里還在學(xué)二胡、書法、寫作等興趣班。她的理想和我一樣遠大，長大了要當(dāng)一名科學(xué)家。
我想，既然她喜歡學(xué)我，那就一起練吧。于是對她說了句：“Comeon。letusgo！”于是我們就開始了，一位、二位……你看，我們的動作是那么同步，多么協(xié)調(diào)。踮起腳尖、抬腿、后踢、旋轉(zhuǎn)……我們盡情地跳著，忘情地練著，一切仿佛都已不存在了，這世界上好像就只剩下我們倆，只剩下了芭蕾舞。突然間，不知誰喊了一聲：“葉思靜，你在干什么呀，這么投入啊？”我趕緊回過神來，定睛一看，排練廳里已經(jīng)來了不少人，大家都盯著我瞧，沖我直樂。唉，原來我是跟自己的影子在跳呢。
你說，我是不是個舞迷？
排練的作文 17
上星期的選修課，我們都待在教室里。今天又到選修課時間了，我格外興奮，因為我盼望這一天來臨已盼了整整兩個星期了。
我以幾乎飛一般的速度沖進了音樂教室，并自動過濾掉了對面形體室古浩成漫罵帶來的負面情緒。坐在音樂教室里，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進來，感到一股強大的幸福。
當(dāng)初，我來合唱團，有近70％的不情愿。開學(xué)初，得知有選修課時，我最想去的'是工藝組，因為我在小學(xué)就一直是美術(shù)組成員。可自從那一節(jié)音樂課，老師選中我，加上媽媽的建議和支持，我改變了對合唱團的看法，逐漸喜歡上了自己選擇的這個選修課——合唱。
清楚地記得那一天，肖老師要我們唱無伴奏合唱進興奮的心情。無伴奏，對我來說是一個很“高級”的詞，當(dāng)我拿著歌譜跟老師吟唱一遍后，就深深地喜歡上了這首帶草原氣息的《八駿贊》。演唱中一種對一望無際大草原和草原上不知疲倦奔跑駿馬的眷戀之情，深深地打動了我！
也曾記得第一次課間操期間排練時的新奇。別的同學(xué)都跑著下去做課間操了，另唯獨我這一些少數(shù)人卻可以不去做操，因為我們有著不同的使命——練習(xí)合唱。這種與眾不同的特殊待遇，讓我覺得興奮和刺激，仿佛自己擁有了一種特權(quán)，這種感覺實在是妙不可言。說實在的，我倒不是討厭做操，即使是做操時，高老師也多次夸我是全校最投入的，雖然有一些后面的男生老是拿我的“招牌動作”來笑話我，可我并不在意，可笑的是無聊的他們，我享受地做著我自己喜歡做的事，又不妨礙別人，有什么好笑的！何況現(xiàn)在，我已經(jīng)有了聽了聆聲不必匆匆地跑下樓去的從容和悠閑：“你們還不快走啊，嘿嘿，我去合唱隊，不用去做操�！�
也許，你認為這太微不足道了，可我從中體驗到一種自豪感，這不會是我的自戀吧？呵呵……
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了合唱團，能來這兒享受歌唱，表現(xiàn)自己真的很不錯，真的很幸運！真的——
排練的作文 18
午餐過后便是練字時間，廣播里響起了悠揚的古琴聲，教室里靜極了……
昨晚已經(jīng)將我的鋼筆“小粉”吸飽了墨水，小心翼翼地取出鋼筆，摘下筆帽，讓“小粉”在字帖上大顯身手了。“橫平豎直、撇捺舒展、間距均等……”我在心里默念著寫字“秘笈”，一筆一劃地書寫起來。
