[優(yōu)選]特殊的作業(yè)作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家分享。

特殊的作業(yè)作文1

　　五年來(lái)，我完成了許多作業(yè)。而且，作業(yè)也是每位學(xué)生必需完成的，有時(shí)十分平常，容易得很，有時(shí)十分特殊，搞得我焦頭爛額，想了幾十來(lái)遍我才能拿定主意。經(jīng)常接觸是平常，可我偏偏遇上了特殊的作業(yè)。我猜你們一定想知道吧？那就請(qǐng)恭聽(tīng)吧！

　　就在我上三年級(jí)時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多壞習(xí)慣。就布置了一份特殊的作業(yè)：寫(xiě)班規(guī)。班里的'同學(xué)一聽(tīng)都傻了。同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)班規(guī)有什么好寫(xiě)的；有的說(shuō)班規(guī)應(yīng)該讓一年級(jí)的小朋友寫(xiě)；有的說(shuō)我們這么大了寫(xiě)什么班規(guī)呀；還有的說(shuō)我們遵守紀(jì)律不用寫(xiě)班規(guī)。楊老師卻說(shuō)；“你們各有各的缺點(diǎn)，自己寫(xiě)的班規(guī)一定要遵守哦！”

　　叮鈴鈴，下課了。我整理了一下書(shū)包，就準(zhǔn)備回家！我邊走邊想，寫(xiě)什么好呢？在回家的路上我想了很多，最后我還是寫(xiě)壞習(xí)慣的那幾條吧！

　　回到家中，我快速地寫(xiě)著。我寫(xiě)了幾條：1、不能隨地吐痰、2、遵守課堂紀(jì)律，3、上下樓梯靠右走，4、按時(shí)起床勤刷牙......

　　楊老師讓我們寫(xiě)班規(guī)后，使我更了解楊老師，她真是我們的好老師。

特殊的作業(yè)作文2

　　作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無(wú)法忘記。

　　這一次，母親大人的圣旨上寫(xiě)著：為壞習(xí)慣做一次“別開(kāi)生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的'不說(shuō)，說(shuō)干就干。

　　鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大�！凹由睢Ｂ竦迷缴�，壞習(xí)慣就越遠(yuǎn)！”我自言自語(yǔ)道。于是我一直挖了兩米多深。接下來(lái)，就是列清單，一條，倆條�！皦牧�(xí)慣，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來(lái)到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著，我又在土地里放了一張捕魚(yú)網(wǎng)，要問(wèn)為啥？那還用說(shuō)，怕它跑了！

　　最后一項(xiàng)——上筷子，我把長(zhǎng)短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的！”就飛快地跑去向母親大人報(bào)告我莘大將軍的“光榮戰(zhàn)績(jī)”！

　　“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅(jiān)持�！�

　　土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無(wú)窮的話語(yǔ)。是�。∪绻麤](méi)有內(nèi)在的心，表面在完美有何用處呢？

特殊的作業(yè)作文3

　　那是一個(gè)大雪后的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽(yáng)光照著，銀光閃閃，我真開(kāi)心，慢慢地走在去學(xué)校的路上。

　　到了學(xué)校，我剛交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生。這時(shí)，陳校長(zhǎng)在廣播里通知我們：“請(qǐng)同學(xué)們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發(fā)生，讓我們一起來(lái)清除�！蔽曳浅ｓ@訝，心想，我們打掃走道的同學(xué)只有五個(gè)，這么多積雪需要好長(zhǎng)時(shí)間才能清除掉。怎么辦呢？多找?guī)讉�(gè)伙伴吧，這樣肯定快些。于是，我叫了十來(lái)個(gè)好朋友，拿著簸箕和掃帚來(lái)到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪里一鏟，可是積雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動(dòng)搖。我用腳一踩把手處，誰(shuí)知，里面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓(xùn)，只能少鏟一點(diǎn)，然后把積雪倒在走道邊。伙伴們也只能與我一樣，慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子��！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長(zhǎng)時(shí)間，也不到全程的一半。這時(shí)，我二話不說(shuō)，開(kāi)始加速�；锇閭円�(jiàn)狀，也加快了速度。幸虧幾個(gè)老師來(lái)幫忙了，清除積雪的'進(jìn)度才快起來(lái)。

　　總算在上課前，我們清除掉了走道上的積雪，氣喘吁吁地回到了教室。

　　走道上的積雪被清除了，同學(xué)們走起路來(lái)又輕松了。隨后，陳校長(zhǎng)在廣播里表?yè)P(yáng)了清除積雪的同學(xué)們干得很起勁。我聽(tīng)后，心中充滿了成就感，因?yàn)槲遗c大家一起出色地完成了這一份特殊的作業(yè)。

