心有靈犀作文[優(yōu)]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心有靈犀作文，歡迎閱讀與收藏。

心有靈犀作文1

　　上課鈴聲響了，楊老師笑瞇瞇地說：“你們還想不想在上一節(jié)游戲課的？”聽到這句話，全班一下子大聲地說：“想！”這下，鴉雀無聲的教室變成了鬧哄哄的`，老師說游戲的名字是心有靈犀。

　　楊老師比了一個安靜的手勢，全班立馬停了下來，聽楊老師說游戲規(guī)則，游戲規(guī)則就是要先取組名，然后兩個組都派一個人上臺表演，老師出的四字詞語，上去表演的人不能講話。這時我有一點小興奮。

　　終于，我期待的游戲開始了。其中第四場讓我捧腹大笑，剛開始，陳子怡一縮一縮地，害怕似的走上臺，當她看到老師給的詞語，她的眼睛咕碌一轉(zhuǎn)，開始了她的表演，她先是把手放在肚子前面靈活地彈起來，時不時把手放在頭頂，我看到了她的手，我以為是趕集的人們，仔細一看，又像是一只小狗，還像一頭牛，把同學們都給看暈了，根本不知道猜什么，到了最后只有我一個人說：“對牛彈琴�！苯Y(jié)果對了，我樂開了花。

　　游戲結(jié)束了，我非常的開心！

心有靈犀作文2

　　上作文課時，老師給我們玩了一個游戲，叫做心有靈犀。在玩游戲之前，大家的心情非常高興。

　　游戲還沒開始，大家就躍躍欲試地想玩了。游戲的規(guī)則是：老師把要猜的詞語都寫在黑板上，然后讓兩位小朋友上來，一個小朋友做動作，另一個小朋友來猜，猜對了加一分。第一組同學得了一分，第二組同學沒得分，第三組同學得了三分，第四組同學終于是我和周嘉熠了，周嘉熠做動作，我來猜，最后的`結(jié)果我們得了三分。

　　猜詞的時候我覺地大家都很緊張，當猜詞者猜不出詞語時，就冥思苦想，果然不出我所料，那個猜詞者靈機一動就把詞語給猜出來了。

　　我們在下面的觀眾非常想知道最后的結(jié)果是男生隊贏還是女生對贏，老師算了下我們的總分，結(jié)果出來了是女生隊贏了，我們都玩的非常開心。

心有靈犀作文3

　　說起心有靈犀這個成語，大家一定會想到心有靈犀一點通吧。今天，陸老師為了測試好朋友到底是否會心有靈犀一點通，所以給我們來了一場高難度測試。

　　首先，老師先讓自認為是好朋友的成為一組，然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球，然后公布了游戲規(guī)則：前五個一個人猜，一個人比劃，后5個，就互相交換位置。誰能在最短時間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。

　　老師剛宣布完游戲規(guī)則，就開始了“獅吼功”地說：“測試開始！”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手，并且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個出來的詞語就費了很大的'勁才猜出正確的答案“吹風機”，后面的就別說了，可是幾乎耗盡心血。

　　反觀，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什么動作，顧冰冰都很快地猜出來了，真是重量級人物，吃瓜群眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。

　　通過這個游戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀��！

心有靈犀作文4

　　今天，老師大步流星地走進了鴉雀無聲的教室，開始上課，剛開始，同學們都無精打采的。忽然，老師神秘兮兮地說：“下面老師來測試一下你們的詞匯量，玩一個心有靈犀的游戲�！币婚_始同學們沒有回過神來，片刻之后，同學們有的'得意洋洋，有的胸有成竹，有的已經(jīng)躍躍欲試了……

　　游戲開始了，只見對方組比劃的人劉俊辰，眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來，他們的組員開始分秒必爭地猜著。一分，二分，三分……時間到，他們組猜出了十二個詞語。

　　終于輪到我們組了，我們組比劃的人是一向語言表達能力很強的吳昱艾，這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮(zhèn)靜自若地說：“就是這個人吃飯時吃得非常兇猛，非常快�！蔽覀兘M的成員異口同聲地說道：“狼吞虎咽。”吳昱艾又說：“每當一個人做了什么不好的事情，我們都會在背后干什么呢？”我們怎么猜也不對，這時組員們個個面面相覷。最后我們組以13個詞超越了另一組，我們勝利了！

　　這個游戲真有趣！

心有靈犀作文5

　　今天我發(fā)現(xiàn)了特別有趣的一件事。 我有一個比我小六歲的小弟弟，我們心有靈犀。

　　今天上午，我心里突然想起了一段歌詞：海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落，大魚在夢境的縫隙里……之后，我的小弟弟就唱起我心里想的那段歌詞了，我覺得應(yīng)該是巧合，可是我們喜歡的歌并不相同啊，為什么捏?

　　下午，我因為完成了很多作業(yè)興奮的想唱歌，我還沒有開始唱呢，在次臥的小弟弟就把我想唱的'歌，給唱了出來：若你早與他人兩心同，何苦惹我錯付了情衷，難道看我失魂落魄你竟然心動，所幸今年……why?

　　晚上，因為我害怕，就小聲唱歌給自己壯膽：紅了櫻桃綠了芭蕉。突然我聽到在另一個房間的小弟弟接著我唱的歌詞：你走你的獨木橋我唱我調(diào)。我保證他聽不到我唱，我是張嘴但是沒聲音的，而且我還蒙著被子，他怎么能聽到呢?所以這就是傳說中的心有靈犀……

心有靈犀作文6

　　心有靈犀今天我們班舉行了一場別開生面的比賽，名叫“心有靈犀”。

　　第一輪比賽開始了，是第一組上場；胡豪是描述者，郭潤是猜詞者，我看到胡豪和郭潤的臉上露出緊張的表情，努力地比劃著動作，但郭潤怎么也猜不出來，可正在猜的同時，三分鐘的時間也到了。

　　第二輪的'羅鵬駿和湯祉豪上場了，羅鵬駿是描述者，湯祉豪是猜詞者。羅彭駿努力地把詞語表現(xiàn)出來，手舞足蹈，表情豐富�？吹贸鲂睦锖苤�急，只見湯祉豪眉頭緊皺，左思右想，怎么也猜不出來，心想：到底是什么呀，急得像熱鍋上的螞蟻。

　　在“艱難”的猜詞過程中終于有一個詞語猜對了，湯祉豪脫口而出說：“是‘守株待兔’！”場下立即一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲彼此起伏，匯成了快樂的交響曲。最終比賽結(jié)果是我們組贏了。一個比、一個猜，一個眉飛色舞，一個緊張思考，只有豐富的想象和積累知識，才能完善配合，才有“靈犀”。

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