“啊——”隨即“咣當(dāng)”一聲，同學(xué)們的目光一起聚集到了儲物柜上方的公共墨水瓶上，墨水瓶已經(jīng)側(cè)臥一旁，藍黑色的液體“侵占”了大半個儲物柜面，液體還在順著柜子邊緣往下流，大有要霸占整個儲物柜的架勢�！疤靺取薄霸趺锤愕陌�！”原本“揮毫舞墨”的同學(xué)們都不約而同地停筆議論起來�！疤詺獍毙炜∥跬瑢W(xué)一臉尷尬地立在柜旁，顯然徐同學(xué)又惹麻煩了！唉，真不讓人省心！“哎呀！快看，柜子下面的試卷！”不知誰喊了一句，大家這才反應(yīng)過來，柜子里面可存放著各科作業(yè)和試卷資料呢！現(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)的檔兒，可千萬不能出什么岔子！“淘氣包”變身“乖乖男”，小心謹慎的取出試卷，可試卷已成了藍黑色液體俘虜，被墨水浸染得已經(jīng)辨別不清上面是否有字跡了，這可怎么辦呀！徐同學(xué)急得直撓頭。
“嘎吱——”門打開了，班主任曹老師進來了，班長立馬走上前跟老師說明情況，班級的空氣瞬間凝固，這下有好戲看了，“淘氣包”等著挨罰吧！誰知誰也沒等到“好戲”，曹老師二話不說找來紙巾“搶救”試卷，班長也趕忙把柜子里的作業(yè)本取出，越來越多的同學(xué)走上前去幫忙，有的擦柜面，有的清洗抹布，有的`拖地……我也加入“搶救”隊伍，不一會兒柜面又變回的原來的模樣，唯一不同的是原本放墨水瓶的地方空蕩蕩的。
教室因“墨水瓶事件”變得更加安靜，學(xué)校廣播里古琴旋律婉轉(zhuǎn)悠長，我也重新握起“小粉”越發(fā)認真地書寫起來。
原來這才是一場無需排練的“好戲”……
排練的作文 19
昨天下午我們排練了英語話劇《三打白骨精》。
臺詞已不是什么大問題，重要的是動作。畢竟，話劇看的不是說了什么，而是做了什么。這個問題在舞臺上原形畢露，一覽無余。排練時站位不對，因為唐僧看不見臉；臺詞出現(xiàn)卡頓，因為太注重于動作；演出時動作很僵硬，導(dǎo)致沒有將飽滿的情緒投入進去。于是，這一切的重要問題。都在后臺被一一拎了出來。情景不樂觀，只好再練一會兒動作。
我們表演完后就一直在廣場上訓(xùn)練。一位是聽說最狠的四年級體育老師。去年我還見過他拿著鐵棍讓學(xué)生上主席臺樓梯，要不然就被他無情一棍在背上打出一道青痕，令人后背發(fā)涼。所以我一見到他就嚴肅起來。另一位是我沒有見過的老師，看著舉止很優(yōu)雅。我覺得他應(yīng)該是管聲音的老師。因為我聽到她教白骨精笑時演的十分逼真，還有一絲妖艷的味道，不得不說是高呀。她的隨便一笑都能勝過白骨精的笑容。
因為我們動作技術(shù)太差，所以老師要從頭教，直到下課也沒有輪到老婆婆和老伯伯兩人的表演。這里說個最重要的吧：孫悟空，作為主要角色的重中之重，得到了老師的`悉心教誨。每一個動作都有慢慢地講解。那位體育老師還親自演了兩遍以上，演得更是十分有神韻。既有孫大圣的好動與不安，又有對妖精要傷害師父的果斷與堅決。比如一出場，就要跳著走，抓耳撓腮，再望一望遠方，走近一點，看看后面，還要遠離白骨精，并大喊一聲“Master！”才可讓師父出場。
我也有幸得到一些指導(dǎo)。在全程中，都要舉起一只手來拜佛。在對姑娘解釋時，還要先鞠躬，再雙手合掌。有了這些細節(jié)，還真的更像唐僧了。老師還教我們休息時，我要念經(jīng)，八戒沙僧要背對著睡覺。這個細節(jié)更是精巧，我要不然還只是會呆呆地站在圈里。
雖然排練僅有短短兩節(jié)課，我卻收獲了比自己在家練一天更甚的效果。這歸功于能抓住細節(jié)且認真負責(zé)的老師們，沒有他們這些動作就不會生動形象。這次排練也讓我明白了唐僧的表演和形象的不同。以及要虛心求教老師們，因為他們擁有充足的經(jīng)驗來教你怎么做到位，做到最好。
排練的作文 20
