春風(fēng)化雨作文(精)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的春風(fēng)化雨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春風(fēng)化雨作文1

　　一切都過(guò)去了，不是嗎？但走在喧鬧的大街上，走在綠蔭環(huán)繞的校園旁，走在陌生的城市上，不會(huì)再一個(gè)人失神地回憶著與你過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我可以坦誠(chéng)地告訴自己：“是的，一切都過(guò)去了，沒(méi)有任何的留戀，無(wú)需要再去追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了�！碑吘�，在學(xué)習(xí)生涯中，為已經(jīng)成為過(guò)去式的愛(ài)而痛苦似乎對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都已經(jīng)沒(méi)有多大的意義了。

　　為了能得到老師的贊揚(yáng)，為了父母的期望，你成為了我最強(qiáng)大的敵人。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我靜下心要努力學(xué)習(xí)，要跟上你的'步伐，和你站在同一起跑線上，只為了不想拖累你。但是結(jié)果總是不如我愿，你走得太快了，而我根本追不上。面對(duì)如此優(yōu)秀的你，我顯得很弱小，但我還是倔強(qiáng)地說(shuō)服自己：也許你也如我一樣在世界的另一邊默默地傻傻地祝福著對(duì)方。

　　走在那熟悉的街道上，我會(huì)想：“會(huì)碰到你嗎？“然而不經(jīng)意地抬起頭向前看，你那熟悉的身影卻使我毫不猶豫地低下頭與你行同陌路般擦神而過(guò)。我知道愛(ài)神已經(jīng)開始遠(yuǎn)離我們了。我一直以為談戀愛(ài)就像挑鞋子一樣，只有合適就行了，現(xiàn)在才明白原來(lái)單單合適是不夠的，還要看彼此之間是否存在緣分，還要看那萬(wàn)能所有的上帝。

　　許多年過(guò)去了，歌還是原來(lái)的歌，街道還是原來(lái)的街道，而你已由一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的小男孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)寬容成熟的青年了，但我希望你的轉(zhuǎn)變不是因我而變。我也不再是以前的我了，雖然還不夠溫柔幽雅，但起碼比以前懂事了，我現(xiàn)在只想問(wèn)一問(wèn)：“現(xiàn)在的你，還好嗎？”但愿在街道上碰見時(shí)，彼此之間沒(méi)有埋怨，悔恨和不知所措，有的只有永恒的回憶和一剎那間的微笑。

　　愛(ài)要有所收獲，但更多的是付出，和承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)我們還年輕時(shí)，何苦不多給點(diǎn)時(shí)間自己再考慮一下呢？或者說(shuō)多給點(diǎn)時(shí)間去考驗(yàn)彼此之間的感情是否真的如我們所說(shuō)的那么完美無(wú)暇呢？當(dāng)彼此之間的愛(ài)情已釀成渾厚的酒時(shí)，當(dāng)彼此之間已有足夠能力去承擔(dān)一切后果時(shí)，再向?qū)Ψ秸f(shuō)出全世界最動(dòng)人的三個(gè)字也不遲吧！

　　能告訴我你向那個(gè)幸運(yùn)的女孩說(shuō)了嗎？你幸福嗎？

春風(fēng)化雨作文2

　　古人對(duì)于家庭教育尤為重視，家規(guī)、家風(fēng)、家書等等，皆是一個(gè)家族巨大的財(cái)富，而父母的言傳身教更是無(wú)比重要，現(xiàn)代社會(huì)亦是如此，家長(zhǎng)的種種言行，哪怕是極為細(xì)微之處，仍會(huì)不經(jīng)意地影響孩子，許多不甚在意的行為，可能就會(huì)在幼小的'心靈中留下不可磨滅的痕跡。

　　小時(shí)候，跟隨父母做生意，常常是母親招呼顧客，而父親雖然不善言辭，看似木訥，但卻從一直默默踐行著自己的原則，比如會(huì)在下雨天挽留一下顧客，以防淋濕、會(huì)主動(dòng)搭把手，幫顧客把重的貨物搬上車，并關(guān)好車門、會(huì)有時(shí)送一些水果給殘疾的老爺爺和老婆婆……這些不經(jīng)意的善舉，如今我都銘記在心，并時(shí)時(shí)提醒自己，要懂得世間的溫暖是相互作用的。

