（薦）沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文1
死氣沉沉的課堂上，同學(xué)們不是頭搖搖欲墜似的做著單擺運(yùn)動(dòng)就是趴在桌子上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……似乎只有我還精力旺盛、全神貫注地聽(tīng)講。老師對(duì)此也十分驚異，于是邀請(qǐng)我為大家講講保持精力的原因，其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單——武術(shù)。
小時(shí)候的我總是愛(ài)看電視，然而大多數(shù)時(shí)候，我不是在看動(dòng)畫(huà)片而是在看某些節(jié)目上的武術(shù)表演。惟妙惟肖的動(dòng)作和激情四射的背景音樂(lè)使我整個(gè)人都“燃”了起來(lái)，我還不停地模仿表演者的動(dòng)作。雖然只是花拳繡腿，但我卻仍舊樂(lè)在其中。從此我便一直喜歡上了武術(shù)，并終于在之后接受到了正規(guī)的.訓(xùn)練。
拉伸韌帶，是武術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了。每當(dāng)做“八字開(kāi)、一字開(kāi)”這些基本練習(xí)時(shí)，胯下的肌肉似乎都要被撕裂一樣，劇烈的疼痛感滲入心田。讓我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)武術(shù)訓(xùn)練者的艱辛與勞累。每天的家庭作業(yè)都是枯燥的拉韌帶，練拳法，我都認(rèn)真對(duì)待。盡管這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我因這份喜愛(ài)而最終選擇咬牙堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重起來(lái)，我不得不暫時(shí)放下武術(shù)，把重心放在學(xué)習(xí)上。一天晚上，正在努力復(fù)習(xí)功課的我突然聽(tīng)到客廳的電視機(jī)里又響起那熟悉而又陌生的練武的背景音樂(lè)，時(shí)而低沉?xí)r而高昂……我全身似乎都燃燒了起來(lái)，武魂在我的心中再一次被喚醒。我放下手中的筆，把我所熟知的拳法甚至小時(shí)候的花拳繡腿全都打了一遍，直到汗如雨下，體力不支，才十分不情愿的停了下來(lái)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。即使在初三繁重的學(xué)業(yè)中我沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)武術(shù)，但武魂卻早已融入了我的血脈，成為了我生命中的一部分，練武不僅使我的體魄健壯，使我的精力充沛，更使我懂得要把中華民族的勤懇、堅(jiān)韌的優(yōu)良品格傳承下去。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文2
“舞蹈團(tuán)那邊的事，要怎么說(shuō)？你還喜歡舞蹈嗎？”這句話，在過(guò)去的幾個(gè)月里我聽(tīng)了上百遍甚至上千遍。
九月份，我就是一名真正的八年級(jí)學(xué)生了。八年級(jí)，小初三，認(rèn)為中考還很遙遠(yuǎn)的我們也有了緊張感。
辛辛苦苦考進(jìn)的舞蹈團(tuán)真的能放棄嗎？舞臺(tái)上的明媚真的想放棄嗎？從小到大印在心底的夢(mèng)想真的愿意放棄嗎？
思緒隨著時(shí)光穿梭，一束潔白的光讓我想起了幼時(shí)的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋，雪白的絲襪，酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中，盤(pán)著頭的自己似乎像極了在舞臺(tái)上高傲得像只天鵝的舞者。
一見(jiàn)傾心。“我很喜歡跳舞哦�！狈耆司瓦@樣說(shuō)。那時(shí)的我從沒(méi)有想到在十年后，竟要做出這樣一個(gè)兩難的選擇。
多少次，為了聚光燈下的驚鴻一瞥，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，腳底跳出水泡，連走路都困難。夜色降臨之際，舞蹈房里依舊明燈晃晃，汗水凝成了珍珠，顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透，鼻尖沁出水珠，一秒一個(gè)的下腰和十幾分鐘的開(kāi)腿，踢腿，將嬌生慣養(yǎng)的我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者，一個(gè)動(dòng)作擺了半天，胳膊發(fā)酸，雙腿發(fā)痛，連腰都挺不直，一首樂(lè)曲聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍，一套動(dòng)作跳了成千上萬(wàn)次。老師冰冷的眼神，無(wú)奈失望的搖頭，我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央，天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光，我貪婪的呼吸身周的氧氣，真想沉沉地睡過(guò)去。
放棄嗎？不放棄，我不會(huì)放棄的。我怎么舍得將我的'寶貝隨隨便便扔進(jìn)歲月波濤的河流中，她曾帶給過(guò)我無(wú)數(shù)希望和肯定自己的決心。