7月21日，蘇州和臺北的12所中小學(xué)生在“臺北園山大飯店會議廳”舉行了“蘇州·臺北，第三屆海峽兩岸中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”。我校的節(jié)目《短歌行》取得了“最佳展演獎”，拿到榮譽證書的時候，我不禁想起了為期20天不同尋常的排練。
記得有一次，蘇州市文聯(lián)來了一位指導(dǎo)老師，他看了我們的表演后，覺得這兒不對，那兒不行。比如說一個開場動作，我們老師覺得“大臣們”應(yīng)該先上臺，而文聯(lián)老師覺得“曹操”應(yīng)該先上臺。就這樣，我們一會兒聽從排練老師，一會兒又服從文聯(lián)老師。反反復(fù)復(fù)的修改，排練整整持續(xù)了4個小時，我們被指揮地筋疲力盡，汗流浹背，頭暈的.快要炸了，心里特別生氣，那真是“怒”��！
不過排練的時候不只有“怒”還有“樂”。
這不，我們“主公”貼上假胡子，假眉毛，活像“曹操”在世。不過假眉毛，假胡子卻添了不少麻煩。你瞧！我們“主公”正興致勃勃地吟著：“……慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何……”突然，“主公”的假眉毛因為沒有貼好，在“何”字剛出聲時，被“主公”吸進了嘴巴里, 他立刻啞口無言，張口結(jié)舌起來，看到這個場面，全場的老師和同學(xué)們立刻哄堂大笑，這場面，那真是樂啊！
除了“怒”和“樂”還有一種表情也有出現(xiàn)在我們的排練過程中，那便是“哀”。
一開始，老師挑選“曹操”這個角色，要求是誰表演的好，誰就有機會當(dāng)“曹操”。我班的劉昱彤一心想當(dāng)“曹操”，他回家天天看《三國》，仔細揣摩“曹操”的角色，臺上又非常認真表演。但由于個子太矮，終于落榜了。在落榜那天，他排練沒心思，休息的時候也不和大家一起嬉戲，一個人坐在座位上傷心地哭泣，不管誰也勸不住。原來，排練也有“哀”。
不過，正是因為有“怒”“樂”和“哀”三種表情的鋪墊，才有“喜”的降臨。當(dāng)主持人宣布：“‘昆山市裕園實驗學(xué)�！瘶s獲‘最佳展演獎’！”時，當(dāng)我們目送我們的沈校上臺領(lǐng)獎時，大家歡呼，跳躍，擁抱，擊掌……所有的一切都無法表達我們此時此刻激動，興奮，喜悅的心情。
活動結(jié)束了，但我回味無窮，這次排練重要的不是結(jié)果，而是那四個表情融合在一起的過程。它讓我不僅學(xué)到了表演的技巧，更重要的是我體會了團隊合作的精神和與眾不同的排練經(jīng)歷。
排練的作文 21
眼看六一兒童節(jié)就要到了，我們班立馬開始緊張的排練�？傮w來說，這次排練真是精彩有趣，但又有點恐怖。
這次我們?nèi)嘁黄鸬綄W(xué)校的學(xué)術(shù)二廳排練。學(xué)術(shù)二廳很大，平常這里空無一人，顯得格外安靜。在老師講述一番后，我被分到了鯊魚組，在幕后等待上場。靜靜的，我們齊坐在椅子上，不久許多人就不耐煩了，開始議論紛紛。一個同學(xué)開始活靈活現(xiàn)地講起可怕的鬼故事，這聲音聽上去真可怕，故事的內(nèi)容也令人寒毛倒豎。我也聽得直發(fā)抖。天啊，這是什么故事！
一陣寒風(fēng)吹過，我哆哆嗦嗦地說：“我……我還是去看看……我們是不是該上場了吧？”說完這句話，我小心地貼著墻往通道處走，終于看見了通道處的亮光。啊，安全了！突然，“當(dāng)”地一聲，燈全部關(guān)掉了，死寂布滿了全場。突然，一個個亮光閃起，紅的、綠的、紫的、藍的'……我想起了那個同學(xué)講的故事，不由得倒吸一口涼氣，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一個毛絨絨的東西，一小滴汗珠落下，那東西居然動了起來！“��！”我尖叫一聲，拔腿就跑，在慌亂中亂了方向，跑到大舞臺上了。眼看那幽靈一樣的火光向我撲來。我一激靈，拼命想躲開，可那紅的、紫的光，如一張正對我詭笑著的小丑的臉。頓時一種莫名其妙的感覺充滿全身，血液快速地流動著，耳朵像著火一樣燒著。這時候，音樂響起，雖然曲調(diào)十分歡快，但在這可怕的場景中，更平添一份恐怖氣氛。