特殊的作業(yè)作文4

　　在我的人生中，有許多不同的作業(yè)，不是試卷，不是英才，而是媽媽給我的一項(xiàng)任務(wù)。

　　那個(gè)星期天，我剛剛睡醒，睜開(kāi)雙眼時(shí)，媽媽一瞬間跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，你要好好待在家里，記得做飯，做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢(qián)�！眿寢屒澳_出門(mén)，我后腳就歡呼了起來(lái)：“哈哈，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王！”我馬上打開(kāi)電視，撕開(kāi)的零食躺在沙發(fā)上無(wú)憂無(wú)慮看著電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了，拿出手機(jī)玩一玩。這點(diǎn)兩下，那點(diǎn)兩下。哈哈，玩得太爽了，接著躺在沙發(fā)上睡一覺(jué)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)驚呼：“啊，不好十一點(diǎn)了，媽媽十一點(diǎn)半就會(huì)回來(lái)，地上一團(tuán)糟，飯還沒(méi)做呢！”我二話不說(shuō)拿起了掃把開(kāi)始打掃起來(lái)。當(dāng)我把垃圾掃到一起時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，垃圾堆得猶如一座小山，馬上把它裝到垃圾袋，往垃圾桶里隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋里一放隨便洗了兩下。放上干凈的`水。終于把飯燒好了，累得我氣喘吁吁。十分鐘后，“咚咚”一陣敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，媽媽回來(lái)了。高興極了說(shuō)：“獎(jiǎng)你二十元錢(qián)”。正當(dāng)我得瑟時(shí)，媽媽大叫一聲，我跑到廚房一看，原來(lái)煮了一鍋稀飯，慈祥的媽媽瞬間變成了一個(gè)可怕的魔鬼，哦，不。我的二十元錢(qián)就這樣泡湯了。

　　這次特殊的作業(yè)讓我感覺(jué)到媽媽是多大的辛苦，多么的不容易��！

特殊的作業(yè)作文5

　　今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學(xué)們聽(tīng)后就七嘴八舌地開(kāi)始議論起來(lái)，有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，有的說(shuō)怎么洗啊，還有的說(shuō)一直都是媽媽給我洗的……此時(shí)我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的'這次“家庭作業(yè)”。

　　下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認(rèn)真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來(lái)后我們吃完晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗�！闭f(shuō)完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒(méi)有說(shuō)要給媽媽洗腳的事情，是因?yàn)槲蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜。過(guò)了一會(huì)，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書(shū)，這時(shí)我偷偷地跑進(jìn)衛(wèi)生間，學(xué)著媽媽的樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。

　　這時(shí)媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時(shí)我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽(tīng)后感動(dòng)地留下了熱淚，并對(duì)我說(shuō)：“寶貝你長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，媽媽覺(jué)得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽(tīng)媽媽說(shuō)，一邊認(rèn)認(rèn)真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受�？吹綃寢屇樕系男θ�，我的心里開(kāi)心極了。

　　通過(guò)完成這次“家庭作業(yè)”，我體會(huì)到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

特殊的作業(yè)作文6

　　在我三年級(jí)時(shí)，老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動(dòng)物為主題，上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情，盼望著快點(diǎn)放學(xué)，恨不得馬上就放學(xué)才好。

　　放學(xué)了，放學(xué)了。我心里想著。當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進(jìn)教學(xué)樓，像一個(gè)水龍頭突然被打開(kāi)。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生，直沖回家。因?yàn)槲颐刻焯貏e喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨(dú)角鯨。

　　我認(rèn)為那是一種神奇的生物，我熟練地打開(kāi)電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的'一些資料抄下來(lái)。我突然有一種想法，就是我認(rèn)為老師在利用我們的好奇心，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這一次就是，我學(xué)到了獨(dú)角鯨的角，是由它體內(nèi)的一個(gè)東西長(zhǎng)太長(zhǎng)了，就突出來(lái)了。因?yàn)槟菚r(shí)候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個(gè)什么東西了。

　　為什么我記不清楚什么東西了呢？因?yàn)槲夷菚r(shí)寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，不認(rèn)真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網(wǎng)頁(yè)上抄下來(lái)的，我也一直沒(méi)太在意那些東西。