是的，最終，我沒(méi)有放棄。很幸運(yùn)，父母尊重我的決定。我再一次走進(jìn)練功房，暖黃的燈光照例像陽(yáng)光一般灑落，我的心沉寂下來(lái)，隨著緩緩奏響的音樂(lè)，輕盈邁步，雙手柔軟地舞動(dòng)，肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦，畫(huà)出一副名畫(huà)。那么平凡的舞衣，此時(shí)也化作了精美的華服，溫順地與身姿一起，溫柔地在空中撫過(guò)。巧笑倩兮，若化繭成蝶，翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡，是我獨(dú)享的景色，是連綿群山之間一條潺潺溪流，清澈見(jiàn)底，河岸野花星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若天間星辰。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，很喜歡舞蹈。
童年偶然交織出的夢(mèng)境，我用光陰守護(hù)了十年，她是我心底無(wú)法磨滅的美好。對(duì)她的愛(ài)磕磕碰碰，因而細(xì)水長(zhǎng)流。
我便用華美的舞姿，欣賞這份熱愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文3
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間最美的絕唱。
——題記
秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂(lè)的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽(tīng)著悅耳的琴聲，享受著這段屬于自己的時(shí)光。
終于有彈鋼琴的樣子了，媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的`我，問(wèn)道，現(xiàn)在還喜歡鋼琴嗎？
沒(méi)錯(cuò)，我直截了當(dāng)，我很喜歡。
炎炎夏日。錯(cuò)了錯(cuò)了，D大調(diào)，哆咪瑞汗，無(wú)聲地從手腕流下。怎么回事？十遍里沒(méi)一邊是對(duì)準(zhǔn)的。幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，手腕酸脹，指尖疼痛；黑白的琴鍵旁，從目光炯炯到眼神呆滯，枯燥、煩躁充斥著內(nèi)心。又彈串了，還有，說(shuō)了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的和弦，回去練了沒(méi)？還有幾天就考級(jí)了，第三首三連音還有問(wèn)題，第二首聲部又亂了就是彈不好，我能怎么辦？胸腔積郁起怒意，我賭氣似的，單拍子彈作復(fù)拍子，故意通過(guò)錯(cuò)音宣泄著內(nèi)心的不滿。
要是實(shí)在沒(méi)心思練，就別考了。老師重重地嘆了一口氣。
琴聲戛然而止。不考了么？
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽(tīng)著鄰家姐姐彈奏的動(dòng)人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚(yáng)，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》。
喜歡鋼琴？很喜歡。堅(jiān)持嗎？堅(jiān)持。
首先是練手型，手腕懸空，手掌拱立，別扭的方式，一保持就必須是半小時(shí)，因?yàn)榱Χ炔粔颍直巢恢淮蚣t了多少次；然后是練八度、九度，手指大張大開(kāi)，撕裂的感覺(jué)日日貫徹于心；接著是練力度，手腕、手指，總是酸脹不已從幼兒園到小學(xué)再到初中，從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)再到十級(jí)。說(shuō)不苦，那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長(zhǎng)，堅(jiān)持，進(jìn)步。
夜深了，老師早已離開(kāi)，只剩我一人獨(dú)自坐于琴前。夜晚的涼風(fēng)吹淡了心中的躁郁，閉上雙眼，回憶每一次自己成功時(shí)的喜悅，回想每一次為自己打氣的剎那，回望每一個(gè)自己努力的瞬間放棄嗎？我問(wèn)我自己。搖搖頭，我重新翻開(kāi)琴譜，手指輕觸琴鍵，重新練習(xí)那復(fù)雜又單調(diào)的樂(lè)曲，重新拾起繼續(xù)努力的決心。因?yàn)槲沂冀K銘記，那個(gè)溫暖的秋日，那個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。
沒(méi)錯(cuò)，我喜歡，很喜歡！在向往和喜悅中，我彈響鋼琴，繼續(xù)演奏那縈繞著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文4
“你還喜歡葫蘆絲嗎？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，教室獨(dú)余依稀還在悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，我和老師四目相對(duì)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲四年，該因?yàn)榉泵Φ男@生活和大量的補(bǔ)習(xí)班而停下嗎？每?jī)芍艿暮J絲課也經(jīng)常缺席，一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡嗎？放棄了，會(huì)為此感到后悔卻無(wú)能無(wú)力嗎？
