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難忘的自習(xí)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的難忘的自習(xí)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的自習(xí)課作文1
如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業(yè)開始觀察大家的狀態(tài)，這是一節(jié)自習(xí)課，全班四十五個(gè)人分成幾派，分別做著不同的事。
第一派：奮筆疾書派
此派的人數(shù)眾多，占了總?cè)藬?shù)的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無章或井井有條地堆放著今天所要做的所有作業(yè)，同時(shí)手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著，擦出一大片知識(shí)的火花。這群人是我班的中堅(jiān)力量，乃是時(shí)刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們！
第二派：竊竊私語派
這一派的人數(shù)也不少，你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、說悄悄話了，講臺(tái)上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起她的注意，就算借他們十個(gè)熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的'家常便飯，這不，趁著值日班長低頭寫作業(yè)時(shí)，又有一個(gè)紙團(tuán)“嗖”地從我頭上飛了過去。
第三派：神游天外派
這一派的人數(shù)最少，但功力也最高，別看他們個(gè)個(gè)“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè)，事實(shí)上只要你仔細(xì)觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們要么在圖畫本上涂涂畫畫，要么手握著筆，眼盯著本子，然后就保持著這個(gè)姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)，正應(yīng)了一句古話：人要做如鐘，站如松，行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實(shí)像鐘一樣紋絲不動(dòng)，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開門聲和下課鈴?fù)�，已�?jīng)沒有任何聲音能喚回他們的心神了。
只聽“吱——”地一聲響，辦公室的門開了，頓時(shí)，全班三派中的后兩派瞬間消失，紙條、畫簿統(tǒng)統(tǒng)藏好，老師看到的，還是一班認(rèn)認(rèn)真真自習(xí)的學(xué)生們……
難忘的自習(xí)課作文2
由于美術(shù)老師參加緊急會(huì)議，這節(jié)課臨時(shí)改為上自習(xí)�！甭牭桨嚅L宣布這個(gè)消息，教室里頓時(shí)掀起一陣洶涌的呼呼聲，仿佛這里不是教室，而是我們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的交頭接耳，互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色，為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺，思考著奧數(shù)題;還有的全神貫注，細(xì)細(xì)品味著世界名著的古老韻味……只有兩個(gè)班長兢兢業(yè)業(yè)地維持著秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍遲遲不能安靜下來。
我正在寫著課堂上還未完成的英語作業(yè)，班里的多數(shù)同學(xué)也都在看書、寫作業(yè)，那為什么教室就安靜不下來呢?兩個(gè)班長經(jīng)過一番周折，終于找到了答案：討論奧數(shù)題的同學(xué)意見不一致，而且每個(gè)同學(xué)都為自己辯解，導(dǎo)致聲音越來越大;有兩名同學(xué)在聊天，說到高興的時(shí)候就忽然哈哈大笑。最終，班長說的話，他們總有為自己辯解的理由，班長“大人”敗下陣來。
我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表，時(shí)間真快，還有兩分鐘就要下課了!就在這時(shí)，教室的門忽然開了，班主任陳老師進(jìn)來了，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來，甚至連根針掉在地上都能聽得見。同學(xué)們一個(gè)個(gè)“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)著……
陳老師語重心長地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我考驗(yàn)的是同學(xué)們的`自學(xué)能力、紀(jì)律意識(shí)和班干部的工作態(tài)度、管理能力。通過考核，我們班絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，兩位班長盡職盡責(zé)，應(yīng)該表揚(yáng)，大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲�！暗�，也有個(gè)別同學(xué)違反紀(jì)律，不服從管理，這幾位同學(xué)下課后到我辦公室去!希望同學(xué)們以這堂自習(xí)課為教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，大家一起努力，爭做管理規(guī)范化班級(jí)!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴響了，幾個(gè)同學(xué)象犯人一樣跟著老師走出了教室。
這堂自習(xí)課已經(jīng)過去很長時(shí)間了，我仍記憶猶新。我時(shí)時(shí)告誡自己，一定要象陳老師要求的那樣，做一名自信、自律、自強(qiáng)的好學(xué)生!
難忘的自習(xí)課作文3
班主任外出學(xué)習(xí)，這無異于給我們放了假，登時(shí)，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。
幾個(gè)破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。
同桌本來就愛說，這一來，他的特長可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測(cè)火星談到流行時(shí)裝，從阿凡達(dá)說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的'那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動(dòng)個(gè)不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！
“吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子樣。這怎么會(huì)是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉�。 薄皩W(xué)學(xué)人家，人家都在讀書，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。
大人，冤枉啊！我何曾說話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評(píng)說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？
大人，冤枉�。�
難忘的自習(xí)課作文4
XX年06月16日 星期六 天氣：晴班主任外出學(xué)習(xí)，這無異于給我們放了假，登時(shí)，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。 幾個(gè)破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。 同桌本來就愛說，這一來，他的特長可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測(cè)火星談到流行時(shí)裝，從阿凡達(dá)說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的'那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動(dòng)個(gè)不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！ “吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子樣。這怎么會(huì)是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊！”“學(xué)學(xué)人家，人家都在讀書，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。 大人，冤枉�。∥液卧f話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評(píng)說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？ 大人，冤枉啊！
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