　　我覺(jué)得老師就是讓我們用好奇心來(lái)學(xué)習(xí)、掌握更多的知識(shí)。當(dāng)然，也不止這么一種動(dòng)物了。

　　第二天，到了學(xué)校，我們把各自的作業(yè)交上去，老師一個(gè)一個(gè)地讀，有寫(xiě)大象的；有寫(xiě)螞蟻的；有寫(xiě)蜥蜴的，還有寫(xiě)小鳥(niǎo)的……真是各有各的風(fēng)格��！小到螞蟻，大至鯨魚(yú)。但老師還只表?yè)P(yáng)了一個(gè)人，就是我，因?yàn)槲覍?xiě)得最詳細(xì)，還真是無(wú)心插柳柳成蔭。

　　這真是一份特殊的作業(yè)啊。

特殊的作業(yè)作文7

　　平時(shí)，作業(yè)給我的感受是枯燥和乏味。可有一次特殊的作業(yè)卻是例外。

　　那是在我上三年級(jí)的時(shí)候，我們正好在學(xué)習(xí)關(guān)于“父母的愛(ài)”的那一組課文。課文學(xué)完之后，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：回去對(duì)媽媽說(shuō)一句話——媽媽?zhuān)�我�?ài)您。這可把我難倒了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較內(nèi)向而靦腆的學(xué)生，要面對(duì)媽媽說(shuō)這句話，我會(huì)覺(jué)得很不好意思。即便是說(shuō)了，當(dāng)媽媽知道這是老師布置的.作業(yè)，并不是我真心要說(shuō)的，媽媽也許會(huì)傷心。怎么辦呢?

　　眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，終于有辦法了。回到家，我把“媽媽?zhuān)�我�?ài)您”這句話工工整整地寫(xiě)在一張紙條上，放在老媽吃飯的桌子上，等老媽坐下來(lái)吃飯，就能看到，這樣既能完成作業(yè)，也不會(huì)讓我覺(jué)得不好意思�？墒�，我把事情想得太簡(jiǎn)單了，當(dāng)老媽坐下來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有注意到那張紙條。飯后在收拾桌子的時(shí)候，老媽一伸手就把紙條當(dāng)廢紙扔進(jìn)了垃圾袋里。這讓我感到絕望。不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想，反正老師沒(méi)要求簽字，不做老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。于是，我寫(xiě)完其他作業(yè)就去睡覺(jué)了。雖然人在床上躺著，可心卻不知道跑到哪里去了。忽然，我的眼前出現(xiàn)了媽媽照顧我的畫(huà)面。我再也忍不住了，徑直跑到客廳里，一下?lián)涞秸�在看電視的媽媽�(xiě)牙�，鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您!”媽媽輕輕地拍著我的背，動(dòng)情地說(shuō)：“我也愛(ài)你，寶貝兒子!”

　　這一次，我感受到了媽媽的溫暖，那種暖暖的、熱熱的、親切的感受，我一輩子也不會(huì)忘記。我想再說(shuō)一次：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您!”

特殊的作業(yè)作文8

　　今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——向任勞任怨的父親說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。

　　在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達(dá)我對(duì)父親的愛(ài)。再說(shuō)，父親一向?qū)ξ液芾淠�，所以我與他漸行靳遠(yuǎn)，小鳥(niǎo)好像也在為我擔(dān)憂，不像平時(shí)那么快活。

　　時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，一會(huì)兒工夫，爸爸回來(lái)了。我一直跟著爸爸，不知所措，直到父親問(wèn)道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒(méi)事兒，我就是想出去走走�！闭f(shuō)完，我就后悔自己剛剛不假思索說(shuō)的話。

　　接著，我給他倒了一杯茶，準(zhǔn)備走到他身邊，向他說(shuō)“我愛(ài)你”三個(gè)字，可心中還是膽怯不敢說(shuō)。過(guò)了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我，我愛(ài)你�！币幌蚶淠�的`父親看見(jiàn)我一本正經(jīng)的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽(yáng)，像雨后的彩虹，像冬天中的一絲陽(yáng)光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個(gè)寬廣的懷抱里感覺(jué)到了父親對(duì)我滿滿的愛(ài)。

　　那一夜，我睡的很香，可父親卻激動(dòng)得久久不能入眠。

特殊的作業(yè)作文9

　　今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)給我們。感恩節(jié)快要到來(lái)了，我們每個(gè)人回家時(shí)都要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你�！�

　　老師布置完過(guò)后，班里的一部分同學(xué)都在議論，都在議論著同一個(gè)話題。這么肉麻的話該如何說(shuō)出口呢？

　　到了晚上，爸爸媽媽很早就下班了。這時(shí)我卻不知該怎么做了。內(nèi)心更是一團(tuán)糟，而且是越來(lái)越緊張了，咦！我剛剛想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？我還沒(méi)想好，有一句話就從嘴里跑了出去，“媽媽?zhuān)�晚餐好了沒(méi)有？我都快要餓死了！”“馬上就要好了，再等一等寶貝�！边@時(shí)媽媽仿佛像熱鍋上的螞蟻一樣，非常趕，我后悔了，為什么要說(shuō)出這樣的一句話。我沒(méi)辦法，只能再去尋找機(jī)會(huì)了。

　　吃過(guò)晚飯，我全身力氣都回來(lái)了，我又想起了那份特殊的作業(yè)了。于是，我鼓起勇氣跑到廚房幫媽媽洗碗，想借此機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)出那句對(duì)我來(lái)說(shuō)比較肉麻的話。而媽媽見(jiàn)我主動(dòng)要求洗碗，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)便脫口而出：“真乖，寶貝！”那刻，我多么想趁機(jī)說(shuō)出那句話，可我的嘴不知怎么了，就是張不開(kāi)口。正在我猶豫之際，爸爸也進(jìn)來(lái)了，他打開(kāi)熱水器，正要離開(kāi)，機(jī)會(huì)千載難逢，稍縱即逝，我雙眼一閉，竟然真的把那句話說(shuō)出口了：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！”我真的不敢相信我真的說(shuō)出來(lái)了，當(dāng)然更不敢相信的`要數(shù)我的爸爸媽媽了，他們愣在原地，半天才緩過(guò)來(lái)……

　　至今，我仍然能清晰地記著那份特殊的作業(yè)。

特殊的作業(yè)作文10

　　今天科學(xué)課還是和往常一樣，可是上完之后，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那就是讓我們做一份葉子畫(huà)。

　　所有課程都上完了，我和我的小伙伴們一起走向了公園。我們奔跑著，歡呼著，感到無(wú)比的幸福，同學(xué)們一進(jìn)去就隨意撿，而我卻在細(xì)心的尋找最適合的葉子。

　　他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但我仍在堅(jiān)持，我心想一定要堅(jiān)持，否則這個(gè)作業(yè)會(huì)完成不了的，無(wú)論怎樣我也要把它做完。

　　我首先把葉子放在陽(yáng)光處，讓曬干，然后用剪刀剪成自己需要的圖形，再拿膠水在葉子上涂上一層，最后就開(kāi)始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫(huà)就這樣完成了。

　　做完時(shí)，我已經(jīng)酣然入睡，第二天醒來(lái)，我就連忙找畫(huà)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的�?huà)呢”？媽媽說(shuō)：“我?guī)湍惴胚M(jìn)書(shū)包了”

　　準(zhǔn)備好之后，我就出門(mén)走向?qū)W校。上完兩節(jié)課后，就是科學(xué)課了，我準(zhǔn)備好了。第三節(jié)課到了，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)很大的禮物走了進(jìn)來(lái)。老師點(diǎn)到我的.名字時(shí)，我便把作業(yè)交了上去，老師看后贊嘆不已，說(shuō)，這個(gè)禮物是你的了，我非常高興，同學(xué)們也很羨慕我，之后我把作業(yè)得獎(jiǎng)的事說(shuō)給了爸媽?zhuān)�爸爸媽媽高興的都停不下來(lái)了

　　我睡在床上，心里想著，其實(shí)這是我完成的最好的作業(yè)了！說(shuō)完我便進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

特殊的作業(yè)作文11

　　今天是三八婦女節(jié)，是個(gè)特殊的日子。在特殊的一天當(dāng)然也有特殊的作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們布置了三項(xiàng)特殊的作業(yè)，分別是“對(duì)媽媽說(shuō)一句感恩的話”、“給媽媽一個(gè)擁抱”、“為媽媽做一件事”。還有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是給媽媽寫(xiě)一封信，昨天我已經(jīng)寫(xiě)好了，不知媽媽看了沒(méi)有。

