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那個(gè)可愛(ài)的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的那個(gè)可愛(ài)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)可愛(ài)的人作文1
行走在人生漫漫長(zhǎng)路上，不免會(huì)遇見(jiàn)形形色色，可愛(ài)可恨的人，有時(shí)僅擦身一過(guò)就成了知心的伙伴，可有時(shí)相互沖撞，也不會(huì)相識(shí)。就是在這樣的一條路上，與那位令我難忘的人相遇，成為我心中認(rèn)為那個(gè)最可愛(ài)的人。
記得開(kāi)學(xué)的那一天，我們坐在教室里自習(xí)。忽然間，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲，門(mén)被一只粗糙的手推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣的中年男人，他微笑著走上講臺(tái)，面對(duì)著全班53雙驚奇的眼睛，面不改色地說(shuō)道：“我姓周，你們叫我周老師就好，從今天開(kāi)始我就是你們的物理老師了！”從那時(shí)起，那帥氣的容貌被我記在心里了，此時(shí)此刻，他在我心中留下了深刻的印象。
讓我印象最深的，還是這件事。記得我在九年級(jí)的時(shí)候，各科成績(jī)都不好，尤其是在物理上出現(xiàn)了問(wèn)題，始終弄不清楚電路分析，考試也只考了六七十分。于是，就在一個(gè)中午，他找到了我并問(wèn)道：“這一次物理沒(méi)有考好，是什么原因��？”我愣住了，過(guò)了一會(huì)將我的苦惱一一告訴了他，他卻似乎早已看透了我的心思，告訴我了我的知識(shí)點(diǎn)薄弱的環(huán)節(jié)，讓我好好抓住上課的時(shí)間，回家之后要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。我聽(tīng)了他的'教誨之后，感受到無(wú)比的溫暖，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就快速回升，最后在月考中取得了好成績(jī)。難忘他教導(dǎo)我時(shí)候的神態(tài)，他是多么樂(lè)于助人，怎能不讓人覺(jué)得可愛(ài)？
周老師不僅對(duì)于我有所幫助，在跟全班同學(xué)上課時(shí)，也是如此的負(fù)責(zé)任。我還記得，那一次，他生病了。雖然身體不舒服，他卻依舊放不下同學(xué)們的成績(jī)與課程，頂著頭痛給我們上課、做卷子。我依舊記憶猶新，那一天我認(rèn)真的聽(tīng)了他的課，被他的所作所為而感動(dòng)。為了我們的好成績(jī)奉獻(xiàn)出了許多許多的精力與時(shí)間。他是如此的堅(jiān)強(qiáng)敬業(yè)，不得不讓我覺(jué)得可愛(ài)。
周老師，感謝對(duì)我的幫助，感謝對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，感謝對(duì)我們所做的一切！你一直是我心中最可敬可愛(ài)的那個(gè)人！
大千世界，人間百態(tài)，在人生道路上遇見(jiàn)的各式各樣，形形色色的人，唯有那個(gè)可愛(ài)的人令人難忘，唯有這個(gè)人會(huì)給自己一生的影響，成為自己最值得尊敬的人。
那個(gè)可愛(ài)的人作文2
他，是我的小學(xué)同學(xué)，平時(shí)為人很嚴(yán)肅。老師布置什么任務(wù)給他他都一絲不茍的完成。仿佛隨便點(diǎn)兒都能要了他的命。因此也是老師家長(zhǎng)眼中的“正經(jīng)”學(xué)生。
但在我們眼中他可沒(méi)那么好。也許是來(lái)自于“差生”對(duì)“優(yōu)等生”的仇視心理，我們看他哪兒哪兒都不順眼。每當(dāng)老師當(dāng)著我們的面兒表?yè)P(yáng)他聰明，我們就說(shuō)他“古董”，老師表?yè)P(yáng)他事兒辦得好，我們就說(shuō)他做事一板一眼，根本不會(huì)靈活變通。
現(xiàn)在想起來(lái)他的處事風(fēng)格，卻覺(jué)得可愛(ài)得緊，眼前浮現(xiàn)的，是那天的場(chǎng)景。
那是一個(gè)炎熱的午后，放學(xué)了，我歡呼雀躍的背起書(shū)包走出教室，卻被值日生攔住了，我這才想起今天我們組負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔。可我拉著值日生，不死心的問(wèn)道：“我可以請(qǐng)假嗎？今天我約了同學(xué)逛超市…�！敝等丈巳坏呐牧伺奈业募绨�，說(shuō)道：“你趕緊回去胡亂打掃兩下嘛！今天又沒(méi)有干部來(lái)檢查，不用怕，等明天的小組再來(lái)打掃不就行了！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，回到教室放下書(shū)包，拿起掃帚在教室里晃了兩圈，決定帶著我們組的幾個(gè)一起跑路。我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)剩下的只有那位“古董”同學(xué)了。我只好放棄這個(gè)計(jì)劃，丟下掃帚對(duì)他大吼一句：“我先走了！”便狂奔而去，毫無(wú)顧忌的與同學(xué)嗨了一個(gè)多小時(shí)，才猛然想起他。