與葫蘆絲的相遇，也可算是緣分吧。小時(shí)候，有事沒(méi)事就上七寶老街溜達(dá)一圈，走過(guò)小橋流水，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)那扣人心弦的聲兒，一會(huì)兒如同野狼般高亢激昂，一會(huì)兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望，葫蘆絲、樂(lè)譜架，再看看里邊的人兒，氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的洞口上跳躍著，仿佛是舞動(dòng)的精靈，美得如同雪白的天鵝在樂(lè)譜之間自由的創(chuàng)想，毫無(wú)一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美，確確實(shí)實(shí)驚艷到了我，深深迷戀，久久不愿離去。
回去后便纏著媽媽要學(xué)葫蘆絲。她問(wèn)：“真的想學(xué)嗎？練習(xí)樂(lè)器可是要吃苦的，你能堅(jiān)持嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”小小的我竟毫不猶豫的回答道。
很苦，確實(shí)。初學(xué)便是那毫無(wú)趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習(xí)，我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個(gè)小洞上，嘴巴貼緊吹口，用較緩的氣流吹出“咪”這個(gè)音，接著另一只手再練習(xí)一遍，再練習(xí)一遍……長(zhǎng)音練習(xí)索然無(wú)味，往往課程還未過(guò)半我便迫不及待地看向時(shí)鐘盼著早點(diǎn)下課。那音符拖著長(zhǎng)音，根本吹不出美妙的樂(lè)曲來(lái)，連一句一段也無(wú)法順暢的連接，無(wú)休止的練習(xí)讓人心煩意亂，初見(jiàn)時(shí)對(duì)它的迷戀也不像往常那樣了……忽而，我又想起了那學(xué)姐優(yōu)雅的`演奏，那樂(lè)曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅(jiān)持，正因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的吶喊——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，我要堅(jiān)持下去。
光陰如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費(fèi)吹灰之力地吹出小曲兒來(lái)了，我會(huì)想著那流逝的時(shí)光，想著那曾經(jīng)擁有過(guò)的光彩，清風(fēng)明月，指尖飛舞，腳不由自主地打著節(jié)拍，幻化作一道光芒劃過(guò)心間�！皼](méi)錯(cuò)，我喜歡葫蘆絲，很喜歡”我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，話音剛落，轉(zhuǎn)頭拾起，指間奏響了《藍(lán)色的烏巴拉》，腦海里一片歡快跳躍的音符，樂(lè)曲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快；奏響了《金色的孔雀》，樂(lè)曲抑揚(yáng)頓挫，金色孔雀的羽毛熠熠生輝，光彩奪目。
因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，那終將會(huì)有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見(jiàn)時(shí)的驚艷，更是未來(lái)歲月里漫長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持。
教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚(yáng)……沒(méi)錯(cuò)，葫蘆絲，我很喜歡。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文5
“初中作業(yè)量增加了，我們把口琴停了吧！”媽媽不容商量地對(duì)我說(shuō)。我知道，媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前，我才是個(gè)幼兒園的小不點(diǎn)，聽(tīng)到口琴中傳出的優(yōu)美旋律，覺(jué)得太神奇了，便纏著媽媽說(shuō)要學(xué)，媽媽說(shuō)，口琴是小樂(lè)器，不會(huì)被人關(guān)注，但我堅(jiān)持要學(xué)，她問(wèn)：“真那么喜歡嗎？”我堅(jiān)定地回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
任何樂(lè)器的學(xué)習(xí)過(guò)程都是艱難而枯燥的，口琴也是如此，為了提升速度，反復(fù)練習(xí)快速爬音，嘴唇要不停地在口琴上左右移動(dòng)。冬天，干燥的'嘴唇碰到冰冷的口琴，常常被黏住，有時(shí)甚至磨出血來(lái)，但即使如此，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲易约旱哪蔷涑兄Z：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