　　回到家，我看見(jiàn)媽媽正在用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手洗碗。我從沒(méi)這么看過(guò)媽媽?zhuān)�我親切的叫了聲“媽”媽媽回過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“哎，快去洗手，吃飯�！边@時(shí)，我看見(jiàn)媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋，頭上有許多根銀發(fā)。這時(shí)，我情不自禁地跑向媽媽?zhuān)�緊緊抱住媽媽?zhuān)�深情地�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您，您辛苦了！”媽媽一聽(tīng)，先是詫異，緊接著潸然淚下，對(duì)我說(shuō)：“媽媽也愛(ài)你，媽媽不辛苦。你的`那封信我收到了，媽媽感受到了你的愛(ài)，你的孝，你的感恩，媽媽真的很感動(dòng)。”我們母女倆慢慢松開(kāi)雙手，而此時(shí)我的眼淚也溢滿眼眶，我開(kāi)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您在這休息，我去洗碗。”媽媽連忙推辭說(shuō)：“不用了，那么多的碗要洗，你先吃飯吧，我來(lái)洗�！蔽野褘寢屴粼谝巫由希骸皼](méi)事，我還小，還要多鍛煉身體�！闭f(shuō)著，我就去洗碗。媽媽欣慰的看著我。

　　洗好碗，我把飯菜端在媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們開(kāi)動(dòng)吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天，我感覺(jué)飯菜比以前更香，更好吃了。今年的三八婦女節(jié)，是我最難忘的，也是媽媽最難忘的一次三八婦女節(jié)。

特殊的作業(yè)作文12

　　我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　‘‘接下來(lái)我們布置一下作業(yè)‘‘老師嚴(yán)肅的說(shuō)。頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)到。更令我想到的事竟讓是對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你，哎，這該怎么辦�？此坪�(jiǎn)單的3個(gè)字，卻讓我難以說(shuō)出口！

　　“回到家后，我偷偷的看了看有沒(méi)有人，就像老鼠探頭那樣，小心翼翼。生怕驚動(dòng)了一草一木�？匆�(jiàn)沒(méi)人便趕緊偷偷摸摸的竄了進(jìn)去。津津有味的玩起了我一直通不了的那一關(guān)。突然媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度出現(xiàn)在我面前。我大驚一跳，昨天才和媽媽吵了一架，不會(huì)又要爆發(fā)了吧。

　　媽媽說(shuō)“快給我關(guān)掉。我心想“宰相肚子了能撐船”，關(guān)就關(guān)，反正是游戲。關(guān)掉之后我告訴她“我餓了，趕緊給我做飯�！蔽蚁朐谝仓挥锌孔鲲垇�(lái)懲罰她。我的目光不知怎的看向了她，這是我看見(jiàn)她的.背影，我的眼淚很快的流了下來(lái)。我趕緊拭干了淚水，怕她看見(jiàn)。

　　我的步伐不知道什么時(shí)候走到了廚房，‘’怎么，撐不住了！要不先吃一個(gè)?''說(shuō)完便喂我。我吃過(guò)后又流下了淚，我說(shuō)‘我.我..我’，不知怎的就是說(shuō)不出那三個(gè)字。媽媽問(wèn)我‘你怎么了？’我說(shuō)"太好吃了！"

　　我愛(ài)你媽媽?zhuān)�就讓這幾個(gè)字永遠(yuǎn)埋藏在心里。

特殊的作業(yè)作文13

　　有一天早上，我的手機(jī)叮叮的響了一下，我驚醒了，想:大早上的誰(shuí)呀？我點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，看到了一條短信，我震驚了，也崩潰了！上面寫(xiě)的是：給死對(duì)頭道歉！什么？我的作業(yè)是給死對(duì)頭道歉！不行不行，我做不到！可是不做的話，我就會(huì)被老師大罵一頓，NO！真是進(jìn)退兩難！唉，明天到學(xué)校再說(shuō)吧！

　　第二天我走進(jìn)校園，到了教室，我開(kāi)始了自習(xí)，表面我是在自習(xí)，可我心里想的是昨天早上的短信，怎么辦，怎么辦，我怎么辦才好呢？oh!NO!我突然好恨老師！想當(dāng)年，我上一年級(jí)時(shí)，我和我的`死對(duì)頭就不分晝夜的冷戰(zhàn)！不是明爭(zhēng)就是暗斗！一直到五年級(jí)，關(guān)系才緩和了一丟丟的感情，啊!我的天！要怎么開(kāi)口呢？

　　就在這時(shí)，叮叮，清脆而又恐怖的下課鈴響了，我的內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但還是走到他面前，結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐地說(shuō):對(duì)……對(duì)不起！我的聲音小的像蚊子，臉紅的像紅紅的蘋(píng)果，心想:身為中隊(duì)長(zhǎng)的他會(huì)原諒我嗎？我給他鞠躬后，有一張手，搭在我的腦門(mén)上，我的火氣一下子全上來(lái)了，抬起頭來(lái)，看到死對(duì)頭莫名其妙的看著我說(shuō):沒(méi)發(fā)燒呀？走火入魔了？我向他說(shuō)明了情況，他笑了，笑的那么甜那么狂……