他不會(huì)還在打掃衛(wèi)生吧？！周五的衛(wèi)生本來(lái)就很難快捷打掃，六個(gè)人的勞動(dòng)放在一個(gè)人身上，不久才怪。我遲疑了一下，就迅速和同學(xué)告別又奔回了學(xué)校。走廊里靜極了，我們班卻隱隱傳出了一些桌子搬動(dòng)的聲音。我走近了，臉貼在門(mén)上看門(mén)縫，果然是他！黃昏的光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室，射在地上、桌上，還有他不停忙碌的身影上，那一瞬間，我覺(jué)得我仿佛重新認(rèn)識(shí)了他一樣，他的臉不似平時(shí)一樣緊緊繃著，而是在一圈圈光怪陸離在泛著柔和的光，突然，他放下手中的掃帚，抬起頭，用紙巾擦了擦汗，扶了扶眼鏡，卻撇到了偷看的.我。
我不好意思的推開(kāi)門(mén)，向他道歉。他卻突然笑了，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)快弄完了，你早點(diǎn)回家吧�！闭f(shuō)罷便轉(zhuǎn)身進(jìn)了工具房拿抹布。也許是這種以前從未見(jiàn)過(guò)的笑容，也許是我對(duì)他的敵意的淡化，讓我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)，也是一個(gè)很可愛(ài)的人，他的“古板”原來(lái)也只是一種對(duì)待事情的認(rèn)真。這一刻，我終于放下了我對(duì)他的偏見(jiàn)。
多年過(guò)去了，我再也沒(méi)有碰見(jiàn)一個(gè)像他一樣對(duì)待事情那樣嚴(yán)肅認(rèn)真的人了，每每想起他，那個(gè)可愛(ài)的、忙碌的背影總是浮現(xiàn)心頭……
那個(gè)可愛(ài)的人作文3
為我們付出的最多，而不求回報(bào)的人，此所謂最可愛(ài)的人。
題記
在初中三年，陪伴我們度過(guò)的莫過(guò)于同學(xué)、老師與父母。身為我們第二個(gè)父母的您在初中兩年中用心良苦的為著我們整個(gè)班級(jí)而操勞著。
為人父母，為人師長(zhǎng)的您作為我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。在八年級(jí)的時(shí)候，接我們班主任的那一刻，您的霸氣的氣場(chǎng)就震撼到了我們，我們?nèi)?6雙眼睛盯著你，您那微胖的身體，留著一個(gè)學(xué)生頭，那雙好像又要笑，又好像不要笑的眼睛，給我們留下了深刻的映像，您絲毫沒(méi)有緊張，面不改色，一口流利的普通話作著自我介紹："已經(jīng)有一年的接觸了，二話不說(shuō)還是簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓周，你們可以叫我周老師，也可以叫我老周。"從那一刻起，您就成為了我們的班主任。
在上課時(shí)，您寫(xiě)字的身姿與寫(xiě)出來(lái)的字生動(dòng)形象，你您幽默風(fēng)趣的講課方式，也讓我們?nèi)耐度�。記得有一次，您發(fā)燒了，可您卻頂著頭痛，說(shuō)："你們認(rèn)真聽(tīng)，我的病也不礙事。"您也很平常一樣的上著課，與我們一起做試卷，做練習(xí)，完全看不出來(lái)您是生著病在堅(jiān)持上課。當(dāng)您回到辦公室時(shí)，陣陣的咳嗽聲讓我們心頭不爽，于是我們買(mǎi)藥的買(mǎi)藥，倒熱水的倒熱水，就把您當(dāng)成是我們的同伴一樣照顧著，可您卻說(shuō)，我不要緊，我自己來(lái)，你們快點(diǎn)回教室，不要耽誤課程可我們卻心里不安，每下一節(jié)課，就小心翼翼地從您辦公室門(mén)前走過(guò)，偷偷的看一眼您。
那天，您也和平常一樣到教室來(lái)尋堂也陪伴著我們上了幾節(jié)課，雖然您的咳嗽聲很小，但是也讓我們擔(dān)心，晚上我看見(jiàn)您還披著一件衣服為我們批改著作業(yè)，我打心底的想感激您。
有一次，在九年級(jí)的時(shí)候，我的相似三角形沒(méi)有學(xué)好。周考只考了60多分，您找到我與我分析試卷，問(wèn)我錯(cuò)誤的'原因，您給我耐心的講評(píng)著試卷，一步一步的教我過(guò)程，直到把我教會(huì)教懂了為止，我覺(jué)得您這個(gè)時(shí)候就像一位慈祥母親，細(xì)心地教育著你的"孩子"。
初中三年，感謝您的陪伴，感謝您默默無(wú)聞的為我們付出，感謝您在作業(yè)本上那認(rèn)真的一勾一叉，讓我們班的數(shù)學(xué)處于年級(jí)領(lǐng)先，感謝您陪伴我們度過(guò)一節(jié)節(jié)的課堂，太多太多的感謝
那個(gè)最可愛(ài)的人就是在我們身后默默無(wú)聞而不求回報(bào)的老師。
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