不知不覺(jué)中，口琴已經(jīng)陪伴了我五年，它就像我生命的一部分，陪我經(jīng)歷了辛苦，也為了帶來(lái)了很多榮譽(yù)，我也驕傲地成為了豫園成人樂(lè)團(tuán)最小的成員。就在不久前的音樂(lè)會(huì)上，我驕傲地站在領(lǐng)奏席上，音樂(lè)響起，我緩緩舉起口琴，琴聲如流水般緩緩流出，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。顫音、手震、五度、八度，我熟練地展示著各種高難度技巧。此時(shí)，我仿佛化身一直小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔。在我身后，整個(gè)樂(lè)團(tuán)的老師在為我伴奏，他們用琴聲鼓勵(lì)我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調(diào)浪漫曲》在如雷的掌聲中完美謝幕，那熱烈的掌聲久久回蕩在座無(wú)虛席的音樂(lè)廳，也久久回蕩在我心中…
“媽媽，我可以少休息，但不能放棄口琴�！蔽姨痤^滿眼淚花，卻堅(jiān)定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”只有堅(jiān)持過(guò)，艱苦過(guò)，享受過(guò)才會(huì)收獲真正的喜愛(ài)；而人的一生，若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴，將會(huì)多么幸福。我一定會(huì)將我的喜歡堅(jiān)持到底！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文6
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，詢問(wèn)著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時(shí)不知如何回答，我只有默默聽(tīng)著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來(lái)，學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了，該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎？每周的課也時(shí)常會(huì)缺席，自己也一下子對(duì)樂(lè)譜的`韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來(lái)會(huì)后悔嗎？
與打擊樂(lè)的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，之前我一直以為打擊音樂(lè)會(huì)非常雜鬧，全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律，但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂(lè)，通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我了解到了打擊樂(lè)的美妙。音樂(lè)會(huì)后，我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
回去后，媽媽問(wèn)：“你真的想學(xué)嗎，學(xué)打擊樂(lè)可是很辛苦的�！�
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的，初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味，開(kāi)始先從單手練習(xí)，確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手，這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒(méi)有增加我的興趣，反而減少了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，我想起了兒時(shí)看的一本書(shū)《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過(guò)堅(jiān)持不懈的詢問(wèn)，找出了“真兇”，我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的精神，于是苦悶中這本書(shū)中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，使我得以堅(jiān)持——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒(méi)有放棄，只要堅(jiān)持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，總想馬上彈奏出來(lái)，就這樣，我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí)，尋求老師指點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我，讓我沒(méi)有放棄，最終堅(jiān)持了下來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文7
喜歡，是一件讓人很快樂(lè)的事，不管是一件東西還是一個(gè)人。也許，你會(huì)默默的藏在心里，獨(dú)自享受這份喜悅，也許你會(huì)寫(xiě)進(jìn)自己的小本本中，扔進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，也許————。你是否想過(guò)大膽的說(shuō)出來(lái)，坦蕩的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