我慌不擇路地跑起來，“咚”，我被什么東西絆倒了，金星直冒，全身疼痛。我緩緩地抬起頭，啊，一個奇怪的布團展現(xiàn)而來，慢慢地變成一個人的形狀向我卷來。我害怕到極點，恐懼像一只手緊緊地攥住了我的心，我一陣亂揮亂舞，可還是被卷了進去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越來越困難，之后……
不知過了多久，一個聲音傳來：”該上場了！你在哪？”突然，一只手伸了過來將我拉出，原來是同組的同學(xué)啊，接著他又說到：”你在那里大吼大叫，撞來撞去，到底在干什么？”。這時我才恍然大悟，原來我是自己嚇自己啊！但是在黑暗中，好像真的有什么東西在蠢蠢欲動……
排練的作文 22
臨近端午，學(xué)校里肯定要排練節(jié)目。果不其然，在這次的端午詩會上，我們班將要表演吟誦《橘頌》。周六，我們在學(xué)校辦公樓會議室進行排練，學(xué)校還聘請了專業(yè)老師給我們進行指導(dǎo)。
我和李佳琪，還有七班的一個女生在這個節(jié)目中表演古箏伴奏，上午基本上沒有我們的事。到了下午我們就忙翻天了。并且下午還發(fā)生了幾件有趣的事呢！
首先，怎樣把古箏搬上樓就成了一個難題。本來哥哥準備和我一起進學(xué)校，幫我把古箏搬上去的，但門崗叔叔死活不讓我哥哥進。唉！怎么辦呢？我只能先試試自己能不能搬上去了。我不得不立馬化身為女漢子，一手拿著古箏架，一手提著古箏，可剛走幾步，就累得不行了。已經(jīng)兩點二十了，怎么辦呀！我急得團團轉(zhuǎn)、還滿頭大汗。終于，有一個也要去排練的七班的同學(xué)，好心地幫我扛了上去。一問李佳琪，才知道他原來叫邊述楓，在這里我要對他說一聲：同學(xué)，真誠地謝謝你！
古箏搬上樓后，就該辦正事了編曲。由于我們并沒有找到能和《橘頌》相配的曲子，我們只好自己編了。編個曲子可不容易，還要和鼓、舞蹈結(jié)合起來。我們先要給跳舞的人編排曲子，我們根據(jù)跳舞的音樂編出了曲子。跳舞的音樂十分歡快，所以主要是中聲部和低聲部。最難的就是給吟誦的.人編曲子了，沒有任何依據(jù)可讓我們參考。由于吟誦的人唱的比較低沉，又為了讓曲子有一種古琴的感覺，我們主要用了低聲部和被低音聲部，并且還加上了顫音，充分營造出了一種仙氣的感覺。編曲子時，前半部分我們都會唱，所以還好編一些但到了后半部分比較難唱，就不好編了。幸好有幾個領(lǐng)唱的同學(xué)來幫我們唱了一下，我們才得已把曲子給順利編完。最后我和李佳琪一合，竟然還挺好聽呢！指導(dǎo)節(jié)目的老師聽后說：嗯，很好，編得很專業(yè)呢！
排練結(jié)束后，出了一些小插曲。有幾個男生在幫我把古箏搬下去時調(diào)皮地玩起了黑人抬棺，把古箏抗到肩上說：黑人抬棺，走起！噔噔噔結(jié)果不小心把我的古箏的一角摔掉了，唉。不過不影響，回家用502一粘就行了。還是要謝謝幫忙的幾位同學(xué)。
這次的排練，真是太不容易了！但一分耕耘一分收獲。付出了多少就一定能得到多少，我想我們一定能取得一個良好的成績的！
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