　　還記得《追風(fēng)箏的人》里有這樣一個(gè)片段，當(dāng)主人公的父親結(jié)束了用救濟(jì)金購(gòu)買食物的日子，走出福利辦公室之后，好像大病初愈一般。我想這位父親一定是自尊并且自愛(ài)的，而主人公在多年以后仍然能記起這件事，說(shuō)明父親自尊與自愛(ài)的行為深深地影響了他，幫助他克服人生路上一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。

　　在生活中，我們也可以做到一些讓孩子學(xué)習(xí)和敬佩的事情，比如每天練練字、看看書、做一些細(xì)微的善事、不急躁、不抱怨、懷有希望積極樂(lè)觀地看待生活。

　　愿孩子們?nèi)缂t日初生一般，朝氣蓬勃；愿家長(zhǎng)們皆能言傳身教，得償所愿；愿歲月靜好，你我共賞。

春風(fēng)化雨作文3

　　世上媽媽是我最親近的人，媽媽的愛(ài)也是最偉大的。

　　我四歲學(xué)習(xí)書法，無(wú)論烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽都不辭辛苦的陪伴著我，媽媽的堅(jiān)持使我在學(xué)習(xí)書法中得到很多榮譽(yù)，媽媽的堅(jiān)持讓我懂得了什么叫堅(jiān)持不懈、什么叫持之以恒、鍥而不舍。

　　媽媽愛(ài)我，但媽媽對(duì)我也很嚴(yán)厲，在書法學(xué)習(xí)上不會(huì)有一絲松動(dòng)，一件小事感悟“嚴(yán)厲”媽媽的愛(ài)。

　　一次書法課上，老師宣布有四項(xiàng)比賽自愿參加，“自愿”兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)有種“解脫”的感覺(jué)。課后與媽媽說(shuō)起此事，媽媽好像一下覺(jué)察到了我想偷懶的意思，頓時(shí)說(shuō)道：“別說(shuō)四項(xiàng)了，再多幾項(xiàng)女兒也能完成！

　　媽媽回家?guī)湍惘B紙做好你的‘書童’�！�

　　我說(shuō)“：媽媽，我參加兩個(gè)已經(jīng)可以了吧，放學(xué)還要寫作業(yè)呢，一周時(shí)間太緊了�！蓖瑫r(shí)，我在心里掐算了一下每天一幅作品，哪里還有時(shí)間玩？不行，我要說(shuō)服媽媽！

　　可媽媽邊開著車邊說(shuō)：“媽媽覺(jué)得你每天很辛苦，放學(xué)還有課外班，但你學(xué)習(xí)書法已有六年，經(jīng)歷過(guò)很多次比賽，也贏得過(guò)很多榮譽(yù)，每次看到你把自己的獎(jiǎng)狀貼在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)那一刻，媽媽覺(jué)得你是最幸福的，也是最棒的�！�

　　接下來(lái)的一周便是忙碌的一周，媽媽為我準(zhǔn)備參賽作品紙，特意跑了幾家書法用品店，挑選了漂亮的.紙，每天寫作品前媽媽為我疊紙練習(xí)，每一個(gè)字都是在媽媽的陪伴下完成的。其實(shí)書法看似簡(jiǎn)單寫起來(lái)真的很累，在我疲倦的時(shí)候媽媽會(huì)給我送上我喜歡的水果給我加油鼓勁。

　　功夫不負(fù)有心人，我的四幅作品得都到了老師的夸獎(jiǎng)，幾周后拿到了四本獲獎(jiǎng)證書，這一刻，我體會(huì)到了媽媽的良苦用心，她用一言一行影響著我，讓我在學(xué)習(xí)書法的道路中不斷堅(jiān)持。

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我的心。我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子……