春去冬來(lái)，時(shí)光老人靜靜的來(lái)，又悄悄的`走，從不曾停下腳步，又是一年冬天。門(mén)前的小樹(shù)苗早已長(zhǎng)成一棵大大的金桔樹(shù)，而我也從嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。
有人說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸前世的小情人。孩童時(shí)爸爸在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，就像是一個(gè)大英雄，那時(shí)小小的人兒總是崇拜的看著他偉大的爸爸。
記得從前，爸爸總是喜歡用他寬厚的大手捏著我的臉，我一臉疑惑的看著他，他就傻乎乎的笑，我也跟著后面笑，口水流了滿面。而媽媽總是一臉嫌棄的看著我們倆。我也不怎么和媽媽親。晚上總和爸爸一起睡。爸爸的肚子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)超大號(hào)的皮球。我總是爬上去玩好長(zhǎng)時(shí)間，還會(huì)去咬它的肚皮，那個(gè)時(shí)候不管什么事兒都和爸爸說(shuō)，搞得媽媽都吃醋了。
可是漸漸地，我長(zhǎng)大了，與媽媽之間是越來(lái)越親密了�？膳c爸爸卻是越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，可能是因?yàn)樗L(zhǎng)期在外工作，只有過(guò)年才能回來(lái)所以也就不怎么親近了。基本上是不說(shuō)話的。因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么，每次媽媽和爸爸通話，爸爸都會(huì)問(wèn)起我，那個(gè)時(shí)候，明明有很多想說(shuō)的話可是卻一個(gè)字也說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你不是想爸爸的嗎？怎么一句話也不說(shuō)呢？想說(shuō)就說(shuō)什么，一點(diǎn)也不關(guān)心爸爸�！�
對(duì)呀，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。把思念告訴爸爸，大膽的說(shuō)：“我想他�！边@并不是難以開(kāi)口的事。我們要把握機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。愛(ài)，就要勇敢的說(shuō)出來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡作文8
每當(dāng)我看到擺在我書(shū)架上那張球員合影，心里就會(huì)不由自主地想起那一段往事。
我酷愛(ài)足球，從一年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)，膝蓋上那一道道傷疤算不了什么，冬練三九，夏練三伏，我在寒風(fēng)中奔跑，我在烈日下顛球，哪怕鼻梁骨骨折也沒(méi)阻攔不了我學(xué)球的步伐�？墒悄菚r(shí)攔在我面前的只有一樣?xùn)|西————學(xué)習(xí)。我升入了五年級(jí)，小升初來(lái)了。繁忙的學(xué)業(yè)，每天放學(xué)寫(xiě)完學(xué)校那一堆作業(yè)，還要不停的刷題，而每周末則是奔波在各種競(jìng)賽的考場(chǎng)，每天練球的時(shí)間，就像被緊緊攥在手里的濕海綿，幾乎擠不出一滴水了。一段時(shí)間下來(lái)，我的.腳法生疏起來(lái)，和隊(duì)友的配合也不再默契，在隊(duì)里由主力淪為替補(bǔ)。有時(shí)好不容易抽出時(shí)間參加球隊(duì)比賽，結(jié)果只能站在場(chǎng)邊，看著隊(duì)友在綠蔭場(chǎng)上踢出流暢的配合，我好像成為了一名過(guò)客，一名無(wú)關(guān)緊要的旁觀者。似乎，放棄也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
學(xué)球五年，只為在綠茵場(chǎng)上閃耀，可是未閃耀就放棄努力，以前所有的付出都付之東流，以后會(huì)不會(huì)后悔？回想起那段初學(xué)生涯，是那么艱難。每天都要顛球；又是枯燥乏味的，每天數(shù)百腳傳球；更是艱難的，一天跑五公里，跑完幾乎走不動(dòng)。我不止一次的問(wèn)自己：“我還喜歡著足球嗎？”心中的回答只有一個(gè)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”既然喜歡，那就沒(méi)有什么困難讓我放棄。
時(shí)光飛逝，物是人非。隊(duì)友走了一批又一批，教練換了一個(gè)又一個(gè)，只有我堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)槲覠釔?ài)足球，我有著我的足球夢(mèng)。在大家的努力下，我們球隊(duì)在一項(xiàng)賽事中取得了第一名的好成績(jī)，我們?nèi)w隊(duì)員捧著獎(jiǎng)杯拍了一張合照，期中笑的最燦爛的就是我。
人若無(wú)夢(mèng)，則定無(wú)成，遇難則退，事亦難成，懷大夢(mèng)，再加努力，則天下事易成矣。而我就是那個(gè)懷揣足球夢(mèng)，并且為了我的夢(mèng)想而付出的人。
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