　　從那天起，我們沒(méi)有吵過(guò)架，這次我明白了兩個(gè)道理:對(duì)不起這三個(gè)字雖平凡，可有時(shí)候可以解決很大的矛盾，另外，有錯(cuò)誤要積極承認(rèn)。

特殊的作業(yè)作文14

　　今天，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，不用筆也不用紙，你們猜猜會(huì)是什么呢？嘿嘿，當(dāng)然是為媽媽洗一次腳。

　　等到了晚上，我向媽媽說(shuō)了今天老師留的作業(yè)，媽媽當(dāng)時(shí)聽(tīng)了好像有點(diǎn)兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚(yáng)地答應(yīng)了。

　　我趕快跑到了衛(wèi)生間，拿了媽媽的洗腳盆，接了一些熱水后，我的手伸進(jìn)水里。呀！怎么這么燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然后我又將媽媽的`鞋和襪子脫下來(lái)。哎呀，怎么這么臭呀！我腦子一轉(zhuǎn)，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個(gè)家在拼搏，多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當(dāng)我摸到媽媽的腳后跟時(shí)，似乎摸到了一個(gè)硬硬的繭子。突然，我想起了媽媽那天夜里給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實(shí)在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那溫柔的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“孩子怎么了？”

　　“沒(méi)……沒(méi)事，媽?zhuān)�打了一個(gè)哈欠，有點(diǎn)困了�！�

　　洗完，我又用毛巾把媽媽的腳，擦得干干凈凈。“寶貝，這是我洗過(guò)最舒服的一次腳了！”聽(tīng)到這兒，我好像懂得了什么。

　　我懂得了老師之所以留這項(xiàng)作業(yè)，不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁�，而是讓我知道父母為我，為我們這個(gè)家的付出和操勞，讓我們長(zhǎng)大回報(bào)父母。

特殊的作業(yè)作文15

　　品德課上，老師留給我們的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)采訪稿�？吹竭@里，你也許會(huì)說(shuō)：“小學(xué)生寫(xiě)什么采訪稿呀？”哈哈，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業(yè)吧！

　　第二天，我拿著我早已寫(xiě)好的采訪稿走在去綜合樓的路上，一路上我的心里七上八下，心想：老師會(huì)不會(huì)不理我？會(huì)不會(huì)笑話我？我有點(diǎn)后悔了，想打退堂鼓。這時(shí)正好看到同學(xué)宋宇軒走來(lái)了，他自信滿滿，感染了我，于是我和他一起進(jìn)了綜合樓。

　　進(jìn)了綜合樓，我才想起一個(gè)重要的問(wèn)題：我來(lái)采訪誰(shuí)呢？嘿，干脆就去采訪校長(zhǎng)吧！我拔腿沖向三樓校長(zhǎng)室，剛進(jìn)入三樓的門(mén)口，一個(gè)老師就問(wèn)我：“小同學(xué)，你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“我是來(lái)采訪的！”那個(gè)老師問(wèn)我要采訪誰(shuí)，這時(shí)，我又想退縮了，就說(shuō)：“走錯(cuò)門(mén)了！”然后急急乎乎地跑出去了。

　　這時(shí)宋宇軒得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“嘿，王振宇，我完成任務(wù)了，你呢？”看到他的高興勁兒，我收住了步子，大聲對(duì)他說(shuō)：“一會(huì)就好了！”我轉(zhuǎn)身又上了三樓，直接來(lái)到校長(zhǎng)室門(mén)口，看著“校長(zhǎng)室”幾個(gè)大字，我的.腿又開(kāi)始打顫了。我深吸一口氣，對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么，我一定行的！”伸手敲了三下門(mén)，只聽(tīng)里面?zhèn)鱽?lái)和藹的聲間：“誰(shuí)呀？請(qǐng)進(jìn)！”我勇敢地走了進(jìn)去，向校長(zhǎng)說(shuō)明了我的來(lái)意，校長(zhǎng)痛快地接受了我的采訪。終于采訪結(jié)束了，我對(duì)老師鞠了一躬，快活地跑了出去。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，但是這份“特殊”的作業(yè)讓我懂得了：有些事情并不難，難得是你不去做！

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