春風(fēng)化雨作文4

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！比藗兂３Ｓ眠@句詩(shī)贊美老師，贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤(rùn)物無(wú)聲的好老師。

　　戴老師披著一頭金棕色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長(zhǎng)眉入鬢，小小的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛(ài)極了。

　　戴老師教我們數(shù)學(xué)，課堂上她溫柔親切，風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學(xué)怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說(shuō)完，還踮起腳往窗外看看說(shuō)：“沒(méi)有呀！那就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看美麗動(dòng)人的我吧！”我們一聽笑了：“老師好肉麻�！贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個(gè)害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺(jué)得�！闭f(shuō)著又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀。“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑，很快同學(xué)們的注意力都集中到數(shù)學(xué)課堂中來(lái)了。

　　戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說(shuō)一個(gè)冷笑話，讓我們快樂(lè)一下，順便也加深印象。一次，我們學(xué)習(xí)一道應(yīng)用題：求小明和小紅路程問(wèn)題。學(xué)習(xí)完，戴老師托著下巴問(wèn)：“小明家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，為什么不坐火箭或航天飛機(jī)？小紅家離學(xué)校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著說(shuō)：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著上學(xué)呀！”我們?cè)僖淮魏逄么笮ΑｋS后戴老師正色道：“其實(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)在咱們的.日常生活中經(jīng)常運(yùn)用，我們要多留心身邊的數(shù)學(xué)小問(wèn)題，并將它引入課堂中來(lái)哦！”同學(xué)們聽了直點(diǎn)頭。戴老師的教育方法有趣極了。

　　雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛(ài)的老師——戴老師。

春風(fēng)化雨作文5

　　清晨醒來(lái)，窗外的春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我心里怦然響起抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)聲�！耙荒曛�計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我的思緒始于晨鐘暮鼓，始于一場(chǎng)春雨，始于義無(wú)反顧踏雨而行。

　　春雨是從天上來(lái)，您是從地上來(lái)，我是從春雨的樂(lè)曲呼喚中來(lái)。呀！春雨精心澆灌大地。于是——柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了。萬(wàn)物在春風(fēng)的撫摸下睡醒了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了。正如古詩(shī)所頌：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最少一年春好處，絕色煙柳滿皇都。

　　啊，細(xì)細(xì)春雨后：山青了，水綠了，山下那淳淳流水更美了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)將河水吹暖了。

　　呦，雨又下起來(lái)了。雨像絹絲、游絲般輕而細(xì)。聽？可是又聽不見那淅淅瀝瀝的'歌聲，也感覺(jué)不到雨澆的淋漓。站在藍(lán)天下，我靜靜地享受那春雨帶來(lái)的禮物——似一種濕漉漉的煙霧。呵，楊樹、柳樹、菜花正貪婪地吮吸著清甜的雨水呢。

　　春雨，它像牛毛，像雨絲，密密地斜織著送給大地媽媽的輕衣。雨，悄無(wú)聲息、無(wú)影無(wú)蹤。望著這番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，正是人們常說(shuō)的：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。大地中的樹之綠、花之紅艷欲滴，生機(jī)盎然不就是無(wú)聲細(xì)雨潛移默化，滋潤(rùn)洗禮的結(jié)果么？

　　春天的雨好比我尊敬的老師。老師說(shuō)那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的崎藍(lán)老師說(shuō)那樣和藹可親、知識(shí)淵博、活潑可愛(ài)。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中歡樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到六（4）班這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路碰到困難時(shí)心情冷靜。她，是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師！

　　老師們，我堅(jiān)信——你們播下的種子一定會(huì)在你們自己學(xué)生的身上開花結(jié)果的！

春風(fēng)化雨作文6

　　我們班里出了一個(gè)小天使，不僅長(zhǎng)的漂亮，而且樂(lè)于助人，就如同她的名字一樣，這就是胡慧茹同學(xué)。

　　下課了老師回辦公室了，我正為一道題而發(fā)愁，這時(shí)胡慧茹看見了，她連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)到：“你哪道題不理解?”我慢慢的伸出手，指向了那道題。那你聽好了，他說(shuō)道。那一刻我的心仿佛是堅(jiān)硬的.寒冰被一陣春風(fēng)拂過(guò)，她眉頭微皺，不緊不慢的講著，那清脆的話語(yǔ)，細(xì)長(zhǎng)的細(xì)長(zhǎng)的手指著那道題，她就像一位小老師，不僅如此，她的表情好像給我暗示著好好聽講，她也可以像我一樣。不過(guò)有一題我一直不理解，可她始終不厭煩，還是一字一句的給我講。

　　講完之后，她回到自己座位上，我也要給老師講。這時(shí)我手瑟瑟發(fā)抖，手心出汗，腳也不聽使喚，身體也開始顫抖了，難道說(shuō)我有癲癇病?

　　這時(shí)，胡慧茹看見我的情況，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，李家銘你可以的，你理解能力很強(qiáng)，你一定能講好，去吧!”這句話猶如雪中送炭一般舒服。上課了我勇敢的跑到老師面前一字一句地講解，奇跡出現(xiàn)了，老師說(shuō)我講的很完美，我大吃一驚，如釋重負(fù)，心里美滋滋的，胡慧茹聽了，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，略有緊張的臉上露出一絲笑容。

　　春風(fēng)化雨的使者就是胡慧茹，這一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘，不僅如此，在生活方面樂(lè)于助人，如有同學(xué)遇到麻煩，她都不假思索地區(qū)幫助，她帶給同學(xué)們?cè)S多溫暖、快樂(lè)，像一個(gè)快樂(lè)天使，大家都很喜歡她，我為她點(diǎn)贊。

春風(fēng)化雨作文7

　　老師，有人說(shuō)，您是辛勤的園��；也有人說(shuō)您是人類靈魂的工程師。但我卻認(rèn)為——

　　老師，您是雨……

　　您是“春雨”，在小苗發(fā)芽、長(zhǎng)個(gè)的時(shí)候，溫柔的澆灌著我們。您看，從一年級(jí)的小不點(diǎn)到四年級(jí)的.小學(xué)生。我們學(xué)會(huì)了那么多的字，背會(huì)了那么多的詩(shī)，會(huì)解了那么難的題，您領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了世界，賞了黃山，還讀了桂林。您教會(huì)了我們做事，看，我們能用自己的雙手把教室打掃得干干凈凈了，我們不再丟三落四了，我們學(xué)會(huì)自己組織隊(duì)會(huì)了。您一定是驕傲的吧——小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小苗了。

　　您是“無(wú)聲雨”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。您嚴(yán)厲的眼神飛來(lái)，犯錯(cuò)誤的同學(xué)就會(huì)慚愧的低下頭，您一個(gè)大大的笑容加上豎起的大拇指，就會(huì)讓我們高興個(gè)好幾天呢。您知道嗎？您在作業(yè)本上的每一個(gè)批語(yǔ)，我都會(huì)看了又看。您記得嗎？那次課上，您哭了，因?yàn)檎n文的內(nèi)容c讓您想念剛剛?cè)ナ赖臓敔�，您的淚水比課文更動(dòng)人，讓我們懂得了親情的珍貴。

　　您是“太陽(yáng)雨”。那次您叫我和天一去辦公室，我心里七上八下、打著小鼓，以為會(huì)雷電交加�？墒前�，看著您嚴(yán)肅卻溫和的臉，聽到您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我知道您不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤就不愛(ài)我們。走出辦公室時(shí)，您又露出了燦爛的笑臉，您知道嗎？那一天，我更愛(ài)您了！

　　您是“及時(shí)雨”，總是出現(xiàn)在我們最需要的時(shí)候，有人不小心摔倒了，急匆匆跑來(lái)的是您；有人吵架了，溫和的給他們講道理勸架的還是您。

　　有時(shí)候，您也會(huì)是“雷霆大雨”，可是我們也不怕，因?yàn)�，我們知道，那也是春風(fēng)化成的，我們知道，我們?cè)谀�的心里�?/p>

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